古代詩歌閱讀江西省名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一10月聯(lián)考語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。積雨輞川莊①作王維積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東蓄②。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。山中習(xí)靜觀朝槿，松下清齋折露葵。野老與人爭席罷，海鷗何事更相疑?！咀⑨尅竣佥y川莊：即王維在輞川的宅第，在今陜西藍(lán)田終南山中，是王維隱居之地。②餉東蓄：給在東邊田里干活的人送飯。餉：送飯食到田頭。苗：已經(jīng)開墾了一年的田地，此泛指農(nóng)田。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)寫田家生活，詩人視野所及，先用“遲”字把陰雨天的炊煙寫得真切傳神，再寫農(nóng)家早炊、餉田，富有生活氣息。B.頸聯(lián)寫詩人獨(dú)處空山之中，幽棲松林之下，參木槿而悟人生短暫，采露葵以供清齋蔬食，透露寂寞寡淡之感。C.尾聯(lián)采用問句，詩人已經(jīng)是一個(gè)從追逐名利的官場中退出來的人，而鷗鳥為什么還要猜疑詩人呢？具有余韻。D.通過本詩，詩人把幽雅清淡的禪寂生活與恬靜優(yōu)美的田園風(fēng)光結(jié)合起來，創(chuàng)造了一個(gè)物我相愜、情景交融的意境。16.《增訂評(píng)注唐詩正聲》曾評(píng)價(jià)此詩“妙在四疊字，易此便如嚼蠟”，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡要分析。【答案】15.B16.①“漠漠”形容水田廣布，視野蒼茫；“陰陰”描狀夏木茂密，境界幽深。②描繪出廣漠空濛、布滿積水的田地上，白鷺翩翩起飛；蔚然深秀的密林中，黃鸝互相唱和的場景，③兩種景象互相映襯，互相配合，把積雨天氣的輞川山野寫得詩意盎然，更突顯詩人淡泊自然的心境?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。B.“透露寂寞寡淡之感”錯(cuò)誤，從詩中來看，詩人早已厭倦塵世喧囂，應(yīng)該是從中領(lǐng)略到極大的興味，而無寂寞寡淡之感。故選B?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉字的能力。“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”，廣漠空蒙、布滿積水的平疇上，白鷺翩翩起飛，意態(tài)是那樣閑靜瀟灑；聽啊，遠(yuǎn)近高低，蔚然深秀的密林中，黃鸝互相唱和，歌喉是那樣甜美快活。本詩的頷聯(lián)“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”是對(duì)李嘉祐的詩句“水田飛白鷺，夏木囀黃鸝”的化用，而且沒有改變?cè)?，只是添上“漠漠”“陰陰”四字，但這四個(gè)字卻為詩句增添了他原來沒有的優(yōu)美情態(tài)。白鷺飛行，黃鸝鳴囀，一則取動(dòng)態(tài)，一則取聲音；漠漠，形容水田廣布，視野蒼茫；陰陰，描狀夏木茂密，境界幽深。運(yùn)用“漠漠”“陰陰”這樣的疊詞，寫出了水田的廣闊和夏木的茂密，渲染了積雨天氣空蒙迷茫的氣氛，把積雨天氣的輞川山野寫得畫意盎然，突顯詩人淡泊自然的心境。同時(shí)，“漠漠”與“陰陰”的加入，利用疊音字的疊音效果，增加了詩歌的音韻美，所謂“詩中有畫”，這便是很好的例證。江西省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高一10月聯(lián)考語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首唐詩，完成下列小題。菊花元稹秋叢繞舍似陶家①，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。題菊花黃巢②颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開。[注]①陶家，指陶淵明宅。東晉陶淵明以喜愛菊花著稱于世，故后世詩文中每以“陶家菊”“陶菊”稱菊花。②黃巢，唐朝末年農(nóng)民起義領(lǐng)袖，大齊開國皇帝。15.下列對(duì)這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.元詩中“遍繞籬邊”四字表明詩人因陶醉于秋菊的美麗而繞籬欣賞。B.元詩中“漸”字充分展現(xiàn)出詩人逐漸愛上菊花、欣賞菊花的心理過程和精神狀態(tài)。C.黃詩中的菊花具有象征意義，詩人忍不住要為菊花的生不逢時(shí)打抱不平。D.黃詩的三、四句表現(xiàn)出一種極為浪漫的幻想，但也頗能表現(xiàn)出詩人的雄心壯志。16.兩首唐詩都表達(dá)了詩人對(duì)菊花的喜愛之情，但主要表現(xiàn)手法不同。請(qǐng)結(jié)合全詩簡要分析手法?！敬鸢浮?5.B16.元詩：①用典。詩人以陶淵明家自比，充分描繪出宅院周圍秋菊盛開的絢麗景象。②襯托。詩人用其他花襯托菊花，深秋時(shí)節(jié)除了菊花再無花可賞，贊美了菊花不懼嚴(yán)寒的精神。

黃詩：①托物言志(象征)。詩人借菊花的生不逢時(shí)表達(dá)對(duì)受壓迫人民的同情，并立志改變他們的命運(yùn)。②想象和聯(lián)想(虛寫)。詩人由蝴蝶不來欣賞菊花，想象自己若為神仙，必讓菊花和桃花一起開放，使之共享美好的春光。【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的語言、表達(dá)技巧和評(píng)價(jià)詩歌的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。B.“詩人逐漸愛上菊花、欣賞菊花的心理過程”錯(cuò)誤，“漸”字展現(xiàn)出時(shí)間漸漸流逝而詩人渾然不覺的精神狀態(tài)，足見詩人愛菊之深。故選B?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。元詩：①用典?！扒飬怖@舍似陶家”叢叢秋菊圍繞房舍，好似到了陶潛的故居。東晉大詩人陶淵明寫了“采菊東籬下，悠然見南山”的名句，其愛菊之名，無人不曉，而菊花也逐漸成了超凡脫俗的隱逸者之象征。詩人將種菊的地方比作陶家，可見秋菊之多，花開之盛。②襯托?！安皇腔ㄖ衅珢劬眨嘶ㄩ_盡更無花”并非我特別偏愛菊花，只是秋菊謝后，再也無花可賞。時(shí)至深秋，百花盡謝，唯有菊花能凌風(fēng)霜而不凋，用其他花襯托菊花，贊美了菊花不懼嚴(yán)寒的精神。黃詩：①托物言志(象征)?！帮S颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來”在秋天颯颯的西風(fēng)中院內(nèi)開滿了菊花。蝴蝶早已隨夏日遠(yuǎn)去，蕊寒香冷的菊花只能在秋風(fēng)里孤芳自賞。菊花具有象征意義，詩人借菊花的生不逢時(shí)表達(dá)對(duì)受壓迫人民的同情，并立志改變他們的命運(yùn)。②想象和聯(lián)想(虛寫)?！八晡胰魹榍嗟郏瑘?bào)與桃花一處開”作者想象有朝一日自己作了“青帝”（司春之神），就要讓菊花和桃花一起在春天開放。這一充滿強(qiáng)烈浪漫主義激情的想象，集中地表達(dá)了作者的宏偉抱負(fù)。江西省南昌市第十九中學(xué)2023_2024學(xué)年上學(xué)期高一10月月考語文試卷四、古代詩歌閱讀（9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。遣悶①楊萬里江樹深春色，村雞薄晚聲②，雨添青笠重，人減畫船輕。遣悶惟須睡，哦詩只強(qiáng)成。獨(dú)判連日雨，卻惜半朝晴?！咀ⅰ竣俅疚跗吣辏?180年）至九年（1182年），楊萬里（吉州吉水人）任廣東常平茶鹽使、提點(diǎn)刑獄，三年間作了四百首詩，編為《南海集》，此為其中之一。②《詩經(jīng)·國風(fēng)·王風(fēng)》中有《君子于役》一篇，其中有“君子于役，不知其期。曷至哉？雞棲于塒，日之夕矣，羊牛下來。君子于役，如之何勿思！”③判：判斷。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)點(diǎn)明了詩人所處環(huán)境，是在暮春傍晚時(shí)分樹茂蔭濃、雞鳴聲聲的鄉(xiāng)村。B.頷聯(lián)巧用夸張手法：“添與減”“重與輕”形成兩組極大的反差，耐人尋味。C.詩人認(rèn)為睡覺是排遣愁悶的唯一方法，而現(xiàn)在吟詠詩篇只能勉強(qiáng)自我慰藉。D.尾聯(lián)兩句呼應(yīng)頷聯(lián)，詩人期望著雨過天晴、哪怕只有半日也非常值得珍惜。16.詩歌題目為“遣悶”，請(qǐng)簡要分析詩人“悶”產(chǎn)生的原因?！敬鸢浮?5.B16.①暮春時(shí)節(jié)，傍晚雞鳴，這些都易引發(fā)人思鄉(xiāng)之情，而作者宦游在外，不得歸家，所以郁悶。②連日陰雨，心情煩悶。③無人陪伴，孤寂無聊，所以煩悶。【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。B.“夸張”錯(cuò)，“添與減”“重與輕”應(yīng)該是對(duì)比手法。故選B?！?6題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩歌思想感情的能力。首聯(lián)寫暮春傍晚時(shí)分樹茂萌濃、雞鳴聲聲的鄉(xiāng)村，這是詩人所處的環(huán)境。而作者宦游在外，不得歸家，“深春色薄晚聲”引發(fā)人思鄉(xiāng)之情，所以郁悶。根據(jù)尾句“卻惜半朝晴”可知連日下雨帶來苦悶，詩人因?yàn)檫B雨天格外期盼晴天，無事可做只能以睡覺消遣。根據(jù)“獨(dú)判連日雨”可知是詩人一人獨(dú)處，無人陪伴，無人分享，孤寂無聊，所以煩悶。江西省贛州市大余縣梅關(guān)中學(xué)2023-2024學(xué)年高一10月月考語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。插田歌（節(jié)選）劉禹錫岡頭花草齊，燕子?xùn)|西飛。田塍望如線，白水光參差。農(nóng)婦白纻?cè)梗r(nóng)父綠蓑衣。齊唱郢中歌，嚶嚀如《竹枝》。15.下列對(duì)本詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是A.詩歌以花鳥發(fā)端，通過簡練的筆觸，勾勒出一幅意趣盎然的美麗畫面。B.詩人舉目眺望，能看到遠(yuǎn)處田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。C.詩中寫到了農(nóng)父農(nóng)婦的衣著，白裙綠水映照綠苗白水，色調(diào)分外和諧。D.詩的七、八兩句通過聽覺描寫，表現(xiàn)農(nóng)民們的勞動(dòng)場面以及愉悅心情。16.與《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》相比，這幾句詩的語言風(fēng)格有什么不同？【答案】15.B16.《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》對(duì)仗工整，用典精當(dāng)，語言雅麗平整。《插田歌》這幾句詩則采用了民歌俚曲的表現(xiàn)手法，描寫田野風(fēng)光和勞動(dòng)場景，語言通俗淺顯，清新流暢?！窘馕觥俊?5題詳解】此題考查學(xué)生對(duì)詩歌理解鑒賞能力。這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感的題目，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。B“能看到遠(yuǎn)處田塍在粼粼的波光中蜿蜒起伏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)”，“田塍望如線，白水光參差”意思是遠(yuǎn)望田塍像條線，一片白水波光參差。故選B?！?6題詳解】考查學(xué)生鑒賞詩歌語言風(fēng)格的能力。古代詩歌語言的風(fēng)格特色是多種多樣的，有的清新，有的古樸。有的詩絢麗多彩，有的詩卻質(zhì)樸無華。有的詩語言明朗，有的卻含蓄，言此意彼。有的詩平易近人，有的卻險(xiǎn)怪奇特。體會(huì)其風(fēng)格特色，就是要體會(huì)語言的美，體會(huì)其內(nèi)蘊(yùn)?！冻陿诽鞊P(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》是一首七律。此詩首先緊承白居易詩末聯(lián)“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，對(duì)自己被貶謫、遭棄置的境遇，表達(dá)了無限辛酸和憤懣不平。然后寫自己歸來的感觸：老友已逝，只有無盡的懷念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。無限悲痛悵惘之情，不禁油然而生。詩人于是推開一步，沉舟側(cè)畔，千帆競發(fā)；病樹前頭，萬木爭春。一洗傷感低沉情調(diào)，盡顯慷慨激昂氣概。末聯(lián)點(diǎn)明酬贈(zèng)題意，既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的意志和樂觀的精神。全詩感情真摯，沉郁中見豪放，不僅反映了深刻的人生哲理，也具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力?！恫逄锔琛芬再蹈璧男问接洈⒘宿r(nóng)民插秧的場面以及農(nóng)夫與計(jì)吏的一場對(duì)話。首六句以清淡的色彩和簡潔的線條勾勒出插秧時(shí)節(jié)連州郊外的大好風(fēng)光以及農(nóng)婦農(nóng)夫的衣著，色彩協(xié)調(diào)，具有濃郁的南方水鄉(xiāng)氣息。接著六句以自己的聽覺寫出農(nóng)民勞動(dòng)的情緒。全詩用白描手法，語言通俗，對(duì)話全用口語，樸素?zé)o華，生動(dòng)有趣，傳神地表現(xiàn)出不同身份的人物不同的心理狀態(tài)和性格特征，深得漢樂府民歌的真髓。江西省豐城市東煌學(xué)校2023-2024學(xué)年高一10月月考語文試題（二）古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。溪晚涼李賀【唐代】白狐向月號(hào)山風(fēng)，秋寒掃云留碧空。玉煙青濕白如幢，銀灣曉轉(zhuǎn)流天東。溪汀眠鷺夢征鴻，輕漣不語細(xì)游溶。層岫回岑復(fù)疊龍，苦篁?qū)鸵鞲柰病?4.下列對(duì)這首詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.起句以月、風(fēng)點(diǎn)明“晚涼”題意。想象奇特，所謂“白狐號(hào)風(fēng)”，不過寫月下風(fēng)聲，想象風(fēng)聲如狐號(hào)，表明山風(fēng)之厲。B.輕煙本呈淡青色，在溪水和夜露的潮潤中，顯得“青濕”；月色朗朗，晚煙在月光中潔凈、明亮如玉，故曰“玉煙”。C.詩人通過描寫星光之下竹影幢幢、隨風(fēng)搖曳的動(dòng)人景象，進(jìn)而寫風(fēng)動(dòng)苦篁泠泠有聲，仿佛簫管奏鳴，與過客的吟誦相應(yīng)和。D.詩的前半篇描繪秋空的澄碧、瑰麗，詩的后半篇寫地面景象，極顯秋夜之靜謐。全篇描寫重在“靜”境的表現(xiàn)。15.結(jié)合全詩賞析頸聯(lián)的妙處?！敬鸢浮?4.C15.①全詩描寫，重在“靜”境的表現(xiàn)。詩人在頸聯(lián)中運(yùn)用想象突顯夜的靜謐。頸聯(lián)中詩人想象白鷺沉浸在睡夢中，正夢見了征鴻。喚起了讀者的生活經(jīng)驗(yàn)，由眠鷺酣夢之深感受到溪邊的寂靜。②詩人在頸聯(lián)中運(yùn)用擬人突顯夜的靜謐。在靜夜里，溪水也善解人意地“不語”，而是緩緩流淌，突顯出山間之靜?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容，賞析詩歌藝術(shù)特色的能力。C.“詩人通過描寫星光之下竹影幢幢、隨風(fēng)搖曳的動(dòng)人景象”錯(cuò)誤，“苦篁?qū)鸵鞲柰病币痪渲性娙宋磳懼裼埃粚戯L(fēng)動(dòng)苦篁泠泠有聲。仿佛簫管奏嗚。同過客的吟誦相應(yīng)和。讀者則從這竹聲的描繪中，想象到星光之下竹影幢幢、隨風(fēng)搖曳的動(dòng)人景象。故選C?！?5題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧，評(píng)價(jià)詩歌思想內(nèi)容的能力。全篇描寫，重在“靜”境的表現(xiàn)。詩人巧運(yùn)匠心，寓靜于動(dòng)，將夜中景物寫得情態(tài)生動(dòng)，色澤鮮明，而且富于活力，愈顯出夜的靜謐。詩的前半篇描繪秋空的澄碧、瑰麗，起句以月、風(fēng)點(diǎn)明“晚涼”題意，落想奇特。所謂“自狐號(hào)風(fēng)”，不過寫月下風(fēng)聲。次句說“秋夜的寒氣驅(qū)散了浮云”。越發(fā)顯得山風(fēng)強(qiáng)勁，