江蘇省揚(yáng)州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版質(zhì)量測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.先將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)要求完成練習(xí)。響_____云_____

_____云_____霧

_______報(bào)國(guó)

隨_____而_____

_______力竭文質(zhì)_______（1）畫(huà)線詞語(yǔ)形容人物高尚品質(zhì)，這樣的詞語(yǔ)我還會(huì)寫：___________________

（2）選詞填空：別看他平時(shí)一副_________的樣子，在球場(chǎng)上可勇猛了。2）.它要是不高興，_______誰(shuí)說(shuō)多少好話，它_____一聲不吭。（在橫線上填寫合適的關(guān)聯(lián)詞）3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）本學(xué)期我積累了《墨梅》中盛贊梅花高風(fēng)亮節(jié)的名句：“不要人夸好顏色，_________________。”

（2）在鄉(xiāng)間田野里，范成大看到的是“_________________，麥花雪白菜花稀”；而農(nóng)家的生活讓辛棄疾覺(jué)得最有趣的畫(huà)面是“最喜___________，_______________?！?/p>

（3）在遇到困難時(shí)，我會(huì)引用名句“天行健，_________________”來(lái)激勵(lì)自己堅(jiān)持不懈地努力。

（4）“_______________，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉。”每每讀起《囊螢夜讀》，我都會(huì)被車胤的勤學(xué)精神深深打動(dòng)。4）.中國(guó)傳統(tǒng)民間玩具，不僅是簡(jiǎn)單童年里的快樂(lè)慰藉，更是富含巧思的民間智慧，它給人們的生活帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)和啟迪。請(qǐng)寫出下列圖片中傳統(tǒng)玩具的名稱。___________

___________

___________05）.積累。

（1）好問(wèn)則裕，______。

（2）______，禍從口出。

（3）______，死亦為鬼雄。

（4）不識(shí)廬山真面目，______。

（5）莫愁前路無(wú)知己，______？

（6）梅須遜雪三分白，______。

（7）一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，______。

（8）但使龍城飛將在，______。

（9）______，碧海青天夜夜心。

（10）王戎七歲，______。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．地質(zhì)工作者在塔里木盆地發(fā)明了大油田。B．指南針、火藥、造紙術(shù)和印刷術(shù)是我國(guó)發(fā)現(xiàn)的。C．由于天氣原因，學(xué)校改變了運(yùn)動(dòng)會(huì)的計(jì)劃。D．我們學(xué)校狠抓基本建設(shè)，面貌大為改進(jìn)。2）.下面不屬于給文章作批注的一項(xiàng)是（

）A．把好詞好句摘抄到自己的閱讀記錄本上。B．當(dāng)自己有體會(huì)或啟發(fā)時(shí),在文段的空白處寫下自己的批語(yǔ)。C．在閱讀時(shí)用圓圈、橫線等記號(hào)標(biāo)畫(huà)出詞句。3）.選出讀音完全正確的一組。(

)A．臉頰(jiá)剎那(chà)引吭大叫(kēng)B．可惡(wù)徜徉(táng)不懈努力(xiè)C．掙扎(zhá)應(yīng)和(hè)頭暈眼花(yūn)D．倔強(qiáng)(jiàng)機(jī)械(jiè)嗚哩哇啦(wā)4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.用自己的話轉(zhuǎn)述別人的話：奶奶對(duì)小女孩說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了，我就陪你去看看外面的世界。

___________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語(yǔ)連線。

平靜的________生涯

興奮地________叫著

燦爛的________水面

明亮地________博斗

漂泊的________顏色

勇敢地________照耀

翠綠的________紅霞

悄悄地________離開(kāi)2）.將下面的讀書(shū)名言連一連，并送給合適的人。（填序號(hào)）

A．少年不知勤學(xué)苦

學(xué)海無(wú)涯苦作舟

B．一日讀書(shū)一日功

老來(lái)方知讀書(shū)遲

C．學(xué)習(xí)不怕根底淺

一日不讀十日空

D．書(shū)山有路勤為徑

只要邁步總不遲

（1）東東天天逃課打游戲，我會(huì)把（

）送給他。

（2）明明基礎(chǔ)不好，他擔(dān)心自己怎么學(xué)都趕不上大家，我會(huì)把（

）送給他。6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣清脆的啼叫聲：‘克?！肆?！’我抬頭一看，原來(lái)是一大群天鵝。

(

)那年的春天來(lái)得特別早，一些候鳥(niǎo)從南方飛來(lái)?？墒牵l(shuí)也沒(méi)有想到，突然寒潮降臨，北風(fēng)呼嘯，湖面又上凍了。

(

)我在湖邊轉(zhuǎn)悠了好半天，一無(wú)所獲，感到十分掃興。

(

)有些剛飛來(lái)的候鳥(niǎo)只好飛走，再找暖和的地方。

(

)有一年初春，我背著這支獵槍，在貝加爾湖畔的沼澤地打野鴨。2）.將下面句子排列成一段通順連貫的話。

(

)當(dāng)今科學(xué)表明，每一個(gè)正常的大腦，在構(gòu)造上并無(wú)多大的差別。

(

)自古以來(lái)，博聞強(qiáng)記、過(guò)目成誦被視為智力超群的象征，那些天才、偉人的超人記憶也常令人羨慕不已。

(

)因此在這里，特向同學(xué)們介紹。

(

)這里將要談到的形象控制法就是一套開(kāi)發(fā)大腦功能，集中注意力，提高記憶力的有效方法。

(

)它可以幫助人們提高記憶力，以便達(dá)到事半功倍的效果。

(

)之所以有“天才”“凡人”之分，其原因就在于能否將自己大腦的功能和潛能充分地運(yùn)用和挖掘出來(lái)。

(

)我在寒假中讀“五角叢書(shū)”《開(kāi)發(fā)人的右半腦》時(shí)了解到這一學(xué)習(xí)方法，覺(jué)得很好。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《為中華之崛起而讀書(shū)》按照時(shí)間先后順序，分別講述了三件事情，表現(xiàn)了少年周恩來(lái)憂國(guó)憂民、志存高遠(yuǎn)的品質(zhì)。(

)

2．“可憐九月初三夜”中的“可憐”是“憐惜”的意思。(

)

3．《延安，我把你追尋》多次提到“追尋”，追尋延安就是追尋信念、光明。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.詩(shī)歌閱讀繁星三首冰心繁星（八）殘花綴在繁枝上；鳥(niǎo)兒飛去了，撒得落紅滿地——生命也是這般的一瞥么？繁星（三三）母親呵！撇開(kāi)你的憂愁，容我沉酣（hān）在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。繁星（一零二）小小的花，也想抬起頭來(lái)，感謝春光的愛(ài)——然而深厚的恩慈，反使她終于沉默。母親呵！你是那春光么？(1)讀詩(shī)歌，選一選，把正確答案的序號(hào)填到括號(hào)里。

①“只有你是我靈魂的安頓”中“安頓”可以換成下面哪個(gè)詞？_____

A．安排

B．安穩(wěn)

C．安逸

②三首詩(shī)歌中，_____和_____抒發(fā)了兒女對(duì)慈母的眷戀之情，是對(duì)母愛(ài)的贊歌。

A．《繁星》（八）

B．《繁星》（三三）

C．《繁星》（一零二）

③從“生命也是這般的一瞥么？”中的“一瞥”體會(huì)到_____。

A．生命的短暫

B．生命不值得體驗(yàn)

C．對(duì)生命的體悟少

(2)判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

①《繁星》（八）中，作者由落紅遍地、鳥(niǎo)兒飛走，聯(lián)想到人生，感慨人生短暫。_____

②《繁星》（三三）中“只有你是我靈魂的安頓”是說(shuō)母親是我們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)溫暖的港灣。_____

③《繁星》（一零二）中小花明明想“感謝春光”，可是她卻“終于沉默”，是因?yàn)樾』ú粫?huì)說(shuō)話。_____

(3)《繁星》（一零二）中寫道：“母親呵！你是那春光么？”作者沒(méi)有直接給答案。請(qǐng)你聯(lián)系詩(shī)歌寫出答案，并說(shuō)明你的理由。__________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

老舍筆下的貓十分可愛(ài)，豐子愷筆下的白鵝高傲極了，你有沒(méi)有動(dòng)物朋友？它是誰(shuí)？它長(zhǎng)什么樣子？有什么特點(diǎn)？你和它之間發(fā)生過(guò)什么樣有趣的故事呢？快快寫下來(lái)吧。

要求：題目自擬；寫出真情實(shí)感；不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列選段。①蝙蝠能在夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無(wú)論怎么飛，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開(kāi)。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？②為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，兩百多年前，科學(xué)家做了一次實(shí)驗(yàn)。他們?cè)谝婚g屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系了許多鈴鐺，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響，那么多的繩子，它一根也沒(méi)碰著?？茖W(xué)家又做了兩次實(shí)驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。③三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。1．“為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題”中的“這個(gè)問(wèn)題”指的是：__________。

2．科學(xué)家們一共做了三次實(shí)驗(yàn)，為什么選段內(nèi)容沒(méi)有具體寫后兩次實(shí)驗(yàn)？

__________

3．“而是靠嘴和耳朵配合起來(lái)探路的?！睂⒕渥又械募狱c(diǎn)詞語(yǔ)“配合起來(lái)”去掉行不行？為什么？

____________

4．你從科學(xué)家的行為中得到了什么啟示？

____________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)字書(shū)寫是錯(cuò)誤的，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

（1）A．照例

B．隱形

C．腳根

D．崗位(

)

（2）A．拆除

B．藤蘿

C．稿紙

D．待候(

)

（3）A．踐行

B．慌忙

C．交叉

D．未期(

)2）.請(qǐng)?jiān)诩狱c(diǎn)字的正確讀音下面畫(huà)“”。

冒昧（mèi

wèi）

布置（shǔ

zhì）