北京語言大學(xué)現(xiàn)代漢語考研試題總匯

現(xiàn)代漢語試題篇

2005年

一、聲母和輔音各自是從什么角度劃分的，請舉例說明二者的區(qū)別.（9）

二、用國際音標(biāo)列出普通話中的合口呼韻母，并說明四呼在普通話聲韻配合關(guān)系中的作用.

（10）

三、用嚴(yán)式音標(biāo)給下列兒化詞語標(biāo)音（若有其他應(yīng)變現(xiàn)象一并標(biāo)出），并說明兒化的音變規(guī)

律。（10）

1、一點(diǎn)兒2、草稿兒3、毛驢兒4、樹枝兒5花瓶兒

四、用嚴(yán)式音標(biāo)給漢字注音，說明/u/的音位變體和分布條件.（8）

1、水2、福3、問4.夠

五、給下列語音單位分類并回答。（12）

肅不德大箱子天作之合雷聲大雨點(diǎn)小

敲竹杠紅紙劉備招親路遙知馬力，日久見人心

1、語素是否是詞匯的構(gòu)成單位？為什么？

2、熟語與自由短語的區(qū)別是什么？為什么？

六、根據(jù)詞典釋義，分析下列詞語詞義與語素義的關(guān)系.（10）

1、精彩：（表演、展覽、言論、文章等）優(yōu)美，出色

2、理事：代表團(tuán)體行使職權(quán)并處理事情的人

3、浪潮：指大規(guī)模的社會運(yùn)動或聲勢浩大的群眾性行動

4、舟楫：＜書＞船只

5、承辦：接受辦理

七、辨析同義詞。（12）

1、藏----躲藏

2、典型一榜樣

八、舉例分析“厚”與“薄”可在哪些義項(xiàng)上構(gòu)成反義關(guān)系，在哪些義項(xiàng)上沒有構(gòu)成反義關(guān)系，

并進(jìn)一步解釋造成二者義項(xiàng)對應(yīng)差異的原因。（9）

九、指出下列各組詞在語法上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)（20）

1、市民——晚上

2、矯健----中型

3、現(xiàn)在——正在

4、但----卻

十、觀察短語然后

1、分別指出這些短語的結(jié)構(gòu)類型（10）

2、分析指出在構(gòu)成手段上，漢語的短語和符合此有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)（5）

爹媽他們（）把這個（）解放以前（）

木頭似的（）約他來（）吃食堂（）

拉住不放（）踹一腳（）這個（）說笑（）

十一、分析下列句中主語的句法、語義構(gòu)成情況，歸納并指出漢語主語的句法、語義構(gòu)成特

征（5）

1、我吃完飯了.

2、件件都做得很好。

3、村子里很肅靜。

4、他來是對的。

5、靠西墻是一堆雜物。

6、飯已經(jīng)吃光了呀！

十二、從下列句子中挑出連動詞，然后歸納漢語連動句和結(jié)構(gòu)特征（15）

1、豆芽炒了吃吧.

2、他看完了信，出去了。

3、老王高高興興地說:“你們?nèi)グ伞！?/p>

4、他瞪著眼睛看我。

5、老漢拽著我的胳膊不放。

6、你馬上騎車去看他。

7、他念書年的很好呀！

8、你一定有時間辦妥這件事。

9、大家都希望這件事是真的。

十三、下面是有關(guān)漢語復(fù)句、緊縮句問題的說法，清分別判斷正誤（10）

1、在結(jié)構(gòu)上，漢語的復(fù)句實(shí)際上包含兩個或兩個以上的單句，所以，復(fù)句應(yīng)屬于超句體的

范疇。（）

2、關(guān)系詞語是用來連接復(fù)句內(nèi)各小句、標(biāo)明語義關(guān)系的詞語。所以在語法類別上，關(guān)系詞

語未必就是連詞，在長度上，關(guān)系詞語不一定都是詞。（）

3、漢語復(fù)句分類的原則是，根據(jù)關(guān)系標(biāo)記即關(guān)系詞語來給復(fù)句分類。（）

4、漢語的復(fù)句和單句之間的對立主要體現(xiàn)在意義上。（）

5、所謂緊縮句，就是通過全部或部分刪除復(fù)句內(nèi)部的關(guān)系詞語而得到的句子。

十四、漢語語法分析方法中，和變換分析法相比，語義特征分析法有哪些特點(diǎn)？（5）

2004年

語音題

一，現(xiàn)代漢語拼音中有多少各濁輔音，用國際音標(biāo)標(biāo)出它們的讀音。

二，列表分析“窮”的音節(jié)結(jié)構(gòu)，并說明其韻母是四呼中的哪一種。

三，對下列例句中出現(xiàn)的音變詞語用國際音標(biāo)注音，并說明普通話中的音變類型。

1,一群小魚兒在水兵周圍快樂地游動著。

2,這棵樹可真高??！

四，用漢語拼音和嚴(yán)式音標(biāo)注音，歸納出主要元音的音位變體，分析其分布條件。

接、閱、可、俄、淚、更、盆、瑞

詞匯題

五，對下列單位進(jìn)行歸并，并回答：1.詞和語素的區(qū)別；2.離合詞和詞組的區(qū)別

看書，呢……

六，根據(jù)下面句子歸納“活”的義項(xiàng)，并指出哪些屬于活［1］,哪些屬于活［2］。

1,魚兒離開了水就無法存活。2,這一段寫得很活。3,這孩子說話活像大人。

4,他身子不好，不能干重活。5,活到老，學(xué)到老。6,這批活做得好。

7,我買了一本活頁筆記本。8,偵察兵活捉了敵人的一個舌頭。

9,他還要養(yǎng)家活口。10,他這樣作很出活。11,這里的水都是活水。

七，辨析同義詞語。挑選；替一代替

八，指出下列各詞所屬結(jié)構(gòu)類型，說明為什么。

烤電、悄悄、遇見、銀兩、合乎、狂歡、神往、依靠

語法題

九，分析下列每組詞的語法差異。

1,雪白一高興2,近來一馬上3,感覺一感激

4,今天一時間5,碗「件

十，指出下列短語結(jié)構(gòu)類型，并歸納現(xiàn)代漢語短語的構(gòu)成手段。

往北、應(yīng)該愿意、五十以下、村子里、買把鎖用、土匪似的、

“語法”二字、我自己、晚上肅靜、又高又大、中午上班、

姐姐當(dāng)教師的、大肆宣揚(yáng)、知道你要來、找他給我看病

十一，找出下列句子中的連動句，并歸納連動句的特征.

1,幾個演員在臺上又唱又跳。2,他轉(zhuǎn)過身，看看桌上的東西，出去了。

3,樓下有人找你。4,老人抓著我的衣袖使勁地?fù)u。

5,他踢球踢得腳腫。6,這東西一學(xué)就會。

十二，漢語復(fù)句的關(guān)系詞的特點(diǎn)，說明其主要作用。

十三，指出下列句中各詞的語義指向，并說明理由。

1,他喝（光）了牛奶。2,他（醉）了酒。

3,他吃（飽）了肚子。4,他去了（三趟）武漢。

2003年

一、用拼音和嚴(yán)式音標(biāo)標(biāo)注下列詞語，如有變調(diào)請標(biāo)出（10分）

粉筆月牙兒水庫選舉……10個

二、下列兒化韻/ar/、/iar/、/uar/、/yar/各是從哪些韻母演變而來的？

說明為何要將韻母與兒化韻歸同.（8分）

三、分析語素與漢字和詞語的關(guān)系。（8分）

四、辨析同義詞：反而-卻...（8分，缺一個）

五、復(fù)句中關(guān)系詞語分哪些類型？舉例說明其在復(fù)句中所起作用。（8分）

六、下列句中有主謂謂語句，也有不是主謂謂語句的，挑出主謂謂語句并

說明理由。（15分）

1、這支筆，我用它寫過字。

2、這件事，我不清楚。

3、我們連隊(duì)?wèi)?zhàn)士很活躍。

4.........（共八句）

七、分析“細(xì)”與“粗”在哪些義項(xiàng)上能形成反義詞。

八、分析下列詞意義構(gòu)成（義素分析）（15分）

下海、混濁、溶化....（共五個）

九、分析下列詞語語法上相同點(diǎn)和不同點(diǎn)（20分）

希望-渴望、但-卻、曾經(jīng)-同時、通紅-漂亮

十、復(fù)韻母可以按照哪些方法分類？（6分）

十一、下列詞語重疊可分屬于何種詞性，并分析其不同作用，及代表不同

意義（8分）（名詞性、形容詞性、動詞性等的重疊特征）

姐姐、商量商量、紅紅綠綠、花花綠綠……共約八個詞。

十二、寫出元音音位/i/的變體，并舉例說明其出現(xiàn)條件（8分）

十三、將下列短語按結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)分類（15分）并分類歸納為不同功能類型（5分？）

在樹上、花開、今天星期二、…共約二十個

十四、比較分析句式分析法與層次分析法，說明層次分析法的優(yōu)點(diǎn)何在？（8分）

2002年

一、列出三種不同類型的“語義特征”，并說明其不同于詞匯學(xué)中“語義”的本質(zhì)特征（4分）

二、判定并指出下列各句（）內(nèi)詞的語義指向（6分）

他喝（多）了。

他喝（干）了。

酒喝（多）了.

酒喝（干）了。

三、指出下列各句句型（10分）

1、小李把桌上的申報拿給他看。

2、舊社會逼得他無路可走。

3、別忘了帶雨傘。

4、

5、

四、用功能標(biāo)準(zhǔn)給短語分類

小心謹(jǐn)慎、北方農(nóng)村、...（共8個）

用結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)給短語分類

中等身材、雪白、...（共6個）

五、比較分析下列各組中兩詞語法上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)（10分）

出品——制品、開心——開會、豁然——顯然、會議——會上

六、改革開放后，漢語吸收外來詞上的變化（8分）

七、辨析同義詞（10分）

一樣——同樣、簡直——幾乎

八、下列各詞由幾個語素構(gòu)成，為何？（6分）

九、“外行”、“車輛”是逆序的定中結(jié)構(gòu)么？為什么？“瘦削”、“瞻仰”是逆序的狀中結(jié)構(gòu)么？

為

什么？（6分）

十、列出拼音方案中元音的音位，以音位/V為例，說明音位理論在拼音方案設(shè)計(jì)中的意義。

（8分）

十一、用國際音標(biāo)給下列詞語注音，標(biāo)出調(diào)值和變調(diào)，并根據(jù)變調(diào)規(guī)律歸類。

首長、讀了、領(lǐng)導(dǎo)、他們、圍嘴兒、好產(chǎn)品、淺水、…（10個詞）

十二、普通話聲母與英語相比有何特點(diǎn)？作具體分析（6分）

十三、漢語方言中韻尾方面分歧表現(xiàn)在？（6分）

2001年

1.漢民族共同語形成的過程

2./e/代表幾個音素，為什么可以用一個/e/代表幾個音素

3.給下列輕聲字寫出國際音標(biāo)，并說明輕聲引起了哪幾種音變：棉花、豆腐等10-15個詞

4.同義詞辨析：仔細(xì)/細(xì)心常常/經(jīng)常/往往

5.歸并義項(xiàng)：“輕”的多個義項(xiàng)

6.詞性標(biāo)注，并說明其語法功能

7.分析歧義句，說明變換分析法與層次分析法的區(qū)別：保護(hù)了小張的奶奶

8.歧義分化的實(shí)質(zhì)是什么

9.指出下列單位中，哪些是詞、字、短語，說明三者之間的關(guān)系如何

10.說說你是如何理解“語法的動態(tài)多角度驗(yàn)證”的.

2000年

現(xiàn)代漢語

1.填空

2.名詞解釋：基本詞匯、存現(xiàn)句、音素和音位、比喻和比擬

3.句法分析

4.現(xiàn)代漢語詞匯的特點(diǎn)

5.哪幾種把字句不能或不宜變換成主謂賓句式

北京語言大學(xué)古代漢語考研試題總匯

古代漢語篇

2005年

—＞為下面兩則短文加上標(biāo)點(diǎn)，并翻譯成現(xiàn)代文。（60）

1、或?qū)δ浚骸巴踣俊洱R志》多記當(dāng)時鄙言，為是乎？為非乎？”對日：“古往今來，...足以

知氓俗之有殊，驗(yàn)風(fēng)土之不累”

2、蜀中簡公謙居，天資絕人。凡有記覽，過目不忘……跪生與庭，令立改正。

二、如果寫一首七律，首句為入韻的平起平收式，即“平平仄仄仄平平”。那么，應(yīng)當(dāng)如何依

照粘對的規(guī)則，安排全篇的平仄？（10）

三、回答：（30）

1、句尾語氣詞“也”與“矣”的用法主要區(qū)別是什么？須舉例證明。

2、《廣韻》的韻目和平水韻的韻目各是多少？前者是如何被整合為后者的？

3、界定什么是古今字，并舉例說明古今字中今字構(gòu)造的最常見模式。

四、判斷

1、在《康熙字典》中，下列字分別歸屬哪個部首？（10）

障（）焦（）肯（）遮（）部（）

2、下列各句中黑體字書寫的詞語應(yīng)怎樣理解（10）

（1）為命，裨雀草創(chuàng)之，世叔討論之，行人子羽修飾之，東里子產(chǎn)潤色之。（《論語？憲

問》）

（2）伺候于公卿之門，奔走于形勢之途。（韓愈《送李愿歸盤谷序》）

（3）怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民之心。（屈原《離騷》）

（4）臣欲封詔奔馳，則以劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。（李密《陳情表》）

（5）（上官）桀、（上官）安欲為外人求封，幸依國家故事以劉侯尚公主者，（霍）光

不許。（《漢書?霍光傳》）

3、句中“以”的義項(xiàng)和詞義

（1）終不必用兮，賢不必以。（《離騷》）

（2）老吾老，以及人之老。（《孟子？梁惠王上》）

（3）爾貢包茅不入，王祭不共，無以縮酒.（《左傳?僖公四年》）

（4）宮之奇以其族行。（《左傳?僖公五年》）

（5）夫蜻蛉其小者也，黃雀因是以。（《戰(zhàn)國策?楚策》）

（6）老臣以媼為長安君計(jì)短也。（《戰(zhàn)國策?趙策》）

（7）吾寧幗幗款款樸以忠乎，將送往勞來斯無窮乎？（《楚辭？卜居》）

（8）滔滔者，天下皆是也，而誰以易之？（《論語?微子》）

4、句中“與”的義項(xiàng)和詞義

（1）君哉，舜也，巍巍乎，有天下而不與焉。（《孟子?滕文公上》）

（2）天與弗取，反受其殃。（《史記?信陵君列傳》）

（3）夫子喟然嘆日：“吾與點(diǎn)耳。”（《論語?先進(jìn)》）

（4）選賢與能，講信修睦。（《禮記?禮運(yùn)》）

（5）晉未可與爭。（《左傳?成公三年》）

（6）朽木不可雕也，糞土之墻不可壇也，于予與何誅？（《論語?公冶長》）

（7）使盡之，而為之簞食與肉，置諸橐。（《左傳?宣公二年》）

（8）因人之功而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易武，不整。（《左傳?僖公三十年》）

04年古代漢語（課程論方向）（150分）

問答（50分）

一，單音節(jié)同義詞語連用或?qū)εe，所表示的意義的性質(zhì)有何區(qū)別？如：提攜、柴薪

二，”何以...為““奚以為''通常用在表什么語氣的句式中？說明其結(jié)構(gòu)內(nèi)部語法關(guān)

系。

三，《說文》和《字匯》的部首各多少，并說明部首編排的性質(zhì)有何不同？

四，杜甫《飲中八仙歌》的押韻特點(diǎn)，這種七絕還有一個什么名稱，說明這個名稱的來由。

五，下列哪些詞應(yīng)讀“如字”和“讀破”，一一指出，并標(biāo)注現(xiàn)代漢語拼音.

（1）是其為人也，有食者亦食，無食者亦食，有衣者亦衣，無衣者亦衣。

（2）故王之不王《孟子？梁惠王上》

⑶學(xué)學(xué)半?《禮記》

（4）誰為為之？孰令聽之？《報任安書》

（①誰為為之，誰言聽之.②大王為之。③化而為鳥④天行有常，不為堯存。）

閱讀（100分）

根據(jù)《文選》李善注，把王粲《登樓賦》譯成現(xiàn)代漢語，并說明其中的典故。（50分）

J.北彌陶牧西接昭邱K.鐘儀幽而L.楚奏兮莊舄顯而M.越吟

二，把《荀子?天論》中的一段話翻譯成現(xiàn)代漢語，并說明：

A.古今字B.通假字C.“是”的性質(zhì)D.“之所以”的性質(zhì)E.“敬”的義項(xiàng)F.詞類活用（40分）

不為而成，不求而得，夫是之謂天職。如是者，雖深，其人不加慮焉；雖大，不加能焉；雖

精，不加察焉；夫是之謂不與天爭職。天有其時，地有其財(cái)，人有其治，夫是之謂能參。舍

其所以參，而愿其所參，則惑矣！列星隨旋，日月遞照，四時代御，陰陽大化，風(fēng)雨博施。

萬物各得其和以生，各得其養(yǎng)以成，不見其事而見其功，夫是之謂神.皆知其所以成，莫知

其無形，夫

三，翻譯《呂氏春秋?愛類》的一段話。（10分）

五日：仁於他物，不仁於人。不得為仁。不仁於他物，獨(dú)仁於人，猶若為仁。仁也者。仁乎

其類者也。故仁人之於民也，可以便之，無不行也。神農(nóng)之教曰：“士有當(dāng)年而不耕者，則

天下或受其饑矣；女有當(dāng)年而不績者，則天下或受其寒矣?！肮噬碛H耕，妻親績，所以見致

民利也。賢人之不遠(yuǎn)海內(nèi)之路，而時往來乎王公之朝，非以要利也，以民為務(wù)故也。人主有

能以民為務(wù)者，則天下歸之矣。

登樓賦（王粲）

登茲樓以四望兮，聊暇日以銷憂.覽斯宇之所處兮，實(shí)顯敞而寡仇。挾清漳之通浦兮，倚曲

沮之長洲。背墳衍之廣陸兮，臨皋隰之沃流。北彌陶牧，西接昭邱。華實(shí)蔽野，黍稷盈疇。

雖信美而非吾土兮，曾何足以少留！

遭紛濁而遷逝兮，漫逾紀(jì)以迄今。情眷眷而懷歸兮，孰憂思之可任？憑軒檻以遙望兮，向北

風(fēng)而開襟。平原遠(yuǎn)而極目兮，蔽荊山之高岑。路逶迤而修迥兮，川既漾而濟(jì)深。悲舊鄉(xiāng)之壅

隔兮，涕橫墜而弗禁。昔尼父之在陳兮，有歸歟之嘆音.鐘儀幽而楚奏兮，莊舄顯而越吟。

人情同于懷土兮，豈窮達(dá)而異心！

惟日月之逾邁兮，俟河清其未極。冀王道之一平兮，假高衢而騁力。懼匏瓜之徒懸兮，畏井

漂之莫食。步棲遲以徙倚兮，白日忽其將匿。風(fēng)蕭瑟而并興兮，夭慘慘而無色。獸狂顧以求

群兮，鳥相鳴而舉翼，原野閱其無人兮，征夫行而未息。心凄愴以感發(fā)兮，意切怛而慘［注］

惻。循階除而下降兮，氣交憤于胸臆。夜參半而不寐兮，悵盤桓以反側(cè)。

［注J:原字為寸+蠶繁體去掉兩個蟲字，據(jù)辭海，通慘。

王粲（177-217）,字仲宣，漢末文學(xué)家。建安七子之一。山陽高平（今山東鄒縣）人。

2003年

一、判斷正誤

1、近體詩多押仄韻

2、聲訓(xùn)是指為某字注音

3、介詞“于”、“乎”用法相同

4、上古疑問代詞放在賓語前

5、古漢語中常用副詞表謙稱

二、譯文

三、翻譯

1、史記三家注2.四六源頭3、讀破

四、陰陽人聲韻區(qū)分，古陽聲韻和人聲韻各含何情況?

五、古代漢語常用幾及其倍數(shù)表示與張？

六、詩經(jīng)韻例活用2

七、翻譯

1、漫羨無所歸心，小子識之

2.右陪山林

3、道之以利

4、匪我愆期

5、心廣體胖

6、命運(yùn)多舛

7、旃裘之君

八、分析下列字的本義和意符

放、所、脫、廢、罪

2002年

古代漢語部分

一、解釋詞

1、（什佰）之器而不用

2、強(qiáng)自?。ㄖ?/p>

3、紛披（風(fēng)什）

4、鏤心（鳥跡）之中，織辭（魚網(wǎng)）之上

二、解釋句法現(xiàn)象

1、為之斗斛而量之

2、英雄無覓孫仲謀處

3、仁以為己任

三、解釋（12分）

史記三家注五經(jīng)正義說文四大家

四、標(biāo)出詩詞韻腳，說明所屬聲調(diào)（13分）

五、給下面短文加標(biāo)點(diǎn)并翻譯。

2001年

古代漢語試卷（課程與教學(xué)論專業(yè)）

一、名詞（10）

1、昭穆2,衍文3、拗句4、部首5、既望

二、判斷，如果認(rèn)為錯誤，請說明理由.（15）

1、“三十六字母”反映的是先秦兩漢的聲母系統(tǒng)

2、近體詩最重要的格律特點(diǎn)是押韻和對仗

3、古代漢語否定判斷句中的“非”等于“不是”

4、漢字是在柳樹的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來的（？）

5、“君”、“子”都是古代第二人稱代詞的禮貌詞

三、簡答（15）

1、，，勝之，，“敗之，，是同義的,為什么？

2、下面這段話有一個標(biāo)點(diǎn)錯誤，指出并說明理由。

“凌統(tǒng)手下，只有三百余騎，當(dāng)不得曹軍勢如山倒?！?/p>

3、在“領(lǐng)”字的以下各義項(xiàng)中，指出本義并說明根據(jù)

4、分析下面這句李商隱的詩的語法關(guān)系

“永憶江湖歸白發(fā)”

5、杜甫《春望》：“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心?！?/p>

說出詩中的詞類活用。

四、論述（20）

1、漢字發(fā)展史上最重要的改革是什么？為什么？

2、上古賓語前置有哪些情況呢？一一舉例說明。

五、閱讀（40）

1、加標(biāo)點(diǎn)，并解加點(diǎn)字。

2、加標(biāo)點(diǎn)，并翻譯成白話文。

北京語言大學(xué)語言學(xué)概論歷年考研試題總匯

語言學(xué)概論篇

2005年

語概我沒記下，因?yàn)槲矣X得自己考得很好，不用估了所以很抱歉不能給你們很多

我只記住一部分，語概的題主要是問答題,而且分值至少10,有的20多分，所以一題不會那就

損失很大.做語概還要舉例子說明，這不是很難的.

1.6個名詞解釋24分（只記得書面語因?yàn)檫@剛考過的，所以印象深）

2,組合關(guān)系和聚合關(guān)系吧.它不直接出題,而是引出索緒爾的話來出題，實(shí)質(zhì)是一樣的,關(guān)鍵是

你要明白他考你什么

3洋涇浜語也不直接出題，而是用“如果他有MONEY,你就MARRY他吧"這樣的句子判斷

是否是洋涇浜語，并說明理由，其實(shí)就是說洋涇浜語的特點(diǎn)

4用國際音標(biāo)標(biāo)出一句話燃后說明音位的歸納原則

2004年

一解釋概念（4分*6）

1協(xié)同發(fā)音2語法意義3共同語音學(xué)

4親屬語言5共同體6自愿融合

二根據(jù)要求用國際音標(biāo)寫出下列音素（1分*8）

三指出下列語言屬于哪種類型，語系（2分*10）

1苗語2蒙古語3烏爾都語4英語5西班牙語

6阿拉伯語7波斯語8泰語9德語10挪威語

四簡答（10分*5）

1語法形式和語法意義的關(guān)系

2音位音位變體

3地域方言和社會方言的聯(lián)系

4語音對應(yīng)規(guī)律

5基本詞匯和一般詞匯的關(guān)系

五“洋涇濱”和混合語產(chǎn)生過程和關(guān)系（13分）

六語言發(fā)展的內(nèi)因和外因（15分）

七語法，語義，語用三個平面的區(qū)別和聯(lián)系（20分）

2003年

一.名詞解釋

1.借詞2.國際音標(biāo)3.社會方言4.非音質(zhì)音位5.語言融合6.歷史比較法

二.寫出8個基本元音的音位圖及發(fā)音情況.

三.舉例說明單純詞與合成詞的區(qū)別，

1.語言中的基本范疇

2.組合的遞歸

3.詞義演變的途徑

4.詞的組合的基本類型

5語音的對應(yīng)關(guān)系

四.

1.歸納音位的原則

2語言符號的系統(tǒng)性

3語言發(fā)展的基本規(guī)律

4語言與文字的關(guān)系

5元音與輔音的區(qū)別

6以北京話中擦音與塞擦音的分布為例論述音系統(tǒng)的特點(diǎn)

五.論述

1語言的社會本質(zhì)

2語言的譜系分類與類型分類的比較

2001語言學(xué)

1.名詞解釋：語流音變、元音、譜系分類、音位變體

2.簡答：A.舉例說明組合關(guān)系與聚合關(guān)系。B.時與體的區(qū)別

3.簡答：4個

4.按發(fā)音特征寫出國際音標(biāo)

5.說明下列語言各屬于哪個語系及其語法分類歸類：漢語、英語、俄語、維吾爾語

6.語言接觸的原因、類型、過程

2000語言學(xué)

1.名詞解釋：語言、語法范疇、混合語、譜系分類、義素分析

2.元音舌位圖見課本P60

3.歸納音位的原則

4.語言演變的內(nèi)外因

5.組合、聚合關(guān)系在語音、語義、語法中的地位和作用

6.語系

7.語言和文字的關(guān)系

北京語言大學(xué)2004年現(xiàn)漢古漢合卷（版本2）

2004現(xiàn)漢古漢合卷（版本2）

現(xiàn)漢共八題

一、根據(jù)舌位的高低給普通話的單元音韻母進(jìn)行分類5分

二、請列出普通話聲母總表10分

三、用嚴(yán)氏音標(biāo)給下列詞語注音，如有音變情況，請按音變規(guī)律注音5分

（1）老船長（2）小孩兒（3）回來（4）斧子（5）元月

四、根據(jù)下列例句歸并義項(xiàng)，并說明哪些義項(xiàng)可歸入“等1”，哪些義項(xiàng)可歸入“等2”或“等3”

10分

1我辦完這件事再去也不遲2怎會有這等事發(fā)生

3請稍等一會兒4這兩種東西大小不等

5等他來了一塊兒去6中國有長江、黃河、黑龍江、珠江等四大河流

7三加四等于七8老張買了紙張文具等等

9這種產(chǎn)品共分三等10我等的意見主要有以下幾點(diǎn)

五、辨析下列同義詞語10分

1保存-保留2聊-聊天兒

六、指出下列詞的詞性，并說明判別的理由10分

1格外2給予3碧綠4單項(xiàng)5至于

七、指出下列短語的結(jié)構(gòu)類型10分

1說“的”（動賓）2褲子三條（主謂）3桌子上（方位）

4三年后（方位）5應(yīng)該可以（偏正/狀中）6三月開花（偏正/狀中）

7三月很冷（主謂）8拿筆來用（連謂）9有人找我（兼語）

10又吃又拿（聯(lián)合）

八、分析下列句子，單句要求分析句子的結(jié)構(gòu)，復(fù)句要求找出語義關(guān)系類型15分

1上級通知我們，今年暑假不放假。

2小伙子稀里糊涂地就被捕了。

3一陣大風(fēng)，漫天遍野都是白茫茫的：好大的雪！

4大家都要認(rèn)真觀察，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。

5岳母因?yàn)橛惺聛硗砹?，不然，也難免遇到這場難堪。

北京語言大學(xué)2004現(xiàn)漢古漢合卷古代漢語部分

2004現(xiàn)漢古漢合卷古代漢語部分

一、填空題（每空一分，共十分）

1、清代王引之所著的（《經(jīng)傳釋詞》）是一部重要的虛詞研究字典。

2、在“大夫不得造車馬”句中，“車馬”一詞是（偏義）復(fù)詞。

3、在“二日之栗烈”句中，“栗烈”是（雙聲）聯(lián)綿詞。

4、秦國統(tǒng)一六國后頒行的標(biāo)準(zhǔn)字體是（小篆）。

5、“四體二用說”中的“二用”指的是（轉(zhuǎn)注）、（假借）。

6、《春秋左傳注疏》是晉（杜預(yù)）注，唐（孔穎達(dá)）疏。

7、漢語古韻韻部分陰、陽、入三類，是根據(jù)它們（韻尾）的不同來劃分的。

8、在古書注解中，“如字”這一術(shù)語指的是“告訴讀者，在特定的上下文里，這個字

要按照它本來的讀音讀”。

二、釋詞題（解釋下列句中加標(biāo)志之處詞的意義；虛詞要說明詞性、用法。前5題每題1

分，后5題每題2分，共15分）

1、潁考叔為潁谷封人，聞之，有獻(xiàn)于公。

2、先生老悖乎？將以為楚國襖祥乎？

3、陽貨欲見孔子，孔子不見。

4、且許子何不為陶冶，舍皆取諸其宮中而用之。

5、自牧歸葭，洵美且異。

6、吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉。

7、于予與何誅！

8、彼吾君者，天子也。

9、殺所不足而爭有所余，不可謂智.

10,汾陽王以副元帥居蒲。

注：加點(diǎn)字依次為：封，祥，見，宮，歸，焉，與，者，所，以。

三、簡答題(每題7.5分，共15分)

1、給下列句中的加點(diǎn)詞注音，并說明在古書中用哪個術(shù)語來指稱這一類現(xiàn)象。

(1)推食食我，解衣衣我。

(2)天不為人之惡寒也輟冬。

(3)輦從鄢陵君與壽陵君。

(4)左右皆以君賤之也，食以草具。

(5)紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。

(6)誰為為之？孰令聽之？

注：加點(diǎn)詞依次為：衣(第二個)，惡，從，食，重，為

2、指出下列句中的通假字及其本字，并解釋“古音通假”這一術(shù)語。

(1)天下皆知美之為美，斯惡已。

(2)憂心如琰(左為心旁)，不敢戲談。

(3)若有人兮山之阿，被薜荔兮帶女蘿。

(4)諸將皆莫信，詳應(yīng)目：“諾?！?/p>

(5)古者富貴而名摩滅，不可勝記。

(6)將靳至于古之立言者邪？

四、辨析下列句中加點(diǎn)詞的異同(每題2分，共10分)

1、居處恭，執(zhí)事敬。

2、侵蔡…遂伐楚。

3、三里之城，七里之郭。

4、家有常業(yè)，雖饑不餓。

5、寡人夜者寢而不寐。

五、分析下列各句的語法現(xiàn)象(要求回答詞類活用的不同類型、句式的不同類型等，每句著

重分析一種語法現(xiàn)象)(每題1分，共10分)

1、故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之.

2、大哉，堯之為君！

3、馬童面之，指王翳曰：“此項(xiàng)王也?！?/p>

4、子路拱而立。

5、圣王有百，有孰法焉？(這幾個字不太清楚，號稱出自《淮陰侯列傳》)

6、卒為天下笑。

7、父母為其疾之憂。

8、不患人之不己知，患不知人也。

9、南陽劉子驥，高尚士也。

10、提彌明死之。

六、標(biāo)點(diǎn)并翻譯下面一段短文。

名無固宜約之成命約定俗成謂之宜...（中間略自己上網(wǎng)找吧）…此制名之樞要也后王之成

名不可不察也

北京語言大學(xué)對外漢語專業(yè)復(fù)試題總匯

復(fù)試篇

05年復(fù)試

現(xiàn)代漢語部分（40分）

—,嚴(yán)式標(biāo)音（有音變現(xiàn)象）。

二，標(biāo)明詞的結(jié)構(gòu)類型。

三，標(biāo)明短語的語法結(jié)構(gòu)類型。

四，判斷復(fù)句的關(guān)系類型。

古代漢語部分（30分）

一，寫出下列簡體字的繁體字：塵，驚，書，齊，萬，鑄，云，滅，專，尋（10分）

二，寫出三十六字母，并按照發(fā)音部位分類（10分）

三，什么是渾言，什么是別言（即析言）？（10分）

語言學(xué)概論部分（30分）

一，名詞解釋

1,親屬語言2,屈折語3,音質(zhì)音位4,語法范疇

二，詞匯意義和語法意義的區(qū)別.

三，基本詞匯和一般詞匯的劃分及其意義。

04年復(fù)試

現(xiàn)代漢語部分（30分）

一，什么是輕聲？輕聲對韻母的讀音有哪些影響？并舉例說明。

二，什么是詞匯？它有幾個組成部分？各包括什么？舉例說明。

（一說：漢語有幾級詞匯單位？）

三，對下列各詞的進(jìn)行比較，說明其用法有何異同。并舉例。

1,每一各；2,嗎一呢

四，“聽說他馬上回來”和“命令他馬上回來”有何區(qū)別，請加以論證。

古代漢語部分（30分）

一，解釋黑體字的義項(xiàng)，如果是活用，說明活用的類型.（5個）（10分）

二，標(biāo)點(diǎn)并翻譯短文（《孟子》節(jié)選），并回答問題：

找出賓語前置的句子，并說明原因是什么。（20分）

語言學(xué)概論部分（40分）

一，名詞解釋

1,組合關(guān)系和聚合關(guān)系2,義素分析法3,歷史比較法

二，嚴(yán)式標(biāo)音（馬、談、見、貓等）指出其中元音是幾個音位，為什么？

三，以語言結(jié)構(gòu)各要素和社會聯(lián)系的不同，說明語言發(fā)展的不平衡性.

四，用變換分析法說明下列兩個句子在語義上的差別。

這位領(lǐng)導(dǎo)我也不認(rèn)識。這種植物我也不認(rèn)識。

2003北大漢語言文字學(xué)專業(yè)課（完全版）

2003北大漢語言文字學(xué)專業(yè)課（完全版）

一、語音、文字

1.拼音改錯（大概這樣，記不太準(zhǔn)，音調(diào)我無法標(biāo)出）

KongZijingchangtiqitadedizi.......

2.讀輕聲時，聲母韻母發(fā)生了本質(zhì)上的變化，是怎樣的，舉例說明

3.音調(diào)中四聲各自特點(diǎn)

4.注拼音

萬俟、冒頓、茅廁、臍服

5.寫出繁體字

塵、驢、成、吁、繩

6.從對外漢語教學(xué)的角度談?wù)劇暗摹薄暗谩薄暗亍钡睦c弊

二、詞匯（注：因匆忙間只記下了要點(diǎn)，句子大概如此，并非原文，見諒）

1.“這樣不行，趕快上醫(yī)院！"趕快改趕忙是否可以，為什么

2.“反復(fù)看才能記住”反復(fù)改來回是否可以，為什么

3.《現(xiàn)代漢語詞典》中有解釋如下

出口，指本國或本地區(qū)的貨物運(yùn)出去

進(jìn)口，指外國或外地區(qū)的貨物運(yùn)進(jìn)來

此種釋意是否準(zhǔn)確，為什么

4.方位詞“里”和“里邊”有何不同，舉例說明

5.詞義辨析

1）以至-以致

2）考察-考查

6.用意素法分析“老師”“學(xué)生”

三、語法

1,根據(jù)一下例句歸納"可''的用法

1）你可來了

2）可漂亮了

3）他唱得可好了

4）你可不要忘了……

5）走了好遠(yuǎn)，可到家了

6）（大概用法同4）,實(shí)在想不出了）

2.用層次法分析句子（與原句相差不大）

1）他發(fā)了一封電子郵件讓她到他家去玩。

2）那位服務(wù)員很不客氣地把菜單從桌上拿走了。

3.改病句并說明理由

1）我昨天剛才去過頤和園，今天不想再去。

2）我在中國學(xué)了一年漢語，水平一定提高很多.

3）我沒有學(xué)過上海話，怎么能把上海話聽得懂。

4）我打算了研究中國婦女問題關(guān)于現(xiàn)代。

5）今天一點(diǎn)兒冷，多穿一點(diǎn)衣服。

4.“我不老，走得動”“我沒老，走得動”分析兩個句子的不同之處，并再舉出兩例。

5.總結(jié)現(xiàn)代漢語中“了”的研究成果，并說明你的觀點(diǎn)

四、語言學(xué)理論

1.簡述語音學(xué)的主要研究方面、分屬學(xué)科，你認(rèn)為在對外漢語教學(xué)中哪一方面最重要

2.各種語言對現(xiàn)實(shí)的劃分往往不同，結(jié)合你平時的觀察舉例說明

3.詞語組合受哪些方面的支配與限制，談?wù)勀銓Φ诙Z言教學(xué)中要遵循的語言規(guī)則的理解

4.有這樣一種觀點(diǎn)，漢語不受屈折變化、主謂一致等因素的影響，因此表達(dá)思想以直接外化

的語言方式，對此談?wù)勀愕目捶?/p>

北語05年對外漢語專業(yè)試題(轉(zhuǎn)載)

現(xiàn)代漢語

1用國際音標(biāo)寫出開口呼韻母.并分析四呼的作用.(有人說是齊齒呼)

2辨別同義詞，喊-叫-嚷客人-來客

3冷和熱在哪幾個方面構(gòu)成反義詞

4分析短語的結(jié)構(gòu)類型和功能類型

5確定詞類，并說明理由

6復(fù)句的作用

1給出幾個例子(不記得了，但都涉及兒化的)，然后要求用國際音標(biāo)寫出來.同時歸納總結(jié)普通

話兒化的音變規(guī)律.2.普通話聲韻拼合的規(guī)律.(關(guān)于四呼的)3.解釋一個相同的字(好象是"

深“和“淺")在不同的語意場中的作用，并指出那些情況下構(gòu)成反義詞.產(chǎn)生語義差別的原因是

什么4.劃分短語的類型(有十來個吧)5.辨析詞語(近義詞兩個一組，有幾組)5.比較詞的類

型等等……充當(dāng)句法成分好象也考了

2005年北語古代漢語試卷

一.翻譯。(60，)給兩段話，要求斷句，然后翻譯

二.若寫一首七言律詩，首句入韻的平起平收式”平平仄仄仄平”，那應(yīng)該如何依照粘對的規(guī)

則，安排全篇的平仄？("?"平，"I"仄)(10')

三.(30')

1.句尾語氣詞"也”與"矣”的用法的主要區(qū)別是什么？須舉例證。

2.《廣韻》的韻目和平水韻的韻目各是多少？前者是如何被整合為后者的？

3界定什么是古今字，并舉例說明古今字中的今字構(gòu)造的最常見模式。

四.判斷。(1、2各10,,3、4各15,)

1.在《康熙字典》中，下列字各屬于哪個部首：障焦肯遮郭

2.下列各句中，黑體字書寫的詞應(yīng)該怎樣理解？

(1)為命，~誕草創(chuàng)之，世叔討論之……

(2)伺候與公卿之門，奔走于形勢之途。

(3)怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。

(4)臣欲奉詔奔馳，則以劉病日篤，欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。

(5)(上官)桀、(上官)安欲為外人求封，幸依國家故事一列侯尚公主者，霍光不許。

3.下列各句中“以”的義項(xiàng)和詞性。

(1)忠不必用兮，賢不必以。

(2)老吾老，以及人之老。

(3)王祭不共，無以縮酒.

(4)宮之其以其族行，

(5)抄掉了……

(6)老臣以媼為長安君計(jì)短也。

(7)吾寧幗幗款款樸以忠乎，將送往勞來斯無窮乎？

(8)滔滔者，天下皆是也，而誰為易之？

4.下列各句中"與"的義項(xiàng)和詞性。

(1)靈哉，舜也，巍巍乎，有天下而不與焉。

(2)天與弗取，反受其殃。

(3)夫子喟然嘆曰："吾與點(diǎn)也。"

(4)選賢與能，講信修睦。

(5)吾來可與爭.

（6）朽木不可雕也……于予與何誅？

（7）使盡之，而為之簞食與肉。

（8）因人之功而敝之，不仁；失其所與，不智。

北京語言大學(xué)碩士研究生入學(xué)試題古代漢語2005

古代漢語篇

2005年

一、為下面兩則短文加上標(biāo)點(diǎn)，并翻譯成現(xiàn)代文。（60）

1、或?qū)δ浚骸巴踣俊洱R志》多記當(dāng)時鄙言，為是乎？為非乎？”對日：“古往今來，...足以

知氓俗之有殊，驗(yàn)風(fēng)土之不累”

2、蜀中簡公謙居，天資絕人。凡有記覽，過目不忘……跪生與庭，令立改正。

二、如果寫一首七律，首句為入韻的平起平收式，即“平平仄仄仄平平那么，應(yīng)當(dāng)如何依

照粘對的規(guī)則，安排全篇的平仄？（10）

三、回答：（30）

1、句尾語氣詞“也”與“矣”的用法主要區(qū)別是什么？須舉例證明。

2、《廣韻》的韻目和平水韻的韻目各是多少？前者是如何被整合為后者的？

3、界定什么是古今字，并舉例說明古今字中今字構(gòu)造的最常見模式。

四、判斷

1、在《康熙字典》中，下列字分別歸屬哪個部首？（10）

障（）焦（）肯（）遮（）部（）

2、下列各句中黑體字書寫的詞語應(yīng)怎樣理解（10）

（1）為命，裨暹草創(chuàng)之，世叔討論之，行人子羽修飾之，東里子產(chǎn)潤色之。（《論語？憲

問》）

（2）伺候于公卿之門，奔走于形勢之途。（韓愈《送李愿歸盤谷序》）

（3）怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民之心。（屈原《離騷》）

（4）臣欲封詔奔馳，則以劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。（李密《陳情表》）

（5）（上官）桀、（上官）安欲為外人求封，幸依國家故事以劉侯尚公主者，（霍）光

不許。（《漢書？霍光傳》）

3、句中“以”的義項(xiàng)和詞義

（1）終不必用兮，賢不必以。（《離騷》）

（2）老吾老，以及人之老。（《孟子？梁惠王上》）

（3）爾貢包茅不入，王祭不共，無以縮酒。（《左傳?僖公四年》）

（4）宮之奇以其族行。（《左傳?僖公五年》）

（5）夫靖嶺其小者也，黃雀因是以。（《戰(zhàn)國策?楚策》）

（6）老臣以媼為長安君計(jì)短也。（《戰(zhàn)國策?趙策》）

（7）吾寧幗幗款款樸以忠乎，將送往勞來斯無窮乎？（《楚辭？卜居》）

（8）滔滔者，天下皆是也，而誰以易之？（《論語?微子》）

4、句中”與的義項(xiàng)和詞義

（1）君哉，舜也，巍巍乎，有天下而不與焉。（《孟子?滕文公上》）

（2）天與弗取，反受其殃。（《史記?信陵君列傳》）

（3）夫子喟然嘆曰：“吾與點(diǎn)耳。”（《論語?先進(jìn)》）

（4）選賢與能，講信修睦。（《禮記?禮運(yùn)》）

（5）晉未可與爭。（《左傳?成公三年》）

（6）朽木不可雕也，糞土之墻不可后也，于予與何誅？（《論語?公冶長》）

（7）使盡之，而為之簞食與肉，置諸橐?（《左傳?宣公二年》）

（8）因人之功而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易武，不整。（《左傳?僖公三十年》）

北京語言大學(xué)碩士研究生入學(xué)試題現(xiàn)代漢語2004

2004年

語音題

一，現(xiàn)代漢語拼音中有多少各濁輔音，用國際音標(biāo)標(biāo)出它們的讀音。

二，列表分析“窮”的音節(jié)結(jié)構(gòu)，并說明其韻母是四呼中的哪一種。

三，對下列例句中出現(xiàn)的音變詞語用國際音標(biāo)注音，并說明普通話中的音變類型。

1,一群小魚兒在水兵周圍快樂地游動著。

2,這棵樹可真高啊！

四，用漢語拼音和嚴(yán)式音標(biāo)注音，歸納出主要元音的音位變體，分析其分布條件。

按、閱、可、俄、淚、更、盆、瑞

詞匯題

五，對下列單位進(jìn)行歸并，并回答：1.詞和語素的區(qū)別；2.離合詞和詞組的區(qū)別

看書，呢...

六，根據(jù)下面句子歸納"活''的義項(xiàng)，并指出哪些屬于活⑴，哪些屬于活⑵。

1,魚兒離開了水就無法存活。2,這一段寫得很活。3,這孩子說話活像大人。

4,他身子不好，不能干重活。5,活到老，學(xué)到老。6,這批活做得好。

7,我買了一本活頁筆記本。8,偵察兵活捉了敵人的一個舌頭。

9,他還要養(yǎng)家活口。10,他這樣作很出活。11,這里的水都是活水。

七，辨析同義詞語。挑T—選；替一代替

八，指出下列各詞所屬結(jié)構(gòu)類型，說明為什么.

烤電、悄悄、遇見、銀兩、合乎、狂歡、神往、依靠

語法題

九，分析下列每組詞的語法差異。

1,雪白一高興2,近來一馬上3,感覺一感激

4,今天一時間5,碗一件

十，指出下列短語結(jié)構(gòu)類型，并歸納現(xiàn)代漢語短語的構(gòu)成手段。

往北、應(yīng)該愿意、五十以下、村子里、買把鎖用、土匪似的、

“語法”二字、我自己、晚上肅靜、又高又大、中午上班、

姐姐當(dāng)教師的、大肆宣揚(yáng)、知道你要來、找他給我看病

十一，找出下列句子中的連動句，并歸納連動句的特征。

1,幾個演員在臺上又唱又跳。2,他轉(zhuǎn)過身，看看桌上的東西，出去了。

3,樓下有人找你。4,老人抓著我的衣袖使勁地推。

5,他踢球踢得腳腫。6,這東西一學(xué)就會。

十二，漢語復(fù)句的關(guān)系詞的特點(diǎn)，說明其主要作用。

十三，指出下列句中各詞的語義指向，并說明理由。

1,他喝（光）了牛奶。2,他（醉）了酒。

3,他吃（飽）了肚子。4,他去了（三趟）武漢。

北京語言大學(xué)碩士研究生往年試題現(xiàn)代漢語2005續(xù)

十二、從下列句子中挑出連動詞，然后歸納漢語連動句和結(jié)構(gòu)特征（15）

1、豆芽炒了吃吧。

2、他看完了信，出去了。

3、老王高高興興地說：“你們?nèi)グ??！?/p>

4、他瞪著眼睛看我。

5、老漢拽著我的胳膊不放。

6、你馬上騎車去看他。

7、他念書年的很好呀！

8、你一定有時間辦妥這件事。

9.大家都希望這件事是真的。

十三、下面是有關(guān)漢語復(fù)句、緊縮句問題的說法，清分別判斷正誤(10)

1、在結(jié)構(gòu)上，漢語的復(fù)句實(shí)際上包含兩個或兩個以上的單句，所以，復(fù)句應(yīng)屬于超句體的

范疇。()

2、關(guān)系詞語是用來連接復(fù)句內(nèi)各小句、標(biāo)明語義關(guān)系的詞語。所以在語法類別上，關(guān)系詞

語未必就是連詞，在長度上，關(guān)系詞語不一定都是詞。()

3、漢語復(fù)句分類的原則是，根據(jù)關(guān)系標(biāo)記即關(guān)系詞語來給復(fù)句分類。()

4、漢語的復(fù)句和單句之間的對立主要體現(xiàn)在意義上。()

5、所謂緊縮句，就是通過全部或部分刪除復(fù)句內(nèi)部的關(guān)系詞語而得到的句子。

十四、漢語語法分析方法中，和變換分析法相比，語義特征分析法有哪些特點(diǎn)？(5)

北京語言大學(xué)碩士研究生往年試題2005

現(xiàn)代漢語試題篇

2005年

一、聲母和輔音各自是從什么角度劃分的，請舉例說明二者的區(qū)別。(9)

二、用國際音標(biāo)列出普通話中的合口呼韻母，并說明四呼在普通話聲韻配合關(guān)系中的作用。

(10)

三、用嚴(yán)式音標(biāo)給下列兒化詞語標(biāo)音(若有其他應(yīng)變現(xiàn)象一并標(biāo)出),并說明兒化的音變規(guī)

律。(10)

1、一點(diǎn)兒2、草稿兒3、毛驢兒4、樹枝兒5花瓶兒

四、用嚴(yán)式音標(biāo)給漢字注音，說明/u/的音位變體和分布條件。(8)

1、水2、福3、問4,夠

五、給下列語音單位分類并回答。(12)

肅不德大箱子天作之合雷聲大雨點(diǎn)小

敲竹杠紅紙劉備招親路遙知馬力，日久見人心

1、語素是否是詞匯的構(gòu)成單位？為什么？

2、熟語與自由短語的區(qū)別是什么？為什么？

六、根據(jù)詞典釋義，分析下列詞語詞義與語素義的關(guān)系。(10)

1、精彩：(表演、展覽、言論、文章等)優(yōu)美，出色

2、理事：代表團(tuán)體行使職權(quán)并處理事情的人

3、浪潮：指大規(guī)模的社會運(yùn)動或聲勢浩大的群眾性行動

4、舟楫：＜書＞船只

5、承辦：接受辦理

七、辨析同義詞。(12)

1、藏----躲藏

2、典型——榜樣

八、舉例分析“厚”與“薄”可在哪些義項(xiàng)上構(gòu)成反義關(guān)系，在哪些義項(xiàng)上沒有構(gòu)成反義關(guān)系，

并進(jìn)一步解釋造成二者義項(xiàng)對應(yīng)差異的原因。(9)

九、指出下列各組詞在語法上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)(20)

1、市民——晚上

2、矯健----中型

3、現(xiàn)在——正在

4、但----卻

十、觀察短語然后

1、分別指出這些短語的結(jié)構(gòu)類型（10）

2.分析指出在構(gòu)成手段上，漢語的短語和符合此有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)（5）

爹媽他們（）把這個（）解放以前（）

木頭似的（）約他來（）吃食堂（）

拉住不放（）踹一腳（）這個（）說笑（）

十一、分析下列句中主語的句法、語義構(gòu)成情況，歸納并指出漢語主語的句法、語義構(gòu)成特

征（5）

1、我吃完飯了。

2、件件都做得很好。

3、村子里很肅靜。

4、他來是對的。

5、靠西墻是一堆雜物。

6、飯已經(jīng)吃光了呀！

十二、從下列句子中挑出連動詞，然后歸納漢語連動句和結(jié)構(gòu)特征（15）

1、豆芽炒了吃吧.

2、他看完了信，出去了。

3、老王高高興興地說：“你們?nèi)グ?。?/p>

4、他瞪著眼睛看我。

5、老漢拽著我的胳膊不放。

6、你馬上騎車去看他。

7、他念書年的很好呀！

8、你一定有時間辦妥這件事.

9、大家都希望這件事是真的。

十三、下面是有關(guān)漢語復(fù)句、緊縮句問題的說法，清分別判斷正誤（10）

1、在結(jié)構(gòu)上，漢語的復(fù)句實(shí)際上包含兩個或兩個以上的單句，所以，復(fù)句應(yīng)屬于超句體的

范疇。（）

2、關(guān)系詞語是用來連接復(fù)句內(nèi)各小句、標(biāo)明語義關(guān)系的詞語。所以在語法類別上，關(guān)系詞

語未必就是連詞，在長度上，關(guān)系詞語不一定都是詞。（）

3、漢語復(fù)句分類的原則是，根據(jù)關(guān)系標(biāo)記即關(guān)系詞語來給復(fù)句分類。（）

4、漢語的復(fù)句和單句之間的對立主要體現(xiàn)在意義上。（）

5、所謂緊縮句，就是通過全部或部分刪除復(fù)句內(nèi)部的關(guān)系詞語而得到的句子。

十四、漢語語法分析方法中，和變換分析法相比，語義特征分析法有哪些特點(diǎn)？（5）

北京大學(xué)中文碩士研究生2003試題

2003北大漢語言文字學(xué)專業(yè)課（完全版）

一、語音、文字

1.拼音改錯（大概這樣，記不太準(zhǔn)，音調(diào)我無法標(biāo)出）

KongZijingchangtiqitadedizi.......

2.讀輕聲時，聲母韻母發(fā)生了本質(zhì)上的變化，是怎樣的，舉例說明

3.音調(diào)中四聲各自特點(diǎn)

4.注拼音

萬俟、冒頓、茅廁、臍服

5.寫出繁體字

塵、驢、咸、吁、繩

6.從對外漢語教學(xué)的角度談?wù)劇暗摹薄暗谩薄暗亍钡睦c弊

二、詞匯（注：因匆忙間只記下了要點(diǎn)，句子大概如此，并非原文，見諒）

1.“這樣不行，趕快上醫(yī)院！"趕快改趕忙是否可以，為什么

2.“反復(fù)看才能記住”反復(fù)改來回是否可以，為什么

3.《現(xiàn)代漢語詞典》中有解釋如下

出口，指本國或本地區(qū)的貨物運(yùn)出去

進(jìn)口，指外國或外地區(qū)的貨物運(yùn)進(jìn)來

此種釋意是否準(zhǔn)確，為什么

4.方位詞“里”和“里邊”有何不同，舉例說明

5.詞義辨析

1）以至-以致

2）考察-考查

6.用意素法分析“老師”“學(xué)生”

三、語法

1.根據(jù)一下例句歸納“可”的用法

1）你可來了

2）可漂亮了

3）他唱得可好了

4）你可不要忘了……

5）走了好遠(yuǎn)，可到家了

6）（大概用法同4）,實(shí)在想不出了）

2.用層次法分析句子（與原句相差不大）

1）他發(fā)了一封電子郵件讓她到他家去玩。

2）那位服務(wù)員很不客氣地把菜單從桌上拿走了。

3.改病句并說明理由

1）我昨天剛才去過頤和園，今天不想再去。

2）我在中國學(xué)了一年漢語，水平一定提高很多。

3）我沒有學(xué)過上海話，怎么能把上海話聽得懂。

4）我打算了研究中國婦女問題關(guān)于現(xiàn)代。

5）今天一點(diǎn)兒冷，多穿■—點(diǎn)衣服。

4.“我不老，走得動”“我沒老，走得動”分析兩個句子的不同之處，并再舉出兩例。

5.總結(jié)現(xiàn)代漢語中“了”的研究成果，并說明你的觀點(diǎn)

四、語言學(xué)理論

1.簡述語音學(xué)的主要研究方面、分屬學(xué)科，你認(rèn)為在對外漢語教學(xué)中哪一方面最重要

2.各種語言對現(xiàn)實(shí)的劃分往往不同，結(jié)合你平時的觀察舉例說明

3.詞語組合受哪些方面的支配與限制，談?wù)勀銓Φ诙Z言教學(xué)中要遵循的語言規(guī)則的理解

4.有這樣一種觀點(diǎn)，漢語不受屈折變化、主謂一致等因素的影響，因此表達(dá)思想以直接外化

的語言方式，對此談?wù)勀愕目捶?/p>

語言學(xué)概論30分

1,名詞解釋（屈折語音質(zhì)音位親屬語言語法范疇）

2,簡答題

<1>口語和書面語的關(guān)系

<2>語言發(fā)展變化的2大特點(diǎn)

<3>舉例說明什么是基本詞匯,一般詞匯，兩者的關(guān)系及作用

現(xiàn)代漢語40分

1,輕聲標(biāo)音注意音變

2,哪些是單純詞

3,合成詞類型

4,短語類型

5,復(fù)句類型

6,語法意義與詞匯意義的區(qū)別，舉例說明

古代漢語30分

一，寫出下列簡體字的繁體字：塵，驚，書，齊，萬，鑄，云，滅，專，尋（10分）

二，寫出三十六字母，并按照發(fā)音部位分類（10分）

三，什么是渾言，什么是別言（即析言）？（10分）

04年語言類復(fù)試

語言學(xué)概論部分（40分）

一，名詞解釋

1,組合關(guān)系和聚合關(guān)系2,義素分析法3,歷史比較法

二，嚴(yán)式標(biāo)音（馬、談、見、貓等）指出其中元音是幾個音位，為什么？

三，以語言結(jié)構(gòu)各要素和社會聯(lián)系的不同，說明語言發(fā)展的不平衡性。

四，用變換分析法說明下列兩個句子在語義上的差別。

這位領(lǐng)導(dǎo)我也不認(rèn)識。這種植物我也不認(rèn)識。

現(xiàn)代漢語部分（30分）

一，什么是輕聲？輕聲對韻母的讀音有哪些影響？并舉例說明。

二，什么是詞匯？它有幾個組成部分？各包括什么？舉例說明。

（一說：漢語有幾級詞匯單位？）

三，對下列各詞的進(jìn)行比較，說明其用法有何異同。并舉例。

1,每一各；2,嗎一呢

四，“聽說他馬上回來”和“命令他馬上回來”有何區(qū)別，請加以論證。

古代漢語部分（30分）

一，解釋黑體字的義項(xiàng)，如果是活用，說明活用的類型.（5個）（10分）

二，標(biāo)點(diǎn)并翻譯短文（《孟子》節(jié)選），并回答問題：

找出賓語前置的句子，并說明原因是什么。（20分）

北京語言大學(xué)04年對外漢語初試題語言學(xué)（轉(zhuǎn)載）

一解釋概念（4分*6）

1協(xié)同發(fā)音2語法意義3共同語音學(xué)

4親屬語言5共同體6自愿融合

二根據(jù)要求用國際音標(biāo)寫出下列音素（1分*8）

三指出下列語言屬于。那種類型，語系（2分*10）

1苗語2蒙古語3烏爾都語4英語5西班牙語

6阿拉伯語7波斯語8泰語9德語10挪威語

四簡答（10分*5）

1語法形式和語法意義的關(guān)系

2音位音位變體

3地域方言和社會方言的聯(lián)系

4語音對應(yīng)規(guī)律

5