語文園地二統(tǒng)編版語文四年級上冊第1課時課前導入

這一單元學完了，我們有了許多收獲。現(xiàn)在，就讓我們進入語文園地，去汲取里面的營養(yǎng)吧。交流平臺

從《一個豆莢里的五粒豆》一課中，我學到了既可以針對課文的一部分內(nèi)容提問，也可以針對課文全文提問。交流閱讀體驗，梳理提問策略。

從《夜間飛行的秘密》一課中，我學到了可以從課文內(nèi)容、課文的寫法、從課文中獲得的啟示等角度提問。通過學習《呼風喚雨的世紀》，我明白了要提出對理解課文有幫助的問題。通過學習《蝴蝶的家》，我知道了可以試著把自己提出的問題分分類，并選出最值得思考的幾個問題，還可以嘗試著解決這些問題?？偨Y(jié)運用提問策略閱讀的好處

能夠更好地體會文章的情感，領會文章的表達方法，明白文章中蘊含的道理，加深對文章的理解。也能使我們的思考更加全面、深入，有效地提高閱讀能力。讓我們養(yǎng)成敢于提問、善于提問的好習慣。學以致用

爸爸是一只名副其實的“大老虎”，虎背熊腰，在家里威風凜凜，牢牢地“統(tǒng)治”著我和弟弟。放學后，我們寫作業(yè)的時候，他就在旁邊巡視，不放過我們的一舉一動。誰要是膽敢溜出去玩，準被他的“虎爪”抓回來，狠狠地教訓一頓。1.從哪些詞語可以看出爸爸是一只名副其實的“大老虎”？（）2.這個小片段是從哪幾方面來描寫爸爸的？（）虎背熊腰威風凜凜外貌動作

我提出的問題是：____________________我的問題是針對______________________

提出的。文章（局部、整體、寫法）3.讀了文章，請你提出自己的問題。注—駐抄—鈔賠—培堵—賭煤—媒芬—氛zhùchāopéidǔméifēn讀音相同的形近字識字加油站

這六組漢字，每組漢字的左邊為熟字，右邊為生字，都是同一個字加上不同的偏旁，都是形聲字。根據(jù)形聲字形旁表義、聲旁表音的特點，我們可以先根據(jù)形旁猜測漢字的意思，再根據(jù)意思組成詞語，最后查工具書進行驗證。示例：

“培”為提土旁，可猜測字義可能與土有關，試著組詞“培土”，最后通過查工具書可知這個字的意思是“為保護植物或墻堤等，在根基部分加土”，后引申為“培育、培養(yǎng)、培訓”等意思，從而認識“培”字。同學們可以根據(jù)每個字的偏旁來區(qū)分這些字的意思。你能列舉一些相似的字嗎？請清睛貝zhànɡhè賬賀zhānɡɡànɡ樟犭jiǎohuá狡猾杠偏旁相同這三組漢字，每一組的兩個生字偏旁相同，讀音和字義不同。我們可以先思考形旁所表示的意思，再嘗試通過組詞來理解，最后查工具書進行驗證。示例：

“賬”字，可以根據(jù)偏旁同是貝字旁的“財、貨”等字，猜測出該字可能與金錢有關，然后嘗試組詞“賬本”，最后通過查工具書可知意思是“關于銀錢財物出入的記載；記載銀錢財物出入的本子或單子；債務”，從而認識“賬”字。駐扎zhù驗鈔機chāo培育péi賭氣dǔ媒體méi氣氛fēn賬單zhànɡ恭賀hè樟樹zhānɡ杠桿ɡànɡ狡猾jiǎohuá課堂小結(jié)

同學們，這節(jié)課我們學習了閱讀的許多方法，明白了形聲字的特點，希望同學們在以后的學習中可以運用所學的知識去解決問題。語文園地二統(tǒng)編版語文四年級上冊第2課時課前導入

通過上節(jié)課的學習，我們了解了一些提問策略和利用形聲字形旁表義、聲旁表音的規(guī)律識字的方法，大家還有印象嗎？下面這三組加拼音的字都是形近字。cǎi

cǎi

cài

踩著

彩色

蔬菜

我知道fāng

fáng

fǎng

fàng

芳菲

磨坊

紡織

放學

那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。讀一讀，體會每組句子在表達上的不同。詞句段運用那時沒有電燈、電視、收音機和汽車。那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。你能說出每組句子在表達上的不同嗎？那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。課堂點撥這兩組句子中的第一句都是排比句，第一組中的第一句反復運用“沒有”，第二組中的第一句反復使用“叫”，分別表現(xiàn)“那時候什么也沒有，十分落后”和“那條狗十分愛叫”的特點。第二句的表述都比較平實，起不到強調(diào)的作用。1.那時候，惡禽跑出來傷害人類，毒蛇跑出來傷害人類，猛獸也跑出來傷害人類。2.窗外是茫茫的戈壁灘，沒有山，沒有水，也沒有人煙。窗外是茫茫的戈壁灘，沒有山、水和人煙。練一練那時候，惡禽、毒蛇、猛獸都跑出來傷害人類。讀下面的句子，說說你的發(fā)現(xiàn)，再抄寫下來。是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術。竺（zhú）可楨（zhēn）每天去北海公園，單是為了觀賞景物嗎？不是。他是去觀察物候，作科學研究的。詞句段運用

這三個句子的特點都是自問自答。自問自答是自己提出問題，然后自己再回答這個問題。自問自答能加強語氣，從而達到強調(diào)的目的。課堂點撥照樣子，你也寫一寫吧。地球是圓的嗎？不是的。鯨魚是魚類嗎？不是的。昆明是個春城嗎？是的。小結(jié)

設問句就是明知故問，自問自答。為了強調(diào)自己的觀點和看法，先提出一個問題，接著自己回答。設問句的基本特點是“無疑而問”，目的在于引人注意，啟發(fā)思考?！蚝脝杽t裕，自用則小?！渡袝贰咀g文】喜歡問問題就會變得知識淵博自以為是、不接受別人的意見就會變得狹隘。yù日積月累◎博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》【譯文】要廣泛地學習，詳細地探究，謹慎地思考，明白地分辨，切實地履行。shèndǔ◎智能之士，不學不成，不問不知。——王充【譯文】有智慧、有才能的人，不學習就不會有所成就，不提問就不會獲得知識。◎人非生而知之者，孰能無惑？——韓愈shúhuò【譯文】人不是生來就懂得知識和道理的，誰能沒有疑惑呢？

通過上面名言的學習，我們知道了，在生活和學習中，我們要有自己的見解，要善于提出自己的問題，學會思考，這樣我們才會成長更快喲！小結(jié)課堂小結(jié)

同學們，這節(jié)課我們學會了閱讀的許多方法，明白了形聲字的特點，學習了什么是設問句，還學習了有關“提問題”的名句，希望同學們在以后的學習中可以運用所學的知識去解決問題。語文園地二第1課時第2課時第1課時閱讀的時候我要動腦筋思考積極提出問題?？梢栽囍鴱牟煌嵌忍岢鰡栴}，讓自己的思考更加全面和深入。我們要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習慣。我要篩選出最值得思考的問題，加深對文章的理解。交流平臺識字加油站你發(fā)現(xiàn)了什么?第2課時詞句段運用讀一讀，體會每組句子在表達上的不同。那時沒有收音機，沒有電視，沒有飛機，更沒有宇宙飛船。那時沒有收音機、電視、飛機和宇宙飛船。那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。

那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。讀下面的句子，說說你的發(fā)現(xiàn)，再抄寫下來。是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。

靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術。

竺可楨每天去北海公園，單是為了觀賞景物嗎？不是。他是去觀察物候，作科學研究的。第2課時好問則裕，自用則小?！渡袝凡W之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

——《禮記》智能之士，不學不成，不問不知?！醭淙朔巧撸肽軣o惑？——韓愈日積月累第1課時5《一個豆莢里的五粒豆》6《夜間飛行的秘密》7《呼風喚雨的世紀》8《蝴蝶的家》閱讀的時候我要動腦筋思考積極提出問題。可以試著從不同角度提出問題，讓自己的思考更加全面和深入。我們要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習慣。我要篩選出最值得思考的問題，加深對文章的理解。交流平臺《一個豆莢里的五粒豆》

母親為什么要把一株豆苗稱為“一個小花園”呢？究竟哪粒豌豆才是最了不起的呢？

我們可以針對一個細節(jié)來提問，也可以針對全文來提問。《夜間飛行的秘密》無線電波跟超聲波是一樣的嗎？

為什么課文沒有具體寫后兩次實驗？

針對同一篇課文，我們可以從不同的角度來提問。飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，它們在夜間活動也是靠超聲波嗎？《呼風喚雨的世紀》

“原子核”“遠洋船舶”……這些詞是什么意思呢？有些問題并不影響我對整篇課文內(nèi)容的理解。《蝴蝶的家》天氣是怎樣難為蝴蝶的呢？

作者為什么那么多次寫到“真為蝴蝶著急”？不僅要會提問，還要學會篩選問題。最后“我”找到蝴蝶的家了嗎？

相傳盤古開天之前，宇宙只是混沌的一團。盤古開天之后，身體化作了天地萬物，世界才變得生機勃勃，風光無限。盤古在化作萬物之前，擔心自己的本領無人繼承，于是決定在消失之前，留下自己的眼淚與頭發(fā)來繁衍后代。于是他等眼睛化作日月之后，就把自己的眼淚藏了起來；在他的頭發(fā)散向天空化成滿天星斗之前，藏起了兩根頭發(fā)。不知道過了多少年，當有熊國的一個女人從一個小山丘經(jīng)過的時候，不小心碰到了盤古的眼淚，生下了一個孩子。這個孩子就是軒轅，他與炎帝結(jié)盟，成為中國最有名的國君——黃帝。

運用策略，你能提出哪些問題，來幫助理解這篇文章呢？

希望大家以后在閱讀文章的時候，能把這些提問的策略用上，養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習慣。識字加油站注—駐抄—鈔賠—培堵—賭煤—媒芬—氛zhùchāopéidǔméifēn認真觀察，說說它們都有什么相同之處和不同之處？字形相似偏旁不同形聲字形旁表義聲旁表音識字加油站注—駐抄—鈔賠—培堵—賭煤—媒芬—氛zhùchāopéidǔméifēn駐扎zhù驗鈔機chāo培育péi賭博dǔ媒婆méi氣氛fēn識字加油站你能借助偏旁記住這些形聲字嗎？注—駐抄—鈔賠—培堵—賭煤—媒芬—氛zhùchāopéidǔméifēn駐扎zhù驗鈔機chāo培育péi賭博dǔ媒婆méi媒體媒介氣氛fēn氛圍識字加油站不同的偏旁表示不同的意思，你能借助偏旁來區(qū)分它嗎？注—駐抄—鈔賠—培堵—賭煤—媒芬—氛zhùchāopéidǔméifēn識字加油站注—駐抄—鈔賠—培堵—賭煤—媒芬—氛貝zhànɡhè賬賀zhānɡɡànɡ樟犭jiǎohuá狡猾杠偏旁相同賬單zhànɡ恭賀hè樟樹zhānɡ杠桿ɡànɡ狡猾jiǎohuá貝賬賀樟犭狡猾杠認讀形聲字時，可以根據(jù)形旁表意義的特點來記住它們。駐鈔培

賭媒氛賬

賀

樟

杠

狡猾你還用形旁表意的方法記住了哪些形聲字呢？捎梢哨

跳挑眺完成對應課時的練習。語文園地二第2課時觀察這兩組句子，你有什么發(fā)現(xiàn)？那時沒有收音機，沒有電視，沒有飛機，更沒有汽車。那時沒有收音機、電視、飛機和宇宙飛船。詞句段運用那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。突出條件艱苦突出狗愛叫觀察這兩組句子，你有什么發(fā)現(xiàn)？那時沒有收音機，沒有電視，沒有飛機，更沒有汽車。那時沒有收音機、電視、飛機和宇宙飛船。詞句段運用那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。他的品質(zhì)是那樣高尚，他的意志是那樣堅韌，他的氣質(zhì)是那樣淳樸，他的胸懷是那樣寬廣。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。讀句子，體會反復的句式美像這樣的句子，你能再說幾句嗎？今天我真開心，不用上課，不用做作業(yè)，也不用上輔導班。

他很喜歡看書，下課時看書，吃飯時看書，連上廁所時都在看書。？今天天氣好嗎？你喜歡這些花嗎？竺可楨每天去北海公園，單是為了觀賞景物嗎？不是。他是去觀察物候，作科學研究的。是誰來呼風喚雨呢？當然是人類?？渴裁春麸L喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術。詞句段運用設問句引起讀者注意，啟發(fā)讀者思考，突出強調(diào)作者想要表達的內(nèi)容。竺可楨每天去北海公園，單是為了觀賞景物嗎？不是。他是去觀察物候，作科學研究的。是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術。春天在哪里？春天在青翠的山林里。（）不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。（）你以為植物都是不會運動的嗎？不，你錯了。（）請問你認識去博物館的路嗎？（）√√√哪些句子是設問句呢？請打勾。在學過的課文中，你還能找到哪些設問句呢？◎好問則裕，自用則小。——《尚書》◎博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《禮記》◎智能之士，不學不成，不問不知?！醭淙辗e月累◎人非生而知之者，孰能無惑？——韓愈對于這幾句名言，你有什么問題要提嗎？這里面有些字我不理解，影響了我對整句話的理解，比如“?！?、“篤”、“孰”等。

我想知道，這四句話為什么放在一起出示，是有什么關聯(lián)嗎？◎好問則裕，自用則小?！渡袝?/p>

【譯文】勤于向別人發(fā)問請教，學識就會豐富淵博；不虛心向人求教，只憑自己，見聞就狹小。yù日積月累◎博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》

【譯文】學習要廣泛涉獵，要詳細地詢問請教，慎重周全地思考，清楚明白地辨別，切實地身體力行。shèndǔ◎智能之士，不學不成，不問不知?！醭?/p>

【譯文】有智慧和才能的人，不學習就不會成才，不好問就不會學到知識。◎人非生而知之者，熟能無惑？——韓愈

【譯文】人并不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢？shúhuò◎好問則裕，自用則小?！渡袝贰虿W之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《禮記》◎智能之士，不學不成，不問不知?！醭淙辗e月累◎人非生而知之者，孰能無惑？——韓愈和提問有關的名句豐富切實誰