牧童教學(xué)目標(biāo)（一）“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)能用柔美自然的聲音演唱歌曲《牧童》，并用動(dòng)作和表情表現(xiàn)小牧童放牧?xí)r的愉快心情。（二）“過程與方法”目標(biāo)通過聆聽、模仿、合作、講解能準(zhǔn)確地按節(jié)奏拍擊，能夠邊唱歌曲邊模仿小牧童放牧。（三）“知識(shí)與技能”目標(biāo)1．完整聆聽歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)歌曲，體驗(yàn)歌曲內(nèi)容和感受音樂情緒。2．通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生用心傾聽歌曲感受4/4拍子旋律，認(rèn)識(shí)三角鐵和雙響筒，掌握正確的演奏方法并為歌曲伴奏。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)通過學(xué)唱歌曲《牧童》能用柔美自然的聲音演唱歌曲，用動(dòng)作和表情表現(xiàn)小牧童放牧?xí)r的愉快心情。（二）教學(xué)難點(diǎn)1．唱足音的時(shí)值，注意一音多字。2．4/4拍的音樂特點(diǎn)，一年級(jí)學(xué)生不容易感受到。3．用三角鐵為歌曲伴奏。教學(xué)過程（一） 導(dǎo)入1．情境帶入（請(qǐng)學(xué)生聽歌曲《牧童》，提問在歌曲中聽到了什么？）2．貼圖游戲——引出課題（藍(lán)天、白云、綠水、青草還有可愛的小樣。提問放羊的孩子叫什么呢？）【設(shè)計(jì)意圖】：視覺引導(dǎo)，增加學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)興趣，為本課歌曲學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。（二） 學(xué)習(xí)新歌1．聽歌曲（請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，想象畫面就在你眼前。來感受音樂情緒）2．節(jié)奏練習(xí)（老師拍節(jié)奏，學(xué)生辨別是幾分音符，并把它排列出來。）3．請(qǐng)同學(xué)們?cè)诟枨姓页鑫覀兣帕械墓?jié)奏4．請(qǐng)同學(xué)們按節(jié)奏讀前兩段歌詞5．再次聆聽（邊聽歌曲邊拍節(jié)拍）6．跟著范唱輕哼旋律7．試著加入歌詞演唱8.不準(zhǔn)確的地方跟琴演唱9．完整演唱【設(shè)計(jì)意圖】：由易到難逐步進(jìn)行歌曲的教授學(xué)習(xí)，符合一年級(jí)的年齡特點(diǎn)，能夠讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)會(huì)歌曲。（三） 拓展1．認(rèn)識(shí)三角鐵、雙響筒2．學(xué)習(xí)三角鐵的敲擊方法3．對(duì)照編配的伴奏圖譜為歌曲伴奏4．邊唱邊奏（初次伴奏找準(zhǔn)強(qiáng)拍，請(qǐng)同學(xué)們用手拍擊代替三角鐵，做軟手動(dòng)作代替三角鐵的余音）5.請(qǐng)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)到前面帶領(lǐng)大家敲擊三角鐵6．分組進(jìn)行表演【設(shè)計(jì)意圖】：通過教師引導(dǎo)，感受4/4拍歌曲的規(guī)律，感受4/4拍的強(qiáng)弱關(guān)系。能為歌曲完整的伴奏。六、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式1．教師在各個(gè)環(huán)節(jié)中通過觀察學(xué)生的注意力、參與度、演唱的狀態(tài)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的關(guān)注度能有多高；2．通過學(xué)生的表現(xiàn)和能力，觀察學(xué)生是否很好地完成本課內(nèi)容。七、教學(xué)特點(diǎn)本節(jié)課情景帶入，快速讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。本節(jié)課與以往教學(xué)設(shè)計(jì)相比，比較突出的在于對(duì)于4/4拍音樂的學(xué)習(xí)，這是一年級(jí)學(xué)生接觸不多的4/4拍音樂，多種形式的表演方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)于4/4拍音樂的認(rèn)識(shí)，也激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)