《打花巴掌》教學(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)目標(biāo)]：一、在完整聆聽(tīng)歌曲《打花巴掌》的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)歌曲，體驗(yàn)歌曲內(nèi)容和感受音樂(lè)情緒，表現(xiàn)歌曲。二、能準(zhǔn)確地按節(jié)奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲并用自己喜歡的方式打節(jié)奏，表演歌曲。三、背記《打花巴掌》的歌譜，能在音樂(lè)實(shí)踐中編創(chuàng)適當(dāng)?shù)母柙~。[教學(xué)重點(diǎn)]：節(jié)奏型：XXXXX|及X.XXX|XXX|[教學(xué)難點(diǎn)]：一、能在音樂(lè)實(shí)踐中編創(chuàng)適當(dāng)?shù)母柙~，表現(xiàn)歌曲；能準(zhǔn)確地按節(jié)奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲。二、背記《打花巴掌》的歌譜。[教學(xué)過(guò)程]：師生問(wèn)好?。ㄉ险n）同學(xué)們好！同學(xué)們上課啦，請(qǐng)你坐好啦！坐好啦上課吧，老師你放心。一、游戲?qū)霂煟和瑢W(xué)們，你們?cè)谡n下都喜歡玩什么游戲呢？生：跳繩、拍球（說(shuō)出幾種游戲）師：嗯，很好，同學(xué)們都說(shuō)的很好。下面請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)來(lái)玩一下拍手游戲。二、講授新課（一）節(jié)奏導(dǎo)入：師：好玩嗎？老師還有一種更有意思的拍手游戲—打花巴掌，想學(xué)一學(xué)嗎？師：出示節(jié)奏（１）、ＸＸＸＸＸＸＸＸ（２）、Ｘ.ＸＸＸＸＸＸ師：誰(shuí)想先來(lái)試試。師：同學(xué)們真聰明，學(xué)的好快奧，那老師想問(wèn)你們誰(shuí)能把這兩條拍手游戲合起來(lái)拍一拍呢？ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ.ＸＸＸＸＸＸ打花巴掌呔一月一小朋友們?cè)谝黄饚?做示范，然后生來(lái)拍，然后找個(gè)別學(xué)生來(lái)拍一拍。師:表?yè)P(yáng)，你們真是一群好學(xué)的孩子！下面就請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地來(lái)聽(tīng)一下我們今天要學(xué)習(xí)的這首歌曲—打花巴掌。（播放歌曲，邊聽(tīng)邊思考：）（1）歌曲的情緒是怎樣的？歡快、活潑（2）歌曲和我們以前學(xué)過(guò)的歌曲有什么不同？念、唱結(jié)合（二）、學(xué)歌詞（適當(dāng)進(jìn)行音樂(lè)節(jié)奏訓(xùn)練教學(xué)）（1）范讀，教師邊拍節(jié)奏邊讀歌詞，然后帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞。（2）教師拍節(jié)奏，學(xué)生按著節(jié)奏讀歌詞。（3）歌詞創(chuàng)編，學(xué)生按著節(jié)奏試著創(chuàng)編歌詞。注意：“的”字發(fā)音為“呔dai”及“子兒”的發(fā)音。（三）、學(xué)歌曲（適當(dāng)進(jìn)行簡(jiǎn)譜視唱能力教學(xué)）（1）教師范唱歌譜。領(lǐng)唱歌譜，速度放饅一些，可領(lǐng)唱多邊。（2）學(xué)生唱歌譜（在唱譜過(guò)程中背記歌譜）（3）用高興的心情，輕快的聲音齊唱。（四）、一邊唱一邊做拍手游戲（動(dòng)作創(chuàng)編）（分組進(jìn)行拍手游戲，可以是兩個(gè)人拍手、三個(gè)人拍手，也可以是圍成大圈邊跳邊唱邊拍手的游戲，要積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋編創(chuàng)各種拍擊動(dòng)作，但一定要與歌曲節(jié)奏或節(jié)拍相吻合。）[教學(xué)總結(jié)]:這節(jié)課大家既學(xué)會(huì)了歌曲《打花巴掌》，又能跟著音樂(lè)節(jié)奏做會(huì)拍手游戲，還能把歌譜背記