第4頁(yè)共4頁(yè)2024年幼兒園大班學(xué)期計(jì)劃模版一、基本情況分析經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活與學(xué)習(xí)，我班幼兒在多個(gè)方面均取得了顯著的進(jìn)步與提升。具體表現(xiàn)為：幼兒能夠較好地遵循各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)范；大部分幼兒積極使用普通話進(jìn)行交流，其口語(yǔ)與動(dòng)手能力均有大幅度提升，同時(shí)生活自理能力也得到了增強(qiáng)；多數(shù)幼兒展現(xiàn)出愛(ài)護(hù)公物、團(tuán)結(jié)同伴、樂(lè)于為集體服務(wù)的良好品質(zhì)。然而，我們也觀察到一些待改進(jìn)之處，如部分幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，個(gè)別幼兒自我控制能力較弱，影響集體活動(dòng)秩序；部分幼兒羞于表達(dá)自我，缺乏在集體中展現(xiàn)的勇氣；極少數(shù)幼兒需增強(qiáng)社交溝通能力。家園合作方面尚存提升空間，如家長(zhǎng)對(duì)家園同步教育的認(rèn)識(shí)尚未普及，家長(zhǎng)資源的有效利用有待加強(qiáng)。鑒于此，本學(xué)期我班將工作重心聚焦于構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、強(qiáng)化幼兒的合作意識(shí)及鼓勵(lì)幼兒大膽展現(xiàn)自我等方面。二、具體目標(biāo)（一）健康領(lǐng)域1.保持身體健康，情緒積極、穩(wěn)定。2.養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，具備基本的生活自理能力，積極維護(hù)并參與周圍環(huán)境的清潔工作。3.具備初步的自我保護(hù)意識(shí)與能力，了解并掌握必要的安全防范知識(shí)與健康常識(shí)。4.主動(dòng)參與體育活動(dòng)，能夠探索并掌握多種運(yùn)動(dòng)器械的使用方法，展現(xiàn)出一定的創(chuàng)造力。5.動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，具備較強(qiáng)的自我控制能力。（二）社會(huì)領(lǐng)域1.積極、自信地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。2.與同伴交往時(shí)表現(xiàn)出友好、禮貌、互助、合作、分享、謙讓及同情心。3.學(xué)習(xí)解決人際交往中遇到的問(wèn)題。4.自覺(jué)遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)范與幼兒行為規(guī)范。5.樂(lè)于接受任務(wù)，主動(dòng)為集體與他人服務(wù)，具備初步的責(zé)任感與集體意識(shí)，勇于面對(duì)困難并堅(jiān)持到底。6.能夠感受到他人的關(guān)愛(ài)，并以多種方式表達(dá)感激與愛(ài)心；了解中國(guó)的多民族特點(diǎn)，熱愛(ài)祖國(guó)的風(fēng)景名勝，尊敬國(guó)旗，為身為中國(guó)人而自豪。7.樂(lè)于使用文明禮貌用語(yǔ)。（三）語(yǔ)言領(lǐng)域1.樂(lè)于與周圍人交談，使用普通話及禮貌語(yǔ)言進(jìn)行交流。2.安靜、有禮貌地傾聽(tīng)他人講話，理解其內(nèi)容并作出積極回應(yīng)。3.能夠清晰、連貫地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)與想法，勇于回答問(wèn)題。4.喜愛(ài)聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、閱讀圖書及欣賞各類兒童文學(xué)作品，初步理解作品主題，感受作品情感，并通過(guò)復(fù)述、模仿、表演等形式展現(xiàn)優(yōu)秀作品。5.對(duì)周圍生活中的簡(jiǎn)單標(biāo)記與文字符號(hào)產(chǎn)生興趣，初步激發(fā)書寫興趣。6.在日常生活中堅(jiān)持使用普通話，發(fā)音與聲調(diào)基本準(zhǔn)確。（四）科學(xué)領(lǐng)域1.積極主動(dòng)地探索周圍環(huán)境中有趣的事物與現(xiàn)象。2.有目的、有順序、連續(xù)地運(yùn)用多種感官觀察與探索常見(jiàn)事物與現(xiàn)象，勇于提出問(wèn)題并尋求答案。3.關(guān)注生活中的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、專注地進(jìn)行觀察、操作與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，能夠簡(jiǎn)單記錄觀察結(jié)果并樂(lè)于分享探索過(guò)程與發(fā)現(xiàn)。4.喜愛(ài)數(shù)學(xué)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性并在解決問(wèn)題過(guò)程中初步理解數(shù)學(xué)概念與方法如分類、比較與推理等。5.了解人與自然的基本關(guān)系及環(huán)保知識(shí)初步具備珍惜自然資源與關(guān)心周圍環(huán)境的意識(shí)并積極參與種植與飼養(yǎng)活動(dòng)。（五）藝術(shù)領(lǐng)域1.能夠發(fā)現(xiàn)并感受環(huán)境、生活與藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、色彩與形狀的美豐富感性經(jīng)驗(yàn)。2.積極參與藝術(shù)活動(dòng)并以多種藝術(shù)形式表達(dá)個(gè)人情感與經(jīng)驗(yàn)。3.樂(lè)于參與舞蹈與歌曲創(chuàng)編活動(dòng)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏表演。4.善于利用各種工具、材料與廢舊物品圍繞特定主題以個(gè)性化與創(chuàng)造性的方式展現(xiàn)事物形象。5.樂(lè)于與同伴合作進(jìn)行娛樂(lè)、表演與創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)具備一定的表現(xiàn)技能并愿意交流創(chuàng)作心得與評(píng)價(jià)意見(jiàn)。（六）家長(zhǎng)工作通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)、家訪、家長(zhǎng)交流、家長(zhǎng)園地及家長(zhǎng)會(huì)等多種渠道及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞幼兒教育信息宣傳幼教知識(shí)增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的了解。同時(shí)廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我們教育教學(xué)的意見(jiàn)與建議以取得家長(zhǎng)的配合與支持共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。2024年幼兒園大班學(xué)期計(jì)劃模版（二）一、強(qiáng)化禮儀教育，提升師幼文明素養(yǎng)1.設(shè)立“禮儀之星”評(píng)選機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒與教師，在學(xué)期末的評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)中給予加分獎(jiǎng)勵(lì)，以資鼓勵(lì)。2.深化文明習(xí)慣教育，使之成為師幼日常行為的自覺(jué)體現(xiàn)。教師需將文明教育貫穿于幼兒談話、游戲、入園、離園、盥洗、餐點(diǎn)等各個(gè)環(huán)節(jié)，確保教育的一致性和連貫性。通過(guò)常規(guī)要求的持續(xù)強(qiáng)化，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語(yǔ)，訓(xùn)練文明行為，鞏固其文明習(xí)慣。例如，在課間操活動(dòng)結(jié)束后，針對(duì)幼兒爭(zhēng)搶喝水的現(xiàn)象，教師應(yīng)及時(shí)介入，引導(dǎo)幼兒建立喝水的規(guī)則，培養(yǎng)初步的秩序觀念。3.每周開(kāi)展以《禮儀教育》兒歌為主題的系列活動(dòng)，各班教師需將禮儀兒歌的名稱和內(nèi)容寫入《一周工作計(jì)劃》，并記錄在《寶寶成長(zhǎng)記錄》中，以便向家長(zhǎng)反饋，保持家園教育的一致性。此舉旨在促使文明習(xí)慣的養(yǎng)成深入人心，推動(dòng)師幼及家長(zhǎng)從“知”向“行”、從“觀念”到“行為”的轉(zhuǎn)變。兒歌的整理工作由各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。二、構(gòu)建小社團(tuán)體系，促進(jìn)師幼多元發(fā)展本學(xué)期，我園將鼓勵(lì)幼兒、家長(zhǎng)和教師共同參與組建小社團(tuán)。教師需根據(jù)自身特長(zhǎng)申報(bào)各社團(tuán)負(fù)責(zé)人，幼兒和家長(zhǎng)則根據(jù)個(gè)人興趣選擇加入相應(yīng)的社團(tuán)，并定期參與社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)期末將舉行匯報(bào)演出，展示社團(tuán)成果。三、搭建家園共育平臺(tái)，營(yíng)造一體化教育環(huán)境家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分。本學(xué)期，我園將繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)育兒知識(shí)講座、家長(zhǎng)會(huì)、個(gè)別家訪、宣傳櫥窗、親子游戲活動(dòng)等多種形式，豐富家長(zhǎng)工作的內(nèi)容和方式，促進(jìn)家園共育。我們的目標(biāo)是讓家長(zhǎng)和教師成為合作伙伴和朋友，共同推動(dòng)幼兒的全面發(fā)展。四、開(kāi)展早教活動(dòng)，拓寬嬰幼兒成長(zhǎng)空間本學(xué)期，我園將充分利用托班與0-3歲早教資源優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的早教環(huán)境。在市計(jì)生委、鎮(zhèn)計(jì)生辦的指導(dǎo)下，開(kāi)展豐富多彩的早教活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式，提高育兒經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，組織生動(dòng)有趣的親子活動(dòng)，促進(jìn)嬰幼兒身心健康發(fā)展。五、強(qiáng)化后勤保障工作，確保教育教學(xué)順利進(jìn)行1.提高保育工作規(guī)范化水平。通過(guò)例會(huì)學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)和崗位練兵等方式，研究保育員一日活動(dòng)操作流程的合理性和規(guī)范性。加強(qiáng)行政人員和班主任對(duì)后勤人員的檢查督促和考核反饋工作，實(shí)現(xiàn)保育管理的良性、高效運(yùn)作。2.加強(qiáng)食堂精細(xì)化管理。完善食堂管理制度和工作要求，嚴(yán)格規(guī)范操作程序。發(fā)揮食堂工作人員的積極性和主動(dòng)性，細(xì)化職責(zé)分工，強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制。3.鞏固“平安校園”建設(shè)成果。通過(guò)安全宣傳和教育活動(dòng)提高全體教職工和家長(zhǎng)的安全意識(shí)。密切家園聯(lián)系關(guān)注幼兒安全特別是交通安全、消防安全、疾病防治等方面。4.提高后勤管理效益。從管理細(xì)節(jié)入手做好幼兒園物品保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理工作。開(kāi)展