（圖片大小可自由調(diào)整）2024年國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(電大)-學(xué)前教育(?？?考試近5年真題集錦（頻考類試題）帶答案第I卷一.參考題庫(kù)(共100題)1.嬰幼兒上呼吸道感染的癥狀是什么？護(hù)理注意什么問(wèn)題？2.教育功能一般可以分為三個(gè)層次，分別為期望層次、潛在層次和（）。3.幼兒腹瀉的護(hù)理與預(yù)防要點(diǎn)有哪些？4.美國(guó)的赫茨伯格是研究人的動(dòng)機(jī)的又一代表人物，他提出了“雙因素理論”。他的主要觀點(diǎn)是，影響人的工作動(dòng)機(jī)的有兩類因素，這兩類因素是（）。A、保健因素B、激勵(lì)因素C、刺激因素D、健康因素5.12-13歲以前，（）發(fā)育較緩慢，嬰幼兒期尤其如此。A、生殖系統(tǒng)??B、內(nèi)分泌系統(tǒng)??C、淋巴系統(tǒng)??D、循環(huán)系統(tǒng)6.作為未來(lái)的幼兒教師，不僅自己要學(xué)好并掌握豐富的手工知識(shí)和技能，更重要的是，還能夠?qū)W(xué)習(xí)到的手工知識(shí)和操作技能運(yùn)用到學(xué)前教育實(shí)踐中去，能夠引導(dǎo)幼兒使用多種材料，運(yùn)用不同的造型手段，制作豐富的手工作品或玩具7.《梅娘曲》的作曲者是（）。A、聶耳B、冼星海C、陳鋼D、何占豪8.（）是領(lǐng)導(dǎo)者的首要條件，也是決定其才干發(fā)揮的方向與動(dòng)力。A、文化和專業(yè)素養(yǎng)B、思想素質(zhì)C、領(lǐng)導(dǎo)能力D、管理才能9.管理可以使受分工制約的各個(gè)人的活動(dòng)產(chǎn)生一種集體力量或社會(huì)力量，用公式表示為（）。A、1+1=2B、1+1≠2C、1+1210.中國(guó)繪畫史上的“元四家”指的是（）四位元代畫家。A、王蒙、李珩、盛懋、倪瓚B(tài)、倪瓚、王冕、趙孟頫、黃公望C、黃公望、王鐸、唐棣、吳鎮(zhèn)D、吳鎮(zhèn)、倪瓚、黃公望、王蒙11.幼兒在愉快的氛圍中生活和學(xué)習(xí)，在民主、平等、和諧的關(guān)系中認(rèn)知體驗(yàn)，在凈化、綠化、美化、兒童化的條件里生活，這些都是衛(wèi)生保健生活管理的內(nèi)容。12.學(xué)前教育效益指的是（）發(fā)揮其功能13.幼兒的心理活動(dòng)很容易受其它事物的影響，行為表現(xiàn)出很大的不穩(wěn)定性。14.隨著兒童認(rèn)知能力的發(fā)展，（）歲幼兒能正確判斷各種基本情緒產(chǎn)生的外部原因。15.學(xué)前期是人的一生中心理發(fā)展的敏感期。16.為了強(qiáng)調(diào)事物的方向性和運(yùn)動(dòng)感，在攝影作品中多選擇（）結(jié)構(gòu)。A、三角形B、水平線C、曲線D、斜線17.在書法鑒賞理論中，初次用“意態(tài)”二字評(píng)價(jià)書法作品的是（）。18.采用單元式選編內(nèi)容的優(yōu)點(diǎn)是能使學(xué)前兒童獲得系統(tǒng)知識(shí)及訓(xùn)練理論的思考，但它忽視學(xué)前兒童的能力、興趣及需要，容易使學(xué)前兒童感到乏味，不適合學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)。19.咽在（）與（）之間是氣體和食物的必經(jīng)之地.20.根據(jù)我國(guó)國(guó)情和兒童發(fā)育特點(diǎn)編制的智能發(fā)育篩查方法是（）。它由120個(gè)項(xiàng)目組成，采用運(yùn)動(dòng)、社會(huì)適應(yīng)和智力三個(gè)分測(cè)驗(yàn)，以語(yǔ)言和操作作為反映兒童智力的內(nèi)容。A、丹佛發(fā)育篩查試驗(yàn)??B、圖片詞匯試驗(yàn)??C、繪人試驗(yàn)D、0-6歲兒童智能發(fā)育篩查測(cè)驗(yàn)21.演出時(shí)幼兒面部化妝一般有（）、（）及（）。22.在攝影作品中，主體與背景如果屬于原色或（）之間的對(duì)比，則畫面形象鮮明突出，視覺(jué)力度大。23.一天，我和梁老師在孩子們看電視的時(shí)候用吹塑紙剪了幾片花瓣，然后在火上燒烤后制成了菊花。當(dāng)薛詩(shī)雨、汪佳琦等小朋友看見(jiàn)后覺(jué)得很好奇，就走過(guò)來(lái)看，我和梁老師就叫她們學(xué)著剪花瓣，開(kāi)始的時(shí)候，汪剪得快，但剪得不整齊；薛剪得慢，剪得還算整齊；剪得較好的算是沈佳蕾……自由活動(dòng)時(shí)，夏凡、張譯文、劉嘉緣等也要剪，我就讓沈做小老師，別看她平時(shí)不聲不響的，做起小老師來(lái)還挺像樣的。小朋友將剪好的花片給我之后，我到廚房去燒烤之后布置在墻上，吳哲、關(guān)杰等小朋友都說(shuō)這樣的菊花比縐紙做的要好看。根據(jù)材料討論如何根據(jù)不同年齡階段學(xué)前兒童的特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。24.嬰幼兒的認(rèn)知能力中，感知覺(jué)是最先發(fā)展且發(fā)展速度最快的一個(gè)領(lǐng)域，在嬰兒認(rèn)知活動(dòng)中一直占主導(dǎo)地位，嬰幼兒主要通過(guò)看、聽(tīng)、聞、嘗、摸、觸等，去感知周圍的環(huán)境并積累經(jīng)驗(yàn)。目前大量研究已證實(shí)，感覺(jué)最早發(fā)生在胎兒中晚期，4、5個(gè)月的胎兒即已有了視覺(jué)反應(yīng)能力以及相應(yīng)的生理基礎(chǔ)。嬰幼兒的反射行為形成速度慢，形成之后不穩(wěn)定，不易分化。25.如何培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣？26.戶外游戲場(chǎng)地從結(jié)構(gòu)特征上可分為（）。A、一般的游戲場(chǎng)地B、傳統(tǒng)的游戲場(chǎng)地C、創(chuàng)造性游戲場(chǎng)地D、冒險(xiǎn)性游戲場(chǎng)地27.游戲治療的意義，從一般兒童的發(fā)展性意義來(lái)看，主要體現(xiàn)在5個(gè)方面：（）。A、建立積極的自我概念及自信心B、提升應(yīng)對(duì)事物的敏銳度，建立內(nèi)在的自我評(píng)估能力C、提升而兒童獨(dú)立自主、自我抉擇的能力，以及溝通與表達(dá)的能力D、提高兒童對(duì)成人的依賴程度與準(zhǔn)確表達(dá)的能力E、體驗(yàn)掌控事物的感受，并對(duì)自己的抉擇負(fù)責(zé)任F、改善兒童所在家庭對(duì)兒童造成的傷害28.業(yè)務(wù)培訓(xùn)中的“一年入軌，二年有提高，三年出骨干”是對(duì)青年教師發(fā)展的目標(biāo)規(guī)劃。29.（）中丫環(huán)春蘭虛擬搓麻線、納鞋底的表現(xiàn)極為傳神，能起到以虛代實(shí)的作用。A、蒲劇《掛畫》B、京劇《花田錯(cuò)》C、荊州花鼓《站花墻》D、漢劇《柜中緣》30.第一個(gè)提出在我國(guó)實(shí)施學(xué)前社會(huì)教育的人是（）。31.希臘帕提儂神廟的立面，以挺拔的列柱構(gòu)成狹高開(kāi)間，體現(xiàn)了（）的結(jié)構(gòu)特性。32.不屬于學(xué)前兒童科學(xué)教育中常用的評(píng)價(jià)方式是（）。A、觀察法B、問(wèn)卷法C、實(shí)驗(yàn)法D、作品分析法33.在采用指數(shù)評(píng)價(jià)法時(shí)，主要的形態(tài)指數(shù)有（）。A、身高體重指數(shù)B、身高胸圍指數(shù)C、身高坐高指數(shù)D、胸圍頭圍指數(shù)??E、Kaup指數(shù)34.人類早期的科學(xué)教育的特點(diǎn)是自然科學(xué)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)緊密結(jié)合，自然科學(xué)教育帶有神靈色彩。35.蒙臺(tái)梭利課程的教育內(nèi)容由（）、（）、（）和（）這4個(gè)方面組成。36.幼兒園保教工作具有階段性。37.幼兒食譜的營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià)原則有（）。A、營(yíng)養(yǎng)齊全，合理搭配B、營(yíng)養(yǎng)密度高，易消化C、單獨(dú)加工制作D、進(jìn)餐時(shí)間合理E、飲食衛(wèi)生38.解釋“皮格馬利翁效應(yīng)”。39.以集體共同的目標(biāo)位游戲中心，有達(dá)到目的的方法活動(dòng)，活動(dòng)有組織者或領(lǐng)導(dǎo)者的游戲是合作游戲。（）40.結(jié)構(gòu)化程度高的幼兒園教育活動(dòng)更多地會(huì)出（），以課程的行為目標(biāo)為導(dǎo)向，（）的課程特征。41.托幼園所合適的桌椅高差，應(yīng)是在兒童就座時(shí)，兩臂能很自然地平放在桌面上、背部能伸直為宜。42.（）首次使用“交響詩(shī)”這一名稱后，它便成為許多作曲家頗為喜愛(ài)的一種音樂(lè)體裁。A、貝多芬B、莫扎特C、李斯特D、柴可夫斯基43.管理學(xué)中的計(jì)劃職能是指管理者為組織的未來(lái)確立目標(biāo)和提出達(dá)到這一目標(biāo)的方法、步驟的管理活動(dòng)。44.在游戲?qū)W習(xí)的過(guò)程中，幼兒和教師之間是一種（）、相互作用的過(guò)程，兩者均為主導(dǎo)，又不斷轉(zhuǎn)換。A、動(dòng)態(tài)的B、靜態(tài)的C、固定的D、穩(wěn)定的45.（）和（）是幼兒園課程中兩種常見(jiàn)的課程類型。46.園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制就是指園長(zhǎng)一個(gè)人說(shuō)了算。47.在教學(xué)游戲中，作為教學(xué)內(nèi)容附著的線體，能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容具體化象征化和模擬化的是（）A、游戲任務(wù)B、游戲信號(hào)物C、游戲行為D、游戲規(guī)則48.楷書名作《（）》和《（）》的作者分別是歐陽(yáng)詢和柳公權(quán)。49.關(guān)于自然角的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。A、自然角是兒童進(jìn)行非正規(guī)科學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所B、自然角的材料應(yīng)限于動(dòng)植物C、自然角能方便兒童進(jìn)行隨機(jī)的和長(zhǎng)期的觀察活動(dòng)D、教師要讓兒童參與管理自然角50.要實(shí)施保教結(jié)合這一原則應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的、和諧的育人環(huán)境。51.因過(guò)量的脂肪儲(chǔ)存，使體重超過(guò)正常值的（）以上的營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩性疾病稱為肥胖癥。?A、10%??B、20%??C、30%??D、40%52.利用職務(wù)上的便利，侵占、克扣教育經(jīng)費(fèi)集體私分或?yàn)閭€(gè)人非法占有的，是（）行為。A、受賄B、貪污C、侵吞公物D、行賄53.（）是我國(guó)衛(wèi)生工作一貫堅(jiān)持的根本方針。A、“安全第一”B、“營(yíng)養(yǎng)為先”C、

“健康第一”D、“以預(yù)防為主”54.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童音樂(lè)課程內(nèi)容組織的三種形式。55.由社區(qū)組織的親子班招收以幼兒園為中心的附近社區(qū)中的入園兒童年齡為（）。A、1—2歲B、1—4歲C、2—3歲末D、0—3歲末56.交響音樂(lè)的的基本表現(xiàn)手段包括（）、（）、（）、（）和（）。57.如何整理游戲觀察結(jié)果（）A、表格型B、文字型C、符號(hào)型D、數(shù)字型58.垂直指導(dǎo)法一般情況下不宜多用。59.低幼兒童在旋律輪廓線方面的辨別特征是什么？60.佝僂病是因?yàn)槿狈Γǎ〢、維生素AB、維生素BC、維生素CD、維生素D61.下列規(guī)則游戲中，適合小班幼兒的是（）A、投擲游戲B、接力賽C、傳話游戲D、走迷宮62.蛋白質(zhì)的生理功能有（）。A、構(gòu)成人體細(xì)胞和組織??B、修補(bǔ)人體細(xì)胞和組織??C、調(diào)節(jié)生理功能??D、供給能量E、抗生酮作用63.教育目標(biāo)是幼兒園的最根本的目標(biāo)。64.哪項(xiàng)不是影響學(xué)前兒童心理健康的生物學(xué)因素？（）A、家庭教育B、遺傳C、孕期狀況D、意外傷害和疾病65.《雀之靈》與《殘春》都是（）。A、女子舞蹈B、獨(dú)舞C、男子舞蹈D、舞劇66.行為科學(xué)注重研究人的動(dòng)機(jī)、需求與行為的激勵(lì)，研究人性問(wèn)題和領(lǐng)導(dǎo)方式等。67.幼兒園活動(dòng)室內(nèi)常設(shè)的游戲活動(dòng)區(qū)域有角色游戲區(qū)、建構(gòu)游戲區(qū)、表演游戲區(qū)、益智活動(dòng)區(qū)等。（）68.我國(guó)偉大教育家陶行知先生所提倡的教育是指（）。A、平等教育B、差異教育C、全面教青D、賞識(shí)教育69.彩陶成就最大的是長(zhǎng)江流域的仰韶文化和馬家窯文化。70.如果需用一個(gè)詞來(lái)概括斑克街早期兒童教育方案的特點(diǎn)以及它與其他教育方案的區(qū)別，那么這個(gè)詞就是（）。71.對(duì)于人員管理和教職工隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展，園領(lǐng)導(dǎo)要從（）的角度來(lái)認(rèn)識(shí)，并切實(shí)效在工作的重要位置上。A、人力資源管理與開(kāi)發(fā)B、經(jīng)濟(jì)效益C、實(shí)用效益D、學(xué)校建設(shè)72.針對(duì)咬指甲的預(yù)防和治療可以從以下方面著手（）。A、消除引起心理緊張的各種因素。B、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。C、在指甲上涂苦藥如胡椒粉、黃連水、辣椒水或纏上紗布，使之在咬指甲時(shí)產(chǎn)生一種厭惡感，可以減少或消除這些不良行為習(xí)慣。D、對(duì)于較嚴(yán)重的患兒，可采取行為治療的方法進(jìn)行矯正。73.（）的方法是指在科學(xué)教育過(guò)程中，運(yùn)用低幼文學(xué)作品等作為科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容和手段，以達(dá)到提高學(xué)前兒童科學(xué)素養(yǎng)目的的一種方法。74.手工制作是幼兒園教師的基本功，可以說(shuō)，所有的幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)都有用到75.攝影畫面上景物過(guò)渡層次極少，黑白跳躍大會(huì)形成（）效果。A、柔調(diào)B、硬調(diào)C、高調(diào)D、低調(diào)76.新生兒應(yīng)在出生后24小時(shí)內(nèi)測(cè)出體重；未滿6個(gè)月，每月測(cè)一次；6－12個(gè)月，每2個(gè)月測(cè)一次；1－2歲，3個(gè)月測(cè)一次；2歲以上每半年測(cè)一次。77.確立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)遵循的原則有（）、（）、（）和（）。78.對(duì)比歐洲園林藝術(shù)，談中國(guó)園林獨(dú)特的自然美與人文美。79.關(guān)于維生素D缺乏性佝僂病，下列說(shuō)法正確的有（）。A、日光照射不足可能會(huì)導(dǎo)致佝僂病??B、早產(chǎn)兒、雙胞胎容易發(fā)生佝僂病C、佝僂病早期表現(xiàn)有煩躁、易受驚、睡眠不安、枕禿等癥狀??D、顱骨軟化、囟門晚閉、O形腿也是佝僂病的癥狀??E、合理喂養(yǎng)和多曬太陽(yáng)都是預(yù)防佝僂病的措施80.（）、充足的睡眠、（）以及定期的身體檢查有助于減少疾病等影響學(xué)前兒童今后的學(xué)習(xí)。81.9—13歲的兒童處于對(duì)男性和女性所持有的各種性別角色概念是以（）和（）為依據(jù)的。82.在兒童科學(xué)探索過(guò)程中，無(wú)目的地?cái)[弄物體的行為出現(xiàn)在（）。A、“瞎忙”階段B、“探究”階段C、“領(lǐng)悟”階段D、“發(fā)現(xiàn)”階段83.受唯理派哲學(xué)思想影響的是（）。84.分析“未出殼雛雞的舞蹈”的曲式結(jié)構(gòu)與再現(xiàn)主題內(nèi)容。85.6-12月齡嬰兒喂養(yǎng)指南的內(nèi)容有（）。A、奶類優(yōu)先，繼續(xù)母乳喂養(yǎng)B、及時(shí)合理添加輔食C、嘗試多種多樣的食物，膳食少糖、少鹽，不加調(diào)味品D、逐漸讓幼兒自己進(jìn)食，培養(yǎng)良好的進(jìn)食行為??E、注意飲食衛(wèi)生86.印象派這一名稱，來(lái)源于（）的同名作品。A、莫奈B、馬奈C、凡?高D、高更87.與兒童的發(fā)散型思維有密切關(guān)系的游戲是（）A、象征性游戲B、角色游戲C、建構(gòu)游戲D、規(guī)則游戲88.學(xué)前兒童科學(xué)教育的實(shí)質(zhì)是（）。A、兒童的科學(xué)探索活動(dòng)B、教師組織科學(xué)知識(shí)教育C、家長(zhǎng)參與科學(xué)教育D、兒童自己收集科學(xué)教育的材料89.上海市優(yōu)秀教師毛蓓蕾在談教育學(xué)生的"法寶"和"秘訣"時(shí)說(shuō)：“其實(shí)，我什么法寶也沒(méi)有，只是像其他老師一樣，有一顆熾熱的心，我用這顆心去溫暖孩子們，體諒他們的甘苦，同時(shí)根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)去引導(dǎo)教育他們，促使孩子們一步一步上進(jìn)。正因?yàn)槲覑?ài)他們，所以我的精神生活始終是充實(shí)的，總感到渾身有使不完的勁。征途中我也碰到過(guò)各種各樣的困難，有時(shí)甚至為找不到恰當(dāng)?shù)姆椒ǘ鄲?，但我一想到孩子，就有了力量，就有了方法，就感到苦中有?lè)，其樂(lè)無(wú)窮?！泵蠋煹拿卦E說(shuō)明了什么，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際加以說(shuō)明。90.結(jié)合王羲之的《蘭亭集序》、顏真卿的《祭侄文稿》、徐悲鴻的《〈八十七神仙卷〉跋等書法作品，領(lǐng)略書法藝術(shù)的中國(guó)特色和民族精神，籍此寫一篇小短文。91.在開(kāi)商店的角色游戲中，幼兒完全是自發(fā)選擇、自主開(kāi)展，不受任何外在目的的控制，按自己的需要和經(jīng)驗(yàn)去活動(dòng)時(shí)，這種游戲是（）。A、手段性游戲B、本體性游戲C、功能性游戲D、接受性游戲92.下列指標(biāo)不屬于游戲特征“三內(nèi)說(shuō)"的是（）A、控制B、真實(shí)C、動(dòng)機(jī)D、自由93.在綜合評(píng)價(jià)法中，單純“年齡比身高”低于正常者叫做（）。?A、發(fā)育遲緩??B、消瘦C、慢性營(yíng)養(yǎng)不良??D、嚴(yán)重慢性營(yíng)養(yǎng)不良94.歐洲油畫發(fā)展的先聲是（）。95.幼兒園的基建管理應(yīng)依據(jù)國(guó)家的有關(guān)法令而開(kāi)展，直接法規(guī)依據(jù)有二個(gè)（）。A、《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》B、《幼兒園工作規(guī)程》C、《幼兒園管理?xiàng)l例》D、《城市幼兒園建筑面積定額》96.簡(jiǎn)述幼兒園音樂(lè)作品表現(xiàn)性的二種依附性。97.如何欣賞書法作品的筆法？98.幼兒園的桌椅應(yīng)根據(jù)幼兒的身高設(shè)計(jì)不同的尺寸，一般地說(shuō)使用同一高度桌椅的幼兒其身高相差不應(yīng)超過(guò)（）厘米。A、5B、10C、15D、2099.竭力倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的是（）。100.2-7歲學(xué)前兒童最典型的游戲形式是感覺(jué)運(yùn)動(dòng)游戲。（）第I卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案：輕度癥狀表現(xiàn)為低熱、流涕、鼻塞、輕咳、打噴嚏、腹瀉或輕度嘔吐等，鼻黏膜充血水腫，分泌物增多，咽部稍紅，頸部或頜下淋巴結(jié)可輕度腫大，精神狀態(tài)良好，自然病程在3~7天左右。重者體溫高，常在39℃以上，癥狀表現(xiàn)為精神較弱、頭痛、陣咳、咽痛、嘔吐、乏力、畏寒、食欲下降等，有明顯的咽部充血，扁桃體紅腫，頜下淋巴結(jié)腫大壓痛。炎癥還可波及中耳、鼻竇和氣管，引起中耳炎、鼻竇炎和氣管炎。有時(shí)還會(huì)伴有腹痛，輕壓臍周部位有疼痛感，多為腸系膜淋巴結(jié)炎，如果腹痛劇烈沒(méi)有好轉(zhuǎn)，父母應(yīng)及時(shí)帶嬰幼兒去醫(yī)院就診。2.參考答案：現(xiàn)實(shí)層次3.參考答案： （1）飲食注意少量多餐，但不必禁食。 選擇食物時(shí)要注意選擇適合患兒消化能力和符合營(yíng)養(yǎng)需要的食物。腹瀉減輕后，再慢慢恢復(fù)平時(shí)的飲食。 （2）重視補(bǔ)充液體。 嬰幼兒腹瀉時(shí)不但易脫水，同時(shí)還損失電解質(zhì)，故應(yīng)重視補(bǔ)充，最合適的液體是世界衛(wèi)生組織推薦的“口服補(bǔ)液鹽”，可按包裝上的說(shuō)明加入適量白開(kāi)水即可，分次飲用。 （3）注意清潔衛(wèi)生。 注意食品、食具的衛(wèi)生和消毒，保證食品的新鮮，不吃腐敗變質(zhì)、放置過(guò)久的食品和不潔凈的食物，生吃瓜果要洗干凈。托幼機(jī)構(gòu)中若發(fā)現(xiàn)腹瀉病兒，應(yīng)做好隔離消毒工作，防止腹瀉流行。 （4）不要濫用抗菌藥物 實(shí)際上腹瀉大多為病毒所致，或由于飲食不當(dāng)而引起，對(duì)這種原因引起的腹瀉，抗菌藥物不但無(wú)效，反而會(huì)殺死腸道內(nèi)的“好”細(xì)菌，引起菌群紊亂，加重腹瀉。4.參考答案：A,B5.參考答案：A6.參考答案：正確7.參考答案：A8.參考答案：B9.參考答案：D10.參考答案：D11.參考答案：錯(cuò)誤12.參考答案：學(xué)前教育13.參考答案：正確14.參考答案：4-515.參考答案：正確16.參考答案：D17.參考答案：蘇軾18.參考答案：錯(cuò)誤19.參考答案：鼻腔；喉腔20.參考答案：D21.參考答案：濃妝；淡妝；濃淡結(jié)合22.參考答案：補(bǔ)色23.參考答案：小班兒童年齡小，控制能力較差，還不習(xí)慣于集體教學(xué)活動(dòng)。因此，在兒童剛?cè)雸@的兩周內(nèi)，教師可以把兒童分成小組進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，讓他們一起聽(tīng)故事、做游戲。小組人數(shù)少，教師可以照顧到每一個(gè)兒童，使他們學(xué)會(huì)同全組兒童協(xié)調(diào)活動(dòng)，逐步過(guò)渡到全班教學(xué)活動(dòng)。開(kāi)始集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，時(shí)間要短（如，可以集中五分鐘講個(gè)有趣的小故事），逐步過(guò)渡到十五分鐘一次。小班兒童知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)少，語(yǔ)言正在發(fā)展，有意注意還未很好發(fā)展，因此教師教學(xué)時(shí)應(yīng)盡量讓兒童觀察實(shí)物，多運(yùn)用直觀教具和游戲法。教兒童技能時(shí)，要讓兒童邊看、邊聽(tīng)、邊說(shuō)、邊做，在活動(dòng)中多練習(xí)，使他們對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生興趣。小班兒童注意力容易分散，課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師特別要注意環(huán)境安靜，活動(dòng)室內(nèi)不宜放置與教學(xué)無(wú)關(guān)的東西，以免分散兒童的注意。中班兒童已經(jīng)習(xí)慣于集體教學(xué)活動(dòng)。隨著知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的增加，語(yǔ)言的發(fā)展，求知欲的增強(qiáng)，他們的學(xué)習(xí)積極性也顯著提高。所以，中班兒童課堂教學(xué)活動(dòng)的次數(shù)要適當(dāng)增多，時(shí)間要適當(dāng)延長(zhǎng)，教師對(duì)兒童的要求也應(yīng)比小班有所提高。中班兒童教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師可適當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行講解，要求他們認(rèn)真聽(tīng)，并且學(xué)會(huì)復(fù)述。這樣可以培養(yǎng)兒童的理解能力和認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。中班兒童不僅對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)有興趣，而且已開(kāi)始關(guān)心自己完成作業(yè)的好壞。因此，教師對(duì)兒童的作業(yè)應(yīng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要有分析，指出好在什么地方，說(shuō)明原因。還要注意培養(yǎng)兒童認(rèn)真完成作業(yè)，遵守課堂教學(xué)活動(dòng)規(guī)則的良好習(xí)慣。大班兒童在知識(shí)、技能、語(yǔ)言等方面都比以前有了顯著的發(fā)展．他們按照教師指示完成任務(wù)的自覺(jué)性有較大提高，求知欲和自制力顯著增強(qiáng)，能認(rèn)真地聽(tīng)講，并遵守紀(jì)律。因此，對(duì)大班兒童，特別是對(duì)到了大班末期的兒童，課堂教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容要豐富、充實(shí)，以滿足他們的求知欲望；每次課堂教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間要延長(zhǎng)，逐漸接近于小學(xué)一節(jié)課的時(shí)間，要求兒童能聽(tīng)從教師教導(dǎo)，有時(shí)可以要求他們獨(dú)立地克服困難，完成任務(wù)。在教學(xué)方法上，要逐漸減少游戲的成分，增加運(yùn)用語(yǔ)言講解的成分。在教學(xué)過(guò)程中，要重視發(fā)展兒童的智力、培養(yǎng)兒童腦力勞動(dòng)的習(xí)慣和必要的自制力和堅(jiān)持性，如積極回答教師的提問(wèn)，有始有終地完成任務(wù)等。24.參考答案：正確25.參考答案： 1）定時(shí)進(jìn)餐，尤其是早餐。每個(gè)人每天所需能量的1/4應(yīng)在早餐中獲得，因此，幼兒必須按時(shí)進(jìn)食早餐，尤其是進(jìn)食富含蛋白質(zhì)的高質(zhì)量早餐； 2）平衡飲食。鼓勵(lì)孩子進(jìn)食多種多樣的食物，以滿足孩子的生長(zhǎng)發(fā)育的需要。大人要以身作則不挑食和偏食，要堅(jiān)持不讓孩子吃零食。 3）要細(xì)嚼慢咽。孩子的消化道尚未發(fā)育成熟，如果進(jìn)食太快對(duì)胃很有影響；而且細(xì)嚼慢咽也是一種文雅的進(jìn)餐行為。 4）良好的衛(wèi)生習(xí)慣。弄臟的食物再好吃也不能入口。還要培養(yǎng)孩子吃食物之前要用肥皂洗手的習(xí)慣。26.參考答案：B,C,D27.參考答案：A,B,C,D,E28.參考答案：正確29.參考答案：B30.參考答案：康有為31.參考答案：石材32.參考答案：C33.參考答案：A,B,C,E34.參考答案：正確35.參考答案：日常生活練習(xí)；感官訓(xùn)練；肌肉訓(xùn)練；初步知識(shí)的學(xué)習(xí)36.參考答案：正確37.參考答案：A,B,C,D,E38.參考答案：是指教師寄予學(xué)生期望與愛(ài)，使被期望者自信自強(qiáng)的心理，朝著期望的方向發(fā)展的現(xiàn)象，又稱為“羅森塔爾效應(yīng)”39.參考答案：正確40.參考答案：以教師為中心；以結(jié)果為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)41.參考答案：正確42.參考答案：C43.參考答案：正確44.參考答案：A45.參考答案：學(xué)科（領(lǐng)域）課程；綜合性課程46.參考答案：錯(cuò)誤47.參考答案：B48.參考答案：九成宮醴泉銘；玄秘塔碑49.參考答案：B50.參考答案：正確51.參考答案：B52.參考答案：B53.參考答案：D54.參考答案： 以音樂(lè)版塊內(nèi)容為組織要素的幼兒園音樂(lè)課程； 以音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)為組織要素的幼兒園音樂(lè)課程； 以幼兒社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，包括自我、社會(huì)、自然及關(guān)系為組織要素的幼兒園音樂(lè)課程。55.參考答案：D56.參考答案：節(jié)奏；旋律；和聲；音色；曲式57.參考答案：A,B,C58.參考答案：正確59.參考答案：5歲左右已經(jīng)能夠辨認(rèn)級(jí)進(jìn)的上行、下行旋律輪廓線，已經(jīng)能夠辨認(rèn)跳進(jìn)旋律輪廓線，但只是輪廓線而不能準(zhǔn)確辨別音程，所以歌唱時(shí)音程跳度是不穩(wěn)定的。60.參考答案：D61.參考答案：A62.參考答案：A,B,C,D63.參考答案：正確64.參考答案：A65.參考答案：B66.參考答案：正確67.參考答案：正確68.參考答案：A69.參考答案：錯(cuò)誤70.參考答案：發(fā)展－互動(dòng)71.參考答案：A72.參考答案：A,B,C,D73.參考答案：文學(xué)藝術(shù)74.參考答案：正確75.參考答案：B76.參考答案：錯(cuò)誤77.參考答案：方向性原則；科學(xué)性原則；可行性原則；幼兒園管理78.參考答案： 歐洲園林為“幾何式”，構(gòu)圖布局均衡勻稱、井然有序、崇尚人工美、重視人改造自然的觀念。中國(guó)園林則為“自然式”，崇尚自然、詩(shī)情畫意、多彩景異，具有獨(dú)特的自然美和人文美： ①利用自然美。用水池、假山、花草、樹木營(yíng)造自然環(huán)境；講究亭、臺(tái)、樓、閣、廊、樹建筑形式美，與自然環(huán)境相協(xié)調(diào)； ②采用楹聯(lián)、匾額、碑刻、書畫題記等，營(yíng)造文化氛圍。 ③含蓄深沉、平易精微，風(fēng)景美、藝術(shù)美、文化美融為一體。可見(jiàn)中國(guó)園林體現(xiàn)了中國(guó)人尊重自然美與自然相親相近的觀念。79.參考答案：A,B,C,D,E80.參考答案：科學(xué)的飲食；安全的環(huán)境81.參考答案：社會(huì)文化的要求；社會(huì)角色的期待82.參考答案：A83.參考答案：福祿貝爾設(shè)計(jì)的恩物84.參考答案： 曲式結(jié)構(gòu)： 再現(xiàn)主題內(nèi)容： 小雞在殼里努力著想出殼，先用緣啄殼，再用屁股頂殼，然后用翅膀敲殼，再重復(fù)用詠?zhàn)臍?、用屁股頂殼，最后根?jù)尾聲的音區(qū)下行特征，表明小雞沒(méi)有出殼，還得繼續(xù)努力。85.參考答案：A,B,C,D,E86.參考答案：A87.參考答案：A88.參考答案：A89.參考答案：秘訣是尊重、理解、熱愛(ài)學(xué)生?！盁霟岬男摹闭f(shuō)明毛老師熱愛(ài)教育事業(yè)；“體諒他們的甘苦”說(shuō)明毛老師理解學(xué)生、尊重學(xué)生；“年齡特點(diǎn)引導(dǎo)教育”說(shuō)明因材施教、對(duì)待學(xué)生公平。90.參考答案： 王羲之《蘭亭集序》 這是王羲之（晉）的代表作品。在中國(guó)書法史上，被譽(yù)為是“天下第一行書”。對(duì)后來(lái)很多書法家都有影響。 《蘭亭集序》是王羲之和好友在暮春時(shí)節(jié)，蘭亭之地與友人舉行修禊（xì）之禮（一種祓除疾患與不祥的禮節(jié)）時(shí)，在“天朗氣清，惠風(fēng)和暢，少長(zhǎng)咸集”的情形下，乘興為他們的詩(shī)集書寫的序。據(jù)說(shuō)，王羲之后來(lái)回到家，寫了多遍，但終未能再寫得如此之好。 這幅字，有氣韻，寫的妍美。春天，好友相聚，優(yōu)美的自然環(huán)境中，友人寫詩(shī)飲酒，心情暢快。作品的基調(diào)是表達(dá)愉悅之情，當(dāng)然作品里有些人生的感慨。作品是自然地流露情感。后人評(píng)價(jià)作品具有妍