第4頁共4頁2024年小學(xué)信息技術(shù)工作計劃例文一、指導(dǎo)思想以加強教師隊伍建設(shè)為核心，依托發(fā)展創(chuàng)新為驅(qū)動力，緊跟時代步伐，持續(xù)深化校本師資培訓(xùn)，旨在開創(chuàng)我校師資培訓(xùn)新局面，全面提升教師隊伍的綜合素質(zhì)，進(jìn)而推動教育教學(xué)改革的深化與發(fā)展。二、培訓(xùn)目的1.強化信息技術(shù)意識，促使教師能自覺將信息技術(shù)融入日常工作中。2.在確保共同操作基礎(chǔ)的前提下，實施分層、分組學(xué)習(xí)策略，專注于與各自工作緊密相關(guān)的技術(shù)，以提升工作效率。3.掌握信息技術(shù)與學(xué)科整合的方法與技巧，提升教學(xué)能力。三、培訓(xùn)原則1.堅持理論聯(lián)系實際，確保理論學(xué)習(xí)與實踐操作緊密結(jié)合，同時強化與其他學(xué)科知識的聯(lián)系，使信息技術(shù)教育學(xué)習(xí)真正落到實處。2.貫徹針對性與時效性原則，依據(jù)學(xué)校實際情況及信息技術(shù)與其他學(xué)科的緊密聯(lián)系，要求教師熟練運用學(xué)校資源進(jìn)行教學(xué)、教研與教改，注重時效性，合理利用軟硬件資源，促進(jìn)學(xué)科間的相互滲透。3.堅持改革創(chuàng)新與規(guī)范管理并重，不斷探索新途徑、新方法，確保培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行。四、培訓(xùn)形式采取集中組織培訓(xùn)與自學(xué)結(jié)對幫扶相結(jié)合的方式，同時利用網(wǎng)上交流平臺和定期主動討論機制，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)與進(jìn)步。五、考核方法1.基本技能考核：確保全校教師均能正確使用現(xiàn)有設(shè)備，維護(hù)個人電腦，掌握多媒體教室使用方法，并能使用配套光盤授課。對于____歲以下教師，還需掌握常用應(yīng)用軟件的基本操作（如WORD、POWERPOINT等），并能制作簡單課件，每學(xué)期至少在校課件資源庫上傳____個以上課件。2.殺毒軟件使用考核：要求教師能熟練使用一種殺毒軟件進(jìn)行下載、安裝、升級、設(shè)置及卸載。3.網(wǎng)絡(luò)使用考核：通過實際操作考核，檢驗教師網(wǎng)上瀏覽、搜索資料、下載文件、發(fā)送E-MAIL以及利用校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)資源的能力，并鼓勵部分教師制作課件，實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合。六、落實保障措施1.提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)：充分認(rèn)識校本培訓(xùn)的重要性和緊迫性，各級干部需統(tǒng)一思想，切實加強對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。2.強化管理，精心組織：建立健全校本培訓(xùn)的各項規(guī)章制度，如學(xué)習(xí)制度、考勤制度、考核獎懲制度等，并嚴(yán)格執(zhí)行。積極探索新途徑、新方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提升培訓(xùn)質(zhì)量。3.落實經(jīng)費，保障條件：學(xué)校應(yīng)優(yōu)先安排教師培訓(xùn)經(jīng)費，確保所需資料書籍的供應(yīng)。加強圖書資料室、閱覽室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室等建設(shè)，為校本培訓(xùn)創(chuàng)造良好的環(huán)境條件。4.嚴(yán)格考核，建全獎懲機制：實行考核和成績登記制度，將培訓(xùn)成績納入教師量化考評體系。建立健全獎懲機制，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的積極性。5.總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型：鼓勵教師積極參訓(xùn)并勇于創(chuàng)新實踐，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)并樹立典型示范作用，推動校本培訓(xùn)工作深入扎實開展。2024年小學(xué)信息技術(shù)工作計劃例文（二）在本學(xué)期的信息技術(shù)課程中，我們將致力于塑造學(xué)生的信息處理能力，使他們能夠有效地獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息。同時，教育學(xué)生理解和尊重與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，培養(yǎng)其負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)的意識。我們還將致力于培養(yǎng)學(xué)生的良好信息素養(yǎng)，使他們能夠利用信息技術(shù)作為終身學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的工具，為適應(yīng)信息社會的挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)同樣重要。通過計算機操作的演示，我們將激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)他們的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，以及對科學(xué)的熱愛和對社會的關(guān)注。這將幫助學(xué)生認(rèn)識到他們的責(zé)任，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，以期為國家的繁榮做出貢獻(xiàn)。在教學(xué)實踐中，我們將采取具體措施，關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，確保教育面向全體學(xué)生。我們將以課堂教學(xué)為主陣地，關(guān)注中等及以上水平學(xué)生的發(fā)展，同時促進(jìn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的能力提升，逐步提高所有學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。本教材共分為三個單元：第一單元介紹信息與計算機的基本知識，第二單元重點是鍵盤輸入法的掌握，第三單元則關(guān)注文件管理。教學(xué)的重點和難點在于基礎(chǔ)知識的掌握、基本概念和操作的熟練運用，以及實踐訓(xùn)練的靈活性。對于學(xué)生情況的分析，考慮到五年級學(xué)生對信息技術(shù)的熟悉程度參差不齊，我們將根據(jù)學(xué)生的實際水平采取差異化的教學(xué)策略，以提升全體學(xué)生的信息素養(yǎng)和能力。在評價工作中，我們將采用多元化的評價方式，包括考試、考查、評估學(xué)生作品和競賽等，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維。評價將貫穿于整個教學(xué)過程中，及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行反饋。本學(xué)期的教研專題將關(guān)注如何通過任務(wù)驅(qū)動等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生熟練掌握鍵盤和文件管理技能。我們將：1.強調(diào)實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的技能和操作技巧，以信息技術(shù)為工具，支持他們的終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。2.通過實際問題的解決，促進(jìn)知識的應(yīng)用，減少機械記憶，增強學(xué)生的能力培養(yǎng)。3.重視學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。4.利用競賽活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升鍵盤操作的熟練度。5.鼓勵學(xué)生之間的互助合作，培養(yǎng)團隊精神。在個人專業(yè)發(fā)展方面，我們將深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，反思教學(xué)實踐，積極參與校內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以