原創(chuàng)連載，轉(zhuǎn)載必究統(tǒng)編版五語下學(xué)問點(diǎn)易考點(diǎn)名師梳理（持續(xù)更新中）18.威尼斯的小艇學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.生疏“尼、艄”等6個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字“嘩”,會(huì)寫“尼、斯”等14個(gè)字,會(huì)寫“縱橫、船艄”等13個(gè)詞語。2.默讀課文,說說課文圍繞小艇寫了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容。了解威尼斯獨(dú)特的風(fēng)情。3.找出文中對(duì)威尼斯靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的描寫,體會(huì)景物的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美。4.領(lǐng)悟作者抓住特點(diǎn)和把人的活動(dòng)同事物、風(fēng)情結(jié)合起來描寫的表達(dá)方法。1.我會(huì)讀。一類字：EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(ní),尼)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(sī),斯)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(tǐnɡ),艇)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(zònɡ),縱)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(shāo),艄)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(qiáo),翹)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(diàn),墊)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(lián),簾)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(mǔ),姆)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(dǎo),禱)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(ɡù),雇)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(cù),簇)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(huá),嘩)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(mǎ),碼)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(lónɡ),籠)二類字：EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(ní),尼)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(shāo),艄)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(qiào),翹)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(mǔ),姆)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(dǎo),禱)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(ɡù),雇)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps28\o\ad(\s\up13(huá),嘩)

易錯(cuò)音：縱(zòngzhòng)橫船艄(sāoshāo)窗簾(liánliǎn)禱(dǎoshòu)告嘩(huāhuá)笑?？?bópō)

船艙(cāngchāng)安靜(jìjìn)

仿佛(fófú)雇傭(gūgù)掩蓋(lónglǒng)

轉(zhuǎn)彎(zhuǎnzhuàn）夾住(jiājiá)分散（cùchù）墊子（diànzhí）答案：zòngshāoliándǎohuábócāngjìfúgùlǒngzhuǎnjiācùdiàn多音字：嘩hu?。▏W嘩嘩啦）huá（哄笑喧嘩）夾jiā(夾子

皮夾)jiá(發(fā)夾

夾衣)

散sǎn(散落散亂)sàn(散發(fā)散花)

鮮xiān(新穎明麗)

xiǎn(朝鮮鮮有)

泊bó(停靠泊船)pō(湖泊

血泊)

翹qiào（翹起翹板）qiáo（連翹翹楚翹首翹望）2.我會(huì)寫。生字詞：威尼斯小艇縱橫船艄翹起墊子窗簾保姆禱告雇好分散哄笑碼頭掩蓋尼姑斯文皮艇放縱艄公翹板皮墊竹簾保姆祈禱雇船一簇喧嘩尺碼鳥籠詞語：縱橫船艄墊子窗簾操縱手忙腳亂保姆莊重禱告哄笑安靜橋梁停靠碼頭掩蓋易錯(cuò)字：“翹”:左上部不要寫成“戈”；“禱”:左部是“礻”,不要寫成“衤”?！巴А?右部是“廷”,不要寫成“延”；“艇”“艄”的部首都是“舟”，“舟”做部首時(shí)中間一橫不出頭；“翹”左邊的“堯”最終一筆豎彎鉤要包住“羽”。3.我能理解.哄笑：高聲喧嘩談笑。操縱自如：駕駛小艇嫻熟機(jī)敏，得心應(yīng)手。手忙腳亂：手忙亂，腳也忙亂。形容做事慌張。4.我能歸納詞語★近義詞：輕快——輕松擁擠——擁堵莊重——威猛分散——蜂擁消逝——消散有名——有名交叉——交叉輕快——輕松矗立——矗立操作——把握平穩(wěn)——平穩(wěn)安靜——清寂★反義詞：擁擠——寬松奔馳——緩慢安靜——喧嘩窄——(寬)倒退——(前進(jìn))操縱自如——手忙腳亂

5.課文結(jié)構(gòu)梳理。(1)小艇是威尼斯主要的交通工具。(第1自然段)(2)寫小艇的樣子和坐在船艙里面的感受。(第2~3自然段)(3)從正面和側(cè)面兩個(gè)方面寫出了船夫超群的駕駛技術(shù)。(第4自然段)(4)小艇與人們的生活親密相關(guān)。(第5~6自然段)6.特殊句型。比方句：威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天際的新月;行動(dòng)輕快機(jī)敏，仿佛田溝里的水蛇。（三個(gè)比方是從三個(gè)角度來寫的,寫出了小艇的三個(gè)特點(diǎn):比作獨(dú)木舟,寫出了小艇長、窄、深的特點(diǎn);比作新月,寫出了小艇兩頭翹起的特點(diǎn);比作水蛇,寫出了小艇輕快機(jī)敏的特點(diǎn)。去掉一個(gè)就無法全面表現(xiàn)小艇的特點(diǎn)。）比方句：威尼斯是世界有名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。（比方，此處的“大街”是指河道，“汽車”是指小艇。由此見小艇在威尼斯的重要作用，闡明小艇成為威尼斯一條獨(dú)特的風(fēng)景線的緣由。）課文易考點(diǎn)梳理。1.每個(gè)地方都有自己特有的標(biāo)志。法國有埃菲爾鐵塔,埃及有金字塔,中國有長城,威尼斯則有其獨(dú)特的小艇。2.《威尼斯的小艇》主要介紹了小艇是威尼斯重要的交通工具，分別描寫了小艇的外觀、船夫超群的駕駛技術(shù)和小艇的重要作用，呈現(xiàn)了這座水上城市特有的風(fēng)光，表達(dá)了作者對(duì)威尼斯秀麗風(fēng)光的寵愛之情。3.《威尼斯的小艇》一文，作者通過描寫小艇在水面機(jī)敏穿梭的樣子和

商人、婦女、孩子及老人的活動(dòng),體現(xiàn)了威尼斯的動(dòng)態(tài)美;通過描寫

夜晚戲院散場(chǎng)后的清寂和

古老的建筑、橋梁、碼頭

體現(xiàn)了威尼斯的靜態(tài)美。

8.課文重點(diǎn)句子理解。1.不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過去。遇到極窄的地方,他總能平穩(wěn)地穿過,而且速度格外快,還能做急轉(zhuǎn)彎。（這是動(dòng)態(tài)描寫,“拐、擠、穿”這幾個(gè)動(dòng)詞刻畫出船夫駕駛技術(shù)的超群。）2.高大的石頭建筑矗立在河邊,古老的橋梁橫在水上,大大小小的船都停靠在碼頭上。清寂掩蓋著這座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（這是靜態(tài)描寫,寫出了威尼斯夜景的靜謐,與白天的吵鬧形成對(duì)比,突出了小艇在城市生活中的重要作用。）3.遇到極窄的地方,他總能平穩(wěn)地穿過,而且速度格外快,還能做急轉(zhuǎn)彎。（“總”說明不是一次兩次,只要遇到極窄的地方,船夫都能平穩(wěn)地穿過?！岸摇薄斑€”是遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞,更進(jìn)一步說明船夫的駕駛技術(shù)非同一般。用上這些詞更能夠表現(xiàn)出作者的贊美、鄙視之情!）4.這么好的駕駛技術(shù)主要表現(xiàn)在哪方面？（行船速度快，來往船只多，可以操縱自如；擁擠的地方可以擠過去；極窄的地方可以平穩(wěn)快速地穿過，還能做急轉(zhuǎn)彎。）“兩邊的建筑飛一般地往后倒退,我們的眼睛忙極了,不知看哪一處好?！边@句話沒有直接寫船夫,去掉它可以嗎?不行以,由于這句話是側(cè)面描寫,進(jìn)一步襯托了船夫的技術(shù)超群。這句話運(yùn)用了動(dòng)態(tài)描寫，寫出小艇在水中的移動(dòng)速度之快，側(cè)面表現(xiàn)了船夫的駕駛技術(shù)的超群。5.車船過后，一切又恢復(fù)了安靜。最終一抹晚霞也漸漸消逝了，整個(gè)天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也遺忘了踢馬房的擋板。這句話運(yùn)用了靜態(tài)描寫，寫出了車船過后，荷蘭靜謐、安詳?shù)那榫啊?.課文最終為什么要寫威尼斯夜晚景色，這與小艇有什么關(guān)系？說明什么？提示：課文用威尼斯清寂的夜晚結(jié)尾，進(jìn)一步襯托小艇的作用，說明人們與小艇的關(guān)系親密，整個(gè)城市的吵鬧與清寂是以小艇的動(dòng)與不動(dòng)為前提的。9.課后作業(yè)。1.課文寫了哪幾方面的內(nèi)容？理請(qǐng)文章的敘述挨次。提示：小艇的樣子，船夫的駕駛技術(shù)，小艇在人們生活中的作用2.讀讀課本中的“閱讀鏈接”，想想在介紹威尼斯時(shí)，三位作者在表達(dá)上有什么相像之處。明確：（1）朱自清筆下的《威尼斯》，通過寫威尼斯的交通工具和明媚的海上風(fēng)景，動(dòng)靜結(jié)合，寫出了這座城市的特點(diǎn)；法國喬治·桑的《威尼斯之夜》通過寫湖水和皇家花園