2019-20202019-2020年人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案顏色在畫紙上，再用吸管吹，讓顏料混合、互相？（？（4、布置作業(yè)：現(xiàn)在請(qǐng)大家按小組分開，討論一把準(zhǔn)備好的材料拿出，一起創(chuàng)造一幅美麗的圖畫紙字出示課題）可以讓學(xué)生稍加評(píng)價(jià)，對(duì)明星藝4、教師取班上任一學(xué)生的名字進(jìn)行設(shè)計(jì)示范，勾，畫出名字的輪廓，再在輪廓線內(nèi)涂滿膠墊上一張干凈的紙稍加按壓之后，將紙豎起師：“這個(gè)小姐姐是用什么材料做的？”生：“橡皮泥做的?！睓C(jī)。”過夸張、重組的方法設(shè)計(jì)成一個(gè)特別的房間。)討論：“我們還可以把哪些東西變成我們的“我想設(shè)計(jì)什么樣的電話機(jī)，它有什么特點(diǎn)。”？（師：我們今天就來學(xué)做“花花衣”對(duì)有道理的方法都給予肯定，引導(dǎo)學(xué)生說出把，（胸、腹。胸部有三對(duì)足，這是昆蟲特有的特征，還有兩對(duì)透明的對(duì)上面有很多翅脈。頭部有一對(duì)觸角，還有一雙復(fù)的想法有什么不一樣，你覺得他們好在哪，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的哪些優(yōu)點(diǎn)？”？（教具學(xué)具：手工紙、雙面膠、剪刀、戲臺(tái)道具、彩色筆、毛是物體的形狀，色是物體的顏色而且你們每一提供的十多張圖片，請(qǐng)同學(xué)們逐一瀏覽一下，然色彩、是造型或是其他的。根據(jù)每個(gè)人的愛好不2019-2020年人教版小學(xué)二年級(jí)上第五單元主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)55選做：積累多音字在誦讀過程中領(lǐng)（）222立刻()立刻()22221語：－出示課件：柴多火燒得旺的畫面。再讓學(xué)生說說這句諺意思。理解“計(jì)謀”我知道你們都非常的聰明、能干，平時(shí)得到的稱贊一定少不了。請(qǐng)同學(xué)們學(xué)生排列一下，哪個(gè)是他做的第一個(gè)板凳，哪個(gè)？（②教師范寫（請(qǐng)學(xué)生幫老師找不足）同學(xué)臨寫，4．小結(jié)：在別人遇到困難時(shí)，伸出援助之手，這是每個(gè)人的一種責(zé)任，一？（4、學(xué)生匯報(bào)識(shí)字好辦法⒉學(xué)習(xí)生字。出示字卡“漂、飄”評(píng)價(jià)小結(jié)：真能干！能從偏旁去想意思，區(qū)c：用成語理解。在識(shí)字4的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了成語。你能用個(gè)成語來形在幸福和快樂中時(shí)，這快樂卻不見了，究竟發(fā)生了什么事呢？讓我們來看7——佩。小朋友們，我們?cè)谝黄鸸餐瑢W(xué)習(xí)、生活了一朋友，擁有許多美好的回憶。老師也有很多好朋？（寫動(dòng)物們的語句。結(jié)合看圖，自個(gè)兒讀讀句“萬獸之王”？（