20212022學(xué)年一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)6.1整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)（教案）在今天的數(shù)學(xué)課上，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)整數(shù)的加減法。我們將聚焦于整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)這一主題，通過(guò)具體的例題和練習(xí)來(lái)深化同學(xué)們的理解和應(yīng)用能力。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是《人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)》，今天我們將學(xué)習(xí)第6章的第1節(jié)內(nèi)容，即整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)。這一節(jié)內(nèi)容主要包括了整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能夠掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法，并能夠熟練進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法，難點(diǎn)在于如何理解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)背后的數(shù)學(xué)原理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助同學(xué)們更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆以及一些練習(xí)題。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)際的情景來(lái)引入今天的課題，例如：“小明的媽媽買(mǎi)了一些蘋(píng)果，有30個(gè)，又買(mǎi)了一些香蕉，有20根，請(qǐng)問(wèn)小明一共有多少個(gè)水果？”3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會(huì)給出一些類似的練習(xí)題，讓同學(xué)們獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。4.板書(shū)設(shè)計(jì)：在課堂上，我會(huì)將重要的運(yùn)算步驟和結(jié)果板書(shū)在黑板上，以便同學(xué)們隨時(shí)查看和復(fù)習(xí)。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：今天的作業(yè)我會(huì)布置一些有關(guān)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的練習(xí)題，讓同學(xué)們鞏固所學(xué)知識(shí)。例如：4030=?，50+10=?六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.4030=102.50+10=60七、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)對(duì)今天的教學(xué)進(jìn)行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n后進(jìn)行拓展延伸，例如通過(guò)查找資料了解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是同學(xué)們需要特別關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)涉及到整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的核心概念和運(yùn)算方法，對(duì)于同學(xué)們理解和掌握這一知識(shí)點(diǎn)至關(guān)重要。同學(xué)們需要關(guān)注的是例題講解環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我會(huì)通過(guò)具體的例題來(lái)講解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法。例如，我會(huì)展示如何計(jì)算30+20=?這個(gè)例題。我會(huì)引導(dǎo)同學(xué)們觀察兩個(gè)數(shù)的特點(diǎn)，即它們都是整十?dāng)?shù)，然后解釋如何將這兩個(gè)整十?dāng)?shù)相加。我會(huì)強(qiáng)調(diào)，當(dāng)我們加兩個(gè)整十?dāng)?shù)時(shí)，我們實(shí)際上是在加它們的個(gè)位數(shù)。在這個(gè)例題中，30的個(gè)位數(shù)是0，20的個(gè)位數(shù)也是0，所以我們將0加0得到0，然后將30和20的十位數(shù)相加，即3+2=5，所以30+20=50。通過(guò)這種方式，我會(huì)幫助同學(xué)們理解和掌握整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法。同學(xué)們需要關(guān)注的是隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我會(huì)給出一些類似的練習(xí)題，讓同學(xué)們獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算。這是同學(xué)們鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們盡量自己計(jì)算，如果遇到問(wèn)題，可以隨時(shí)向我提問(wèn)。我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤并加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。同學(xué)們還需要關(guān)注作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。我會(huì)布置一些有關(guān)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的練習(xí)題，讓同學(xué)們?cè)谡n后進(jìn)行鞏固。這些作業(yè)題目的設(shè)計(jì)是為了讓同學(xué)們能夠獨(dú)立應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，并提高他們的計(jì)算能力。我會(huì)提醒同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，并在需要的時(shí)候給予他們解答和指導(dǎo)。同學(xué)們需要關(guān)注的是課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我會(huì)對(duì)今天的教學(xué)進(jìn)行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n后進(jìn)行拓展延伸，例如通過(guò)查找資料了解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用等。這是同學(xué)們進(jìn)一步提高自己數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。總的來(lái)說(shuō)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，需要特別關(guān)注例題講解、隨堂練習(xí)、作業(yè)設(shè)計(jì)和課后反思及拓展延伸這些重要環(huán)節(jié)。通過(guò)深入理解和應(yīng)用這些環(huán)節(jié)的內(nèi)容，同學(xué)們將能夠更好地掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法，并在實(shí)際問(wèn)題中靈活運(yùn)用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我以生動(dòng)、親切的語(yǔ)言與同學(xué)們交流，語(yǔ)調(diào)富有變化，以吸引他們的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入講解和練習(xí)。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)向同學(xué)們提問(wèn)，引導(dǎo)他們積極思考和參與課堂討論，以提高他們的理解能力。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)一個(gè)實(shí)際的情景導(dǎo)入課題，讓同學(xué)們能夠直觀地理解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的實(shí)際意義。教案反思：在課后，我對(duì)今天的教學(xué)進(jìn)行了反思，認(rèn)為整體教學(xué)效果較好，但也有需要改進(jìn)的地方。1.語(yǔ)言表達(dá)方面：我意識(shí)到在講解過(guò)程中，有些地方的語(yǔ)言表達(dá)可能不夠清晰明了，導(dǎo)致同學(xué)們理解上有所困惑。在今后的教學(xué)中，我將更加注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性。2.時(shí)間分配方面：我認(rèn)為在課堂時(shí)間分配上，可以更加靈活一些，根據(jù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況適當(dāng)調(diào)整講解和練習(xí)的時(shí)間。3.課堂提問(wèn)方面：雖然我在課堂上進(jìn)行了提問(wèn)，但發(fā)現(xiàn)可以更多地鼓勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)發(fā)言，提高他們的表達(dá)能力和自信心。4.情景導(dǎo)入方面：我發(fā)現(xiàn)情景導(dǎo)入的方法能夠有效地引起同學(xué)們的興趣，但在導(dǎo)入過(guò)程中，可以更加注重與知識(shí)點(diǎn)的緊密聯(lián)系，使同學(xué)們能夠更好地理解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的應(yīng)用。我將根據(jù)今天的教學(xué)反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和技巧，以更好地幫助同學(xué)們掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的概念和運(yùn)算方法。同時(shí)，我也將注重培養(yǎng)同學(xué)們積極思考和主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。課后提升為了幫助同學(xué)們進(jìn)一步鞏固整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的概念和運(yùn)算方法，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些練習(xí)題覆蓋了不同的情況和類型，以提高同學(xué)們的應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。1.請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪钊胝_的數(shù)字：20+__=4030__=1040+__=6050__=302.小華有一些蘋(píng)果，有20個(gè)，他又買(mǎi)了一些蘋(píng)果，有30個(gè)，請(qǐng)問(wèn)小華一共有多少個(gè)蘋(píng)果？3.小明有一些香蕉，有40根，他又吃掉了一些香蕉，剩下20根，請(qǐng)問(wèn)小明原來(lái)有多少根香蕉？4.小紅有一些橘子，有50個(gè)，她又得到了一些橘子，有20個(gè)，請(qǐng)問(wèn)小紅現(xiàn)在一共有多少個(gè)橘子？5.小剛有一些橙子，有60個(gè)，他又吃掉了一些橙子，剩下40個(gè)，請(qǐng)問(wèn)小剛原來(lái)有多少個(gè)橙子？答案：1.20+20=403020=1040+20=605020=302.小華一共有20+30=50個(gè)蘋(píng)果。3.小明原來(lái)有4020