師德師風(fēng)管理考核制度第一章總則為加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)國家教育部相關(guān)規(guī)定及學(xué)校實(shí)際情況，制定本制度。師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德的體現(xiàn)，是教育工作者應(yīng)遵循的基本行為規(guī)范，確保教育公平、公正、和諧。第二章目標(biāo)本制度旨在：1.明確師德師風(fēng)的基本要求和標(biāo)準(zhǔn)，提升教師道德素養(yǎng)。2.建立健全師德師風(fēng)考核機(jī)制，促進(jìn)教師的自我反省與改進(jìn)。3.形成良好的教育教學(xué)氛圍，保障學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。第三章適用范圍本制度適用于本校全體教職員工，包括專任教師、兼職教師及其他與教育教學(xué)相關(guān)的工作人員。第四章管理規(guī)范4.1師德師風(fēng)基本要求1.愛崗敬業(yè)：教師應(yīng)熱愛教育事業(yè)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。2.為人師表：教師應(yīng)樹立良好形象，言傳身教，成為學(xué)生的榜樣。3.關(guān)愛學(xué)生：教師應(yīng)關(guān)心、尊重每位學(xué)生的成長，平等對待所有學(xué)生。4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：教師應(yīng)與同事和睦相處，積極參與團(tuán)隊(duì)合作，共同推動學(xué)校發(fā)展。5.遵守紀(jì)律：教師應(yīng)遵循學(xué)校規(guī)章制度，維護(hù)教育的嚴(yán)肅性和公正性。4.2師德師風(fēng)考核標(biāo)準(zhǔn)1.日常表現(xiàn)：教師在日常教學(xué)中的態(tài)度、言行、教學(xué)質(zhì)量等方面的表現(xiàn)。2.師生關(guān)系：教師與學(xué)生之間的互動情況，包括溝通、關(guān)懷和支持等。3.家校合作：教師在與家長溝通交流中的表現(xiàn)，包括聽取意見、反饋情況等。4.教學(xué)成果：教師的教學(xué)效果、學(xué)術(shù)研究及對學(xué)校發(fā)展的貢獻(xiàn)。第五章考核流程5.1考核周期師德師風(fēng)考核每學(xué)期進(jìn)行一次，期末進(jìn)行總結(jié)評估。5.2考核主體考核由學(xué)校師德師風(fēng)專項(xiàng)小組負(fù)責(zé)，成員包括校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、德育處及教師代表。5.3考核方式1.自評：教師根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評價，提交自評報(bào)告。2.互評：教師之間進(jìn)行互評，收集反饋意見。3.領(lǐng)導(dǎo)評定：校領(lǐng)導(dǎo)對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行評定，結(jié)合自評與互評結(jié)果。4.學(xué)生評價：通過問卷調(diào)查等形式收集學(xué)生對教師的反饋。5.4結(jié)果公布考核結(jié)果將在學(xué)校官網(wǎng)及教職工會議上公布，并為下一步的獎懲提供依據(jù)。第六章監(jiān)督機(jī)制6.1監(jiān)督責(zé)任學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)對師德師風(fēng)的日常監(jiān)督及考核工作的實(shí)施。6.2反饋渠道教師可通過意見箱、匿名信、電話等方式對師德師風(fēng)情況進(jìn)行反饋，確保反饋的真實(shí)有效。6.3處理措施對考核中發(fā)現(xiàn)的師德師風(fēng)問題，學(xué)校將根據(jù)情節(jié)輕重采取相應(yīng)措施，包括：1.警告：對首次出現(xiàn)問題的教師給予口頭警告或書面提醒。2.整改：要求教師制定整改方案，限期整改。3.處分：對情節(jié)嚴(yán)重的教師，依據(jù)學(xué)校紀(jì)律處分條例進(jìn)行處理。第七章附則1.本制度由學(xué)校師德師風(fēng)專項(xiàng)小組負(fù)責(zé)解釋，自發(fā)布之日起實(shí)施。2.本制度根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行定期修訂，確保其有效性和適用性。第八章結(jié)語師德師風(fēng)是教師職業(yè)生涯的重要組成部分，直接影響教育質(zhì)量與學(xué)生成長。通過建立完善的師德師風(fēng)管理考核制度，學(xué)校不僅能夠提升教