疫情期間線上輔導員管理工作總結1．疫情下輔導員工作重點的轉變輔導員是學校與學生之間的紐帶，是教育學生做人的人，輔導員的一言一行都影響著自己的學生。要注意對學生進行的正面引導，從學生生活，培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀和價值觀；做個關愛學生的“貼心人”。通過學習，進一步提高了認識、統(tǒng)一了思想、開拓了思路、堅定了信心、明確了責任。尤其在疫情階段，輔導員工作的兩個重心在于：1.要做好學生心理健康工作，督促學生樹立正確的衛(wèi)生健康觀念。既要告訴學生加強自身的安全防護，同時要疏導其心理壓力，使其正確科學看待此次新冠肺炎的疫情；2.同時，在疫情期間要監(jiān)督學生的網絡學習，使其樹立良好的學習態(tài)度，認真踏實，勤學好思，高質量完成學習任務。為了提升學生的重視，在疫情期間除了微信、班級qq群時時提醒學生需要注意的問題，還利用微信企業(yè)開展主題班會，重點圍繞疫情期間自我安全防護、網絡教學的實效性及愛國思想教育三方面內容，開展了視頻主題班會。3．輔導員角色認識的提升《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》的實施，對輔導員的角色地位定位提出了新的要求,從單一的政治引路人轉變成學生成長的指導的良師益友,集教育者、管理者、服務者、協(xié)調者和研究者等角色于一體。因此,作為溝通學院和學生橋梁的輔導員,在大學生的人生中起關鍵性作用。在疫情當前的，作為輔導員角色的教育者、管理者與服務者的角色要求也逐漸提高。例如，在完成我校每天健康匯報的工作時，作為輔導員要每天按時查看班級匯報情況，對被自動關注的存在問題的學生要及時打電話詢問情況。例如在某天健康天天報中，1902的xx同學就一直未上報，多次打電話關機，并嘗試與其母親聯(lián)系，并讓學生嘗試與其聯(lián)系。最終才上報成功，這就反映出學生對這項工作認識不夠，因此專門組織了一次線上主題班會，與同學多次強調疫情期間，健康匯報工作的重要性，加強了學生的緊迫感。4．思考輔導員工作的藝術同時做好輔導員工作是需要一定的藝術。比如：作為1901、1902兩個班的輔導員，在起初完成疫情期間的健康天天報、學生自查登記、重點地區(qū)學生情況登記、異常學生登記、外出情況登記、返晉返校人員登記的工作中，面對起初學生的不認真、不配合時，有些急躁，多次批評過學生。事后發(fā)現這樣的做法效果不僅不好，同時會疏遠老師與學生的距離，并可能加強學生疫情期間的精神壓力。因此我及時轉變了工作的方式方法。多些關心、少些責備，出現問題的同學，逐一撥打電話，詢問具體情況，并進行一對一的思想教育工作。事實證明，這樣的方式效果更為顯著，學生完成每天健康上報等工作更加的及時、自覺。頂級的作品。南灘小學盧昌霞按照縣局停課不停學工作要求，我校積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學”，為南小學子開啟“不一樣”的校園生活。一、制定教學計劃，保證線上教學有序進行凡事預則立，不預則廢。3月1號之前，學校要求我們各科教師就已準備教學計劃、線上授課計劃，確保線上教學順利開展。二、多種形式教學，保證學生學有所獲1.微信答疑。鼓勵學生跟著微課直播的進度學習，如有不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。2.微課視頻補充。將空中課堂上的教學視頻分知識點剪輯，當直播中出現與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補充。3.直播教學。為了幫助學生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。4.要求作業(yè)布置一律通過釘釘家校本發(fā)布，作業(yè)布置要適量，批改要及時。對優(yōu)秀作業(yè)要在釘釘群或學科微信群推薦公布，倡導教師以錄短視頻的形式在學科微信群或釘釘群對學生答疑解惑。對學困生老師要私聊輔導。5.堅持閱讀，拓寬學生知識面。6.線上優(yōu)秀作業(yè)展評、優(yōu)秀學習者的表揚，及時培養(yǎng)學生好習慣。三、家校協(xié)同，保證育人有合力以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學習的環(huán)境，鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習，使家長在孩子的學習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所，讓每一個學生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學習的實效。五、反思線上教學給了我三個思考：一是線上網絡隔空教學，對于不能自律的學生是一個很大挑戰(zhàn)。失去面對面的教師監(jiān)測，老師很難從屏幕上做到對課堂教學場面的精準掌控，網課越久，是否會造成學生強者恒強，弱者更弱的局面呢？二是學生不確定因素的增多（網速、設備、環(huán)境等），降低了教師預期的教學效果；學生天天面對手機或電腦，線上網課師生互動的局限性（連麥，語音，文字回復），不利于激發(fā)學生學習興趣，時間久了，會不會降低學生主動學習的動力呢？三是對眼睛的視力絕對是個挑戰(zhàn)，近2個月的網課，不用多說，肯定對學生的視力會有影響。最擔心一點，開會后學校還能有幾個不戴眼鏡的學生呢？六、不足和努力方向疫情還在延續(xù)，線上教學仍在繼續(xù)，我們盡管做了不少工作，想了不少辦法，但我的網絡教學工作仍存在許多問題，如學困生太多，自律性很差，無家長監(jiān)督就不按時上線學習，或中途離開，甚至個別學生不服從家長管教，還有的家庭比較特殊等等，崗位就是責任，困難就是挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)就是成長，成長就會有收獲，非常