人教部編版七年級道德與法治下冊6.2集體生活成就我導(dǎo)學(xué)案第二框集體生活成就我課型：生長課課時：1課時主備人：莫璐 備課組：2019級思想品德備課組備課時間：2017年4月審定：黃世滿核?。捍Ｃ瘛緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道個人與集體的關(guān)系，知道集體對于個人成長的重要作用。2.學(xué)會過集體生活，提高在集體生活中關(guān)愛他人、努力擔(dān)當(dāng)，為集體爭得榮譽的能力。3.增強個人在集體生活中的價值感和責(zé)任感，認同集體主義原則。4．（學(xué)生填寫）【學(xué)習(xí)重點】1.集體生活對我們個人發(fā)展的影響。2.（學(xué)生填寫）【學(xué)習(xí)難點】1.我們要過集體生活的原因。2.（學(xué)生填寫）【學(xué)習(xí)方法】問題探究法、分析比較法、小組討論法【資料鏈接】一加十,十加百,百加千千萬你加我,我加你,大家心相連同舟嘛共濟海讓路,號子嘛一喊,浪靠邊百舸嘛爭流,千帆進,波濤在后,岸在前一根筷子呀,輕輕被折斷十雙筷子牢牢抱成團一個巴掌呀,拍也拍不響萬人鼓掌喲,聲呀聲震天,聲震天自習(xí)結(jié)合本課時學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)導(dǎo)文自習(xí)的問題，自學(xué)課本P58—61的內(nèi)容，在課本上標(biāo)記好問題題目和答案。并在學(xué)導(dǎo)文上做批注。集體生活對我們個人發(fā)展的影響有哪些？在集體中怎樣涵養(yǎng)品格？在集體中如何發(fā)展個性？我們?yōu)槭裁匆^集體生活？自疑通過自習(xí)，我有以下疑問：1.2.3.自探背景材料：材料一：尊敬的劉老師：您好！謝謝您推薦我做班級黑板報主編，還記得你曾對我說：“我注意到，你認真地看每期黑板報，我從你的點評中看出了你的渴望。”擔(dān)任黑板報主編后，征稿、催稿、編輯、版面設(shè)計......我忙得不亦樂乎。為了編好黑板報，我主動與同學(xué)交流，合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也過得更加充實。我會更加努力，做好這份工作，為大家呈現(xiàn)內(nèi)容更為豐富的黑板報，讓我們的班級生活更加精彩。再次感謝您！學(xué)生：元元×年×月×日材料二：一天，在課堂上，老師讓同學(xué)們進行小組合作學(xué)習(xí)，并針對其提出的問題進行討論。楊帥：老師提出的問題我都會，不用和小組內(nèi)其他同學(xué)討論。探究一：閱讀材料一，說說元元是一位負責(zé)人的黑板報主編嗎？你是從哪些方面看出來的？是。我從元元對承擔(dān)的黑板報主編后的認真負責(zé)的工作態(tài)度、生活更加充實的工作感受，為大家呈現(xiàn)內(nèi)容更為豐富的黑板報的工作愿望等方面看出來的。探究二：擔(dān)任黑板報主編后，元元的收獲表現(xiàn)在哪些方面？元元的生活表現(xiàn)在：擔(dān)任黑板報主編，培養(yǎng)和鍛煉了元元負責(zé)任的態(tài)度和能力。集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。探究三：結(jié)合元元的經(jīng)歷，請你談?wù)勎覀冊撊绾翁嵘约旱钠犯?？在集體中，每個人都有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)，我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)任感，做擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我們在交往中學(xué)會彼此接納，尊重，理解和包容，學(xué)會友好相處。探究四：閱讀材料二，談?wù)勅绻闶窃撔〗M的組長，你想對楊帥說些什么？我們?yōu)槭裁匆^集體生活？2.在集體中如何發(fā)展個性？自測1.我生活在集體中，集體和我不可分割，集體生活成就了我，我要感恩生活的集體。你認為我感恩集體的原因有()①集體生活成就了我良好的品格②我在集體生活中，學(xué)會了彼此接納、尊重、理解和包容③每個人都是自己個性的工程師④我在集體中發(fā)展了自己的個性A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2.集體與個人的關(guān)系是（）①集體離不開個人②個人也離不開集體③集體與個人互不相干④集體與個人是互相依存的A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④3.核心素養(yǎng)是當(dāng)今教育熱詞，集體生活有助于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，你認為在集體生活中可以培養(yǎng)的核心素養(yǎng)有（）①將心比心，設(shè)心處地地為他人著想②自私自利③人際交往的基本態(tài)度和能力④急功近利A.①②B.②③C.①③D.②④4.“一滴水只有放進大海里，才永遠不會干涸。一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能最有力量。”這句話啟示我們（）A.集體中的每個人可以各行其是B.個人的力量在集體中匯聚就會變得強大C.每個人在集體中，可以互相替代D.集體有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，獲得成長5.一個班集體是由性格各異的人組成的。下列關(guān)于集體和個性關(guān)系的認識正確的有（）①在集體中，個人的優(yōu)點特長越能夠充分發(fā)揮，集體就越堅強，團結(jié)和優(yōu)秀②在集體中，我們的個性應(yīng)得到完全的張揚，我行我素③在集體中包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性④張揚個性會削弱集體的凝聚力A.③④B.①③C.①②D.①④自結(jié)通過學(xué)習(xí)，我有以下收獲：1.2.3.人教部編版七年級道德與法治下冊教案：6.2集體生活成就我《集體生活成就我》教學(xué)設(shè)計平羅縣第四中學(xué)王嬌《集體生活成就我》教學(xué)設(shè)計平羅縣第四中學(xué)王嬌【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力:知道集體對于個人成長的重要作用，知道在集體生活中，擔(dān)任的角色不同承擔(dān)的責(zé)任也不同，在承擔(dān)不同角色的過程中，培養(yǎng)自己的角色意識；懂得集體生活對于涵養(yǎng)品格、發(fā)展個性方面所起的作用；理解每個人有不同的個性特征，學(xué)會承認并包容他人的不同個性；過程與方法通過學(xué)生自身集體生活圖片設(shè)置情景導(dǎo)入集體生活對個人的品格與個性方面的影響，以集體生活為載體，討論個人的發(fā)展問題，通過對問題的反思及觀點的歸納提高學(xué)生的思維與概括能力。情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生對集體生活的正確認識，增強個人在集體生活中的價值感和責(zé)任感，認同集體主義原則。【教學(xué)重難點】集體生活與個人發(fā)展的關(guān)系?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】PPT及希沃課件、學(xué)生集體生活圖片、讓學(xué)生畫一幅自己認為很有個性的人（最好是自己身邊的人）【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課：播放“菜鳥的成長”視頻，提出問題：視頻中“菜鳥”快速的成長得益于什么？學(xué)生通過看視頻，領(lǐng)悟其中的道理，菜鳥之所以快速成長得益于集體的幫助。教師在總結(jié)學(xué)生回答的基礎(chǔ)上引入本節(jié)主題“集體生活成就我”。二、新課講授：環(huán)節(jié)一：運用多媒體課件出示本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，在學(xué)生齊讀的過程中了解我們本節(jié)課要掌握的基本內(nèi)容及能力提升的要求。環(huán)節(jié)二：學(xué)生自主學(xué)習(xí)。要求學(xué)生按照課件中出示的知識點有針對性的進行預(yù)習(xí)，瀏覽課文，把握主要內(nèi)容。（時間三分鐘）學(xué)生活動一：多媒體出示四副圖片，分別是學(xué)生自己上課時認真學(xué)習(xí)的樣子、班級自行車擺放整齊、學(xué)生整理宿舍、學(xué)生集會。學(xué)生觀察圖片，教師提出問題，集體氛圍對你有哪些影響？可用其中一張圖片進行舉例說明。（備選方案二：情景一：在小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開闊、思維更活躍了。情景二：從村小來到初中，將近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。情景三：早上受到同學(xué)們郎朗讀書聲的感染，我也情不自禁的大聲讀起來。想一想：集體生活對自己都有哪些方面的影響？）以上兩個方案可以根據(jù)課堂實際需要選擇一個進行。提示：引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)、培養(yǎng)能力、養(yǎng)成習(xí)慣等不同的方面思考闡述教師總結(jié)：每個人的成長都離不開集體，集體生活影響著我們每一個人，集體生活能涵養(yǎng)我們的品格。環(huán)節(jié)三：集體生活對我們下面我們來共同探究一下集體生活是怎樣涵養(yǎng)我們的品格的。師生互動探究板塊一：在集體中涵養(yǎng)品格活動一：1.不同的角色，不同的職責(zé)我是班長，我要……；我是小組長，我要……；我是課代表，我要……；我是體育委員，我要……；我是班級成員，我要……；我是……，我要……通過回答上面的問題，你能得出什么結(jié)論？通過本活動，意在讓學(xué)生體會在集體生活中能夠培養(yǎng)我們的責(zé)任感，樹立責(zé)任擔(dān)當(dāng)。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)人的態(tài)度和能力?；顒佣?.（多媒體展現(xiàn)元元給老師的一封信）想一想：（1）元元是一位負責(zé)任的主編嗎？你從信中哪些方面可以看出？（讓同學(xué)找出體現(xiàn)元元負責(zé)人的表現(xiàn)。）提示：元元擔(dān)任主編后很負責(zé)任。因為他做事很認真，主動與同學(xué)交流合作，主動自覺的完成任務(wù)。（2）擔(dān)任主編后，元元的收獲主要表現(xiàn)在哪些方面？提示：元元的性格變得開朗了許多，生活變得充實了，在充實的生活當(dāng)中，實現(xiàn)了自己的價值，培養(yǎng)了自己的責(zé)任意識。教師引導(dǎo)同學(xué)們對材料進行分析，使同學(xué)們能夠認識到集體生活能夠培養(yǎng)我們主動自覺的人生態(tài)度，鍛煉交往能力，強化責(zé)任意識。教師引導(dǎo)同學(xué)們對第一小節(jié)進行總結(jié)：集體生活是如何涵養(yǎng)品格的？集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力。在集體生活中所擔(dān)任的角色不同，所承擔(dān)的責(zé)任也不同。同時，我們在認真做事的過程中能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值，培養(yǎng)自己的責(zé)任意識，做一個能擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。集體生活可以培養(yǎng)積極、主動、自覺的人生態(tài)度，可以提升了自己的交往能力?；顒尤壕蕚€性展示請同學(xué)們拿出自己的小作品“個性的他和她”（教師應(yīng)用希沃手機助手放映到大屏幕上），說出你所畫的人物個性表現(xiàn)在什么地方？學(xué)生展示作品并說明理由。通過展示活動，提出問題：你想不想也成為一個具有個性的人呢？從這里過度到第二板塊：那么我們一起進入第二板塊的學(xué)習(xí)“在集體中發(fā)展個性”！師生互動探究板塊二：在集體中發(fā)展個性播放視頻“狼的團隊意識”，你認為視頻中拒絕參與行動的狼最終會獲得食物嗎？為什么？學(xué)生四人一小組進行討論，會或不會說出自己的理由。在這里，學(xué)生暢所欲言，認為會也許是因為狼的團隊意識，首領(lǐng)包容隊員，“收買人心”的策略；不會可能因其沒有參與行動，要受處罰。教師要對學(xué)生的回答給予鼓勵和肯定。2.教師公布結(jié)果并提出問題：視頻中狼的行為對你在集體中發(fā)展個性有哪些的啟示？學(xué)生交流發(fā)表意見，從狼的首領(lǐng)、不參與行動的狼以及其他成員的角度分別出發(fā)，討論交流對自己在集體中發(fā)展個性的啟發(fā)，教師根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)：怎樣在集體中發(fā)展個性？引導(dǎo)同學(xué)們總結(jié)：①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。②人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”也是集體生活重要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。③集體給我們發(fā)展個性提供了平臺。集體生活為我們個人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體中的一員，在實現(xiàn)集體目標(biāo)的過程中，我們積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。三、鞏固練習(xí)利用堂堂清練習(xí)。學(xué)生回答問題，教師做適當(dāng)講解和方法講授四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“集體生活成就我”，集體生活能涵養(yǎng)我們的品格，集體生活能發(fā)展我們的個性，我們要在集體中，在與他人的不斷交往中，認識自己的個性，不斷完善、發(fā)展、豐富自己的個性。【板書設(shè)計】集體生活成就我在集體中1.集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度