2021年四川省成都市中考語(yǔ)文試卷A卷（共100分）第Ⅰ卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共12分）1．（3分）下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A．蝸行（wō）醞釀（niàng）大徹大悟（chè） B．愧怍（zuò）欽佩（qīn）暴風(fēng)驟雨（zhòu）C．覓食（mì）頭銜（xián）浮光掠影（lüè） D．氣概（gài）膽怯（què）深?lèi)和醇玻╳ù）2．（3分）下列語(yǔ)句中書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）A．“不，我不去！”我狠命地錘打著這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”B．記起家門(mén)外曾有一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落。C．她站在十米高臺(tái)前沿，沉靜自若，白云似在她的頭頂漂浮，飛鳥(niǎo)掠過(guò)她的身旁。D．風(fēng)云變換的季節(jié)里，密云來(lái)去匆匆，各拉丹冬主峰難得在云遮霧障中一現(xiàn)尊容。3．（3分）下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）“擔(dān)當(dāng)”是什么？沖鋒在前是一種擔(dān)當(dāng)：醫(yī)務(wù)人員在累得筋疲力盡時(shí)依然奮戰(zhàn)在抗疫一線(xiàn)，救援官兵在大地分崩離析時(shí)勇敢無(wú)畏地奔赴災(zāi)區(qū)。默默堅(jiān)守也是一種擔(dān)當(dāng)：鄧稼先在茫茫戈壁上鍥而不舍地研究“兩彈”，袁隆平在田間地頭為糧食增收而殫精竭慮……A．筋疲力盡B．分崩離析C．鍥而不舍D．殫精竭慮4．（3分）下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．承辦全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，不僅成都展示了美育成果，還擴(kuò)大了城市影響力。B．5月22日10時(shí)40分，“祝融號(hào)”火星車(chē)安全到達(dá)火星表面，執(zhí)行一系列巡視探測(cè)。C．經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的大運(yùn)會(huì)吉祥物“蓉寶”，外形憨態(tài)可掬，寓意豐富深刻，深受大家喜愛(ài)。D．據(jù)調(diào)查，青少年近視的原因主要是戶(hù)外運(yùn)動(dòng)時(shí)間偏少，不科學(xué)使用電子產(chǎn)品造成的。二、文言文閱讀（每小題12分，共12分）5．（12分）閱讀下面文言材料，完成下面各小題。甲余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》）乙

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！保ā队阂病罚?/p>

子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（《述而》）

子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā妒龆罚ü?jié)選自《＜論語(yǔ)＞十二章》）（1）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是A.以是人多以書(shū)假余假：借B.久而乃和和：暖C.同舍生皆被綺繡被：同“披”，穿著D.好之者不如樂(lè)之者樂(lè)：快樂(lè)（2）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是A.從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)策之不以其道B.不敢出一言以復(fù)全石以為底C.學(xué)而不思則罔濯清漣而不妖D.于我如浮云皆以美于徐公（3）對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子翻譯正確的一項(xiàng)是寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。A.（我）寄居在旅店，店主人每天會(huì)多次吃飯，（他）沒(méi)有新鮮肥美的東西可以享受。B.（我）寄居在旅店，店主人每天供給兩頓飯，（我）沒(méi)有新鮮肥美的東西可以享受。C.（我）處在逆境中，店主人每天供給兩頓飯，（他）沒(méi)有新鮮肥美的東西可以享受。D.（我）處在逆境中，店主人每天會(huì)多次吃飯，（我）沒(méi)有新鮮肥美的東西可以享受。（4）用甲文的內(nèi)容來(lái)印證乙文的觀(guān)點(diǎn)，搭配最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.余幼時(shí)即嗜學(xué)—知之者不如好之者。B.余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)—三人行，必有我?guī)熝?。C.當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中—思而不學(xué)則殆。D.余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意—不義而富且貴，于我如浮云。第Ⅱ卷（非選擇題，共76分）三、默寫(xiě)（共6分）6．（6分）默寫(xiě)古詩(shī)文中的名篇名句。（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答；如三句皆答，按前兩句判分）①大道之行也，

。（《禮記正義》）②

，江入大荒流。（李白《渡荊門(mén)送別》）③杏花疏影里，

。（陳與義《臨江仙?夜登小閣，憶洛中舊游》）（2）請(qǐng)?jiān)诶钌屉[的《夜雨寄北》和杜牧的《赤壁》中任選一首，在答題卡上寫(xiě)出題目再默寫(xiě)全詩(shī)。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）7．（10分）閱讀下面文章，完成下列各小題。甲“超五星”的三星堆①殘缺的黃金面具、彩繪的青銅頭像、巨大的青銅神樹(shù)……2021年春天，隨著一件件神秘文物的陸續(xù)出土，三星堆遺址再次聚焦世人目光。②位于四川省廣漢市的三星堆遺址距今約5000至2800年。幾千年來(lái)，它沉睡于成都平原一隅，直到上世紀(jì)二十年代，才被一位村民“悄然喚醒”。經(jīng)過(guò)數(shù)次發(fā)掘，其出土文物數(shù)量之驚人，造型之精美，可謂“沉睡數(shù)千年，一醒驚天下”。③文物眾多且精美就能讓其“吸睛無(wú)數(shù)”？事實(shí)遠(yuǎn)非如此?！案哳佒怠钡谋澈笥性S多未解之謎，令我們對(duì)其歷史文化價(jià)值不斷叩問(wèn)—眼睛向前凸出的青銅面具，為什么造型如此奇特？高聳的青鋼神樹(shù)，是對(duì)太陽(yáng)的崇拜，還是對(duì)島的崇拜？這些神奇的器物，構(gòu)建起古蜀人怎樣的精神世界？……有關(guān)專(zhuān)家表示，三星堆遺址考古成果充分體現(xiàn)了古蜀文明對(duì)中華文明的重要貢獻(xiàn)，更體現(xiàn)了我國(guó)五千年歷史文化的完整性，它是中華文明多元一體發(fā)展模式的重要實(shí)物例證，足以位居世界頂級(jí)考古發(fā)現(xiàn)之列。（摘自三星堆博物館解說(shuō)詞，有刪改）乙考古熱下的冷思考①考古現(xiàn)場(chǎng)拆盲盒，直播現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)專(zhuān)家，視頻平臺(tái)飛“彈幕”……今年的三星堆考古，真是“熱爆”了。②昔日“冷清”的考古，為何突然變得如此“熾熱”？除掉文物本身自帶的“熱能”，還有什么值得我們思考？③相較往年，今年網(wǎng)絡(luò)直播和新聞報(bào)道不再“冷清清”。大家可以身臨其境地參與到這場(chǎng)考古互動(dòng)中，同步知曉許多相關(guān)知識(shí)?！肮攀裣让裉梁懒恕薄扒嚆~器奇奇怪怪又可可愛(ài)愛(ài)”……考古揭開(kāi)面紗，網(wǎng)友深度互動(dòng)?？脊挪辉佟袄溟T(mén)”，文物不再“高高在上”。④更深層次的原因才是關(guān)鍵。以前，物質(zhì)條件缺乏，人們忙于生計(jì)，漠視了本國(guó)文化的美好。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)生活富足，人們注重精神追求，關(guān)注傳統(tǒng)文化。內(nèi)心不再“冷冰冰”，表現(xiàn)就會(huì)“熱騰騰”。⑤三星堆“霸屏”是五千年文明應(yīng)有的熱度，我們期待更多有價(jià)值的“冷”變成這樣的“熱”。（摘自人民網(wǎng)等，有刪改）（1）今年的三星堆考古“熱”是哪些條件促成的？請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容，分點(diǎn)加以概括。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）甲乙兩文都以今年同一熱點(diǎn)考古事件開(kāi)頭，兩文的第一段是否可以交換？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）如果要將這兩篇文章編入有關(guān)“三星堆”的圖書(shū)，它們適合一起放入下面哪一章節(jié)？請(qǐng)作出選擇并簡(jiǎn)述理由。A.詩(shī)意三星堆 B.魅力三星堆 C.故事三星堆__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、作文（60分）8．（60分）三年前的你，剛剛掀開(kāi)初中的帷幕，帶著稚嫩，懷著憧憬……

兩月后的你，揮別熟稔無(wú)比的師友，將要開(kāi)啟新的人生航程……

如果時(shí)空可以穿梭，面對(duì)“三年前的你”或“兩月后的你”，此刻“坐在考場(chǎng)的你”會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)?jiān)趦蓚€(gè)“自己”中任選一個(gè)作為寫(xiě)信的對(duì)象，結(jié)合三年來(lái)的初中生活，給自己寫(xiě)一封信。

請(qǐng)先將題目“寫(xiě)給_____（三年前/兩月后）的自己”補(bǔ)充完整，然后作文。

要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，明確文體（詩(shī)歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名，署名一律用“小語(yǔ)”。B卷（共50分）一、詩(shī)歌鑒賞（共4分）9．（4分）閱讀下面的清代詩(shī)歌，完成下列各小題。錦城竹枝詞四首（其三）彭懋琪百花潭對(duì)百花莊，小小朱樓隱綠楊。聽(tīng)得門(mén)前花擔(dān)過(guò)，隔簾呼買(mǎi)夜來(lái)香。（選自《同治重修成都縣志》卷十一）（1）全詩(shī)多處提及“花”，有何用意？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要作答。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）詩(shī)句處處寫(xiě)人卻未見(jiàn)其人，下面哪一項(xiàng)表述更符合詩(shī)中人物身份？請(qǐng)作出判斷并結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。A.避世獨(dú)居的隱士 B.辛勤勞作的婦人 C.嬌羞可愛(ài)的女子__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、文言文閱讀（共12分）10．（12分）閱讀下面的文言文，完成下列各小題。淘渠記[宋]席益

唐白敏中尹①成都，始疏環(huán)街大渠。其余小渠，本起無(wú)所考，枝分根連，同赴大渠。歲久，遂懈而壅。大觀(guān)丁亥冬，益之先人鎮(zhèn)蜀，城中積水滿(mǎn)道。戊子春，始講溝洫之政，居人欣然具畚鍤待其行。俗子之無(wú)識(shí)者謗于里：“只論開(kāi)浚，積泥通逵②，可若何？”先人聞之，不為衰止。既污泥出渠，農(nóng)氓爭(zhēng)取以糞田，道無(wú)著留。至秋雨連日，民不告病，士夫交口稱(chēng)嘆，多向之議而謗者也。后三十年，益忝世官③，以春末視事。夏暴雨，城中渠湮，無(wú)所鐘泄。城外堤防亦久廢，江水夜泛西門(mén)，入城中。兩水合，洶涌成濤瀨，居人趨高阜地。又春夏之交大疫，居人多死，眾謂污穢熏蒸之咎。嗣歲春首，修戊子之令，邦人知疇昔④便利，無(wú)異辭。且補(bǔ)筑大西門(mén)外堤，引江水入城，而作三斗門(mén)以節(jié)之。舊有汙池，積水日深大，行人不戒，誤蹈犯，歲有死者。鑿此池，挹池之盈，以匯入大渠，筑短垣以護(hù)池岸，茲患遂弭。是歲，疫癘不作，夏秋雨過(guò)，道無(wú)涂潦，邦人滋喜。 通達(dá)溝瀆，毋有障塞，此長(zhǎng)民之所當(dāng)務(wù)也。邑之有溝渠，猶人之有脈絡(luò)也，一縷不通，舉體皆病。按圖而治之，則纖毫無(wú)敢郁滯者矣。益刊圖以示后之君子，如有志于民意，誠(chéng)欲令信，于斯圖也，將有考焉。（選自《全蜀藝文志》卷三十三，文淵閣四庫(kù)全書(shū)本，有刪節(jié)）【注】①尹：治理。②通逵：通暢的道路。③世官：家族內(nèi)世代擔(dān)任同樣的官職。④疇昔：往日。（1）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是A.始疏環(huán)街大渠疏：疏導(dǎo)B.俗子之無(wú)識(shí)者謗于里謗：批評(píng)C.居人趨高阜地趨：離開(kāi)D.行人不戒戒：謹(jǐn)慎（2）將文中畫(huà)線(xiàn)句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。①既污泥出渠，農(nóng)氓爭(zhēng)取以糞田，道無(wú)著留。_____________________________________________________________________________________________②按圖而治之，則纖毫無(wú)敢郁滯者矣。_____________________________________________________________________________________________（3）同為“淘渠”，相較文中前兩位官員，席益的突出之處有哪些？請(qǐng)結(jié)合文章，分析作答。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）名著閱讀（4分）11．（2分）奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅(jiān)硬，什么都不懼怕?！毕旅嫠小朵撹F是怎樣煉成的》一書(shū)中與保爾相關(guān)的事件，哪一項(xiàng)最能印證這一觀(guān)點(diǎn)？請(qǐng)作出選擇并簡(jiǎn)要分析。A.與瓦西里神父作對(duì) B.和隊(duì)員們筑路 C.對(duì)麗達(dá)產(chǎn)生誤會(huì)12．（2分）相似的情節(jié)設(shè)置，常出現(xiàn)在不同小說(shuō)中。同是女性為了“尊嚴(yán)”的“出走”，《簡(jiǎn)?愛(ài)》與《儒林外史》中相似的情節(jié)分別是什么？請(qǐng)結(jié)合閱讀體驗(yàn)，加以簡(jiǎn)要概括。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）13．（18分）閱讀下面的文章，完成下列各小題。書(shū)箋小祭夏堅(jiān)勇

①好久不寫(xiě)信了。②寫(xiě)信是一種享受，鋪開(kāi)信紙，聽(tīng)筆尖沙沙地低吟淺唱，恰如紅泥火爐，清茗對(duì)坐；或漫步林間，半日悠游。寫(xiě)到得意處，忍不住回讀一遍，想象著對(duì)方看信時(shí)會(huì)意的神態(tài)。此中快慰，用“如沐春風(fēng)”“醍醐灌頂”都不足以形容。③寫(xiě)最后一封信是在什么時(shí)候呢？大約是那個(gè)暮春的下午吧。我坐在陽(yáng)臺(tái)上給遠(yuǎn)方的朋友寫(xiě)信。春陽(yáng)日暖，空氣中浮動(dòng)著游絲般的飛絮；市聲浮躁，陽(yáng)臺(tái)內(nèi)升騰著暄氣和燠熱。所有這些，都化成了一種可以稱(chēng)為情調(diào)的東西，在信箋上浸潤(rùn)渲染。寫(xiě)這樣的信會(huì)有一種全身心的投入，可電話(huà)鈴響了，遙遠(yuǎn)而親切的聲音恰恰來(lái)自收信的那一位，欣喜之后是簡(jiǎn)明扼要的回答，然后互道“再見(jiàn)”。④信，自然是不用寄了。因?yàn)檎f(shuō)到底并沒(méi)有什么大不了的事情。對(duì)著電話(huà)，我一陣黯然。⑤電話(huà)現(xiàn)在是越來(lái)越普及了，而且還在轟轟烈烈地普及下去，它的觸角幾乎無(wú)所不在。于是，我常常會(huì)想起信裝的溫馨。⑥十年前，我在北京進(jìn)修時(shí)，接到一封朋友來(lái)信，信中內(nèi)容早已淡如煙云，但最后兩句話(huà)至今難忘：“你走以后，這里越發(fā)冷寂，只有園子里的杏花開(kāi)了幾朵，其他一切依然?！北本┏钦s在料峭寒氣之中，但南國(guó)那幾朵杏花傳遞的溫煦卻充盈了我的情懷。⑦到了秋天，在窗外蕭蕭的落葉聲中給家中寫(xiě)信，隨手便流出這樣的句子：“秋風(fēng)渭水，落葉長(zhǎng)安。天氣越來(lái)越冷了，總念著你和孩子?！逼藓髞?lái)告訴我，她讀到這些時(shí)，在燈下流淚了。⑧有時(shí)會(huì)呆想，如果電話(huà)普及早上半個(gè)多世紀(jì)，我們今天將不會(huì)看到魯迅和許廣平在《兩地書(shū)》中鮮為人知的傾述，也不會(huì)聽(tīng)到巴金和蕭珊在《家書(shū)》中深情蘊(yùn)藉的低語(yǔ)，那將是一種怎樣的缺憾！如果電話(huà)普及早上幾十個(gè)世紀(jì)，中國(guó)文學(xué)的絢麗畫(huà)廊簡(jiǎn)直將要為之黯然失色，這里會(huì)缺失蘇東坡的“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，這首傳唱千古的杰作是他在中秋之夜寫(xiě)給弟弟子由的；會(huì)缺失李白的“思君若汶水，浩蕩寄南征”，因?yàn)檫@首詩(shī)的標(biāo)題是“沙丘城下寄杜甫”；也會(huì)缺失白居易那首長(zhǎng)達(dá)一百韻、一千字的《代書(shū)詩(shī)》，那是他在蘇州刺史任上，代替書(shū)信寄給任越州刺史的好友元稹的。在蘇州和越州之間的官道上，驛馬揚(yáng)蹄疾馳，負(fù)載著摯友之間生死以之的情誼和魂?duì)繅?mèng)縈的思念，也負(fù)載著華夏歷史上一幅流韻久遠(yuǎn)的文化景觀(guān)。⑨這樣的場(chǎng)景，因?yàn)殡娫?huà)鋪天蓋地而來(lái)，慢慢看不到了。人們都在為方興未艾的電話(huà)熱而歡呼，誰(shuí)也沒(méi)有想過(guò)這種歡呼背后的代價(jià)。電話(huà)方便，快捷，伸手可及，可失卻了情調(diào)，失卻了韻味，失卻了等待、期盼、憧憬、焦灼，以及由此而引起的誤解。從根本上講，電話(huà)是一種快速回撞式的語(yǔ)言系統(tǒng)，它是體育運(yùn)動(dòng)中的壁球；而書(shū)信卻能傳遞一種更為舒展也更為寬厚的人類(lèi)情感，它是______。⑩又要說(shuō)到陳年舊事了。我在北京學(xué)習(xí)結(jié)束前，給家中寫(xiě)了一封信，告訴回去的日期和車(chē)次?？芍钡娇煲x京時(shí)，我還沒(méi)買(mǎi)到車(chē)票，再寫(xiě)信是來(lái)不及了。上蒼有眼，最后關(guān)頭我終于上了車(chē)。二十多個(gè)小時(shí)，沒(méi)有座位，沒(méi)有水喝，極度困頓中，支撐我意志的就是妻在前方車(chē)站深情遠(yuǎn)眺的身影。晚間十點(diǎn)，從車(chē)窗里看到妻孤單的身影，一路的疲憊早已風(fēng)流云散，趕緊沖出車(chē)門(mén)，挽起妻溫?zé)岬氖?，在白雪皚皚的大地上走出一路久別重逢的浪漫。?后來(lái)妻責(zé)怪我，買(mǎi)不到車(chē)票，為什么不打電話(huà)回來(lái)更正呢？我說(shuō)偏是這樣好，有意思。1993年初春（選自《唐朝的驛站》，有刪改）（1）作者在第⑤段說(shuō)，他“常常會(huì)想起信箋的溫馨”，這“信箋的溫馨”具體指什么？請(qǐng)聯(lián)系全文，分條作答。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，將文章第⑨段空缺處補(bǔ)充完整，使之成為一個(gè)比喻句，并對(duì)這個(gè)比喻句進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）文章不要最后兩段，讀來(lái)依然完整，作者為什么要寫(xiě)這一部分內(nèi)容？請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）圍繞“信”，作者追憶了多件與之相關(guān)的往事，文章題目可否改為“書(shū)箋小憶”？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要作答。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、語(yǔ)言運(yùn)用（共12分）14．（12分）下面是一組有關(guān)“古詩(shī)中的植物”的材料，請(qǐng)根據(jù)要求，完成下列題目。（1）請(qǐng)結(jié)合兩張圖表提供的信息，將下面語(yǔ)段空缺處補(bǔ)充完整，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和連貫，每處不超過(guò)10個(gè)字。數(shù)據(jù)來(lái)源：《草木緣情》，商務(wù)印書(shū)館，2016年。

植物是人類(lèi)親密的朋友，也是①

。唐詩(shī)中出現(xiàn)了近四百種植物，幾乎觸及了唐人生活中遇到的所有植物種類(lèi)。在眾多的植物中，②

，3463首的數(shù)量表明唐代文人大多愿意通過(guò)它寄托“離情”。到了宋代詞人筆下，出現(xiàn)了一個(gè)明顯的變化：③

。這和它凌寒獨(dú)放的特性有莫大關(guān)系。荷桃吉祥，松竹高潔，歷代的文人們總是對(duì)④

的植物興味盎然，他們不吝筆墨地對(duì)其進(jìn)行品詠，為我們留下了一筆可貴的文學(xué)遺產(chǎn)。（2）如果要緊跟上面語(yǔ)段補(bǔ)寫(xiě)出下面四個(gè)句子，其合理的順序是什么？請(qǐng)?jiān)谙旅娣娇騼?nèi)填出正確的序號(hào)。①當(dāng)你神游“故人莊”“浣花溪”時(shí)，你就會(huì)感受到植物與文學(xué)那份傳唱千古的雋永關(guān)系。②也可以說(shuō)，沒(méi)有植物就沒(méi)有詩(shī)詞。③植物的名稱(chēng)內(nèi)涵與寓意組成了中國(guó)文學(xué)不可或缺的重要部分。④文人們的精雕細(xì)琢或妙手偶得，又讓庭院氣息和原野芬芳充盈其間。正確序號(hào)：

（3）草木緣情，花果寄意，請(qǐng)?jiān)谙旅嫒齻€(gè)選項(xiàng)中任意選擇兩種古詩(shī)中的植物，模仿示例，為它寫(xiě)一則“植物的自語(yǔ)”，注意語(yǔ)意的準(zhǔn)確和表達(dá)的生動(dòng)。①《竹里館》中的“竹”②《飲酒》（其五）中的“菊”③《蒹葭》中的“蒹葭”示例一《十五從軍征》中的“旅葵”：我張開(kāi)綠色的懷抱，撫慰你久別歸來(lái)滄桑的心。示例二《黃鶴樓》中的“芳草”：我“萋萋”的樣子，可否消解你似滔滔江水的哀愁？選擇

植物的自語(yǔ)：

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選擇

植物的自語(yǔ)：

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2021年四川省成都市中考語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析A卷（共100分）第Ⅰ卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共12分）1．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握。解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫(xiě)，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。【解答】ABC.正確；D.有誤，“膽怯”的“怯”應(yīng)讀作“qiè”。故選：D。2．【分析】本題考查錯(cuò)別字辨析。錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，仔細(xì)辨析各項(xiàng)中漢字，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷。【解答】A．有誤，“錘打”的“錘”應(yīng)為“捶”；B．正確；C．有誤，“漂浮”的“漂”應(yīng)為“飄”；D．有誤，“風(fēng)去變換”的“換”應(yīng)為“幻”。故選：B。3．【分析】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語(yǔ)，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等?！窘獯稹緼CD.正確。B.有誤，分崩離析：形容國(guó)家或集團(tuán)分裂瓦解。望文生義。故選：B。4．【分析】本題考查病句的辨析與修改能力。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、句式雜糅、表意不明、不合邏輯、成分贅余等。先通讀各個(gè)句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，還可從句意、用詞、修辭、結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)搭配等多方面去考慮?！窘獯稹緼.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“成都”和“展示了”調(diào)換位置；B.有誤，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在“巡視探測(cè)”之后加上“任務(wù)”；C.正確；D.有誤，句式雜糅，可去掉“的原因”或“造成的”。故選：C。二、文言文閱讀（每小題12分，共12分）5．【分析】參考譯文：甲

我年幼時(shí)就非常愛(ài)好讀書(shū)。家里貧窮，無(wú)法得到書(shū)來(lái)看，常常向藏書(shū)的人家求借，親手抄錄，計(jì)算著日期按時(shí)送還。冬天非常寒冷，硯臺(tái)里的墨汁都結(jié)了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松抄錄書(shū)。抄寫(xiě)完畢后，便馬上跑去還書(shū)，不敢稍微超過(guò)約定的期限。因此有很多人都愿意把書(shū)借給我，于是我能夠遍觀(guān)群書(shū)。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說(shuō)，又苦于不能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交往，曾經(jīng)趕到數(shù)百里以外，拿著經(jīng)書(shū)向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。前輩德高望重，門(mén)人弟子擠滿(mǎn)了他的屋子，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢(xún)問(wèn)道理，俯下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請(qǐng)教；有時(shí)遇到他大聲斥責(zé)，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說(shuō)一個(gè)字反駁；等到他高興了，則又去請(qǐng)教。所以我雖然愚笨，但最終獲得不少教益。當(dāng)我外出求師的時(shí)候，背著書(shū)箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時(shí)節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，雪有好幾尺深，腳上的皮膚受凍裂開(kāi)都不知道?；氐娇蜕幔闹┯矂?dòng)彈不得。服侍的人拿著熱水為我洗浴，用被子裹著我，很久才暖和起來(lái)。寄居在旅店里，旅店老板每天供應(yīng)兩頓飯，沒(méi)有新鮮肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光彩鮮明，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無(wú)羨慕的心。因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓?lè)的事情，所以不覺(jué)得吃的、穿的享受不如別人。我求學(xué)的辛勤和艱苦就是像這個(gè)樣子。如今我雖已年老，沒(méi)有什么成就，但所幸還得以置身于君子的行列中，承受著天子的恩寵榮耀，追隨在公卿之后，每天陪侍著皇上，聽(tīng)候詢(xún)問(wèn)，天底下也不適當(dāng)?shù)胤Q(chēng)頌自己的姓名，更何況才能超過(guò)我的人呢？乙孔子說(shuō)：“只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從，只是空想不學(xué)習(xí)就會(huì)心中充滿(mǎn)疑惑而無(wú)定見(jiàn)?！笨鬃诱f(shuō)：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人。”孔子說(shuō)：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂(lè)。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，我把它看作天上的浮云?！笨鬃诱f(shuō)：“多個(gè)人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)?！薄窘獯稹浚?）本題考查文言詞語(yǔ)的意義辨析。ABC.正確。D.有誤。樂(lè)，以……為樂(lè)。故選：D。（2）本題考查文言詞語(yǔ)的意義和用法辨析。A.不同。助詞，的/代詞，代指千里馬。B.不同。連詞，來(lái)/介詞，用，把。C.相同。而，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，卻。D.不同。介詞，對(duì)于/介詞，比。故選：C。（3）本題考查文言句子翻譯?！爸魅巳赵偈场保馑紴椤暗曛魅嗣刻旃┙o兩頓飯”；“無(wú)鮮肥滋味之享”，承前省略主語(yǔ)“我”。整句話(huà)的意思為：.（我）寄居在旅店，店主人每天供給兩頓飯，（我）沒(méi)有新鮮肥美的東西可以享受。故選：B。（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)涵的理解。A.恰當(dāng)。兩者都是強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)喜好。B.不當(dāng)。這句話(huà)重在強(qiáng)調(diào)自己對(duì)老師畢恭畢敬的態(tài)度。C.不當(dāng)。這句話(huà)突出表現(xiàn)的是自己求學(xué)旅程的艱辛。D.不當(dāng)。這句話(huà)強(qiáng)調(diào)的是自己一心撲在學(xué)習(xí)上，與“義”和“富貴”無(wú)關(guān)。故選：A。答案：（1）D（2）C（3）B（4）A第Ⅱ卷（非選擇題，共76分）三、默寫(xiě)（共6分）6．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句及整首詩(shī)的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。【解答】（1）①天下為公②山隨平野盡③吹笛到天明（注意“笛”的書(shū)寫(xiě)）（2）《夜雨寄北》君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。（注意“漲”“剪”的書(shū)寫(xiě)）《赤壁》折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（注意“折戟”“鎖”的書(shū)寫(xiě)）四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）7．【分析】本題為三星堆考古的材料閱讀。第一題考查篩選信息。第二題考查開(kāi)頭段的作用。第三題考查理解材料內(nèi)容?！窘獯稹浚?）結(jié)合“文物眾多且精美就能讓其‘吸睛無(wú)數(shù)’？事實(shí)遠(yuǎn)非如此”“‘高顏值’的背后有許多未解之謎，令我們對(duì)其歷史文化價(jià)值不斷叩問(wèn)”“隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)生活富足，人們注重精神追求，關(guān)注傳統(tǒng)文化”等內(nèi)容可知，三星堆遺址眾多且精美的文物“吸睛無(wú)數(shù)”，這些文物有巨大的歷史文化價(jià)值，現(xiàn)在，人們注重精神追求，關(guān)注傳統(tǒng)文化。所以，今年的三星堆考古，“熱爆”了。（2）甲文開(kāi)頭以熱點(diǎn)考古事件中的出土文物，引出本文的說(shuō)明對(duì)象“三星堆”；乙文通過(guò)熱點(diǎn)考古事件中不同以往的考古傳播形式，引發(fā)對(duì)“三星堆熱”的深入論述，兩文都以今年同一熱點(diǎn)考古事件開(kāi)頭，但是作用不同，所以不能換。（3）甲乙兩文介紹了三星堆考古成果的巨大價(jià)值，論述了“三星堆熱”的重要原因，展現(xiàn)了三星堆的魅力，它們適合一起放入“魅力三星堆”。故選：B。答案：（1）眾多且精美的文物，巨大的歷史文化價(jià)值，接地氣的考古傳播方式，人們對(duì)精神追求的注重和對(duì)傳統(tǒng)文化的關(guān)注。（2）不能互換。甲文通過(guò)熱點(diǎn)考古事件中的出土文物，引出本文的說(shuō)明對(duì)象“三星堆”；乙文通過(guò)熱點(diǎn)考古事件中不同以往的考古傳播形式，引發(fā)對(duì)“三星堆熱”的深入論述。（3）選B。甲文由表及里介紹了三星堆考古成果的巨大價(jià)值，這是三星堆具有魅力的內(nèi)在條件；乙文由淺入深論述了“三星堆熱”的重要原因，這是展現(xiàn)三星堆魅力的外在條件。五、作文（60分）8．【分析】這是一篇半命題作文，其實(shí)也是有選擇性的作文，可以從兩個(gè)題目中任選一個(gè)，可以寫(xiě)給三年前的自己，也可以寫(xiě)給兩個(gè)月后的自己，寫(xiě)給三年前的自己，也就是小學(xué)剛畢業(yè)，升入初中的你，你可以寫(xiě)一寫(xiě)對(duì)三年前的自己的忠告和建議，也可以寫(xiě)給兩個(gè)月后的自己，兩個(gè)月后即將中考結(jié)束，即將進(jìn)入新的階段，你有什么感想或者愿望，可以寫(xiě)寫(xiě)自己的回想，也可以寫(xiě)自己想要在高中完成的事。【解答】寫(xiě)給兩月后的自己八月，在明媚的陽(yáng)光中，彌漫著青春昂揚(yáng)的朝氣，歡聲笑語(yǔ)中又不肯甩去那留戀的眼淚，余音裊裊，不覺(jué)如縷。很高興在這個(gè)時(shí)刻，你還記得你我的約定，打開(kāi)我這一封寫(xiě)給未來(lái)的信，看看我們的那些希望，點(diǎn)燃了多少，而又熄滅了多少。那些破繭化蝶飛向藍(lán)天的夢(mèng)想，是否已然在遼闊的天空翱翔。我們約定過(guò)，畢業(yè)那天，我們不哭。師長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)不會(huì)忘記，師哥師姐、學(xué)弟學(xué)妹的真摯情誼刻骨銘心，班中同學(xué)的關(guān)心牢記心里。還有，那宿舍里的歡聲笑語(yǔ)，偶爾的哭泣和怪怪的味道要永遠(yuǎn)歷歷在目，天天年年。離別的季節(jié)，傷感難撩，我們不哭，因?yàn)槲覀円恢痹谝黄?。我們約定過(guò)，畢業(yè)那天，你要堅(jiān)強(qiáng)。曾經(jīng)的夢(mèng)想遙遠(yuǎn)的希冀，背負(fù)了童年色彩的藍(lán)天。不再為花開(kāi)花落傷感惆悵，不再為生離死別痛哭流涕，不再為路途的挫折望而卻步。堅(jiān)強(qiáng)的腳步，邁著青春的印記，堅(jiān)強(qiáng)的自己，甩去那些青澀的膽怯。我們約定過(guò)，畢業(yè)那天，你要成熟。祭奠往日的青春，讓自己學(xué)會(huì)人生的種種。學(xué)會(huì)看待生命之中那些不能承受之輕，追憶似水年華，然后拈花，一笑而過(guò)。繼續(xù)前進(jìn)，做一個(gè)無(wú)疆的行者。我們約定過(guò)，畢業(yè)那天，你要優(yōu)秀。是雄鷹，就要翱翔天空；是種子，就要燦爛的綻放；是雄雞，就要將高歌嘹亮；是青春的行者，就應(yīng)收獲過(guò)去的理想。蟾宮折桂，躊躇滿(mǎn)志。你還要記得，不管是不是她還在你的身邊，你要再去對(duì)她說(shuō)聲謝謝，感謝路途中有她的相伴。那巷子口的冰激凌店，那打發(fā)時(shí)間的秋千，那刻上記號(hào)的石桌，那個(gè)一起祈禱的教堂。記住，她不是你生命中的過(guò)客，而是前世百年修來(lái)的緣分，你還要記得，不管是不是她還在你的身邊，你要再去對(duì)她說(shuō)聲謝謝，感謝路途中有她的相伴。記住，她不是你生命中的過(guò)客，而是前世百年修來(lái)的緣分，道一聲謝，然后學(xué)會(huì)忘卻。你還要記得，那些在這三年中給過(guò)你幫助的人們，同樣要感謝他們，沒(méi)有他們的幫助，你的旅途要布滿(mǎn)更多的荊棘。你還要記得，以后要再回來(lái)。再去一次食堂，嘗嘗那過(guò)去的餃子是不是還那么的好吃；再去一次電影院，看看那過(guò)去的熒屏是不是還在播放過(guò)去的回憶；再去一次博文樓，上一次自習(xí)，聽(tīng)一次課，或是再睡一次覺(jué)。B卷（共50分）一、詩(shī)歌鑒賞（共4分）9．【分析】詩(shī)歌通過(guò)描寫(xiě)雅致的居住環(huán)境和高雅的生活情趣，表現(xiàn)了閨閣少女的嬌羞可愛(ài)?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容的理解?！鞍倩ㄌ秾?duì)百花莊”，寫(xiě)百花潭、百花莊，描繪了雅致的居住環(huán)境；“聽(tīng)得門(mén)前花擔(dān)過(guò)，隔簾呼買(mǎi)夜來(lái)香”，寫(xiě)貨郎賣(mài)花、女子買(mǎi)花，表現(xiàn)出高雅的生活情趣。（2）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解?！靶⌒≈鞓请[綠楊”中的“小小朱樓”符合女子身份，“隔簾呼買(mǎi)夜來(lái)香”中的“隔簾買(mǎi)花”寫(xiě)出女子?jì)尚呖蓯?ài)。故選：C。答案：（1）通過(guò)寫(xiě)“花”，描繪了雅致的居住環(huán)境，表現(xiàn)出高雅的生活情趣。（2）C?！靶⌒≈鞓恰狈吓由矸荩案艉熧I(mǎi)花”寫(xiě)出女子?jì)尚呖蓯?ài)。譯文：百花潭前面對(duì)著一座百花莊，百花莊里有一座小小的竹樓隱藏在綠楊蔭里。樓上的人兒聽(tīng)到門(mén)前有賣(mài)花的貨郎走過(guò)，隔著簾子喊來(lái)貨郎要買(mǎi)花。二、文言文閱讀（共12分）10．【分析】參考譯文：唐代白敏中治理成都，開(kāi)始疏導(dǎo)環(huán)繞街的大的溝渠。其它小的溝渠，本源沒(méi)有辦法考證，支流丫分開(kāi)但主流相連，一起流向大的溝渠。年代久了，于是懈怠（管理）因而河流堵塞。大觀(guān)丁亥年的冬天，我的父親鎮(zhèn)守蜀地，成都的街道上積滿(mǎn)了污水。戊子年的春天，開(kāi)始重視（疏通）田間水道的要?jiǎng)?wù)，居民們高興地準(zhǔn)備好簸箕和鍤等著疏浚河道的事情。鄉(xiāng)里沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)的淺陋之人批評(píng)說(shuō)：“只管開(kāi)挖疏通溝渠，積下的淤泥堵塞通暢的道路，可怎么辦呢？”父親聽(tīng)到這些議論，并不為這些議論而停止挖溝的事情。污泥從溝渠中挖出之后，百姓們爭(zhēng)相挑去給土地施肥，路面上沒(méi)有一點(diǎn)存留。到了秋雨連日時(shí)，百姓再不抱怨道路泥濘不堪了。一起稱(chēng)贊的士大夫，大多是先前議論說(shuō)閑話(huà)的人。三十年后，我擔(dān)任跟父親同樣的官職，在春末到任。夏天下暴雨，城中的溝渠被淹沒(méi)，沒(méi)有地方蓄洪和放水。城外大堤早已失修，夜里江水在西門(mén)泛濫，灌入城中。城里和城外的兩股水匯合，水流洶涌形成波濤與急流，居民都跑到高高的土山上（避洪水）。再者，春夏之交時(shí)發(fā)生大的瘟疫，居民大多病死了，眾人認(rèn)為是骯臟的東西熏染和蒸發(fā)的導(dǎo)致的。來(lái)年的春初，我遵循戊子年的政令（在城內(nèi)淘溝挖渠），國(guó)人知道往日（城里挖渠）的便利，沒(méi)有其他的言論。同時(shí)補(bǔ)補(bǔ)修了大西門(mén)的外堤，引來(lái)江水入城，還修建三斗門(mén)來(lái)節(jié)制水流。以前有水池，積水一天天又深又多，行人不謹(jǐn)慎，誤踏水池，每年都有淹死的人。開(kāi)挖這個(gè)水池，舀取水池盈滿(mǎn)的水，倒入大的溝渠，修筑短墻來(lái)保護(hù)池岸，于是這樣的災(zāi)禍就消除了。這一年，瘟疫不再發(fā)生，夏秋雨季來(lái)了，道路沒(méi)有泥濘積水，國(guó)人更加欣喜。疏通溝渠、水道，沒(méi)有阻塞不通的障礙物，這是擅長(zhǎng)治理百姓的當(dāng)務(wù)之事。城鎮(zhèn)有了溝渠，就如同人有了動(dòng)脈和靜脈，（如果有）一絲不通暢，全身都會(huì)生病。按照?qǐng)D紙來(lái)治理溝渠，那么再細(xì)微的東西都不會(huì)積結(jié)滯留了。我繪制溝渠線(xiàn)路圖來(lái)留給后任官員，如果有有志于符合民意的官員，果真讓人相信的，就在這張圖紙里，（這）將有考證?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義的能力。ABD．正確。C．有誤，“居人趨高阜地”的意思是，居民都跑到高高的土山上（避洪水）。趨：到，往。故選C。2．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。①重點(diǎn)詞：既，已經(jīng)、以后。出，挖出。農(nóng)氓，百姓們。糞，施肥。著留，存留。句意：污泥從溝渠中挖出之后，百姓們爭(zhēng)相拿來(lái)給土地施肥，路面上沒(méi)有一點(diǎn)存留。②重點(diǎn)詞：按，按照。纖毫，細(xì)微的東西。郁滯，積結(jié)滯留。句意：按照?qǐng)D紙來(lái)治理溝渠，那么再細(xì)微的東西都不會(huì)積結(jié)滯留了。3．本題考查學(xué)生分析和概括文章相關(guān)內(nèi)容的能力。根據(jù)“嗣歲春首，修戊子之令，邦人知疇昔便利，無(wú)異辭”概括為：席益善于繼承經(jīng)驗(yàn)。他遵循先人戊子之令，在城內(nèi)淘溝挖渠。根據(jù)“且補(bǔ)筑大西門(mén)外堤，引江水入城，而作三斗門(mén)以節(jié)之”概括為：他修補(bǔ)城外河堤，鑿?fù)ǔ厍?，用水之利避水之害，表明他富有開(kāi)拓精神。根據(jù)“舊有汙池，積水日深大，行人不戒，誤蹈犯，歲有死者。鑿此池，挹池之盈，以匯入大渠，筑短垣以護(hù)池岸，茲患遂弭”概括為：他關(guān)注水患給百姓帶來(lái)的生命傷害，表明他注重體察民情。根據(jù)“益刊圖以示后之君子，如有志于民意，誠(chéng)欲令信，于斯圖也，將有考焉”概括為：他繪制溝渠線(xiàn)路圖，留給后任官員。表明他具備遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）名著閱讀（4分）11．【分析】《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫(xiě)成。小說(shuō)通過(guò)記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士?！窘獯稹勘绢}考查理解名著情節(jié)的能力。結(jié)合掌握的名著內(nèi)容可知，“與瓦西里神父作對(duì)”是保爾被趕出學(xué)校的原因；“對(duì)麗達(dá)產(chǎn)生誤會(huì)”是個(gè)人情感方面的情節(jié)；“和隊(duì)員們筑路”寫(xiě)出了保爾承受了極端惡劣環(huán)境中傷病的煎熬，對(duì)共產(chǎn)主義信念愈加堅(jiān)定。一詞能印證“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅(jiān)硬，什么都不懼怕”的觀(guān)點(diǎn)。答案；選B。保爾承受了極端惡劣環(huán)境中傷病的煎熬，對(duì)共產(chǎn)主義信念愈加堅(jiān)定。12．【分析】《簡(jiǎn)?愛(ài)》是英國(guó)女作家夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小變成孤兒的英國(guó)女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事?！度辶滞馐贰肥乔宕鷧蔷磋鲃?chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，全書(shū)五十六回，以寫(xiě)實(shí)主義描繪各類(lèi)人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)地揭示人性被腐蝕的過(guò)程和原因，從而對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻地批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對(duì)于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。【解答】本題考查對(duì)名著情節(jié)的把握。簡(jiǎn)?愛(ài)的人生追求有兩個(gè)基本旋律富有：激情、幻想、反抗和堅(jiān)持不懈的精神；對(duì)人間自由幸福的渴望和對(duì)更高精神境界的追求。當(dāng)簡(jiǎn)?愛(ài)得知羅切斯特已有妻子，為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，從桑菲爾德莊園出走。吳敬梓在《儒林外史》中塑造了沈瓊枝這個(gè)具有婦女個(gè)性解放意識(shí)的光輝形象，這個(gè)形象雖占整個(gè)《儒林外史》中的篇幅不多，只出現(xiàn)在了第四十、四十一回中，但其鮮明的“叛逆”性格，可愛(ài)可敬的靈魂在讀者心中留下了深刻的印象。沈瓊枝不甘被騙而從揚(yáng)州宋家偷跑，就很好地展現(xiàn)了其維護(hù)尊嚴(yán)的“叛逆象形”。答案：示例：簡(jiǎn)?愛(ài)得知羅切斯特已有妻子，從桑菲爾德莊園出走；沈瓊枝不甘被騙而從揚(yáng)州宋家偷跑。（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）13．【分析】本文寫(xiě)了書(shū)信帶給生活的溫馨：寫(xiě)信時(shí)浸潤(rùn)渲染于信箋的情調(diào)與寫(xiě)到得意處的快慰；信箋傳遞的溫煦和對(duì)收信人情懷的充盈；書(shū)信帶給中國(guó)文學(xué)畫(huà)廊的絢麗多彩，帶給中國(guó)文化景觀(guān)的豐富情韻。表達(dá)了對(duì)書(shū)信被取代而使生活情味缺失