2024年四年級英語下冊Unit6TodayIsHerBirthdayLesson3說課稿陜旅版（三起）一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024年四年級英語下冊Unit6TodayIsHerBirthdayLesson3，本節(jié)課選自陜旅版（三起）教材。本節(jié)課主要講述了關(guān)于生日慶祝的日常用語和句型，包括詢問生日、表達生日祝福以及簡單描述生日慶?；顒拥木渥?。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：教材中的核心句型"What'syourbirthday?"和"Happybirthday!"等，與學(xué)生在日常生活中已經(jīng)接觸到的生日祝福語有關(guān)聯(lián)；同時，本節(jié)課所涉及到的生日慶祝活動，如"haveaparty"、"eatcake"等，也是學(xué)生生活中所熟悉的場景。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行實際交流，提高英語口語表達能力。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：語言能力、文化意識和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，學(xué)生將能夠熟練運用本課所學(xué)的生日相關(guān)詞匯和句型進行有效的交流，提高語言表達的準確性；在文化意識方面，學(xué)生將了解中西方生日慶祝的異同，增進對不同文化的理解和尊重；在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將學(xué)會通過觀察、模仿和實踐來習(xí)得新語言知識，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，以及在真實語境中創(chuàng)造性運用語言的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將逐步形成跨文化溝通和國際視野。三、重點難點及解決辦法

重點：掌握詢問生日和表達生日祝福的句型，以及相關(guān)詞匯的使用。

難點：正確運用過去式描述生日活動，以及理解并運用不同文化背景下的生日慶祝習(xí)俗。

解決辦法：

1.通過情境模擬，讓學(xué)生在實際對話中練習(xí)使用"What'syourbirthday?"和"Happybirthday!"等句型，以及"hadaparty"、"atecake"等過去式表達。

2.利用圖片、故事和實物等直觀教學(xué)資源，幫助學(xué)生理解過去式的用法，并在課堂上進行小組活動，讓學(xué)生在交流中練習(xí)。

3.通過介紹不同國家的生日慶祝方式，增強學(xué)生的文化意識，并通過比較分析，幫助學(xué)生理解和尊重文化差異。

4.設(shè)置角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬的生日派對場景中，自然地使用所學(xué)句型和詞匯，從而突破難點。

5.在課后提供相關(guān)的練習(xí)，鞏固學(xué)生對重點句型和詞匯的記憶，同時加強對過去式的理解和運用。四、教學(xué)資源準備

1.教材：提前發(fā)放教材，確保每位學(xué)生都有《2024年四年級英語下冊》陜旅版（三起）教材，以便于課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準備與生日主題相關(guān)的圖片，如生日蛋糕、禮物、派對帽等，以及教學(xué)視頻，展示不同文化中的生日慶祝方式。

3.實驗器材：無。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)用品，如白板、記號筆等，以便學(xué)生進行小組活動和展示。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對生日話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學(xué)們，你們知道自己和朋友的生日嗎？我們通常怎樣慶祝生日？”

-展示一些關(guān)于生日派對的圖片，讓學(xué)生初步感受生日慶祝的氛圍。

-簡短介紹本節(jié)課的主題和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.生日話題基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解生日話題的基本概念和日常用語。

過程：

-講解生日相關(guān)的詞匯，如"birthday"、"party"、"cake"、"gift"等。

-介紹詢問生日和表達生日祝福的句型，如"What'syourbirthday?"和"Happybirthday!"。

-使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解生日的慶祝方式和習(xí)俗。

3.生日話題案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解生日話題的日常應(yīng)用。

過程：

-選擇幾個典型的生日慶祝場景，如學(xué)校生日會、家庭生日派對等，進行分析。

-詳細介紹每個案例中可能使用的英語表達和交流方式。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何運用英語進行生日慶祝的交流。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與生日話題相關(guān)的情景進行深入討論。

-小組內(nèi)討論在該情景下如何使用英語進行交流，以及可能遇到的問題和解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對生日話題的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括情景的描述、使用的英語表達等。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)生日話題的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括生日相關(guān)的詞匯、句型以及實際應(yīng)用場景。

-強調(diào)生日話題在日常生活中的重要性，鼓勵學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生編寫一個關(guān)于生日派對的對話或小故事，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力的提升：學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課所學(xué)的生日相關(guān)詞匯，如"birthday"、"party"、"cake"等，并能夠在實際對話中正確運用這些詞匯。同時，學(xué)生能夠自信地使用"What'syourbirthday?"和"Happybirthday!"等句型進行交流，提高了他們的英語口語表達能力。

2.文化意識的增強：通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的生日慶祝方式，學(xué)生增進了對多元文化的理解和尊重。他們能夠識別和描述中西方生日慶祝的差異，從而在跨文化交流中更加得體和自信。

3.學(xué)習(xí)策略的運用：學(xué)生在課堂上通過觀察、模仿和實踐，學(xué)會了如何習(xí)得新語言知識。他們能夠在小組討論和角色扮演活動中創(chuàng)造性運用語言，這有助于他們在真實語境中更有效地溝通。

4.交流合作能力的培養(yǎng)：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生展現(xiàn)了良好的合作精神和溝通技巧。他們能夠就生日話題提出自己的想法，并能夠接受和整合同伴的意見，共同完成任務(wù)。

5.自主學(xué)習(xí)能力的提高：課后作業(yè)的完成促使學(xué)生自主復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。他們能夠獨立編寫對話或小故事，這表明他們在沒有教師直接指導(dǎo)的情況下，也能夠進行有效的學(xué)習(xí)。

6.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：通過參與生日話題的學(xué)習(xí)和活動，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與日常生活相結(jié)合，感受到學(xué)習(xí)英語的實用性和樂趣。

7.知識遷移能力的提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)生日話題的過程中，不僅掌握了相關(guān)的語言知識，還學(xué)會了如何將所學(xué)知識遷移到其他相似的情境中，如詢問節(jié)日、表達祝福等。

8.問題解決能力的增強：在案例分析和小組討論中，學(xué)生面對實際問題，能夠提出合理的解決方案，這表明他們的批判性思維和問題解決能力得到了提升。七、教學(xué)反思與改進

今天的課堂讓我看到了學(xué)生們對生日話題的極大熱情，他們積極參與，樂于交流，這讓我非常欣慰。但同時，我也注意到了一些需要改進的地方。

在設(shè)計教學(xué)活動時，我試圖通過情境模擬來讓學(xué)生練習(xí)英語口語，但我發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生在實際對話中還是感到有些拘謹，可能是因為他們還不夠熟悉這種互動方式。我計劃在未來的教學(xué)中，增加一些角色扮演的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在更加輕松的環(huán)境中練習(xí)口語，比如模擬一個生日派對，讓學(xué)生在其中自由交流。

另外，我在小組討論環(huán)節(jié)注意到，雖然學(xué)生們能夠積極參與討論，但有些小組的討論深度不夠，可能是因為他們對生日話題的理解還不夠深入。我打算在下次教學(xué)中，提前提供一些關(guān)于不同文化中生日慶祝方式的資料，讓學(xué)生在討論前有更多的知識儲備。

我也發(fā)現(xiàn)，在課堂展示環(huán)節(jié)，一些學(xué)生的表達不夠流暢，這可能是因為他們沒有足夠的時間準備。為了改善這一點，我計劃在未來的課堂上，給學(xué)生們更多的時間來準備他們的展示，同時也會提供一些指導(dǎo)性的問題，幫