第5頁共5頁2024年中學(xué)語言文字工作計劃模版《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，以爭創(chuàng)示范校為契機(jī)，致力于加強(qiáng)語言文字規(guī)范化的宣傳，組織全校師生深入學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，旨在營造積極的輿論氛圍，構(gòu)建多方協(xié)作、共同管理的工作格局，以確保我校語言文字工作取得持久成效。一、制度與管理1.定期召開學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，依據(jù)學(xué)校實際情況，科學(xué)制定并實施語言文字工作計劃。2.在學(xué)科教學(xué)和所有校園集體活動中，嚴(yán)格要求師生使用普通話，確保普通話成為校園主導(dǎo)語言。無論是師生間的交流，還是學(xué)生間的對話，均須使用普通話。3.加大校園網(wǎng)語言文字工作的宣傳力度，設(shè)立專門的語言文字工作專欄，注重內(nèi)容創(chuàng)新，實現(xiàn)語言文字工作管理的網(wǎng)絡(luò)化、指導(dǎo)的便捷化及應(yīng)用研究的深入化，使之成為師生咨詢與信息服務(wù)的重要平臺。4.強(qiáng)化教師普通話及口語表達(dá)能力培訓(xùn)，特別是針對二級乙等水平的教師實施強(qiáng)化訓(xùn)練，通過細(xì)致的思想工作與專業(yè)培訓(xùn)，助力其提升普通話水平，確保在規(guī)定時間內(nèi)達(dá)標(biāo)，為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定堅實基礎(chǔ)。二、活動開展（一）教師活動1.明確規(guī)定，教師進(jìn)入校園后，無論課上課下，與學(xué)生或同事交流均須使用普通話，并將其作為評優(yōu)課及年終考核的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。2.在教師隊伍中，圍繞“普通話是教師的職業(yè)語言”這一主題，組織演講、抽讀課文、普通話測試等多種形式的實踐活動，以提升教師的普通話水平。3.利用校會時間，組織全體教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，增強(qiáng)其推廣普通話、書寫規(guī)范字的意識。4.教師在備課及撰寫教案時，必須使用規(guī)范的語言文字，嚴(yán)禁使用簡化字。學(xué)校將在學(xué)期初、中、末對教案進(jìn)行檢查，特別關(guān)注語言文字的規(guī)范性，并推廣優(yōu)秀教案供全校觀摩學(xué)習(xí)。5.定期對教師進(jìn)行語言文字測試，以評估其使用規(guī)范語言文字的情況。6.邀請語言文字領(lǐng)域的專家到校，對教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，以進(jìn)一步提升教師的語言文字水平。7.強(qiáng)化教師的推普意識，鼓勵其積極參與推普活動，不斷提升自身的普通話素質(zhì)。同時，倡導(dǎo)教師結(jié)合備課練習(xí)鋼筆字，結(jié)合板書練習(xí)粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字。8.以年級組為單位，組織教師進(jìn)行聽課和說課活動，通過說課與上課環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力的提升。9.開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查，通過推門聽課等方式，了解并改進(jìn)教師課堂教學(xué)用語的規(guī)范性。（二）學(xué)生活動1.著力培養(yǎng)一支責(zé)任心強(qiáng)、工作能力突出的學(xué)生推普員隊伍，特別關(guān)注低年級學(xué)生推普員的培養(yǎng)。要求每班設(shè)立推普員，發(fā)揮示范與督促作用。2.在校園及班級內(nèi)設(shè)置長期的宣傳欄和環(huán)境布置，營造濃厚的語言文字規(guī)范化氛圍。3.將語言文字工作的相關(guān)要求納入學(xué)生值周活動中，要求值周學(xué)生成為語言文字規(guī)范化的表率。4.加強(qiáng)傳統(tǒng)校園活動如藝術(shù)節(jié)、六一兒童節(jié)等的語言文字規(guī)范化要求，并開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，如詩朗誦比賽、書法比賽、征文比賽、演講比賽等。三、語文教學(xué)與規(guī)范用字1.充分發(fā)揮語文課堂在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用。要求語文教師普通話水平達(dá)到二級甲等及以上，其他學(xué)科教師達(dá)到二級乙等及以上。2.在語文教學(xué)中，加強(qiáng)語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練，同時開展一課一練的詞語訓(xùn)練和書法寫字訓(xùn)練，以進(jìn)一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。3.結(jié)合教學(xué)實際，繼續(xù)開展詩歌朗誦比賽、演講比賽等豐富多彩的語文學(xué)科活動，以提高學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力。4.發(fā)動各班以《國家通用語言文字法》為內(nèi)容，設(shè)計并制作精美的墻報。5.在校園內(nèi)外懸掛多條宣傳標(biāo)語和牌板，營造濃厚的推普氛圍。四、校園文字規(guī)范化檢查1.嚴(yán)格執(zhí)行《國家通用語言文字法》及市語委相關(guān)文件精神，積極宣傳并報道我校語言文字工作的動態(tài)與先進(jìn)事跡。在校園內(nèi)設(shè)置固定的語言文字宣傳展板，并定期進(jìn)行維護(hù)與更新。2.建立健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò)體系。明確專人負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作，各班設(shè)立語言文字規(guī)范化監(jiān)督員，在校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指導(dǎo)下開展宣傳、整治與監(jiān)督工作。3.持續(xù)推進(jìn)漢字規(guī)范化工作。確保部內(nèi)發(fā)布的公文、印章、標(biāo)牌以及各類獎狀、證書、牌匾、活動會標(biāo)、標(biāo)語、張貼物、學(xué)校簡報、論文撰寫等文字書寫均達(dá)到規(guī)定的規(guī)范率標(biāo)準(zhǔn)。2024年中學(xué)語言文字工作計劃模版（二）一、強(qiáng)化協(xié)作機(jī)制為深入推動語言文字規(guī)范化工作，需將相關(guān)要求切實融入各部門、各行業(yè)系統(tǒng)的日常運(yùn)作之中。具體舉措包括將語言文字工作明確納入精神文明建設(shè)、城市綜合管理、教育督導(dǎo)評估的考核范疇，確保其在文明單位創(chuàng)建、行業(yè)文化建設(shè)、職業(yè)技能培訓(xùn)等各項活動中占據(jù)重要位置，并確保各項措施得到有效執(zhí)行。二、優(yōu)化語言文字工作管理模式進(jìn)一步鞏固并發(fā)展“條塊結(jié)合、以塊為主、有效協(xié)商、共同推進(jìn)”的管理模式，構(gòu)建由輿論引導(dǎo)、法規(guī)約束、行政推動、部門協(xié)同、專家支持、社會參與等多方力量共同參與的工作格局，以提升語言文字工作的整體效能。三、完善基層組織建設(shè)各單位應(yīng)積極響應(yīng)，成立專門的語言文字工作機(jī)構(gòu)，并將此項工作納入重要議事日程。通過加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，逐步構(gòu)建起精簡高效、協(xié)調(diào)有序的管理體系，為語言文字工作的順利開展提供堅實保障。四、加大宣傳力度，營造良好社會氛圍1.整合宣傳資源：充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、電子屏幕、報紙、板報、櫥窗等多種媒介，廣泛宣傳國家語言文字方針政策和規(guī)范知識，提高公眾對語言文字法律法規(guī)的認(rèn)知度，增強(qiáng)全社會對語言文字規(guī)范化的重視程度。2.活動為載體：策劃并開展內(nèi)容豐富、形式多樣的語言文字宣傳教育活動，加強(qiáng)與相關(guān)部門的協(xié)調(diào)與合作，共同營造規(guī)范、和諧的語言文字環(huán)境。同時，創(chuàng)新全國推廣普通話宣傳周的活動形式，力求在宣傳項目和活動方式上不斷推陳出新，以營造更加濃厚的語言文字工作氛圍。3.及時總結(jié)推廣：積極總結(jié)和推廣語言文字工作的先進(jìn)經(jīng)驗和典型做法，對表現(xiàn)突出的單位和個人給予表彰和宣傳。同時，注重挖掘語言文字工作的亮點(diǎn)和特色，在全社會范圍內(nèi)倡導(dǎo)熱愛祖國語言文字、支持語言文字工作的良好風(fēng)尚。五、鞏固學(xué)校基礎(chǔ)作用，提升工作水平1.推進(jìn)示范校創(chuàng)建：各中小學(xué)、幼兒園應(yīng)加大語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建力度，全面提升學(xué)校語言文字工作的整體水平。力爭在指定時間內(nèi)，實現(xiàn)全市所有學(xué)校均達(dá)到語言文字規(guī)范化示范校的標(biāo)準(zhǔn)。2.開展多樣化活動：在中小學(xué)中廣泛開展誦讀經(jīng)典美文、加強(qiáng)寫字教學(xué)等活動，以提升學(xué)生的語言文字素養(yǎng)和審美能力。同時，定期舉辦教師普通話大賽和中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽等活動，以激發(fā)師生的參與熱情和學(xué)習(xí)動力。還應(yīng)開展中小學(xué)生口語交際能力和漢字書寫能力訓(xùn)練評測試點(diǎn)工作，以推動學(xué)校語言文字工作的深入發(fā)展。3.發(fā)揮輻射作用：充分發(fā)揮學(xué)校作為語言文字工作基礎(chǔ)陣地的作用，通過小手拉大手等活動形式，積極向社會和家庭輻射語言文字規(guī)范化的理念和要求，促進(jìn)全社會語言文字水平的提升。六、加強(qiáng)培訓(xùn)測試管理，提高服務(wù)效益1.加大培訓(xùn)測試力度：繼續(xù)開展普通話培訓(xùn)測試工作，滿足社會各類人員對語言文字教育培訓(xùn)的需求。同時，逐步推行特定崗位人員持普通話等級證書上崗制度，以提升職業(yè)人員的語言文字素養(yǎng)。2.加強(qiáng)科研工作：整合培訓(xùn)資源，豐富培訓(xùn)內(nèi)容和手段，對測試項目、試題、評分標(biāo)準(zhǔn)、操作程序等進(jìn)行深入研究，以提高測試工作的科學(xué)性和規(guī)范性。同時，加強(qiáng)語言文字培訓(xùn)測試領(lǐng)域的科研工作，推動測試工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展。3.開展檢查評估：依法依規(guī)開展語言文字培訓(xùn)測試工作檢查評估活動，強(qiáng)化測試過程管理，嚴(yán)格測試程序，確保測試工作的公正性和準(zhǔn)確性。同時，對評估結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析和總結(jié)，及時整改存在的問題和不足，以推動測試工作的持續(xù)改進(jìn)和提升。七、明確任務(wù)抓落實，積極迎接評估按照省、晉中市語言文字工作委員會的部署和要求，我市將接受語言文字工作檢查評估。各迎評部門、單位需高度重視此項工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化措施、緊扣標(biāo)準(zhǔn)、明確要求，扎實開展語言文字迎評工作。要明確工作責(zé)任、整改薄弱環(huán)節(jié)、落實長效措施，確保高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量通過評估驗收。八、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高隊伍素質(zhì)1.開展干部培訓(xùn)：有計劃、多渠道、多形式地開展語言文字工作干部培訓(xùn)活動，提高干部隊伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力