2020年湖北宜昌中考滿分作文【作文原題】35.凡人邱光明，生活的底味本是平淡，但他鉆研廚藝，經(jīng)營飯店，在生活中加入率性與執(zhí)著，調(diào)出更有趣的味道；孤獨的尼摩船長，生活的底味本是苦澀，但他探秘海底，勇闖南極，在生活中加入勇敢與堅毅，調(diào)出更傳奇的味道；屢試不第的龔煒，生活的底味本是酸楚，但他誦詩習武，撫琴弈棋，在生活中加入淡定與堅守，調(diào)出更雅致的味道……親愛的同學，回顧你的生活歷程，你生活的底味是什么？你已經(jīng)或?qū)⒁尤朦c什么，來調(diào)出生活更好的味道呢？請以“加點____調(diào)出生活好味道”為題，寫一篇600字以上的作文，文體不限（詩歌除外）要求：1.請根據(jù)提示語的相關內(nèi)容，將文題補充完整。2、嚴禁抄襲和套用任何其他同類作文。3.文中不得出現(xiàn)真實人名、校名。加點癡迷，調(diào)出生活好味道課余生活中，我特別喜歡下象棋。雖然棋藝不高，但我仍樂此不疲，不能自拔，以至于老媽送我一雅號——“棋癡”。“棋癡”之名，多少含有一些褒義，可是，最初那兒年，我不知為下棋挨過媽媽多少罵?！拔易屇阕鳂I(yè)不做，躲著下棋！"一天下午，正當我與哥哥躲在屋后樹林里下棋時，老媽不知什么時候站到了我身后，一面怒氣沖沖地說著，一面快速地彎下腰，右手迅速伸向棋盤，五指張開，像老鷹的利爪一樣迅疾地抓住我的“將士們"，老“帥"一下子就被她攥到了手中。她使盡全身力氣捏著老“帥”，好像我偷偷下棋的罪過都在那老“帥”身上，她要狠狠地懲罰它，以至連牙都咬得咯咯響。仿佛這還不解恨，老媽捏了一會兒后，手臂迅猛地一甩，那老“帥”便“嗖"的一聲飛了出去。老媽這一系列動作可謂一氣呵成，中間都不容我們喘口氣兒，當我和哥哥瞪大眼睛還傻愣著，老“帥”早已經(jīng)被老媽甩得不知所終了。看到老媽怒火中燒的樣子，我們哪里還敢作聲，只得低下頭，盯著腳尖，等著老媽發(fā)落?！斑€愣著干什么！還不快做作業(yè)去！”隨著老媽一聲吼，我和哥哥立馬收拾好“殘兵敗將”，揣著一肚子委屈，灰溜溜地去寫作業(yè)了。不過，我人在書桌前，心卻總是惦記著那被拋到了野外的老“帥”。終于熬到“解放”的那一刻，不過已是夜幕四合。作業(yè)已完成，老媽檢查完，終于肯在作業(yè)本上簽字了，我長舒一口氣。待老媽去廚房做飯，我和哥哥便揣著手電筒，悄悄地出了門，去搜尋那孤孤單單地躺在野外的老“帥”。老媽甩棋子的方向有一片荊棘叢，正值仰夏，那片荊棘長得格外茂盛，刺也格外尖硬、鋒利。為了找到心愛的老“帥”，我們可顧不了被荊棘劃破皮膚的疼痛，鉚足一股勁兒地瘋找。沒有帶刀，我們就用手扒開草叢和荊棘的枝條，焦急地用手電筒來回掃射?？墒牵覀冋冶榱四菈K地方，也沒有尋見老“帥”的蹤影，又怕被老媽發(fā)現(xiàn)，只得帶著手上的累累傷痕和滿心的失望，悄悄地回到家中。找不著老“帥"，我和哥哥便決定自己動手做。我們趁著給羊割草的機會，偷偷地攜著砍刀、小鋸條和那副丟了老“帥”的象棋到野坡上，去尋一種叫黃木的小樹來制作老“帥”。尋樹，砍枝，鋸成棋子形狀在石上磨光滑，足足花了一個多小時。還沒來得及刻上字，我便與哥哥在野坡上找了塊隱蔽的平地，酣戰(zhàn)起來……“好阿，你們居然又躲起來下棋，真是'棋癡'啊……”老媽真像個大偵探，不知什么時候又站到了我們倆身后，這一次，嗔怒中卻有幾分笑意。從那時起，我和哥哥便有了“棋癡”之名。在這以后，媽媽看到我與哥哥癡迷下棋，學習成績不但沒下降，反而有了很大進步，她便不再反對，任憑我們戰(zhàn)得“天昏地暗”。正是癡迷于下棋，我的課余生活變得有滋有味，不再空虛無聊，不再只與手機為伴?！久麕燑c評】本文所寫之事再平凡不過，都是日常生活中會發(fā)生的事，能引人共嗚，但正是這樣的小事才能充分凸顯出兄弟二人“癡迷”下象的形象?？忌ㄟ^恰當?shù)剡x材、用材來塑造人物形象，使得人物形象更加鮮明、真實可感。同時，文章善用細節(jié)描寫來刻畫人物形象。文中多處描寫了媽媽、“我”和哥哥的動作細節(jié)，運用了很多精準的動詞、修飾語來描寫人物的動作，顯得生動傳神、具體形象。另外，考生還善用襯托手法，媽媽開始的極力反對到最終的默許，襯托出“棋癡”們對下棋的癡迷程度，讓人印象深刻。【名師解題】2020年湖北宜昌卷的作文命題類型是“提示語+半命題”型。在“加點，調(diào)出生活好味道”中，“好味道”是題眼。何為“好味道”?提示語做了明確的引導——“加入率性與執(zhí)著，調(diào)出更有趣的味道”“加入勇敢與堅毅，調(diào)出更傳奇的味道”“加入淡定與堅守，調(diào)出更雅致的味道，正是在生活中注入了某種元素，才能將平淡的日子調(diào)出“好味道”。根據(jù)提示語中的另一句話“回顧你的生活歷程”可以得知，“加點”之前省略了主語“我”，暗示考生要用第一人稱行文。審題時要注意一點，此“好味道”非彼“好味道”。命題中的“好味道”應理解為比喻義或引申義:加點什么，生活才有了具體而特別的“好味道”。另外，要讀懂命題設置的限制:由“率性”“執(zhí)著”“堅毅”“勇敢”“堅守”“淡定”等詞語可以看出，橫線上所填的只能是與生活態(tài)度或精神品質(zhì)相關的詞語。因此，補充標題前要仔細斟酌?！緲?gòu)思角度提示】1、加點悠閑，調(diào)出生活好味道。當今社會，高效率、快節(jié)奏的生活方式已成為主流，但我們不妨給生活加點悠閑。周末的早上，和母親一起洗衣服，看飛濺的水花在陽光下綻放;下午，拿上畫板到公園寫生，畫流云，畫花草，畫散步的路人……讓生活慢下來，才能享受生活。2、加點鍛煉，調(diào)出生活好味道。疫情期間，生活變得單調(diào)枯燥甚至有些壓抑。早上起來，父女倆一同去郊外跑步，一邊慢跑，一邊欣賞沿途的風景。保持健康的體魄和積極的精神狀態(tài)，生活才能過得有滋有味。3、加點善意，調(diào)出生活好味道。體育課要進行跳遠測試，好友緊張，“我”暗授技巧，幫她順利通過測試;公交車上，嬰兒哭鬧，引起乘客的不滿，“我”用小玩具將其逗樂……善意能給生活加一絲甜味。【解析】這是一則半命題作文。1.審題與立意。我們每個人的人生底味都不盡相同，酸、甜、苦、辣、咸、淡，各有各的特點，也各有各的遺憾。細審提示語，有以下幾方面信息需要厘清：其一，要明辨“加”之內(nèi)容。由“率性”“堅毅”“淡定”等詞可知，橫線上填寫的理應是一種生活態(tài)度或精神品質(zhì)。學生宜先正視自己的人生底味，再明確志趣、理想，加上諸如“從容”“勇敢”“恬然”等，佐以這些味道，才讓生活之味得以調(diào)和，更為甘美。其二，要明確“調(diào)”之法門。由生活之底色，達美味之化境，既要有內(nèi)守之精神，亦不可缺外放之躬行，如“鉆研廚藝”“探秘海底”“撫琴弈棋”……學生在文中需明確實踐的路徑，指出具體的行為，這樣，“調(diào)”之一詞方可落到實處。其三，要明悟“好”之真意。大好無形，“雅致”“傳奇”“有趣”是好，“充實”“安寧”“愜意”也是好。好與不好，當追問過往，當觀照本心。對學生而言，只要所繪之人生圖景，確比以往更有聲色，確能彰顯少年之風貌，即是“好”之真味。材料中的三個人物在面對各自的人生現(xiàn)狀時，有的瀟灑脫俗，有的勇敢堅毅，有的淡定從容，通過具體的行為，積極的奮斗，最終都展現(xiàn)出生活更美好的味道。2.選材與構(gòu)思。加點什么，生活變得更美好。在寫作中要突出這種前后不同的變化。既可以寫記敘文，記