2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期四年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表1報(bào)到注冊(cè)23456789期中考試作方法；通過(guò)對(duì)紙盒的了解，培養(yǎng)學(xué)生“聯(lián)想狀物”、“借形造像”的能力。4.學(xué)會(huì)用彩色紙條按規(guī)律編織圖5.掌握吊蘭的水栽方法和養(yǎng)護(hù)的6.學(xué)習(xí)用紙帶進(jìn)行穿編,編織成各教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)抽拉使人物活動(dòng)起來(lái)教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過(guò)程：應(yīng)的多媒體課件或放大了的教具，演示說(shuō)明，讓學(xué)生看清楚，明白該怎樣連動(dòng)的現(xiàn)象，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋，想一想抽拉連動(dòng)在生活中的應(yīng)用。我們還教學(xué)重難點(diǎn)：制作的作品要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。1.在過(guò)節(jié)或過(guò)生日的時(shí)候你們常常會(huì)收到禮品吧，2.家里經(jīng)常買(mǎi)的一些食品或生活用品，他們大都有包裝盒，爸爸媽媽3.如果隨便丟棄，會(huì)有什么害處？（污染環(huán)境，資源流失，浪費(fèi)紙質(zhì)材料等等）建筑，家具，交通工具等紙玩具，請(qǐng)大家在觀賞這些作品時(shí)，認(rèn)真思考原思考討論：教學(xué)重難點(diǎn)：要求學(xué)生有創(chuàng)新。1.教師準(zhǔn)備：面具示范作品，其他面具樣品，面具），較柔韌的）。制作時(shí)，按照自己的頭圍尺寸將紙帶粘貼成圈做成頭箍，然教學(xué)重、難點(diǎn)：繩與繩之間的打結(jié)？（織法）（二）演示講解，動(dòng)手操作b.對(duì)折線繩騎搭在袋口繩上（排列要整齊）d.大第二排結(jié)：在記號(hào)處從相鄰的兩個(gè)結(jié)中各取一根繩合并在一起打b.將線繩對(duì)折后雙股騎搭在口袋繩上，將并c.先打好數(shù)排結(jié)，再設(shè)法把袋口繩圍成環(huán)狀（也可以同桌之間互相幫），……（三）總結(jié)評(píng)比（四）拓展活動(dòng)教學(xué)重點(diǎn)：細(xì)心地把編織線從上到下依次切開(kāi)。教學(xué)難點(diǎn)：編時(shí)，露出紙條的顏色與底條色點(diǎn)上的顏色相同。示已完成的紙編圖案）。這種畫(huà)獨(dú)具一格，別有情趣，你們一定會(huì)喜歡，（二）示范授知，指導(dǎo)方法（三）組織訓(xùn)練，動(dòng)手實(shí)踐（四）總結(jié)今天同學(xué)們掌握了紙編圖案的方法，每組同學(xué)完成的作品都很好。同學(xué)們可以根據(jù)自己喜好，設(shè)計(jì)制作其他圖案的紙編彩畫(huà)，并將作品展覽出組在匯報(bào)時(shí)，其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)，等會(huì)兒我們要給這些匯報(bào)的小組長(zhǎng)投票評(píng)二、揭示課題今天我們就來(lái)研究吊蘭的水栽和養(yǎng)護(hù)，（課題出示：吊蘭的水栽和養(yǎng)護(hù)）。.了水，還需要什么？（放水的容器）（板書(shū)：容器）放水的容器你怎樣選），②評(píng)價(jià)（向吊蘭的葉面噴水）③教師提問(wèn)：我們的同學(xué)都快成為小小的園林藝術(shù)家了，現(xiàn)在老師能教學(xué)重、難點(diǎn)：繩與繩之間的打結(jié)（二）自學(xué)討論，講解演示a.編結(jié)材料中的一根五厘米長(zhǎng)的短線繩是做什么用的？編結(jié)時(shí)怎樣插（三）學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)（四）評(píng)價(jià)拓展體又會(huì)有什么變化呢？課后試試看！學(xué)生準(zhǔn)備：彩色紙條(舊掛歷紙.廣告紙.各種彩條)教學(xué)重點(diǎn):如何用彩帶編織成各種物品教學(xué)難點(diǎn):彩帶編織的穿插教學(xué)過(guò)程:學(xué)生根據(jù)所帶材料,編織成各種物品,發(fā)揮自己的想象力大膽創(chuàng)新通過(guò)制作吊飾小鳥(niǎo)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)鳥(niǎo)類(lèi)、保護(hù)環(huán)境的思教學(xué)重點(diǎn)：利用廢舊掛歷紙或彩紙的色彩制作吊飾小鳥(niǎo)。教學(xué)準(zhǔn)備：成品吊飾小鳥(niǎo)數(shù)件、剪刀、膠水、掛歷紙、錄音機(jī)。），用廢舊掛歷紙制作一種特殊的小鳥(niǎo)。出示范品（二）學(xué)習(xí)新方法示范品）按選色要求選出小鳥(niǎo)各部分顏色，邊選色邊畫(huà)出小鳥(niǎo)的每個(gè)部分，注（三）學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)（四）總結(jié)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：彎折成型。材料制作的嗎？要是能親手做一個(gè)作為禮物送給媽媽?zhuān)嵌嘤幸馑佳?！你能設(shè)計(jì)出其他造型的衣架來(lái)嗎？畫(huà)出簡(jiǎn)要的設(shè)計(jì)圖并動(dòng)手試一試。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會(huì)使用鉗子彎折并會(huì)制作鐵絲小籠子。教學(xué)重點(diǎn)：用鉗子彎著鐵絲制作小籠子。對(duì)本節(jié)課活動(dòng)情況小結(jié)知識(shí)與技能：過(guò)程與方法：能在設(shè)計(jì)、制作過(guò)程中相互評(píng)價(jià)、反思發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)造魅力；教學(xué)重點(diǎn)：掌握紙杯娃娃的制作方法。一、交流信息，引入課題，（心了，為什么呢？原來(lái)它的主人用它喝茶后，說(shuō)它沒(méi)用處就把它扔了。同學(xué)們，難道它只能被扔掉或賣(mài)掉，真的沒(méi)用處了嗎？趕快想個(gè)辦法幫幫它吧！師：原來(lái)只要?jiǎng)觿?dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，紙杯能做出這（出示課件）二、表達(dá)交流，自主設(shè)計(jì)三、討論制作，合作加工師：（過(guò)渡）接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯創(chuàng)造出更多漂亮精致的娃娃。不過(guò)，動(dòng)手之前看看友情（二）分組活動(dòng)：生要注意多交流，積極嘗試，及時(shí)鼓勵(lì)敢于創(chuàng)新的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾師：接下來(lái)，我們請(qǐng)每組選派代表上來(lái)介紹作次你們會(huì)有更好的作品。你們的作品真精致??！你說(shuō)得多好呀！今后繼續(xù)努力！被再次利用）師過(guò)渡）剛才大家在制作過(guò)程中表現(xiàn)都很好智，制作出了精美的小制作。其實(shí)，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀，鑷子等工具，60厘米和5厘米長(zhǎng)的彩繩若干根。），二、學(xué)習(xí)編法三、學(xué)習(xí)