PAGE模塊一專題五第16講美蘇爭鋒一、選擇題(每小題4分，共48分)1．(2025屆安徽“皖南八?！备呷谝淮温?lián)考，22)1947年，馬歇爾提出了“歐洲復(fù)興安排”。在該安排執(zhí)行過程中，美國始終把爭取歐洲統(tǒng)一作為其對歐洲政策的核心，以使美國有一個“更具內(nèi)聚力的勢力范圍”。美國這一政策的主要目的是()A．促成歐洲政治經(jīng)濟的統(tǒng)一B．加強歐美等國家內(nèi)部團結(jié)C．實現(xiàn)歐洲國家的經(jīng)濟復(fù)興D．抵制蘇聯(lián)對西歐國家滲透解析：選D由材料“美國始終把爭取歐洲統(tǒng)一作為其對歐洲政策的核心，以使美國有一個‘更具內(nèi)聚力的勢力范圍’”可知美蘇冷戰(zhàn)中美國企圖通過馬歇爾安排扶植拉攏歐洲國家，進而遏制蘇聯(lián)，故選D項；歐共體的成立推動了歐洲政治經(jīng)濟的統(tǒng)一，解除A項；美國這一政策的動身點在于加強對歐洲的限制而非歐美的團結(jié)，解除B項；馬歇爾安排的目的在于維護美國利益而非歐洲經(jīng)濟復(fù)興，解除C項。2．(2025屆河南九師聯(lián)盟高三質(zhì)量檢測，24)1950年1月4日，杜魯門在年度國情咨文中再次督促國會通過“技術(shù)救濟和資本投資的立法”，他說，“廣闊亞非拉地區(qū)的人民已經(jīng)騷動和醒悟，假如不支持這些國家去尋求卓有成效的道路，那他們就會落入同人類自由敵對的哲學(xué)限制之下”。這表明()A．兩大陣營的對抗日益激烈B．第三世界的崛起有力地沖擊了美蘇兩極格局C．美國冷戰(zhàn)的中心起先轉(zhuǎn)移D．美國利用經(jīng)濟救濟來為政治和戰(zhàn)略目標(biāo)服務(wù)解析：選D據(jù)材料，杜魯門希望通過“技術(shù)救濟和資本投資”等經(jīng)濟救濟來實現(xiàn)遏制蘇聯(lián)稱霸世界的戰(zhàn)略目標(biāo)，故選D項；材料主旨是杜魯門督促國會通過利用經(jīng)濟優(yōu)勢拉攏亞非拉國家的法案，并不表明兩大陣營的激烈對抗，解除A項；1950年時第三世界還沒有崛起，解除B項；冷戰(zhàn)的中心始終在歐洲，解除C項。3．(2025屆廣東湛江高三高考測試二，35)下圖為蘇聯(lián)漫畫家創(chuàng)作的一幅諷刺漫畫，(圖中下方人物代表美國政府)漫畫作者意在說明()A．美國意欲利用歐洲遏制蘇聯(lián)B．美蘇加緊對中間地帶的爭奪C．美國未能有效緩和其社會危機D．美蘇意識形態(tài)之爭漸趨常態(tài)化解析：選C漫畫中，馬歇爾安排本是救濟西歐，幫助歐洲復(fù)原經(jīng)濟發(fā)展，但卻無法阻擋西歐的社會經(jīng)濟危機，結(jié)合漫畫標(biāo)題“不行靠的屏障”，指的就是馬歇爾安排沒有發(fā)揮美國預(yù)想的作用，故選C項；利用歐洲遏制蘇聯(lián)是美國實行馬歇爾安排的目的，但不是這幅漫畫的主題，解除A項；漫畫中沒有涉及蘇聯(lián)對歐洲的措施，無法談及爭奪問題，解除B項；馬歇爾安排是經(jīng)濟領(lǐng)域的表現(xiàn)，不是意識形態(tài)領(lǐng)域的體現(xiàn)，解除D項。4．(2025屆山東濱州二模，35)1961年5月25日，肯尼迪向國會建議美國在十年內(nèi)實現(xiàn)人類的月球著陸，并要求國會為載人航天飛行安排補充撥款5億美元。國會幾乎沒有經(jīng)過什么探討就批準(zhǔn)了肯尼迪的要求。而他當(dāng)選總統(tǒng)后提出的增加聯(lián)邦教化投資、為老年人供應(yīng)健康保險等立法方案均被國會推翻，這說明當(dāng)時美國()A．國會權(quán)力在不斷增加B．軍事實力總體上處于落后C．政策受國際形勢影響D．削減了國家對經(jīng)濟的干預(yù)解析：選C依據(jù)材料“1961年5月25日，肯尼迪向國會建議美國在十年內(nèi)實現(xiàn)人類的月球著陸，并要求國會為載人航天飛行安排補充撥款5億美元。國會幾乎沒有經(jīng)過什么探討就批準(zhǔn)了肯尼迪的要求。而他當(dāng)選總統(tǒng)后提出的增加聯(lián)邦教化投資、為老年人供應(yīng)健康保險等立法方案均被國會推翻”并結(jié)合所學(xué)可知，20世紀(jì)60年頭正值美蘇爭霸時期，當(dāng)時美國政府的決策受冷戰(zhàn)思維的影響，故選C項；材料涉及當(dāng)時美國政府的決策變更，并未涉及國會權(quán)力變更，解除A項；美國軍事實力總體發(fā)達，并非落后，解除B項；國會向載人航天飛行安排撥款說明政府加強對經(jīng)濟的干預(yù)，解除D項。5．(2025屆山東臨沂二模，35)下圖中的漫畫反映了其次次世界大戰(zhàn)后的某一歷史事務(wù)，丘吉爾的背后是希特勒的影子。對下圖漫畫的解讀正確的是()A．創(chuàng)作目的是反對法西斯主義B．該事務(wù)標(biāo)記“冷戰(zhàn)”起先C．漫畫對該事務(wù)持否定的看法D．丘吉爾對希特勒不滿解析：選C通過圖片我們可以看出，丘吉爾背后是希特勒的影子，事實上反映出作者認(rèn)為丘吉爾思想的背后是法西斯主義思想，這反映了作者對丘吉爾“鐵幕”演說的否定，故選C項；依據(jù)題干可知，此時其次次世界大戰(zhàn)已經(jīng)結(jié)束，所以漫畫創(chuàng)作的目的不是反對法西斯主義，解除A項；“冷戰(zhàn)”起先的標(biāo)記是杜魯門主義的提出，解除B項；二戰(zhàn)結(jié)束，希特勒已經(jīng)死亡，解除D項。6．(2025屆四川成都高三摸底，19)古巴導(dǎo)彈危機爆發(fā)后，美、蘇都擺出一副不惜動用核武器的姿態(tài)。但事實上雙方之間的隱私接觸不斷，努力把沖突限制在肯定范圍內(nèi)。危機最終和平解決并促使幾個限制核武器的協(xié)定形成。這說明當(dāng)時()A．多極化趨勢得到顯著加強B．美蘇關(guān)系實現(xiàn)了全面和解C．和平與發(fā)展成為時代主題D．兩極對抗與妥協(xié)同時并存解析：選D由學(xué)過的美蘇冷戰(zhàn)的學(xué)問可知，冷戰(zhàn)期間美蘇兩極對抗態(tài)勢明顯，再由材料“事實上雙方之間的隱私接觸不斷”“危機最終和平解決”可知，當(dāng)時雙方也有妥協(xié)，兩極對抗與妥協(xié)同時并存，故選D項；古巴導(dǎo)彈危機發(fā)生時，多極化趨勢剛出現(xiàn)，并沒有得到顯著加強，且材料中論述的主要是美蘇的冷戰(zhàn)，并沒有提及多極化趨勢，解除A項；B項“全面”一詞過于肯定，表述錯誤，解除B項；和平和發(fā)展成為時代主題，是在冷戰(zhàn)結(jié)束后，解除C項。7．(2025屆福建莆田二模，35)下圖是蘇聯(lián)時期的一幅漫畫《赫魯曉夫偷窺西柏林》。該漫畫表明()A．蘇攻美守態(tài)勢已成定局B．蘇聯(lián)戰(zhàn)略目標(biāo)發(fā)生變更C．西歐國家經(jīng)濟合作加強D．柏林危機得到徹底解決解析：選C《赫魯曉夫偷窺西柏林》表達蘇聯(lián)希望與西方進行經(jīng)濟合作的意愿，故選C項；《赫魯曉夫偷窺西柏林》無法推斷蘇聯(lián)與美國爭霸的態(tài)勢，解除A項；赫魯曉夫時期，蘇聯(lián)的戰(zhàn)略目標(biāo)是與美國平起平坐，共同主宰世界，目標(biāo)是沒有變更的，解除B項；漫畫《赫魯曉夫偷窺西柏林》可以看出東西柏林的隔離是存在的，沒有變更，解除D項。8．(2025屆寧夏銀川二模，35)1972年，在雷克雅未克實行了一場國際象棋競賽，競賽雙方是蘇聯(lián)當(dāng)時的世界冠軍鮑里斯·斯帕斯基和美國國際象棋大師鮑比·非舍爾，美國國務(wù)卿亨利·基辛格親自介入，以便促成這場競賽。這表明“冷戰(zhàn)”期間()A．體育競賽帶有深厚政治色調(diào)B．體育成為美蘇競爭的焦點C．文化淪為“冷戰(zhàn)”中的萬能武器D．美蘇重視雙方的文化溝通解析：選A依據(jù)材料“1972年，在雷克雅未克實行了一場國際象棋競賽，競賽雙方是蘇聯(lián)當(dāng)時的世界冠軍鮑里斯·斯帕斯基和美國國際象棋大師鮑比·非舍爾，美國國務(wù)卿亨利·基辛格親自介入，以便促成這場競賽”表明“冷戰(zhàn)”期間體育競賽帶有深厚政治色調(diào)，故選A項；材料沒有體現(xiàn)體育成為美蘇競爭的焦點，也不符合歷史事實，解除B項；材料沒有體現(xiàn)文化成為美蘇競爭的萬能武器，也不符合歷史事實，解除C項；材料沒有體現(xiàn)美蘇重視雙方的文化溝通，解除D項。9．(2025屆廣東惠州4月模擬，35)1975年至1989年，歐共體依據(jù)《洛美協(xié)定》共向非洲等落后地區(qū)供應(yīng)了約422.5億埃居的發(fā)展救濟。20世紀(jì)90年頭歐盟發(fā)展總司發(fā)布的評論中指出：“1989年的巨變使得《洛美協(xié)定》變得不再重要”。這反映了當(dāng)時歐洲()A．力圖彌補經(jīng)濟全球化弊端B．對外救濟受到“冷戰(zhàn)”思維影響C．推動建立國際經(jīng)濟新秩序D．經(jīng)濟一體化程度進一步提高解析：選B通過題干中“1989年的巨變使得《洛美協(xié)定》變得不再重要”，可以推知，在1975年至1989年，歐共體之所以向非洲等落后地區(qū)供應(yīng)發(fā)展貸款，其目的在于抗衡蘇聯(lián)，爭取更多中間地帶新興國家支持歐洲，可知這種思維是受到了“冷戰(zhàn)”的影響，故選B項；通過題干再結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，在1975年至1989年，歐共體之所以向非洲等落后地區(qū)供應(yīng)發(fā)展救濟，其目的在于抗衡蘇聯(lián)，并非彌補經(jīng)濟全球化的弊端，解除A項；依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，在20世紀(jì)七八十年頭，世界處于兩極對峙格局時期，不會建立國際經(jīng)濟新秩序，解除C項；題干述及的是歐洲救濟非洲等落后國家的目的，并未涉及歐洲經(jīng)濟一體化的程度問題，解除D項。10．(2025屆安徽皖北協(xié)作區(qū)高三聯(lián)考，34)1959年在聞名的“廚房辯論”上，尼克松對赫魯曉夫說道：“我們希望展示我們的多樣性，以及做出選擇的權(quán)利。我們并不希望全部一切都由一名高高在上的政府官員確定，而恰恰是這個人讓全部的房子都蓋得一模一樣?！边@反映出()A．美蘇關(guān)系出現(xiàn)了緩和跡象B．蘇聯(lián)經(jīng)濟發(fā)展落后于美國C．蘇聯(lián)高度集權(quán)體制的弊端D．美國自由主義經(jīng)濟的盛行解析：選C依據(jù)材料，在1959年的“廚房辯論”上，尼克松對赫魯曉夫說，我們希望展示我們的多樣性，并不希望一切由高高在上的政府官員確定，這反映了尼克松在抨擊蘇聯(lián)高度集中的政治經(jīng)濟體制，使全部的房子都是一模一樣的，沒有體現(xiàn)多樣性和自主選擇的權(quán)力，故選C項；20世紀(jì)50年頭末美蘇之間的對峙由兩大陣營的對立到美蘇兩國的爭霸，形勢并未緩和，解除A項；材料體現(xiàn)的是在尼克松在辯論中指責(zé)了蘇聯(lián)高度集權(quán)的體制，未體現(xiàn)美蘇經(jīng)濟實力的比較，解除B項；材料反映尼克松指出美國可以展示多樣性以及自由選擇的權(quán)力，而且二戰(zhàn)后美國推行的是國家壟斷資本主義，而非自由主義經(jīng)濟，解除D項。11．(2025屆福建寧德高三上學(xué)期期末，35)1972年5月，美國總統(tǒng)尼克松應(yīng)邀訪向蘇聯(lián)，兩國元首一樣表示“將盡一切可能避開軍事對抗和防止爆發(fā)核斗爭”。次年6月，勃列日涅夫訪問美國，并簽署了《美蘇關(guān)于防止核斗爭協(xié)定》等協(xié)定。這表明()A．和平與發(fā)展成為兩國的共識B．美蘇兩國起先進行軍事領(lǐng)域合作C．美蘇兩國對抗態(tài)勢有所緩和D．美國起先變更對蘇聯(lián)的冷戰(zhàn)政策解析：選C通過題干中美蘇兩國元首一樣表示“將盡一切可能避開軍事對抗和防止爆發(fā)核斗爭”，可知在20世紀(jì)70年頭，美蘇兩國的對抗態(tài)勢有所緩和，故選C項；題干涉及的是美蘇兩國的對抗態(tài)勢有一些緩和，不能擴大為“和平與發(fā)展成為兩國的共識”，解除A項；題干述及的是“將盡一切可能避開軍事對抗和防止爆發(fā)核斗爭”，沒有提及兩國進行軍事合作問題，解除B項；兩國對抗態(tài)勢有所緩和，不等于“美國變更對蘇聯(lián)的冷戰(zhàn)政策”，解除D項。12．(2025屆四川瀘州二模，35)雅爾塔體系保衛(wèi)戰(zhàn)后和平與發(fā)展的任務(wù)是通過大國合作來實現(xiàn)的。這種合作，主要通過大國間相互制約的和平機制，即安理睬五個常任理事國“一樣決策”的表決程序來實現(xiàn)。這一機制在冷戰(zhàn)中沒有變更，在冷戰(zhàn)結(jié)束后也沒有變更。這表明()A．雅爾塔體系源于五大國實力均衡B．冷戰(zhàn)的結(jié)束標(biāo)記著雅爾塔體系的崩潰C．兩極格局結(jié)束后冷戰(zhàn)思維仍舊接著存在D．多極化趨勢維持著雅爾塔體系的均勢與和平解析：選DA項表述與題干中“雅爾塔體系保衛(wèi)戰(zhàn)后和平與發(fā)展的任務(wù)是通過大國合作來實現(xiàn)的”不相符，故A項錯誤；B項表述與題干中“這一機制在冷戰(zhàn)中沒有變更，在冷戰(zhàn)結(jié)束后也沒有變更”不相符，故B項錯誤；題干中并未牽涉冷戰(zhàn)思維的變更，牽涉的是大國合作、一樣表決的運行模式，故C項錯誤；結(jié)合前面的分析，多極化趨勢維持了雅爾塔體系的均勢與和平，故D項正確。二、非選擇題(第13題25分，第14題12分，共37分)13．(25分)(2025屆山東濟南高三上學(xué)期期末，25)閱讀材料，完成下列要求。材料一德意志帝國建立后，奉行“大陸政策”，追求在歐洲大陸的崛起，被英國視為抑制俄法的力氣。德皇深知，在成為霸權(quán)國前，英國隨時可以給德國以沉重打擊，因此要求盡量維持與英國的良好關(guān)系。當(dāng)時的歐洲大國頻繁結(jié)盟與反結(jié)盟，錯綜困難的條約與聯(lián)盟關(guān)系造就了“你中有我，我中有你”的關(guān)系。到20世紀(jì)初，在工業(yè)生產(chǎn)方面，英國已落在美德之后。對英國而言，要“為自己要求陽光下的地盤”的德國成為其頭號對手，英德之前的良好關(guān)系走到了終點。——據(jù)張新奇《國際關(guān)系中的結(jié)構(gòu)性沖突及其轉(zhuǎn)化》材料二美國冷戰(zhàn)史學(xué)家加迪斯用“漫長的和平”來形容冷戰(zhàn)。美蘇都未抱有以與對方干脆發(fā)生斗爭的方式來解決問題的準(zhǔn)備，為精確把握對方意圖，避開因誤判導(dǎo)致斗爭意外發(fā)生，僅在軍控領(lǐng)域兩國就進行了多輪談判，到1987年接連簽訂了《反彈道導(dǎo)彈條約》《美蘇防止核斗爭協(xié)定》《中導(dǎo)條約》等協(xié)議。這即使并非美蘇戰(zhàn)略穩(wěn)定的根本緣由，至少起到了緩沖與調(diào)和雙方戰(zhàn)略驚慌關(guān)系、防止世界斗爭的客觀效果。——據(jù)桂立《蘇美關(guān)系70年》等(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括指出英德兩國關(guān)系的特點并分析緣由。(10分)(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括指出美蘇保持“漫長的和平”的緣由。(9分)(3)綜合上述材料，談?wù)勀銓Υ髧幚硐嗷ラg關(guān)系的相識。(6分)解析：(1)第一小問特點，通過材料一“(德皇)盡量維持與英國的良好關(guān)系”和“德國成為其(英國)頭號對手”，可以推知英德兩國關(guān)系的特點是從和平共處到斗爭對抗。其次小問緣由，依據(jù)第一小問的答案，我們在作答時應(yīng)當(dāng)從兩個方面來分析，其一是兩國和平共處的緣由，另一個是兩國對抗的緣由；依據(jù)材料一，我們可以得出兩國和平共處的緣由有以下幾點，第一，英德間存在共同利益，其次，歐洲大國間錯綜困難外交條約關(guān)系的推動；依據(jù)材料一及所學(xué)學(xué)問可知，兩國之所以對抗，是由于以下幾點緣由，第一，其次次工業(yè)革命后，德國國力增加，英德戰(zhàn)略目標(biāo)根本沖突，其次，德國的軍國主義傳統(tǒng)。(2)依據(jù)材料二“美蘇都未抱有以與對方干脆發(fā)生斗爭的方式來解決問題的準(zhǔn)備”可以得知避開與對方發(fā)生干脆斗爭；依據(jù)材料二“僅在軍控領(lǐng)域兩國就進行了多輪談判”可以得知建立了溝通協(xié)調(diào)機制；依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知其緣由還有以下幾點，吸取二戰(zhàn)教訓(xùn)；核斗爭的威懾。(3)依據(jù)所學(xué)學(xué)問，對于大國之間的關(guān)系，我們可以得出如下幾點，第一，大國關(guān)系關(guān)乎人類命運，大國在處理相互間關(guān)系時應(yīng)全面考慮本國利益和國際責(zé)任；其次，建立廣泛互信機制，加強溝通協(xié)調(diào)，避開斗爭實現(xiàn)合作共贏應(yīng)是大國處理相互間關(guān)系的基本原則。答案：(1)特點：從和平共處到斗爭對抗。緣由：和平共處：英德間存在共同利益(若僅從英德各自詳細(xì)狀況作答不得分)；歐洲大國間錯綜困難外交條約關(guān)系的推動。走向斗爭：英德政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡(或其次次工業(yè)革命后，德國國力增加，英德戰(zhàn)略目標(biāo)根本沖突)；德國的軍國主義傳統(tǒng)。(2)緣由：避開與對方發(fā)生干脆斗爭；建立了溝通協(xié)調(diào)機制(或以國際協(xié)議相互制約)；美蘇勢均力敵；吸取二戰(zhàn)教訓(xùn)；核斗爭的威懾。(3)相識：大國關(guān)系關(guān)乎人類命運，大國在處理相互間關(guān)系時應(yīng)全面考慮本國利益和國際責(zé)任；建立廣泛互信機制，加強溝通協(xié)調(diào)，避開斗爭實現(xiàn)合作共贏應(yīng)是大國處理相互間關(guān)系的基本原則。14．(12分)(2024·河南洛陽高三上學(xué)期期中，34)閱讀材料，完成下列要求。材料羅納德·威爾遜·里根，第40任(第49～50屆)美國總統(tǒng)(1981～1989年)，他也是一位聞名的演說家。下面是他的部分演說內(nèi)容：(一)1981年首任總統(tǒng)就職說：美國正面臨著一場嚴(yán)峻的經(jīng)濟危機，我們遭遇著我國歷史上歷時最久、最嚴(yán)峻的通貨膨脹之一……停滯的工業(yè)使工人失業(yè)、蒙受苦痛并失去了個人尊嚴(yán)。幾十年來，我們的赤字不斷上漲，為了圖一時便利，我們抵押了我們自己和我們孩子的將來……在我國，是人民限制政府，而不是相反。今日，我們的政府超出須要而過度膨脹，導(dǎo)致了對我們生活的干預(yù)和侵?jǐn)_，現(xiàn)在適時制止、遏制政府的擴張……至于自由的敵人、那些潛在的對手，我們提示他們……我們情愿為和平而談判……但不要誤會我們的忍耐。我們不愿發(fā)生沖突并不意味著我們丟失了意志。當(dāng)國家平安須要我們實行行動時，我們不會遲疑。(二)1987年在柏林墻前的演說：在我后面有一個包圍著本市自由的墻，它是一個將全歐洲分割的巨大邪惡系統(tǒng)的一部分……準(zhǔn)確地講40年前的這個月，喬治·馬歇爾說：“我們的政策不是反對任何國家或者任何學(xué)說，而是反對全人類共同的敵人——饑餓，貧困，無望和混亂?！苯袢眨疑钌畹乇坏聡嗣竦闹亟ň跋蟠騽恿恕覀兛梢园堰@一景象簡潔地理解為：美國在這里幫助和加強了自由世界……意大利，法國，比利時——事實上每個在西歐的國家都望見了政治和經(jīng)濟的再生，而歐洲共同體也建立了。依據(jù)材料并結(jié)合世界史的相關(guān)學(xué)問，從上述演說辭中提取一個信息，指出它所反映的重大歷史現(xiàn)象或事務(wù)，并對其進行概述和評價。(要求：簡要寫出所提取的信息及歷史現(xiàn)象或事務(wù)，對其概述和評價應(yīng)精確全面。)解析：從上述演說辭中提取一個信息，假如選取材料一，可以從1973年的經(jīng)濟危機切入，論述其對資本主義經(jīng)濟政策的影響，即國家壟斷資本主義的發(fā)展和調(diào)整。假如選取材料二，可以從柏林墻危機切入，論述冷戰(zhàn)對歐洲的影響，即導(dǎo)致歐洲的分裂；可以從馬歇爾安排入手，論述美國對西歐的扶植與限制，加劇了冷戰(zhàn)對抗，同時客觀上也有利于歐洲一體化。言之有理即可。答案：(示例一)信息：美國正遭遇著嚴(yán)峻的通貨膨脹與工業(yè)發(fā)展停滯的經(jīng)濟危機。歷史現(xiàn)象：這反映的是20世紀(jì)70年頭初歐美主要資本主義國家出現(xiàn)的經(jīng)濟“滯脹”現(xiàn)象。概述及評價：二戰(zhàn)后，西方資本主義國家盛行凱恩斯主義經(jīng)濟理論，普遍奉行國家干預(yù)的經(jīng)濟政