教育系統(tǒng)jsp課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.理解JavaServerPages（JSP）的基本概念，掌握JSP的頁面結(jié)構(gòu)和基本語法。

2.學會使用JSP內(nèi)置對象，理解其作用和用法。

3.掌握JSP與JavaBean的交互，學會使用表達式語言（EL）和標準標簽庫（JSTL）。

技能目標：

1.能夠運用JSP技術(shù)獨立設(shè)計和實現(xiàn)簡單的Web應(yīng)用。

2.能夠運用所學知識解決實際編程中遇到的問題，具備一定的調(diào)試和排錯能力。

3.能夠進行基本的數(shù)據(jù)庫連接和操作，實現(xiàn)動態(tài)網(wǎng)頁的展示。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生的團隊合作意識，學會在項目開發(fā)中與他人協(xié)同工作。

2.激發(fā)學生對Web編程的興趣，提高對編程技術(shù)的學習熱情。

3.培養(yǎng)學生嚴謹、細致、負責的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的編程習慣。

課程性質(zhì)：本課程為教育技術(shù)專業(yè)高年級的選修課程，旨在讓學生掌握JSP技術(shù)，為后續(xù)Web開發(fā)打下基礎(chǔ)。

學生特點：學生已具備一定的Java基礎(chǔ)，熟悉基本的編程概念，對Web開發(fā)有一定了解。

教學要求：結(jié)合實際案例，采用任務(wù)驅(qū)動法，引導學生自主學習，培養(yǎng)實際操作能力。同時，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學生的實際應(yīng)用能力。通過課程學習，使學生能夠獨立完成簡單的Web應(yīng)用開發(fā)。

二、教學內(nèi)容

1.JSP基本概念與頁面結(jié)構(gòu)：包括JSP的起源、發(fā)展，JSP頁面組成元素，JSP運行原理及生命周期。

相關(guān)教材章節(jié)：第一章JSP概述

2.JSP語法與內(nèi)置對象：講解JSP腳本元素、指令元素、動作元素，介紹內(nèi)置對象的作用和使用方法。

相關(guān)教材章節(jié)：第二章JSP語法與內(nèi)置對象

3.JSP與JavaBean的交互：學習如何使用JavaBean，掌握JSP與JavaBean的交互方式，包括設(shè)置屬性、獲取屬性等。

相關(guān)教材章節(jié)：第三章JSP與JavaBean

4.表達式語言（EL）和標準標簽庫（JSTL）：介紹EL的語法和用法，學習JSTL的核心和常用標簽。

相關(guān)教材章節(jié)：第四章表達式語言與JSTL

5.數(shù)據(jù)庫連接與操作：學習使用JDBC技術(shù)進行數(shù)據(jù)庫連接，掌握基本的數(shù)據(jù)庫操作，實現(xiàn)動態(tài)網(wǎng)頁的數(shù)據(jù)展示。

相關(guān)教材章節(jié)：第五章數(shù)據(jù)庫訪問

6.JSP項目實踐：結(jié)合所學知識，進行項目實戰(zhàn)，培養(yǎng)實際開發(fā)能力。

相關(guān)教材章節(jié)：第六章項目實戰(zhàn)

教學內(nèi)容安排與進度：共16課時，每課時45分鐘。第1-4課時講解JSP基本概念與頁面結(jié)構(gòu)；第5-8課時介紹JSP語法與內(nèi)置對象；第9-12課時學習JSP與JavaBean的交互；第13-16課時進行數(shù)據(jù)庫連接與操作以及項目實踐。在教學過程中，注意引導學生掌握重點知識，并及時進行總結(jié)和鞏固。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以充分激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高教學效果：

1.講授法：教師通過生動的語言和形象的表達，講解JSP的基本概念、語法和原理等理論知識，為學生奠定扎實的基礎(chǔ)。

-結(jié)合教材PPT進行講解，突出重點、難點，使學生易于理解。

2.案例分析法：通過分析實際案例，讓學生了解JSP技術(shù)的應(yīng)用場景，提高學生的實際操作能力。

-選擇具有代表性的案例進行講解，引導學生學會運用所學知識解決實際問題。

3.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學生進行小組討論，培養(yǎng)學生主動思考、合作解決問題的能力。

-教師提出問題，引導學生展開討論，總結(jié)討論成果，加深對知識點的理解。

4.實驗法：安排上機實驗課程，讓學生動手實踐，鞏固所學知識，提高編程技能。

-設(shè)計實驗任務(wù)，指導學生完成實驗，并及時給予反饋和指導，提高學生的實際操作能力。

5.任務(wù)驅(qū)動法：以實際項目為背景，設(shè)計一系列任務(wù)，讓學生在完成任務(wù)的實踐中掌握知識。

-將項目分解為多個任務(wù)，引導學生逐步完成，培養(yǎng)實際開發(fā)能力。

6.情景教學法：模擬實際開發(fā)環(huán)境，讓學生在真實的項目氛圍中學習，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)。

-創(chuàng)設(shè)實際項目場景，組織學生參與，激發(fā)學生的學習興趣。

7.自主學習法：鼓勵學生在課后自主學習，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。

-提供學習資源，指導學生進行課后復習和拓展學習，提高學生的自學能力。

四、教學評估

為確保教學質(zhì)量和學生的學習成果，本課程將采用以下評估方式，旨在全面、客觀、公正地評價學生的學習過程和成果：

1.平時表現(xiàn)：考察學生的出勤、課堂參與度、小組討論表現(xiàn)等方面，以評價學生的學習態(tài)度和團隊合作能力。

-教師記錄每次課程的出勤情況，關(guān)注學生在課堂上的互動表現(xiàn)，鼓勵學生積極參與討論。

2.作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的編程作業(yè)，以檢驗學生對知識點的掌握程度和實際應(yīng)用能力。

-設(shè)計不同難度的作業(yè)任務(wù)，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成，并對作業(yè)進行評分和反饋。

3.實驗報告：學生在完成上機實驗后，需提交實驗報告，內(nèi)容包括實驗目的、過程、結(jié)果及心得體會。

-教師對實驗報告進行批改，評估學生的實驗操作和問題解決能力。

4.期中考試：安排一次期中考試，主要測試學生對JSP基本概念、語法和內(nèi)置對象等知識點的掌握情況。

-考試形式為閉卷，包括選擇題、填空題、簡答題等，全面考察學生的理論基礎(chǔ)。

5.項目實踐：課程結(jié)束后，學生需提交一個基于JSP技術(shù)的Web應(yīng)用項目，評估學生的綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識。

-項目評分依據(jù)項目完成度、功能實現(xiàn)、界面設(shè)計、代碼規(guī)范等方面進行綜合評價。

6.期末考試：期末考試全面考察學生對本課程知識的掌握程度，包括理論知識和實際應(yīng)用能力。

-考試形式為閉卷，包括理論知識測試和實際編程題，綜合評價學生的學習成果。

教學評估將以上述六個方面為依據(jù)，按照一定的權(quán)重進行綜合評分，確保評估結(jié)果客觀、公正。同時，教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋評估結(jié)果，指導學生改進學習方法，提高學習效果。

五、教學安排

為確保教學任務(wù)在有限的時間內(nèi)順利完成，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計16周，每周1次理論課，1次上機實驗課，共計32課時。

-理論課與實驗課相結(jié)合，使學生及時將所學知識應(yīng)用于實踐，提高學習效果。

2.教學時間：

-理論課：每周一上午9:00-11:30，共計16次。

-實驗課：每周三上午9:00-11:30，共計16次。

-考慮到學生的作息時間，教學時間安排在上午，以便學生保持良好的學習狀態(tài)。

3.教學地點：

-理論課：學校多媒體教室。

-實驗課：學校計算機實驗室，確保學生能夠?qū)嶋H操作練習。

4.課外輔導時間：

-教師每周安排一次課外輔導時間，為學生提供答疑解惑的機會。

-輔導時間安排在周五下午14:00-16:00，地點為教師辦公室。

5.作業(yè)與實驗報告提交：

-作業(yè)和實驗報告的提交時間分別為每周五下午16:00前，以便教師及時批改和反饋。

6.評估時間：