第三單元學(xué)情評(píng)估一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用(35分)1．名句默寫。(10分)(1)____________________，百草豐茂。(2)楊花落盡子規(guī)啼，________________。(3)__________________，落花時(shí)節(jié)又逢君。(4)不知何處吹蘆管，__________________。(5)__________________，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。(6)峨眉山月半輪秋，__________________。(7)王灣《次北固山下》一詩(shī)中，以“____________________？____________________”兩句，抒發(fā)了淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。(8)馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中用“____________________，____________________”兩句，抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之愁。2．閱讀下面的文段，完成(1)—(4)題。(10分)冬天的百草園比較的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們jiàn賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀?jìng)兙靡褵o(wú)處mì食的時(shí)候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過(guò)夜的。(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。(4分)jiàn()賞 人跡罕()至mì()食 秕()谷(2)“人跡罕至”中“跡”的意思是()(2分)A．留下的印子；痕跡 B．形跡C．事跡 D．前人遺留的事物(3)下列詞語(yǔ)詞性不同于其他三項(xiàng)的是()(2分)A．百草園 B．拍雪人C．積雪 D．竹篩(4)文段中畫線的句子運(yùn)用了________描寫。(2分)3．《〈二十四孝圖〉》中，魯迅通過(guò)描述對(duì)“____________”和“____________”這兩個(gè)故事的強(qiáng)烈反感，批判了封建孝道的虛偽。班級(jí)內(nèi)同學(xué)讀完《〈二十四孝圖〉》后，對(duì)魯迅的觀點(diǎn)產(chǎn)生了不同的看法。假如你是反對(duì)魯迅觀點(diǎn)的那一方，你的理由是什么？(4分)4．七(1)班開展以“孝親敬老，從我做起”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與這次活動(dòng)并解決以下問(wèn)題。(11分)(1)小明想在教室墻面掛幾幅標(biāo)語(yǔ)，下列不適合的一項(xiàng)是()(2分)A．親恩似水深無(wú)邊，春風(fēng)如靄潤(rùn)有澤B．羊羔出欄思跪乳，烏鴉離巢念反哺C．一片情濃凝寸草，三春暉暖惠千山D．桃李滿園春似錦，芝蘭繞砌座凝香(2)作為中學(xué)生，如何用自己的實(shí)際行動(dòng)孝敬長(zhǎng)輩呢？為了給大家針對(duì)性的指導(dǎo)和建議，班委會(huì)擬寫了一份倡議書。請(qǐng)你根據(jù)提示，完成下面的題目。(6分)倡議書親愛的同學(xué)們：“百善孝為先”，孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的敬老文化，鍛造良好的尊老、敬老、助老的社會(huì)氛圍，結(jié)合我校教育實(shí)際，現(xiàn)就這一活動(dòng)發(fā)出如下倡議：一、尊敬長(zhǎng)輩，聆聽他們的教誨，采納他們的合理化建議。二、學(xué)會(huì)與長(zhǎng)輩溝通，傾聽他們的心聲，理解他們的付出。三、盡自己所能，不給長(zhǎng)輩添麻煩，為他們做力所能及的事情。家家有老人，人人都會(huì)老，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，集結(jié)各方的力量，“敬老從心開始，助老從我做起。”2022年10月15日倡議人：七(1)班班委會(huì)①畫線句子存在的語(yǔ)病是____________，修改建議為___________________。(4分)②文中存在一處格式錯(cuò)誤，請(qǐng)修改：______________________________。(2分)(3)活動(dòng)結(jié)束后，班長(zhǎng)想組織幾名同學(xué)看望孤寡老人李奶奶，可是同學(xué)小華卻以作業(yè)多為理由拒絕參加這次活動(dòng)，你會(huì)怎樣勸說(shuō)呢？請(qǐng)?jiān)趧裾f(shuō)時(shí)至少使用一句相關(guān)名言，不得用上述題目中出現(xiàn)的句子。(3分)二、閱讀(55分)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。[一](21分)窗花舞張金鳳①(A)是誰(shuí)在烏黑的窗欞上鋪展一派春意？是誰(shuí)在漫天飛雪里開出一枝紅梅？是誰(shuí)經(jīng)過(guò)剪刀輕靈的裁剪，給家中增添喜氣洋洋的期待？——是窗花。②我去趕年集，總是特意尋找窗花。那手工剪出的紅窗花，每一幅都經(jīng)由一雙靈巧的手撫摸過(guò)，充滿智慧和愛意；剪刀裁出的線條簡(jiǎn)約而質(zhì)樸，有著人間煙火的氣息。③窗花承載著我美好的記憶。幼時(shí)鄉(xiāng)下的冬日，紅彤彤的炭火盆旁，女人守著針線笸籮，用小剪刀在紅紙上()自己的夢(mèng)。剪了一輩子窗花的奶奶，頭白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。她說(shuō)，剪刀有眼睛，心里有圖譜。她戴著花鏡盤腿而坐，小巧的剪刀在指尖()地旋轉(zhuǎn)、舞蹈。左旋右轉(zhuǎn)之間，一朵朵美麗的窗花在她手中慢慢()：牡丹花團(tuán)碩大、富貴華美；荷花在清澈的野塘裊裊出水，鯉魚蹦出水面；懷抱大鯉魚的胖娃娃，肉嘟嘟的臉上帶著笑；園圃中，菜花尖上有蝴蝶、蜻蜓生動(dòng)地佇立……剪著剪著，奶奶的思緒仿佛回到了年輕時(shí)光，窗花勾起了她對(duì)勞動(dòng)歲月的記憶，她的嘴角笑起兩朵花兒。她剪出肌腱有力的農(nóng)夫揚(yáng)鞭驅(qū)健牛耕田，剪出忙于秋收的老者趕著滿載的馬車走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩場(chǎng)景：戴斗笠的老人垂釣于湖畔，一圈圈細(xì)紅的曲線就是湖水的漣漪；搖蒲扇的奶奶、納鞋底的婦人在大樹下安詳?shù)匚⑿?，用故事拴住一幫穿肚兜的娃娃……④日頭升上來(lái)又落下去，窗欞紙暗下去又亮起來(lái)。那些盛開在笸籮里的窗花，耐心地等著好日子到來(lái)。⑤除夕的日子要重新封窗。欞子窗的木頭骨架早被煙火熏染得結(jié)實(shí)而黝黑，初秋封上去的窗紙已經(jīng)泛黃。它們被風(fēng)摩挲過(guò)，被寒雨拍打過(guò)，被麻雀的嘴啄過(guò)，被小孩子的手指尖捅破過(guò)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的日子都在它們身上留下痕跡。到年關(guān)，女人們刮掉舊窗紙，給窗欞撣去塵埃，貼上嶄新的白紙。那雪白的新窗紙，將覆蓋過(guò)往日子里的辛勞，給平實(shí)的生活增添浪漫。⑥新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要開些花兒才有生機(jī)。過(guò)了年，春天就到了，是應(yīng)該紅紅火火地開著花迎接它。于是，人們將紅彤彤的窗花張貼在雪白的窗紙上。年輕人的新房窗上貼的是鴛鴦戲水、喜鵲登枝、麒麟送子，從晨曦微明到月籠西窗，每一次抬眼看，窗上都流淌著幸福。姑娘們的窗上貼著嫦娥奔月、天女散花、百鳥朝鳳，這是她們自己剪的，把自己的心氣和期盼都張貼在窗上。住著學(xué)生娃的屋子，窗子常常是無(wú)形的教科書，窗花有聞雞起舞，有精忠報(bào)國(guó)。老人居住的窗上則貼著桃園結(jié)義、孟母三遷，老故事里的人生哲理，是一輩子的念想。⑦火紅的窗花，把風(fēng)景、傳說(shuō)、戲文搬到窗上來(lái)，把所有的念想和期盼都凝聚在窗上。(B)窗花是枝頭飛翔的詩(shī)歌，是心頭傳承的薪火。⑧每年春節(jié)前，我都抽空剪幾幅自己的窗花。如今的窗已經(jīng)是寬大明亮的玻璃窗，窗花也由方寸寬窄發(fā)展到錦繡花團(tuán)。⑨我的窗花師父是一位七十歲的老人，每年都在老城區(qū)的石橋邊賣窗花。十幾年前她全家從農(nóng)村遷到城里，離了土地，就在家剪窗花分給親戚朋友。后來(lái)不斷有人聯(lián)系購(gòu)買，這鄉(xiāng)村里的老手藝竟然被城市人接納和喜歡，于是她把剪窗花做成了自己的事業(yè)。平日里訂購(gòu)大圖的居多，比如給老人祝壽的“松鶴圖”，掛新屋的“大吉圖”(雄雞)、“百財(cái)圖”(白菜)等。過(guò)年的窗花大多小巧，但是她最愿意剪這一類，邊剪邊想著一幅幅“喜鵲登枝”“獅子把門”“生龍活虎”都會(huì)貼在什么樣的窗上，祝福什么樣的人家，心里就歡喜。⑩老人的窗花有傳統(tǒng)的樣式，也有女兒給設(shè)計(jì)的新穎花樣。我買窗花都是買雙份，一份貼在窗上，一份收藏。慢慢地，自己也學(xué)著剪。從最簡(jiǎn)單的花樣開始，從笨拙漸漸嫻熟，線條由粗陋漸漸圓潤(rùn)，有一年，竟也剪出幾幅頗為滿意的白菜圖，過(guò)年前分給親友們張貼，皆大歡喜。eq\o(○,\s\up1(11))去年我買了一套膠州秧歌人物的窗花，共十二張，有小嫚、扇女、翠花、鼓子等，人物栩栩如生，動(dòng)作鮮活動(dòng)感。把它們一一張貼到窗上，屋里登時(shí)熱鬧起來(lái)，就像在炕頭上演了一場(chǎng)秧歌大戲。新年的陽(yáng)光里，這些窗花就像活的一樣，彩綢飛舞，扇子翻飛，耳畔似乎響起鑼鼓嗩吶的歡暢曲調(diào)。eq\o(○,\s\up1(12))不經(jīng)意抬頭往外看，見對(duì)面人家的玻璃窗上也貼著這種窗花。小區(qū)喇叭里響著熱鬧的《春節(jié)序曲》，屋角的紅燈籠在風(fēng)里晃動(dòng)著。那一刻，我感覺(jué)窗花上的舞者都在舞動(dòng)，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生風(fēng)。團(tuán)團(tuán)祥和的喜氣籠罩著家家的春節(jié)。(選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)5．在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．勾畫輕盈展開B．展開涂畫輕盈C．勾畫輕盈綻放D．涂畫綻放輕盈6．本文是一篇回憶性散文。作者回憶了有關(guān)“窗花”的許多人和事，這些人和事是如何有條不紊地組織在一起的？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容概括。(5分)7．怎樣理解題目“窗花舞”的“舞”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)8．[創(chuàng)新題]做批注是用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言及時(shí)記錄閱讀時(shí)的思考與感悟。批注的角度有賞語(yǔ)言、寫理解、談感悟、作評(píng)價(jià)、提疑問(wèn)等。請(qǐng)你任選一個(gè)角度對(duì)(A)和(B)處的畫線語(yǔ)句進(jìn)行批注。(6分)9．年俗是傳承，孕育在漫長(zhǎng)的歷史中；年俗是文化，承載著先人的智慧與愿景；年俗是鄉(xiāng)情，因神州大地的廣闊而多姿多彩；年俗是祝福，祝人人康健、家家祥和。除了貼窗花外，請(qǐng)?jiān)倭信e一種你知道的年俗文化，并簡(jiǎn)要介紹其價(jià)值和意義。(3分)[二](18分)豆花開羅瑞花①秋雨綿綿，道路泥濘，班車駛到鎮(zhèn)街上，不再往前了。我只好把給母親買的大袋小袋物品整理好，下車向老街口走去，那里有摩托出租。冷冽的空氣里飄來(lái)一股濃濃的豆花香，我聳聳鼻翼，決定喝碗豆花暖和暖和再走。②賣豆花的小木屋里溫暖、安靜，一對(duì)小情侶沉浸在豆花和愛情的甜蜜里。我選了個(gè)臨窗的位置坐下，里間厚重的布簾被掀起，騰騰熱氣中走出來(lái)一位中年女子，待她笑意盈盈地走到我對(duì)面，我倆都駭住了。她的眉眼，嘴角的黑痣，仿佛一個(gè)開關(guān)，“啪”的一聲，接通了兩年前重陽(yáng)節(jié)的那個(gè)場(chǎng)景。③那天，我回家協(xié)助母親蒸重陽(yáng)酒。母親的脊背彎成了一張弓，她再也抱不起能蒸兩斗糯米的木甑。當(dāng)甜糯的香氣從木甑里散發(fā)出來(lái)時(shí)，我盛好糯米飯，端著跨出灶屋門檻。忽見一個(gè)40來(lái)歲的女子從門外進(jìn)到我家堂屋，藍(lán)衣黑褲黃球鞋，斜背著一個(gè)黑色皮包，眉眼清秀，皮膚白凈。嘴角的黑痣很顯眼。④“姐姐行行好，家里遇上火災(zāi)了，好心人捐的錢我都記著呢?！彼{(lán)衣女子拿著一個(gè)小學(xué)生作業(yè)本向我走來(lái)?？此哪?，我心存疑慮，沒(méi)搭理她。藍(lán)衣女子走到灶屋門口，對(duì)坐在火塘邊生火的母親說(shuō)：“嬸娘行行好，家里遇上火災(zāi)了?！雹荨八馃o(wú)情，房子燒了可憐啊?！蹦赣H嘆息著，跨過(guò)灶屋門檻，經(jīng)過(guò)堂屋，往臥房里走去。我知道母親是去找她的錢包了。竟然這么沒(méi)警惕心，我心里責(zé)怪著母親。見藍(lán)衣女子站在臥房門口等著，我沒(méi)好氣地說(shuō)：“她80多歲了，彎腰駝背的，你好意思要她的錢嗎？你憑什么向一個(gè)老弱病殘的人撒謊騙錢，就憑你臉皮厚？”“你這樣說(shuō)我……”那藍(lán)衣女子喃喃自語(yǔ)，準(zhǔn)備離開，但臥房里響起的腳步聲又讓她停住了。母親握著她的燈芯絨布袋出來(lái)了，在藍(lán)衣女子身邊的小矮凳上坐下，拉開拉鏈，幾張百元大鈔顯露出來(lái)，我怨嗔道：“媽，你干什么呀！”⑥站在母親身邊的藍(lán)衣女子兩眼放光，緊緊盯著母親的錢袋，時(shí)刻準(zhǔn)備著接受百元大鈔，房子燒了的悲苦早已沒(méi)了蹤影。如果我不在場(chǎng)，說(shuō)不定她的手早已伸向了母親的錢包。我走到藍(lán)衣女子面前，厲聲說(shuō)：“撒謊騙來(lái)的錢，你用一分就有一分的不安。你年紀(jì)輕輕，有手有腳，到哪不能掙一份工錢？你不是有難，你是懶惰，你是無(wú)恥。”藍(lán)衣女子回過(guò)神來(lái)，紅著臉囁嚅道：“你這樣說(shuō)我……”⑦母親終于從百元大鈔里翻出了一卷零錢，從一卷零錢里翻出了一塊錢，給藍(lán)衣女子，藍(lán)衣女子失望至極，跨出門檻，走了。母親舉著一塊錢對(duì)藍(lán)衣女子喊道：“哪有討米還嫌少的呀，積少成多，你多走幾家??！”⑧兩年時(shí)間，她竟然“騙”成了老板娘。我憤然站起，抓起放在椅子上的東西，準(zhǔn)備往外走。她輕輕地說(shuō)：“你媽媽還好嗎？我想請(qǐng)你給老人帶一份豆花?！雹峥嚯y的母親是我心葉上的一顆露珠，輕輕一碰，就會(huì)濡濕我的眼睛。我坐了下來(lái)，她忙轉(zhuǎn)身進(jìn)了布簾。不一會(huì)兒，她用紅漆托盤端來(lái)一碗熱氣騰騰的豆花，雙手捧起，放在我面前。⑩她坐到我的對(duì)面，說(shuō)：“那天，我從你家出來(lái)，哭了一路。我的房子不是燒了，是被我賭光了，還欠了一身債。你說(shuō)得對(duì)啊，我有手有腳，怎么就不能干活呢？我爹娘就是靠打豆腐養(yǎng)一家人的。我姐借了這小木屋給我賣豆花，年底，我就應(yīng)該能把欠賬還清了?！蔽野咽稚爝^(guò)去，她握住了，淚珠從她臉上滑落下來(lái)。eq\o(○,\s\up1(11))我笑著說(shuō)：“我媽喜歡甜豆花。你幫她多放點(diǎn)糖吧?！彼龤g喜地應(yīng)著，去里間打包了。我拿起白瓷調(diào)羹攪了攪碗里的豆花，鮮嫩綿實(shí)的豆花，如雪白的絮朵，盛開在青花瓷碗里。(選自《人民周刊》2021年第19期，有刪改)10．[新題型]下列對(duì)文章的分析，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．第①段自然環(huán)境的描寫，交代了“我”去喝豆花的緣由，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。B．如果不是“我”阻撓，“我”善良的母親會(huì)把燈芯絨布袋子里的錢全給乞討女子。C．從“苦難的母親是我心葉上的一顆露珠”一句可以看出“我”是一個(gè)極為孝順的人。D．作者筆下的“豆花”香飄四溢，鮮嫩綿實(shí)，表明作者對(duì)豆花充滿了喜愛之情。11．文章第③～⑦段采用了哪種記敘順序？有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)12．聯(lián)系上下文，按照要求賞析。(4分)(1)藍(lán)衣女子回過(guò)神來(lái)，紅著臉囁嚅道：“你這樣說(shuō)我……”(賞析加點(diǎn)詞語(yǔ))(2)站在母親身邊的藍(lán)衣女子兩眼放光，緊緊盯著母親的錢袋，時(shí)刻準(zhǔn)備著接受百元大鈔，房子燒了的悲苦早已沒(méi)了蹤影。(賞析句子)13．文章第⑩段“淚珠從她臉上滑落下來(lái)”，這“淚珠”中包含了哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)14．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“豆花開”的理解。(4分)[三](16分)【甲】子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”(《論語(yǔ)·學(xué)而》)曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”(《論語(yǔ)·學(xué)而》)子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?《論語(yǔ)·為政》)子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”(《論語(yǔ)·為政》)子曰：“三人行，必有我?guī)熝?！擇其善者而從之，其不善者而改之?！?《論語(yǔ)·述而》)子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍晝夜?！?《論語(yǔ)·子罕》)【乙】奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻(節(jié)選)杜甫紈袴不餓死，儒冠多誤身。丈人試靜聽，賤子請(qǐng)具陳：甫昔少年日，早充觀國(guó)賓。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。15．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)吾日三省吾身________________________________________(2)學(xué)而時(shí)習(xí)之__________________________________________(3)必有我?guī)熝蒧_________________________________________(4)紈袴不餓死___________________________________________16．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。(4分)(1)學(xué)而不思則罔。(2)逝者如斯夫！不舍晝夜。17．用文中原句填空。(4分)(1)讀書與寫作有密切的關(guān)系，【乙】詩(shī)中“________________，______________”深刻地揭示了兩者之間的關(guān)系。(2分)(2)唐太宗有一句名言：“以人為鏡，可以明得失?！庇纱宋覀兛梢月?lián)想到《論語(yǔ)》中孔子的話：“_____________________________________________?！?2分)18．請(qǐng)你結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)“溫故而知新，可以為師矣”的理解。(4分)三、寫作(55分)19．“春游芳草地，夏賞綠荷池。秋飲黃花酒，冬吟白雪詩(shī)?！币荒晁募荆嘧硕嗖?，風(fēng)景如畫，美不勝收。你愛哪一季的哪一景？請(qǐng)將此景描繪出來(lái)，供大家欣賞。請(qǐng)以《我愛________________》為題，寫一篇作文。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②抓住特征寫景，表達(dá)自己的獨(dú)特感悟；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

答案一、1.(1)樹木叢生(2)聞道龍標(biāo)過(guò)五溪(3)正是江南好風(fēng)景(4)一夜征人盡望鄉(xiāng)(5)遙憐故園菊(6)影入平羌江水流(7)鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽(yáng)邊(8)夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯2.(1)鑒hǎn覓bǐ(2)A(3)B(4)動(dòng)作3.老萊娛親郭巨埋兒理由：示例：魯迅反感“詐跌”，認(rèn)為這一行為有虛偽之嫌。我認(rèn)為老萊都已經(jīng)七十歲，其父母年齡更大，以哄嬰兒的方式相待，讓父母高興，也是孝的一種體現(xiàn)，可以理解。4.(1)D(2)①搭配不當(dāng)將“鍛造”改為“營(yíng)造”②將日期和署名的位置上下對(duì)調(diào)(3)略。點(diǎn)撥：名句參考：①老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。(孟子)②老人受尊敬，是人類精神最美好的一種特權(quán)。(司湯達(dá))③我們體貼老人，要像對(duì)待孩子一樣。(歌德)④慈孝之心，人皆有之。(蘇轍)二、[一]5.C6.①以“我”對(duì)窗花的喜愛與贊美為線索組織材料，將回憶與現(xiàn)實(shí)交織在一起，體現(xiàn)了對(duì)美好幸福生活的向往與追求。②寫奶奶剪窗花，年輕人、姑娘、學(xué)生、老人貼窗花，師父從農(nóng)村到城市賣窗花，我也跟著學(xué)剪窗花等，字里行間洋溢著對(duì)窗花的喜愛與贊美之情，也顯示了窗花藝術(shù)的魅力。7.①“舞”字將靜態(tài)的窗花動(dòng)態(tài)化，賦予窗花以勃勃生機(jī)和活力；②“舞”字表現(xiàn)了剪窗花人動(dòng)作的輕盈優(yōu)美；③“舞”字融窗花上的人和現(xiàn)實(shí)生活中的人為一體，彰顯新時(shí)代生活的幸福美滿。(答出兩點(diǎn)即可)8.示例：(A)處，運(yùn)用設(shè)問(wèn)和排比，引出“窗花”這一寫作對(duì)象，描繪出窗花富有生機(jī)的美好畫面，奠定了全文的情感基調(diào)。(B)處，運(yùn)用比喻，把“窗花”比作“詩(shī)歌”和“薪火”，生動(dòng)形象地寫出了窗花在人們心中的意義和價(jià)值。9.示例一：掃塵。掃塵除了掃屋外還要清洗各種器具、拆洗被褥窗簾、灑掃六閭庭院等。掃塵既有驅(qū)除疫病、祈求新年安康的意思，也有除舊布新的含義。示例二：貼春聯(lián)。春聯(lián)，以對(duì)仗工整、簡(jiǎn)潔精巧的文字描繪美好景象，表達(dá)了中國(guó)勞動(dòng)人民的一種辟邪除災(zāi)、迎祥納福的美好愿望，是中國(guó)特有的文學(xué)形式，是華人們過(guò)年的重要習(xí)俗。[二]10.B11.