胡蘿卜先生的長胡子13*幫助別人快樂自己猜一猜（打一蔬菜）一個(gè)胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠襟穿紅褂，夏天播種秋天拔，小兔子們最愛他。胡蘿卜認(rèn)識(shí)“蘿、卜”等5個(gè)生字。能一邊讀一邊預(yù)測故事的內(nèi)容，感受邊讀邊預(yù)測的好處和樂趣；預(yù)測能有一定的依據(jù)，并能根據(jù)故事的實(shí)際內(nèi)容及時(shí)修正自己的想法。能嘗試根據(jù)文章或書的題目預(yù)測故事的主要內(nèi)容，對(duì)預(yù)測的故事產(chǎn)生繼續(xù)閱讀的興趣。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀蘿卜愁沾繼晾蘿組詞：菠蘿綠蘿青蘿辨字：（籮蘿）卜√卜組詞：蘿卜辨音：蘿卜（bǔbo）√愁組詞：憂愁發(fā)愁

愁緒辨音：犯愁（cóuchóu）√沾組詞：沾水沾染沾邊辨字：（沾粘）水√繼組詞：繼承繼續(xù)辨字：（繼斷）續(xù)√晾組詞：晾曬晾干辨字：（晾諒）曬√蘿卜愁沾晾收胡蘿卜挑戰(zhàn)一下

你知道胡蘿卜先生的這跟胡子已經(jīng)長

了多長

嗎？注意紅色字的讀音原文示例·這根胡子長（）在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時(shí)候，胡子沾到了甜甜的果醬。長

（很長）（長大）多音字經(jīng)常≈常常

?偶爾我常常想起小學(xué)時(shí)代，回味著老師的教誨。我經(jīng)常想起小學(xué)時(shí)代，回味著老師的教誨。小明星期天總在家學(xué)習(xí)，偶爾會(huì)外出玩一玩。常常經(jīng)常偶爾?一起讀一讀近

反義詞牢固：結(jié)實(shí)；堅(jiān)固。濃密：稠密（多指枝葉、煙霧、須發(fā)等）。[造句]牢固的大壩擋住了洶涌的洪水。[造句]肥沃的黑土地上生長著濃密的莊稼。詞語解釋果醬：用水果加糖、果膠制成的糊狀食品。[造句]保存水果的一個(gè)普通方法是把水果用糖煮成果醬。詞義辨析濃密茂密都有“多而密”的意思。意思例句例句意思“濃密”多用來指樹葉、煙霧、須發(fā)等多而密。爸爸有著濃密的胡須，他常常用胡須扎我的臉。奶奶家屋后有一片茂密的竹林?！懊堋倍嘤脕碇覆菽久⒍泵?。1.本文講述了一個(gè)怎樣的故事？2.胡子先生漏刮掉的胡子為什么會(huì)長的那么長？探究讀依據(jù)默讀指導(dǎo)，默讀課文，探究下列問題：默讀本課時(shí)要邊讀邊感受胡蘿卜先生的粗心大意，胡子長長的歡快與搞笑。默讀指導(dǎo)1.本文講述了一個(gè)怎樣的故事？這篇故事以胡蘿卜先生的胡子為線索，講述了胡蘿卜先生和男孩、鳥太太之間發(fā)生的故事。2.胡蘿卜先生漏刮掉的胡子為什么會(huì)長的那么長？因?yàn)楹由险粗鵂I養(yǎng)豐富的果醬。讀課文，請(qǐng)你試著劃分段落結(jié)構(gòu)，概括段落大意。為濃密胡子發(fā)愁長胡子幫助了別人漏刮胡子，果醬助力越長越長12-45-9胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L著濃密的胡子，必須每天刮。特點(diǎn)：濃密作用：為下文做鋪墊。胡蘿卜先生的胡子有什么特點(diǎn)，這句話在文中起什么作用？有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。因?yàn)樗暎蜎]有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。原因胡蘿卜先生為什么會(huì)漏刮胡子呢？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页龃鸢?。這根胡子長在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時(shí)候，胡子沾到了甜甜的果醬。對(duì)一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)品?。?/p>

這是胡子長長的原因，粘了果醬的胡子到底長了多長呢？于是，胡蘿卜先生一步一步走的時(shí)候，這根胡子就在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地變長。只要看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。沾了果醬的胡子長長了，長長的胡子又經(jīng)歷了什么呢？請(qǐng)快速閱讀課文第5～9自然段，說說”胡蘿卜先生的長胡子”遇到了誰？他們把“胡蘿卜先生的長胡子”派上了哪些用場？男孩子鳥太太給男孩當(dāng)了風(fēng)箏線給鳥太太________男孩為什么會(huì)想到將胡蘿卜先生的胡須當(dāng)做風(fēng)箏線？在很遠(yuǎn)的街口，有一個(gè)男孩正在放風(fēng)箏。線實(shí)在太短了，他的風(fēng)箏只能飛過屋頂。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著?！斑@繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固。”小男孩說完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風(fēng)箏。又長，又牢固。胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著?！B太太會(huì)把胡蘿卜先生的長胡子做什么用呢？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課文猜測一下。猜測：鳥太太剪了一段胡蘿卜先生的胡子，系在兩根樹枝的中間，當(dāng)晾繩。這樣預(yù)測的依據(jù)是什么？因?yàn)楹}卜先生的胡子既長又結(jié)實(shí)，所以對(duì)缺少晾衣繩的鳥太太來說非常合適，鳥太太會(huì)用上。你覺得胡蘿卜先生愿意用自己的長胡子幫助別人嗎？愿意，因?yàn)檫@樣胡蘿卜先生也會(huì)讓自己得到很多快樂。前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請(qǐng)同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。胡蘿卜先生的長胡子分別幫助了誰？你從中明白了什么道理？小男孩和鳥太太，我體會(huì)到了助人為樂的道理。胡蘿卜先生的長胡子分別幫助了誰？你從中明白了什么道理？以省略號(hào)結(jié)束全文，為讀者留下豐富的想象空間。同學(xué)們，你們猜猜胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，又會(huì)遇到誰？又會(huì)有怎樣奇妙的故事呢？

課文寫胡蘿卜先生漏刮了一根胡子，那根胡子因沾到甜甜的果醬而越來越長。于是小男孩用它來做風(fēng)箏線，鳥太太用它來當(dāng)晾尿布的繩子……文章讓我們感受到了童話世界的神奇，同時(shí)給讀者充分的想象空間，預(yù)測后面會(huì)發(fā)生什么有意思的事情。胡蘿卜先生的長胡子常為胡子發(fā)愁濃密胡子幫助了別人剪來放風(fēng)箏幫助別人快樂自己每天刮剪來晾尿布胡蘿卜的功效1.胡蘿卜含有大量胡蘿卜素，可防治夜盲癥，同時(shí)有助于增長機(jī)體的免疫力，對(duì)預(yù)防上皮細(xì)胞癌變有重要意義。2.胡蘿卜含有植物纖維，吸水性強(qiáng)，在腸道中可增加糞便體積，加強(qiáng)腸道的蠕動(dòng)，從而起到通便防癌的作用。

同學(xué)們要多吃胡蘿卜哦！故事還沒有結(jié)束，你認(rèn)為后來可能會(huì)發(fā)生什么事情？你為什么這樣想？聽老師把故事講完，看看自己的預(yù)測和故事有哪些相同和不同。

我猜想后來鳥太太把胡蘿卜先生的長胡子剪下來晾尿布了，胡蘿卜先生還用長胡子幫助了其他人。如小女孩用長胡子來跳繩，之所以這樣想，是因?yàn)榉彩怯行枰玫嚼K子的地方，胡蘿卜先生的胡子都能用得上。讀讀下面這些文章或書的題目，猜猜里面可能寫了些什么?！抖阖堌埓笸酢贰断穆宓木W(wǎng)》《帽子的秘密》《柔軟的陽光》《團(tuán)圓》《小靈通漫游未來》

《躲貓貓大王》講的是一群小朋友經(jīng)常玩躲貓貓的游戲，其中有一個(gè)小朋友每次都沒被找到，所以獲得了“躲貓貓大王”的稱號(hào)。胡蘿卜先生的長胡子*13一個(gè)胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠襟穿紅褂，夏天播種秋天拔，小兔子們最愛他。猜謎語情景導(dǎo)入謎底：胡蘿卜你看到了誰在干什么？作者簡介王一梅，兒童作家，共發(fā)表短篇童話300余篇，出版作品八十多部，獲得了許多的獎(jiǎng)項(xiàng)。用自己喜歡的方法讀第一自然段，同時(shí)用橫線在文中標(biāo)出生字詞。初讀課文胡蘿卜先生刮胡子一、邊讀邊預(yù)測，不斷修正

胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L著濃密的胡子，必須每天刮。愁愁chóu必須每天刮胡子秋＋心＝愁整體感知胡蘿卜先生常常為長胡子發(fā)愁，那么，接下來故事里可能會(huì)發(fā)生什么呢？你又是怎么想的？請(qǐng)你一邊讀，一邊大膽預(yù)測。胡蘿卜先生的胡子幫助放風(fēng)箏的小男孩胡蘿卜先生刮胡子胡蘿卜先生吃果醬胡蘿卜先生的胡子幫助鳥太太……蘿卜先生繼續(xù)往前走，還會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？我會(huì)讀蘿卜愁沾晾luóbochóuzhānliànɡ繼jì加偏旁：秋＋心＝愁日＋京＝晾形近字辨析：減一減：“下”減掉橫就是“卜”。練習(xí)預(yù)測1.再讀課文，邊讀邊想：接下來可能會(huì)發(fā)生什么事呢？用上一節(jié)課學(xué)到的方法，把自己的預(yù)測簡單地寫下來。2.說說自己在讀的過程中預(yù)測的內(nèi)容以及這樣預(yù)測的理由。你預(yù)測的和故事原文里寫的有哪些相同和不同的地方呢？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的預(yù)測和故事的實(shí)際內(nèi)容不同時(shí)，你會(huì)怎么辦？有的和原文一樣，沒有原文豐富，有的和原文不太一樣，但都是有依據(jù)地預(yù)測的。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的預(yù)測和故事的實(shí)際內(nèi)容不同時(shí)，我調(diào)整自己的思路，繼續(xù)閱讀，再猜測后面的內(nèi)容。預(yù)測時(shí)，我們可以聯(lián)系生活常識(shí)，可以聯(lián)系課文內(nèi)容，也可以觀察插圖，當(dāng)自己的預(yù)測和故事實(shí)際不太一致時(shí)，還學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的想法，接著閱讀，接著預(yù)測。小結(jié)課文解讀讀完本文，你知道課文講了一個(gè)什么故事嗎？胡蘿卜先生的胡子越長越長，派上了各種用場。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著?！斑@繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固?！毙∧泻⒄f完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風(fēng)箏。說說，小男孩為什么這樣做？胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。“這繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固?！毙∧泻⒄f完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風(fēng)箏。這繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固。讀一讀小男孩的話，你從他的話中讀出了什么？胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。

胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著?！适逻€沒有講完，你認(rèn)為后來會(huì)發(fā)生什么事情呢?先自己仿照著課文說一說，再和同桌交流一下。

“這正好有根繩子，就是不知道夠不夠牢固。”鳥太太說完扯了扯胡子，她確定不牢，就去別的地方找繩子了。第一種可能：“這正好有根繩子，就是不知道夠不夠牢固。”鳥太太說完扯了扯胡子，她確定足夠牢固，就剪了一段用來晾尿布。第二種可能：胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，還會(huì)發(fā)生什么事呢？展開你的想象，繼續(xù)猜想后面可能會(huì)發(fā)生的事情，仿照著課文自由編故事。原文后續(xù)文本于是，鳥太太剪了長長的一段胡子，系在兩根樹枝的中間，“這下好了，我總算找到一根夠長的繩子了。”胡蘿卜先生就這樣一直走，他的胡子一直長，當(dāng)胡蘿卜先生走進(jìn)一家眼鏡店的時(shí)候，他的胡子也就不再發(fā)瘋一樣長了。由于一路上胡子派了許多用處，已經(jīng)不是那么長了，就掛在他的肩膀上。胡蘿卜先生開始掏錢為他的近視眼買眼鏡。眼鏡店的白菜小姐是個(gè)非常機(jī)靈的女孩，她一邊給胡蘿卜先生戴上眼鏡，一邊說：“如果你怕不小心把眼鏡摔了，那么就在眼鏡框上系一根繩子，然后掛在脖子上?！卑撞诵〗阏f這些話的時(shí)候，用那根胡子系住了眼鏡。當(dāng)胡蘿卜先生的眼鏡不小心從鼻子上滑落下來的時(shí)候，他的胡子拉住了眼鏡。胡蘿卜先生說：“我的胡子真是太棒了。”是的，胡蘿卜先生的胡子確實(shí)是太棒了，大家都這么說。

胡蘿卜先生還會(huì)遇到誰？他的胡子還可以幫助誰？

請(qǐng)你畫一畫，并寫上相應(yīng)的對(duì)話。課堂作業(yè)

胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走到小猴子家門口時(shí)，小猴子秋千上的繩子斷了，正在哭呢，突然小猴子感覺癢癢的，他停下哭聲，睜開眼一看，原來風(fēng)婆婆給他帶來一條橘黃色的繩子，他趕緊剪下一段，綁在秋千上，開心地又玩了起來。胡蘿卜先生仍然一邊走一邊吃果醬面包。美麗的花園里，小朋友想要玩跳繩，可是忘帶了，正發(fā)愁呢，這時(shí)一個(gè)小朋友眼尖，看到一條繩子在迎風(fēng)