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文檔簡介

概念含 內(nèi)容分 把握現(xiàn) 原因調(diào) 問題糾 通過“差錯防止”過程進(jìn)行預(yù) 工具應(yīng) 準(zhǔn)備事 探討方 基本步 檢查清 應(yīng)用規(guī) 應(yīng)用作 注意問 實例分 案例1：大野耐一運用五個為什么分 案例2：某橡塑制品廠五個為什么分析應(yīng) 問題提 分析問 實施結(jié) 參考書 為什么為什么在方法的第二部分里，你可以引導(dǎo)一次5圖2：“5從原理·步驟1:識別問題問：我知道什么步驟2:步驟3:步驟4:查找原因要點步驟5:第二部分:步驟6:步 步驟8:（1）第1第2(第一步)(第三步)根據(jù)上記的原理·第3第4第5應(yīng)注意不自然的“為什么”，只記入和正常有偏差(異常)第6(例)[地面臟污](X)→[地面沾滿油污](第7第8應(yīng)避免追究員工心理層面的原因(避免寫發(fā)呆，累了等事態(tài)第9第10管理者在實施每項管理機制時，應(yīng)用為什么一為什么分析法有助于實現(xiàn)管理創(chuàng)新，如對企業(yè)勞動紀(jì)律的管理條目，企業(yè)員工勞動紀(jì)律為何較差缺少監(jiān)督考核機制；完善監(jiān)督考核機制，由誰來監(jiān)督考核組；但日常由誰來監(jiān)督考核積極性行職責(zé)如何辦?的班長或工長取消其管理獎；由此延伸一個管理思路一責(zé)任連帶考核，即勞動紀(jì)律管理株連制；班組成員違紀(jì)，班長或工長承擔(dān)主要連帶責(zé)任，工段層、廠級領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)其相應(yīng)的連帶責(zé)任，形成了勞動紀(jì)律人人管的良好局面，提高了企業(yè)基礎(chǔ)管理工作上臺階。一問：“為什么機器停了第四個問題(Why

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