Unit2HobbiesReading教案-2024-2025學(xué)年譯林版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容Unit2HobbiesReading-2024-2025學(xué)年譯林版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

本節(jié)課主要圍繞Unit2的Reading部分展開，內(nèi)容包括：

1.了解課文標(biāo)題“Hobbies”所涉及的主題，學(xué)習(xí)有關(guān)愛(ài)好和興趣的詞匯和表達(dá)。

2.閱讀課文，掌握文章大意，理解主人公的不同愛(ài)好及原因。

3.學(xué)習(xí)課文中的語(yǔ)法點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和特殊疑問(wèn)句的用法。

4.通過(guò)課文閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

5.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行小組討論，分享個(gè)人愛(ài)好，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述個(gè)人愛(ài)好，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生在了解和分享個(gè)人愛(ài)好的過(guò)程中，增強(qiáng)對(duì)不同文化背景下人們興趣愛(ài)好的認(rèn)識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)閱讀理解文章內(nèi)容，分析主人公愛(ài)好背后的原因，鍛煉邏輯思維和推理能力。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極互動(dòng)，通過(guò)小組討論和個(gè)人展示，提升自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)單句型。

-學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)有初步的了解。

-學(xué)生在日常生活中已經(jīng)能夠用中文描述自己的愛(ài)好。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)了解和分享個(gè)人愛(ài)好表現(xiàn)出濃厚興趣，容易產(chǎn)生共鳴。

-學(xué)生具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，但閱讀和寫作能力相對(duì)較弱。

-學(xué)生喜歡互動(dòng)式學(xué)習(xí)，善于在小組討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但個(gè)別學(xué)生可能對(duì)公開表達(dá)有所顧慮。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在理解課文中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和生僻詞匯上遇到困難。

-學(xué)生在運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述愛(ài)好時(shí)，可能存在語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-部分學(xué)生可能在口語(yǔ)表達(dá)和寫作時(shí)缺乏自信心，需要鼓勵(lì)和支持。教學(xué)資源-譯林版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材

-多媒體投影儀

-英語(yǔ)聽(tīng)力材料（音頻）

-黑板和粉筆

-小組討論用便簽紙和筆

-教師備課用電腦

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件（如英語(yǔ)詞典、語(yǔ)法練習(xí)軟件）

-班級(jí)微信群或線上學(xué)習(xí)平臺(tái)

-簡(jiǎn)易英語(yǔ)寫作模板和示例教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一系列愛(ài)好相關(guān)的圖片，如打球、畫畫、閱讀等，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述圖片內(nèi)容。

-提問(wèn)學(xué)生：“你們有什么愛(ài)好？”鼓勵(lì)學(xué)生用中文分享自己的愛(ài)好。

-教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題“Hobbies”，并用英語(yǔ)表達(dá)“Doyoulike...?What'syourhobby?”等句型，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)回答。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章標(biāo)題和圖片，預(yù)測(cè)課文內(nèi)容。

-教師引導(dǎo)學(xué)生分段閱讀課文，解釋生僻詞匯和復(fù)雜句子，確保學(xué)生理解文章大意。

-教師通過(guò)提問(wèn)和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生分析主人公的不同愛(ài)好及原因，如：“WhydoesTomlikereading?”

-教師簡(jiǎn)要講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和特殊疑問(wèn)句的用法，給出示例并讓學(xué)生模仿。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)填空和選擇題，讓學(xué)生在紙上完成，以鞏固課文內(nèi)容和語(yǔ)法點(diǎn)。

-教師抽取部分學(xué)生回答問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。

-教師組織小組討論，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的愛(ài)好，并在小組內(nèi)分享。

4.課堂提問(wèn)和師生互動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-教師提問(wèn)：“你們的愛(ài)好是什么？為什么喜歡這個(gè)愛(ài)好？”鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)回答。

-教師針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。

-教師邀請(qǐng)部分學(xué)生上臺(tái)展示自己的愛(ài)好描述，讓其他學(xué)生評(píng)價(jià)和提問(wèn)。

5.總結(jié)和拓展（用時(shí)5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和特殊疑問(wèn)句的用法。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己愛(ài)好的短文。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)用英語(yǔ)交流，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

注意：在教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能參與課堂活動(dòng)，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)課外閱讀材料，包括關(guān)于愛(ài)好和興趣的故事、文章，以及介紹各國(guó)文化中不同愛(ài)好的書籍。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)類APP，如英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)軟件、語(yǔ)法和詞匯學(xué)習(xí)工具，以及英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練材料。

-英語(yǔ)電影、電視劇片段，尤其是那些展示人物愛(ài)好和生活方式的場(chǎng)景。

-英語(yǔ)歌曲，尤其是那些講述或體現(xiàn)個(gè)人愛(ài)好主題的歌曲。

-英語(yǔ)演講和訪談視頻，特別是那些討論愛(ài)好和興趣的演講。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的相關(guān)練習(xí)題和互動(dòng)游戲，如填空、匹配、問(wèn)答等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中觀看英語(yǔ)電影或電視劇，關(guān)注并記錄下主角的愛(ài)好和興趣，嘗試用英語(yǔ)描述并討論。

-推薦學(xué)生閱讀英語(yǔ)課外書籍，特別是那些介紹不同國(guó)家和文化背景下的愛(ài)好故事，以拓寬視野。

-利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)類APP，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)，特別是針對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和特殊疑問(wèn)句的練習(xí)。

-讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，并嘗試?yán)斫飧柙~中的愛(ài)好主題，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上分享并演唱自己喜歡的歌曲。

-安排學(xué)生在課后觀看英語(yǔ)演講和訪談視頻，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)自然地表達(dá)和討論個(gè)人愛(ài)好。

-定期組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)使用英語(yǔ)討論愛(ài)好和興趣。

-設(shè)計(jì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的互動(dòng)游戲和練習(xí)題，作為課后作業(yè)的一部分，以鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)建個(gè)人英語(yǔ)學(xué)習(xí)博客或社交媒體賬號(hào)，記錄和分享自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和愛(ài)好。

-定期舉辦英語(yǔ)寫作比賽，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的寫作能力，并鼓勵(lì)他們撰寫關(guān)于愛(ài)好和興趣的文章。

-通過(guò)班級(jí)微信群或線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，定期分享英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源和拓展材料，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的英語(yǔ)課堂上，我教授了Unit2的Reading部分，主題是“Hobbies”。通過(guò)這一節(jié)課的教學(xué)，我深刻體會(huì)到了教學(xué)過(guò)程中的成功與不足。

在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我嘗試通過(guò)圖片導(dǎo)入、提問(wèn)和小組討論等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于分享個(gè)人愛(ài)好表現(xiàn)出很大的熱情，這讓我感到欣慰。同時(shí)，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極地用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這表明他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中已經(jīng)積累了一定的語(yǔ)言能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。在講解課文時(shí)，部分學(xué)生對(duì)復(fù)雜句子和生僻詞匯的理解存在困難。我意識(shí)到，我在這一部分的講解可能過(guò)于快速，沒(méi)有給予學(xué)生足夠的時(shí)間消化和提問(wèn)。此外，在課堂管理方面，盡管我盡量讓每個(gè)學(xué)生都參與到課堂活動(dòng)中，但仍有部分學(xué)生表現(xiàn)得較為內(nèi)向，不太愿意在公眾面前表達(dá)自己。

關(guān)于教學(xué)策略，我使用了多媒體投影儀和聽(tīng)力材料來(lái)輔助教學(xué)，這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。但在使用這些資源時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。例如，聽(tīng)力材料的語(yǔ)速可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)偏快，導(dǎo)致他們?cè)诶斫馍嫌龅嚼щy。

在教學(xué)效果方面，學(xué)生們對(duì)課文內(nèi)容的理解普遍較好，能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單地描述自己的愛(ài)好。但在寫作方面，部分學(xué)生仍然存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，這表明我在寫作指導(dǎo)上還需要加強(qiáng)。

針對(duì)這些問(wèn)題和不足，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.在講解復(fù)雜句子和生僻詞匯時(shí)，我將放慢語(yǔ)速，給予學(xué)生更多的時(shí)間理解和提問(wèn)。

2.對(duì)于內(nèi)向的學(xué)生，我將嘗試更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，例如通過(guò)小組合作，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)先進(jìn)行討論，再逐漸過(guò)渡到公眾表達(dá)。

3.在使用多媒體資源時(shí)，我會(huì)選擇更符合學(xué)生水平的材料，并在播放前先進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹和預(yù)覽。

4.在寫作指導(dǎo)方面，我將提供更多的寫作模板和示例，幫助學(xué)生更好地掌握寫作技巧。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

-特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成和用法

-描述愛(ài)好和興趣的常用詞匯和表達(dá)

②重點(diǎn)詞匯：

-Hobby（愛(ài)好）

-Interest（興趣）

-Enjoy（喜歡）

-Read（閱讀）

-Play（玩耍）

-Listen（聽(tīng)）

-Watch（觀看）

③重點(diǎn)句子：

-What'syourhobby?（你的愛(ài)好是什