語文園地八第八單元部編版五年級(jí)語文上冊(cè)課件匯報(bào)人：XXX目錄01交流平臺(tái)02詞句段運(yùn)用03書寫提示04日積月累交流平臺(tái)01交流平臺(tái)交流指導(dǎo)本次“交流平臺(tái)”是圍繞怎樣才能找到好書展開的，可以通過課文找到相關(guān)的課外書，如，讀了《我的“長生果”》，文中提到了巴金的《家》，就可以把《家》這本小說找來看了。讀了法布爾的《昆蟲記》，如果對(duì)與動(dòng)物有關(guān)的書很感興趣，就可以找到同類型的《動(dòng)物素描》和《森林報(bào)》來讀。交流示例本單元學(xué)習(xí)了冰心的《憶讀書》，在尋找課外書閱讀時(shí)，我們可以去讀作家冰心的其他書籍，如《寄小讀者》《小橘燈》等。在《古人談讀書》這篇課文里學(xué)習(xí)了《論語》的部分文段，我們就可以去讀《論語》中的其他篇章。詞句段運(yùn)用02詞句段運(yùn)用讀一讀，說一說還可以把書比喻成什么。書，被人們稱為人類文明的“長生果”。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。我知道：高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！睍浅岚?，帶我遨游神奇的天空。書是橋梁，能搭起勝利的通途。書是人類的明燈，幫助人們打開黑夜的大門。書是炎夏的涼蔭，是嚴(yán)冬的炭火，是靈魂的伊甸園。將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。讀一讀，再抄寫下來。（）閱讀是什么？是吸收。（）把腦子里的東西拿出來，讓人家知道，

或者用嘴說，或者用筆寫。（）好像每天吃飯吸收營養(yǎng)一樣，閱讀就

是吸收精神上的營養(yǎng)。（）閱讀和寫作，吸收和表達(dá)，一個(gè)是進(jìn)，

從外到內(nèi)；一個(gè)是出，從內(nèi)到外。（）寫作是什么？是表達(dá)。14253我發(fā)現(xiàn)：這幾個(gè)句子主要講了閱讀和寫作是什么。書寫提示03書寫提示歐陽詢是初唐著名的書法家。他的楷書用筆方整，筆力剛勁，點(diǎn)畫的起、收及轉(zhuǎn)折處一絲不茍。字形豎長，各部分之間穿插巧妙，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。整體上顯得既平正端莊，又險(xiǎn)勁生動(dòng)?！毒懦蓪m醴泉銘》是其楷書代表作之一。歐陽詢《九成宮醴泉銘》（局部）我發(fā)現(xiàn)：歐陽詢的楷書用筆方整，筆力剛勁，點(diǎn)畫的起、收及轉(zhuǎn)折一絲不茍。字形豎長，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。日積月累04日積月累觀書有感（其一）［宋］朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來?！咀髡吆喗椤?/p>

朱熹，字元晦。宋朝著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩人，閩學(xué)派的代表人物，儒學(xué)集大成者，世尊稱為朱子。主要作品有《四書章句集注》《楚辭集注》《晦庵集》等。【古詩大意】半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現(xiàn)在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在鏡子中一起移動(dòng)。要問為什么那池塘的水會(huì)這樣清澈呢？是因?yàn)橛心怯啦豢萁叩脑搭^為它源源不斷地輸送活水。觀書有感（其二）［宋］朱熹昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行?！竟旁姶笠狻孔蛱煲估锝厺q起了陣陣春潮，巨