新型毒品禁毒宣傳教育隨著我國毒品預(yù)防教育的普及，大眾對傳統(tǒng)毒品如海洛因、合成毒品如冰毒等都有了清醒的認(rèn)識，絕大多數(shù)人都能做到主動遠(yuǎn)離，堅(jiān)決拒絕。但是，隨著社會的發(fā)展，越來越多的年輕人面對一些名稱極具欺騙性的“特制藥物”，比如“草本興奮劑”“研究化學(xué)品”“合法興奮劑”“合法快感藥”,許多人因?yàn)槁犞盁o害”而喪失警惕，好奇心驅(qū)動之下開始嘗試這些藥物。殊不知，這些都可能是新精神活性物質(zhì)！新型毒品-——所謂新型毒品是相對于傳統(tǒng)毒品鴉片、海洛因等傳統(tǒng)毒品而言，主要是指人工化學(xué)合成的致幻劑、興奮劑類毒品，是由國際禁毒公約和我國法律法規(guī)所規(guī)定管制的、直接作用于人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，使人興奮和抑制，連續(xù)使用能使人產(chǎn)生依賴性的精神藥品（毒品）。新型毒品的種類新型毒品的種類彩虹煙PART1彩虹煙彩虹煙的外形和包裝與普通香煙很像，但是它是一種新型毒品！人吸食彩虹煙的時候會產(chǎn)生特殊的煙霧色彩斑斕，甚至還自帶香氣，正是因?yàn)檫@些“噱頭”，彩虹煙流行的速度非常快，該新型毒品具有更強(qiáng)的迷惑性，毒性大。更恐怖的是彩虹煙的使用者平均年齡不足18周歲，他們在吸彩虹煙的時候壓根不覺得和毒品有什么關(guān)系，甚至覺得“很酷”。正是因?yàn)檫@樣，販毒集團(tuán)將“彩虹煙”的目標(biāo)直接瞄準(zhǔn)青少年群體。

笑氣PART2“笑氣”其實(shí)是一氧化二氮的俗稱，無色有甜味的氣體，是一種氧化劑，在一定的條件下能支持燃燒，有輕微麻醉作用，并能致人發(fā)笑。最近幾年，“笑氣”風(fēng)靡全國各地的酒吧、KTV等娛樂場所，成為最時尚最流行的消費(fèi)品，甚至被吸毒人員當(dāng)作毒品的替代品，有人一天吸食十幾甚至上百瓶。但是，過量吸食“笑氣”會引發(fā)精神疾病，甚至導(dǎo)致死亡。美國每年有100多人因?yàn)E用“笑氣”死亡。今年以來，杭州、寧波等地的醫(yī)院就接診過因吸食“笑氣”發(fā)瘋的病例和因長期吸食“笑氣”成癮導(dǎo)致雙腿“癱瘓”坐著輪椅到醫(yī)院治療的病例。奶茶PART3新型毒品“奶茶”呈白色粉末狀，沖調(diào)后即可吸食。這種僅靠喝的毒品，其致幻效果卻與搖頭丸不相上下。新型毒品“奶茶”的外觀與市面上零售的速溶奶茶區(qū)別不大，且味道香甜很難分辨。但仔細(xì)觀看，這些“奶茶”制作粗糙，上面并沒有基本成分和食用方法等說明,多使用奶茶、咖啡、茶葉包等包裝掩飾，使用方法簡單，用水沖飲，也可以用其他飲品混合飲用，主要成分是氯胺酮等，作用與K粉、冰毒相似，使人極度亢奮，容易上癮。恰特草PART4恰特草阿拉伯茶，又名恰特草，是一種產(chǎn)于東非和阿拉伯半島地區(qū)的植物，恰特草莖葉含有興奮物質(zhì)卡西酮，咀嚼時其中含有的令人興奮的成分對人體中樞神經(jīng)具有刺激作用，使人上癮。從2013年開始，我國已經(jīng)將恰特草列入毒品的嚴(yán)打范圍之內(nèi)。在此添加關(guān)鍵字Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Maecenasporttitorconguemassa.在此添加關(guān)鍵字Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Maecenasporttitorconguemassa.在此添加關(guān)鍵字Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Maecenasporttitorconguemassa.在此添加關(guān)鍵字Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Maecenasporttitorconguemassa.一粒眠PART5“一粒眠”原本是治療焦慮、失眠等癥狀的醫(yī)療管制藥品，屬于中樞神經(jīng)抑制劑的一種，化學(xué)成分為“硝甲西泮”(Nimetazepam)，本身為淡黃色或淡綠色的小藥片，一面印有“028”字樣，另一面印有“5”字樣，顧又被稱為“K他命五號”“K5”或“紅豆”?！耙涣Ｃ摺狈煤髸a(chǎn)生嗜睡、疲倦、意識模糊、記憶中斷等現(xiàn)象，不法分子將其當(dāng)做迷藥使用，對社會危害極大，與其他毒品一同吸食時，會加劇毒副作用，嚴(yán)重時可導(dǎo)致意外死亡。跳跳糖PART6跳跳糖遇水即溶、即沖即飲，與各種飲品混合后口味都不發(fā)生變化，甚至香味都相似。這種新型毒品后勁很強(qiáng)，可能持續(xù)兩天讓大腦處于興奮中，嚴(yán)重?fù)p害腦神經(jīng)及身體的各個器官。0號膠囊PART7該膠囊真正身份是二甲基色胺，屬于國家一級精神藥品。其化學(xué)結(jié)構(gòu)與苯丙胺相似，是苯丙胺的衍生物（甲基苯丙胺即冰毒），呈白色或米黃色，可以通過吸煙或鼻腔、直腸黏膜吸收。因其口服有劇毒，所以衍生出了零號膠囊的形式，具有迷幻和催情的作用。它的危害性比冰毒更大，其副作用包括瞳孔放大、惡心、下顎禁閉、肌肉緊張過度、高血壓、心臟過速等，使用超過6毫克就可能產(chǎn)生幻聽、行動遲緩，甚至喪失意志，嚴(yán)重者會出現(xiàn)全身抽搐，急性心臟衰竭，導(dǎo)致死亡。0號膠囊紅冰PART8“紅冰”是最近兩年國際上新出現(xiàn)的毒品類型。它采用新的工藝提純冰毒，其威力至少是普通冰毒的兩三倍。吸毒者一旦染毒，便深陷毒癮，而且用量持續(xù)增長，毒癮很難戒掉，所以吸毒者稱染“紅冰”者便命不長久了！因此，國際上把紅冰列為重點(diǎn)緝毒對象。開心果PART9“開心果”是近兩年從泰國流入的新型毒品，主要成分是冰毒，其外形是粉紅色顆粒，與“搖頭丸”相似，是一種毒性和危害性比“搖頭丸”還大的新型毒品。服食“開心果”后會導(dǎo)致人腦的神經(jīng)細(xì)胞受到嚴(yán)重?fù)p傷，甚至退變，導(dǎo)致精神病發(fā)作，機(jī)體的其他系統(tǒng)功能也都會受到嚴(yán)重的損傷，比如：心跳加快、血壓升高、體溫急劇上升、心血管功能衰竭，甚至導(dǎo)致死亡。迷幻蘑菇PART10“迷幻蘑菇”又稱“神奇蘑菇”，其迷幻成分主要由一種含毒性的菌類植物“毒蠅傘”制成。該類毒菇由于在毒品市場盛行，有毒販甚至人工培植販賣。其外形與普通菇類相似，但是莖較粗，頂部亦尖長及細(xì)小。進(jìn)食該類蘑菇會出現(xiàn)惡心、肌肉無力、昏睡、瞳孔放大、流汗、動作不協(xié)調(diào)及焦躁不安等反應(yīng)；如大量服下，便會產(chǎn)生持續(xù)的幻覺。小樹枝PART11“小樹枝”是近來出現(xiàn)的一種新型毒品，又名“雅典娜小樹枝”“維納斯香薰”“派對小樹枝”等，因外觀類似細(xì)長的樹枝而得名。經(jīng)國家毒品實(shí)驗(yàn)室分析，檢測出“小樹枝”含有我國管制的合成大麻素（MDMB-CHMICA），合成大麻素的依賴性潛力是海洛因的10倍。“小樹枝”已經(jīng)在多地出現(xiàn)濫用現(xiàn)象，使用者主要為年輕人，特別是濫用大麻的人群中，多在生日聚會等場合使用，以酒吧為中心擴(kuò)散，與大麻和笑氣混合吸食，甚至已蔓延到學(xué)校。使用“小樹枝”可導(dǎo)致頭暈、惡心、氣短、胸痛、不規(guī)則的心臟跳動急促、血壓升高、虛脫、抽搐和驚厥。過量使用可致心臟停搏和意識喪失，以及一些器官衰竭、心臟驟停，并因此死亡。開心水PART12開心水也被人叫做HAPPY水，是一種無味、透明、液態(tài)的毒品，它是由冰毒、搖頭丸、K粉混合的。開心水稱不上是一種新型的毒品，但卻可以稱作一種新的毒品的吸食形態(tài)。開心水可以興奮人的中樞神經(jīng)，具有欣快、警覺和抑制人食欲的一系列作用。開心水中毒一般會使人多話、頭痛、錯亂、高燒、血壓上升、盜汗、瞳孔放大、食欲喪失。如果對人大劑量使用開心水就會引起人精神錯亂及思想障礙，有的人會出現(xiàn)類似于妄想性精神分裂癥的狀況，服用開心水的人會變得多疑并出現(xiàn)種種幻聽，認(rèn)為別人會害自己。開心水咔哇潮飲PART13咔哇潮飲.“咔哇潮飲”據(jù)稱可以替代酒精類飲品，一度在國內(nèi)熱銷。經(jīng)理化檢驗(yàn)，被發(fā)現(xiàn)含有伽馬-羥基丁酸（我國一類精神藥品），濫用“伽馬-羥基丁酸”會造成暫時性記憶喪失、惡心、嘔吐、頭痛、反射作用喪失，甚至很快失去意識、昏迷及死亡，與酒精并用更會加劇其危險(xiǎn)性。對毒品說不青少年如何預(yù)防毒品毒販引誘青少年吸毒往往不擇手段引你上鉤。比如在遞給你的香煙中，可能摻入了毒品，在送給你的飲料中，也許也放進(jìn)了毒品。毒販們就是用這種方式襲擊青少年的。只要我們熟悉了他們的伎倆，就不會染上毒品。

1.不要抱著好奇的心態(tài)而吸毒2.不要聽信只吸一兩次不會上癮的花言巧語3.不要盲目追星、趕時髦、貪圖享受去吸毒4.不要為尋刺激、冒險(xiǎn)去吸毒5.不要相信毒品能治病、減肥的謊言做到十不要6.不要結(jié)交有不良嗜好、有吸毒、販毒行為的人群7.不要為了擺脫煩惱而吸毒8.不隨便接受他人遞送的香煙、水果、藥物、飲料等物品9.不要在吸毒高危場所（歌廳、酒吧等）逗留10.不要相信毒品能給人帶來快樂

掃描關(guān)注中國禁毒微信平臺掃描關(guān)注新疆禁毒微信平臺教學(xué)課件要求匯報(bào)人：

教學(xué)課件概述教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)多媒體元素運(yùn)用交互功能實(shí)現(xiàn)途徑界面布局與風(fēng)格統(tǒng)一評估反饋機(jī)制建立contents目錄01教學(xué)課件概述教學(xué)課件是根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)目標(biāo)，針對特定教學(xué)內(nèi)容制作的多媒體教學(xué)資源。定義旨在輔助教師進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效果，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。目的定義與目的演示型課件交互型課件游戲型課件仿真型課件課件類型及特點(diǎn)01020304以幻燈片、動畫等形式展示教學(xué)內(nèi)容，適用于課堂演示和講解。具有交互功能，學(xué)生可以通過操作課件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。將教學(xué)內(nèi)容與游戲相結(jié)合，寓教于樂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。模擬真實(shí)環(huán)境或?qū)嶒?yàn)條件，供學(xué)生進(jìn)行模擬操作和實(shí)踐。制作流程確定教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)、設(shè)計(jì)課件結(jié)構(gòu)、收集與制作素材、整合與調(diào)試、測試與評估。制作規(guī)范確保課件內(nèi)容的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和適用性；遵循視覺設(shè)計(jì)原則，保證課件的清晰度和美觀度；注重交互設(shè)計(jì)，提高課件的易用性和趣味性。同時，還需注意課件的兼容性和穩(wěn)定性，確保在不同設(shè)備和平臺上都能正常運(yùn)行。制作流程與規(guī)范02教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)123具體規(guī)定學(xué)生在教學(xué)后應(yīng)掌握的知識點(diǎn)和技能點(diǎn)。明確知識與技能目標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)掌握的方法和策略。制定過程與方法目標(biāo)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感變化和價(jià)值觀形成。確立情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)確定教學(xué)目標(biāo)

分析學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)生年齡特點(diǎn)了解學(xué)生的心理和生理發(fā)展階段，以便因材施教。分析學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn)了解學(xué)生已經(jīng)具備的知識和技能，為教學(xué)提供起點(diǎn)。分析學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格識別學(xué)生的學(xué)習(xí)偏好和方式，以便采用合適的教學(xué)方法。通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生主動思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。選用啟發(fā)式教學(xué)應(yīng)用情境教學(xué)采用合作學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)的情境，幫助學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用所學(xué)知識。鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。030201選擇合適教學(xué)策略03設(shè)計(jì)教學(xué)順序根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，合理安排教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)順序。01梳理知識點(diǎn)邏輯關(guān)系按照知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行編排，形成清晰的知識結(jié)構(gòu)。02劃分教學(xué)單元將教學(xué)內(nèi)容劃分為若干個教學(xué)單元，每個單元圍繞一個主題展開。編排教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)03多媒體元素運(yùn)用選用清晰易讀的字體，避免使用過于花哨或難以辨認(rèn)的字體，確保文字內(nèi)容與背景色形成良好對比。字體選擇與搭配根據(jù)課件內(nèi)容和受眾群體，合理設(shè)置字號和行距，確保觀眾能夠輕松閱讀和理解文本信息。字號與行距調(diào)整采用適當(dāng)?shù)呐虐娣绞胶蛯R方式，使文本內(nèi)容更加美觀易讀，避免出現(xiàn)錯行、亂碼等現(xiàn)象。文本排版與對齊文本處理技巧選用高質(zhì)量的圖片素材，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟眉簟⒖s放、調(diào)整亮度和對比度等處理，使圖片更加清晰美觀。圖片選擇與處理為圖片添加必要的標(biāo)注和說明文字，幫助觀眾更好地理解和記憶圖片內(nèi)容。圖片標(biāo)注與說明將多張圖片進(jìn)行排版和組合，形成具有邏輯關(guān)系和視覺沖擊力的圖表或畫廊效果。圖片排版與組合圖片編輯與美化方法選用通用的音頻視頻格式，確保課件能夠在不同設(shè)備和平臺上正常播放。音頻視頻格式選擇對音頻視頻素材進(jìn)行必要的剪輯、合并、添加字幕等處理，提高課件的觀賞性和實(shí)用性。音頻視頻編輯與處理根據(jù)課件內(nèi)容和受眾群體，合理設(shè)置音頻視頻的播放速度、音量和畫質(zhì)等參數(shù)，確保觀眾能夠獲得最佳的視聽體驗(yàn)。音頻視頻優(yōu)化建議音頻視頻嵌入及優(yōu)化建議動畫效果選擇選用適當(dāng)?shù)膭赢嬓Ч?，突出課件的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，提高觀眾的注意力和興趣。動畫速度控制合理設(shè)置動畫的播放速度和延遲時間，確保觀眾能夠跟上動畫節(jié)奏并理解動畫內(nèi)容。動畫效果與內(nèi)容匹配確保動畫效果與課件內(nèi)容相匹配，避免出現(xiàn)過于花哨或與內(nèi)容無關(guān)的動畫效果。動畫效果設(shè)置原則04交互功能實(shí)現(xiàn)途徑設(shè)置動作按鈕在課件中添加動作按鈕，如“上一頁”、“下一頁”、“返回”等，方便學(xué)生進(jìn)行頁面導(dǎo)航。使用超鏈接在課件中插入超鏈接，使學(xué)生可以點(diǎn)擊按鈕或文本跳轉(zhuǎn)到指定的頁面或網(wǎng)站，增加信息獲取途徑。觸發(fā)器應(yīng)用利用觸發(fā)器功能，設(shè)置當(dāng)點(diǎn)擊某個對象時觸發(fā)特定動作，如顯示隱藏內(nèi)容、播放視頻等。按鈕鏈接設(shè)置方法在課件中設(shè)置問題環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題，增加課堂互動性。提出問題設(shè)計(jì)即時反饋機(jī)制，對學(xué)生的回答進(jìn)行及時評價(jià)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。即時反饋提供詳細(xì)的答案解析，幫助學(xué)生理解問題并掌握知識點(diǎn)。答案解析問答互動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)思路自動評分利用課件的自動評分功能，對學(xué)生的測驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行客觀評價(jià)。反饋與建議根據(jù)學(xué)生的測驗(yàn)成績和表現(xiàn)，提供針對性的反饋和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。設(shè)計(jì)測驗(yàn)題目根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，設(shè)計(jì)合理的測驗(yàn)題目，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果。測驗(yàn)反饋機(jī)制構(gòu)建策略導(dǎo)航菜單優(yōu)化建議清晰明了確保導(dǎo)航菜單清晰明了，方便學(xué)生快速找到所需內(nèi)容。層級分明按照教學(xué)內(nèi)容和邏輯關(guān)系，合理設(shè)置導(dǎo)航菜單的層級結(jié)構(gòu)。自定義導(dǎo)航提供自定義導(dǎo)航功能，允許學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求調(diào)整導(dǎo)航順序。05界面布局與風(fēng)格統(tǒng)一界面布局原則及技巧避免過多復(fù)雜的元素，突出核心內(nèi)容。保持課件整體風(fēng)格的一致性，便于學(xué)生理解和記憶。將相關(guān)元素分組并對齊，提高視覺效果和可讀性。合理利用空白和負(fù)空間，避免界面擁擠。簡潔明了一致性分組與對齊空白與負(fù)空間選擇適合主題和氛圍的色彩，注意色彩的飽和度和對比度，避免過于刺眼或難以辨認(rèn)。選擇清晰易讀的字體，避免使用過于花哨或難以辨認(rèn)的字體，確保文字內(nèi)容與背景有足夠的對比度。色彩搭配和字體選擇建議字體選擇色彩搭配統(tǒng)一的風(fēng)格有助于學(xué)生快速識別課件內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。提高識別度統(tǒng)一的風(fēng)格能夠體現(xiàn)課件的專業(yè)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，提升教師形象。增