PAGE24-山東省泰安市2024-2025學年高二生物下學期期末考試試題（含解析）一、選擇題1.下列關(guān)于組成細胞化合物的敘述中，正確的是（）A.核酸、脂肪含有C、H、O、N等元素B.磷脂是動植物細胞必不行少的脂質(zhì)C.植物細胞中主要的二糖是乳糖和麥芽糖D.淀粉和蔗糖徹底水解得到的單糖都是葡萄糖【答案】B【解析】【詳解】A、脂肪只含有C、H、O三種元素，不含有N元素，A錯誤；

B、磷脂是構(gòu)成細胞膜的主要成分之一，所以磷脂是動植物細胞必不行少的脂質(zhì)，B正確；

C、植物細胞中沒有乳糖，乳糖存在于動物細胞中，C錯誤；

D、蔗糖水解的產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，D錯誤．

故選B．2.下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（）A.葉綠體和細胞壁都只存于植物細胞中B.細胞核和線粒體都是由雙層膜包圍的細胞器C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心粒只共存于動物細胞中D.細胞膜和核糖體是真核細胞與原核細胞共有的結(jié)構(gòu)【答案】D【解析】【分析】真核細胞和原核細胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在都有細胞膜和細胞質(zhì)，細胞質(zhì)中都有核糖體，都以DNA作為遺傳物質(zhì)?！驹斀狻緼、細菌和真菌也會有細胞壁，A錯誤；B、細胞核不屬于細胞器，B錯誤；C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心粒還可存在于低等植物細胞中，C錯誤；D、細胞膜和核糖體是真核細胞與原核細胞共有的結(jié)構(gòu)，D正確。故選D。3.下列有關(guān)病毒的敘述，正確的是（）A.屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次B.以復制的方式增殖C.在細胞內(nèi)增殖，在細胞外代謝D.引發(fā)肺炎和結(jié)核病的病原體都是病毒【答案】B【解析】【分析】（1）病毒結(jié)構(gòu)特別簡潔，沒有細胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。一旦離開就會變成結(jié)晶體。

（2）依據(jù)寄生生物的不同把病毒分為三類：動物病毒、植物病毒、細菌病毒?！驹斀狻緼、病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，A錯誤；B、病毒以復制方式增殖，B正確；C、病毒在細胞內(nèi)增殖和代謝，C錯誤；D、引起結(jié)核病的結(jié)核桿菌是一種細菌，D錯誤。故選B?！军c睛】4.下列是有關(guān)細胞中化合物和化學元素的描述，正確的是（）A.依據(jù)化學元素在細胞中的作用可分為大量元素和微量元素B.組成細胞的化合物中鮮重含量最多的是蛋白質(zhì)C.組成細胞的化學元素在自然界都可以找得到D.生物體內(nèi)的糖類絕大多數(shù)以單糖形式存在【答案】C【解析】【分析】1．生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性：（1）統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無機自然界都可以找到，沒有一種是生物所特有的。（2）差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機自然界中的含量相差很大。

2．組成細胞的元素大約有20種，C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等屬于大量元素，F(xiàn)e、Mn、B、Zn、Mo、Cu屬于微量元素，其中C是最基本的元素；不同生物體的組成元素大體相同，但是含量差別較大?！驹斀狻緼、細胞中的化學元素按含量的多少分為大量元素和微量元素，A錯誤；B、在組成細胞的化合物中含量最多的是水，B錯誤；C、組成細胞的化學元素在無機自然界中都可以找到，沒有一種是生物所特有的，說明生物界和非生物界具有統(tǒng)一性，C正確；D、生物體內(nèi)的糖類絕大多數(shù)以淀粉或糖原的形式儲存，D錯誤。故選Ｃ?！军c睛】本題考查組成細胞的元素及化合物的相關(guān)學問，要求考生識記組成細胞的元素的種類、含量及作用，能結(jié)合所學的學問精確推斷各選項。5.下列有關(guān)麻風桿菌與酵母菌的敘述，錯誤的是（）A.兩者都具有生物膜系統(tǒng)B.兩者的蛋白質(zhì)都在核糖體上合成C.兩者的主要區(qū)分是前者沒有成形的細胞核D.麻風桿菌沒有染色體，DNA是袒露的【答案】A【解析】【分析】麻風桿菌屬于原核生物，酵母菌屬于真核生物?！驹斀狻緼、生物膜系統(tǒng)是針對真核細胞的概念，麻風桿菌不具備生物膜系統(tǒng)，A錯誤；B、核糖體是蛋白質(zhì)合成車間，B正確；C、真核生物與原核生物的主要區(qū)分是原核生物沒有成形的細胞核，C正確；D、原核生物一般不具有染色體，其DNA是袒露的，D正確。故選A。6.將目的基因?qū)胗衩浊o尖分生區(qū)細胞和小鼠受精卵，應(yīng)分別采納的方法是()A.顯微注射技術(shù)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 B.基因槍法花粉管通道法C.花粉管通道法顯微注射技術(shù) D.基因槍法顯微注射技術(shù)【答案】D【解析】【分析】將目的基因?qū)胧荏w細胞：依據(jù)受體細胞不同，導入的方法也不一樣。

（1）將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；

（2）將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法；

（3）將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法。【詳解】玉米是單子葉植物，基因槍法是將目的基因?qū)雴巫尤~植物細胞最常用的方法；顯微注射法是將目的基因?qū)雱游锛毎畛Ｓ玫姆椒?。因此，將目的基因?qū)胗衩浊o尖分生區(qū)細胞和小鼠受精卵，應(yīng)分別采納的方法是基因槍法和顯微注射法。故選D。7.治療白化病、苯丙酮尿癥等人類遺傳疾病的最有效的手段是（）A.口服化學藥物B.注射化學藥物C.將正?；?qū)氩∪梭w內(nèi)，使該基因表達產(chǎn)物發(fā)揮作用D.利用輻射或藥物誘發(fā)致病基因突變【答案】C【解析】【分析】基因治療是把正?；?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷細胞中，使該基因的表達產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達到治療疾病的目的?！驹斀狻緼、白化病、苯丙酮尿癥屬于常染色體上隱性遺傳病，口服化學藥物不能變更基因，A錯誤；B、注射化學藥物不能變更人體的基因型，B錯誤；C、實行基因療法替換致病基因，使得正?；虻谋磉_產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達到治療疾病的目的，C正確；D、基因突變具有不定向性，而且具有多害少利性，D錯誤。故選C。【點睛】8.關(guān)于動物細胞培育的敘述，正確的是A.正常細胞體外條件下能無限傳代B.細胞在培育瓶中能進行無絲分裂C.細胞遺傳物質(zhì)穩(wěn)定，不會發(fā)生變異現(xiàn)象D.細胞培育常用于生產(chǎn)分泌蛋白【答案】D【解析】【分析】1、原代培育：從機體取出后馬上培育的細胞為原代細胞。初次培育稱為原代細胞培育。2、傳代培育：將原代細胞從培育瓶中取出，配制成細胞懸浮液，分裝到兩個或兩個以上的培育瓶中接著培育，稱為傳代培育。3、細胞株：原代培育細胞傳至10代左右就不簡潔傳下去，細胞生長停滯，大部分細胞蒼老死亡，少數(shù)細胞能存活傳到40～50代，這部分細胞稱為細胞株。4、細胞系：細胞株傳到50代左右不能再接著傳代，部分細胞遺傳物質(zhì)變更，具有癌變細胞的特點，可以在培育條件下無限制的傳代下去，這部分細胞稱為細胞系?！驹斀狻緼、正常細胞在體外條件下不能無限傳代，A錯誤；

B、動物細胞培育的原理是細胞增殖（有絲分裂），B錯誤；

C、動物細胞培育過程中，有部分細胞遺傳物質(zhì)會發(fā)生變更，具有癌變細胞的特點，可以在培育條件下無限制的傳代下去，C錯誤；

D、動物細胞培育技術(shù)常用于分泌蛋白的生產(chǎn)，D正確。9.轉(zhuǎn)基因生物的平安性引起人們爭辯的緣由是①轉(zhuǎn)移基因的功能往往未知②轉(zhuǎn)移基因的結(jié)構(gòu)往往未知③外源基因插入宿主基因組的部位往往是隨機的④外源基因往往是異種生物的基因A.①② B.②③ C.③④ D.①③【答案】C【解析】【分析】轉(zhuǎn)基因生物的平安性問題：食物平安（滯后效應(yīng)、過敏源、養(yǎng)分成分變更）、生物平安（對生物多樣性的影響）、環(huán)境平安（對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）。轉(zhuǎn)基因食品、產(chǎn)品上都要標注原料來自轉(zhuǎn)基因生物，如“轉(zhuǎn)基因××”“轉(zhuǎn)基因××加工品（制成品）”“加工原料為轉(zhuǎn)基因××”“本產(chǎn)品為轉(zhuǎn)基因××加工制成”。對于轉(zhuǎn)基因食物潛在隱患要進行開展風險評估、預(yù)警跟蹤等措施多環(huán)節(jié)、嚴謹?shù)钠桨残栽u價，保障了現(xiàn)代生物技術(shù)的平安性?！驹斀狻坑捎诳茖W水平的限制，目前科學家對基因間的相互作用以及基因的調(diào)控機制了解有限；轉(zhuǎn)移的基因雖然功能、結(jié)構(gòu)已知，但不少是異種生物的基因（④）；外源基因插入宿主基因組的部位往往是隨機的（③）。因此，在轉(zhuǎn)基因生物中，有時候會出現(xiàn)意想不到的后果，引起人們在食物平安、生物平安和環(huán)境平安三個方面的激烈爭辯，故選C?！军c睛】本題的學問點相對比較簡潔而且比較有爭議，解答本題的關(guān)鍵是識記轉(zhuǎn)基因生物的平安性的幾個問題，并能夠說出其中的緣由。10.關(guān)于桑椹胚和囊胚的比較，以下說法不正確的是（）A.桑椹胚的各細胞結(jié)構(gòu)功能基本相同B.囊胚期細胞出現(xiàn)了細胞分化，遺傳物質(zhì)發(fā)生變更C.囊胚期內(nèi)細胞團和滋養(yǎng)層細胞差異是轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起的D桑椹胚和囊胚均可進行胚胎移植【答案】B【解析】【分析】胚胎發(fā)育過程：

（1）卵裂期：細胞進行有絲分裂，數(shù)量增加，胚胎總體積不增加；

（2）桑椹胚：32個細胞左右的胚胎[之前全部細胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細胞]；

（3）囊胚：細胞起先分化，其中個體較大的細胞叫內(nèi)細胞團將來發(fā)育成胎兒的各種組織；而滋養(yǎng)層細胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤；胚胎內(nèi)部漸漸出現(xiàn)囊胚腔[注：囊胚的擴大會導致透亮帶的裂開，胚胎伸展出來，這一過程叫孵化]；

（4）原腸胚：內(nèi)細胞團表層形成外胚層，下方細胞形成內(nèi)胚層，由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔。[細胞分化在胚胎期達到最大限度]【詳解】A、桑椹胚時期細胞還沒有發(fā)生分化，所以該時期的各細胞結(jié)構(gòu)功能基本相同，A正確；B、囊胚期細胞分化形成內(nèi)細胞團和滋養(yǎng)層細胞，但遺傳物質(zhì)不發(fā)生變更，B錯誤；C、細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達的結(jié)果，即轉(zhuǎn)錄水平上的調(diào)控，C正確；D、進行胚胎移植時，應(yīng)當選擇桑椹胚或囊胚階段的胚胎，D正確。故選B。【點睛】本題考查動物胚胎發(fā)育的過程，要求考生識記動物胚胎發(fā)育的詳細過程，駕馭細胞分化的實質(zhì)，能結(jié)合所學的學問精確推斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。11.下面有關(guān)真核、原核細胞的說法，正確的是（）A.真核細胞都有細胞核，原核細胞則都沒有細胞核B.植物細胞都可以進行光合作用，原核細胞有一些可以進行光合作用C.真核細胞都可以進行有氧呼吸，原核細胞有一些可以進行有氧呼吸D.真核細胞內(nèi)不肯定含光合色素，藍藻細胞中則含有光合色素【答案】D【解析】【分析】真核細胞與原核細胞的主要區(qū)分是后者沒有成形的細胞核?！驹斀狻緼、真核細胞如哺乳動物成熟紅細胞沒有細胞核，A錯誤；B、植物細胞如根尖分生區(qū)細胞無法進行光合作用，原核細胞如藍藻可進行光合作用，B錯誤；C、真核細胞如蛔蟲細胞無法進行有氧呼吸，C錯誤；D、不能進行光合作用的真核細胞內(nèi)不含光合色素，藍藻細胞中有藻藍素和葉綠素，D正確。故選D。12.下列有關(guān)人體內(nèi)元素和化合物的敘述，正確的是（）A.人的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到6種小分子B.ATP、磷脂、DNA、血紅蛋白的組成元素都是C、H、O、N、PC.蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中，核酸中的N主要存在于堿基中D.人體內(nèi)參加信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì)【答案】A【解析】【分析】細胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA；血紅蛋白是一種含F(xiàn)e的蛋白質(zhì)；人體內(nèi)參加信息傳遞的分子比較典型的如各種激素，其化學本質(zhì)包括蛋白質(zhì)，固醇，氨基酸衍生物等?！驹斀狻緼、人的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到磷酸，脫氧核糖和四種含氮堿基，A正確；B、血紅蛋白的組成元素還包括Fe且不含P，B錯誤；C、蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于肽鍵中，C錯誤；D、人體內(nèi)參加信息傳遞的分子如性激素就是固醇，D錯誤。故選A。13.農(nóng)諺“有收無收在于水”，可見水對植物體的重要性。下列有關(guān)水對植物體的作用敘述，錯誤的是（）A.植物體內(nèi)的生命活動都須要水的參加B.水是細胞的重要組成成分C.水為光合作用供應(yīng)了反應(yīng)的環(huán)境，但不參加植物的光合作用D.無機鹽只有溶于水中，才能被植物體汲取和運輸【答案】C【解析】【分析】此題考查的學問點是水對植物體的重要作用。解答時可以從水對植物體的作用和呼吸作用方面來切入?！驹斀狻緼、植物的各項生命活動也離不開水，如光合作用、呼吸作用等生理活動都須要水，A正確；B、水是細胞的重要組成成分，水可以保持枝葉硬挺，B正確；C、水參加了植物的光合作用，C錯誤；D、無機鹽必需溶解在水中才能被植物汲取利用，D正確。故選C?！军c睛】14.下列有關(guān)膜蛋白的敘述，不正確的是（）A.膜蛋白具有識別或降低化學反應(yīng)活化能等作用B.細胞膜上的膜蛋白都能接收信號分子傳遞的信息C.膜蛋白的合成場所是核糖體且都須要mRNA的參加D.有些膜蛋白能參加物質(zhì)跨膜運輸?shù)谋粍舆\輸過程【答案】B【解析】【分析】膜蛋白的功能有催化，運輸，識別等?！驹斀狻緼、糖蛋白具有識別功能，ATP合酶具有降低化學反應(yīng)活化能的作用，A正確；B、能接收信號分子傳遞信息的一般是糖蛋白，B錯誤；C、蛋白質(zhì)合成場所是核糖體，以mRNA為模板進行翻譯，C正確；D、載體蛋白可參加物質(zhì)跨膜被動運輸?shù)倪^程，D正確。故選B。15.下列關(guān)于細胞核的敘述，正確的是（）A.真核細胞的核膜是雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開B.在顯微鏡下視察全部真核細胞，都能看到細胞核的核膜、核仁和染色體C.真核細胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進入細胞質(zhì)D.原核細胞的擬核除沒有核膜外，其他方面與真核細胞的細胞核沒有差別【答案】A【解析】【分析】細胞核的結(jié)構(gòu)

1．核膜

（1）結(jié)構(gòu)：核膜是雙層膜，外膜上附有很多核糖體，常與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連；其上有核孔，是核質(zhì)之間頻繁進行物質(zhì)交換和信息溝通的通道；在代謝旺盛的細胞中，核孔的數(shù)目較多。

（2）化學成分：主要是脂質(zhì)分子和蛋白質(zhì)分子。

（3）功能：起屏障作用，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分隔開；限制細胞核與細胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息溝通。

2．核仁：與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)。在有絲分裂過程中，核仁有規(guī)律地消逝和重建。

3．染色質(zhì)：細胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)，其主要成分是DNA和蛋白質(zhì)?！驹斀狻緼、核膜為雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開，A正確；B、哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和細胞器，B錯誤；C、脫氧核糖核酸是DNA，不能通過核孔到細胞質(zhì)基質(zhì)，C錯誤；D、原核細胞除核糖體以外沒有其他的細胞器，D錯誤。故選A。【點睛】本題考查生物膜系統(tǒng)、原核細胞和真核細胞的區(qū)分、細胞核的結(jié)構(gòu)，意在考查學生的識記和理解實力。16.下列有關(guān)植物生命活動的敘述，正確的是（）A.線粒體含有呼吸酶，可干脆催化葡萄糖氧化分解B.線粒體合成的ATP，可為主動運輸供應(yīng)能量C.細胞核含有DNA，可完成基因的復制和表達D.缺鎂時葉片發(fā)黃枯死，說明微量元素是細胞生命活動所必需的【答案】B【解析】【分析】真核細胞的DNA主要分布在細胞核中，其次線粒體和葉綠體也含有少量DNA；線粒體與葉綠體都是真核細胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器，都與細胞內(nèi)的能量代謝有關(guān)，都含有少量DNA和RNA。葉綠體中的葉綠素主要汲取紅光和藍紫光，而類胡蘿卜素主要汲取藍紫光。詳解】A、葡萄糖氧化分解發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)，A錯誤；B、線粒體通過呼吸作用產(chǎn)生的ATP可干脆用于生命活動，如主動運輸，B正確；C、細胞核含有DNA，可完成基因的復制和轉(zhuǎn)錄，但是不能進行翻譯，C錯誤；D、鎂屬于大量元素，D錯誤。故選B?！军c睛】17.若把細菌細胞攪碎，細胞就會死亡；若把病毒攪碎，病毒也將失去活性。這說明（）A.攪碎細菌和病毒變更了它們的化學成分B.兩者對環(huán)境的適應(yīng)實力很差C.兩者的結(jié)構(gòu)具有一樣性D.兩者都要有肯定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，才能完成正常的生命活動【答案】D【解析】【分析】細胞是能進行獨立繁殖的有膜包圍的生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位．一般由質(zhì)膜、細胞質(zhì)和核（或擬核）構(gòu)成，是生命活動的基本單位．除了病毒以外，全部生物都是由細胞構(gòu)成的?！驹斀狻緼.攪碎只能破壞它們的結(jié)構(gòu)，病毒被攪碎后化學成分不變，A錯誤；

B.細胞的死亡和病毒失去活性是由于結(jié)構(gòu)的破壞，與它們對環(huán)境的適應(yīng)實力無關(guān)，B錯誤；

C.病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，所以兩者的結(jié)構(gòu)不具有一樣性，C錯誤；

D.生物體只有保持其結(jié)構(gòu)的完整性，才能完成正常的生命活動，D正確。

故選D。18.下圖中a、b、c、d為細胞器，3H-亮氨酸參加圖示過程合成3H-X。據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是A.圖示中，膜面積會發(fā)生變更的細胞器有a、b、dB.3H-X分泌到細胞外與膜的流淌性有關(guān)C.圖中含有核酸結(jié)構(gòu)的細胞器是a、cD.c中有多種酶，它們分子結(jié)構(gòu)不同的根本緣由是指導酶合成的基因不同【答案】A【解析】【分析】圖示表示某分泌蛋白的合成、加工和運輸過程．分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工運輸?shù)礁郀柣w進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)最終經(jīng)細胞膜將蛋白質(zhì)分泌到細胞外，整個過程還須要線粒體供應(yīng)能量，因此a為核糖體、b為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、d為高爾基體、c為線粒體?！驹斀狻緼、圖示過程表示的是分泌蛋白的合成以及分泌，過程中會發(fā)生膜面積的變更的細胞器是b為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、d為高爾基體，a是核糖體，沒有膜結(jié)構(gòu)，A錯誤；

B、3H-X以胞吐的方式分泌到細胞外，該過程依靠于細胞膜的流淌性，B正確；

C、圖中含有核酸結(jié)構(gòu)的細胞器是核糖體和線粒體，C正確；

D、c中有多種酶，它們分子結(jié)構(gòu)不同的根本緣由是指導酶合成的基因不同，D正確。

故選A。19.某試驗小組做植物的無土栽培試驗，按標準配制含各種無機鹽的完全培育液，在培育過程中，將植物的根系始終浸沒在培育液中，并剛好添加補充培育液。第一周長勢正常，其次周起出現(xiàn)缺少無機鹽癥狀且越來越嚴峻，第三周全株萎蔫，繼而死亡。下列有關(guān)該試驗的敘述中，錯誤的是（）。A.第一周植物在完全培育液中既汲取無機鹽也汲取水分B.其次周采納通入空氣的方法可以緩解缺少無機鹽癥狀C.第三周萎蔫可能是此時培育液濃度大于根細胞液濃度D.植物出現(xiàn)缺少無機鹽癥狀是因根細胞缺乏相應(yīng)的載體【答案】D【解析】【分析】植物細胞吸水的原理是：植物細胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細胞四周水溶液的濃度和細胞濃度的大?。划斔闹芩芤旱臐舛却笥诩毎簼舛葧r，細胞就失水；當細胞液濃度大于細胞四周水溶液的濃度時，細胞就吸水。【詳解】A、植物根系既汲取水分也汲取無機鹽，A正確；

B、無機鹽的汲取是主動運輸須要能量和載體蛋白，根系浸沒在培育液中缺氧會影響無機鹽的汲取，其次周通入空氣會緩解無機鹽缺乏癥狀，B正確；

C、第三周出現(xiàn)萎蔫主要是根系汲取水分較多，培育液中的無機鹽汲取較少，細胞外液濃度較高引起細胞失水，C正確；

D、植物出現(xiàn)缺少無機鹽是因為缺乏能量，D錯誤。

故選D。20.科學家將番茄和水稻分別放在含有Ca2+、Mg2+、Si4+等無機鹽的完全培育液中培育，一段時間后，培育液中Ca2+、Mg2+和Si4+的濃度和初始濃度關(guān)系如下圖，下列敘述錯誤的是（）A.番茄根細胞膜上運輸Ca2+和Mg2+的載體比水稻的多B.水稻根細胞膜運輸Si4+的速率大于運輸Ca2+和Mg2+的速率C.根細胞膜上運輸無機鹽離子的載體和雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng)D.番茄和水稻根細胞膜對無機鹽的轉(zhuǎn)運速率與氧氣濃度成正比【答案】D【解析】【詳解】A、圖示顯示：一段時間后，番茄培育液中Ca2+和Mg2+的濃度均降低，而水稻培育液中的Ca2+、Mg2+的濃度均上升，說明番茄汲取Ca2+和Mg2+的量大于水稻汲取Ca2+和Mg2+的量，進而說明番茄根細胞膜上運輸Ca2+和Mg2+的載體比水稻的多，A正確

B、一段時間后，水稻培育液中的Ca2+、Mg2+的濃度均上升，Si4+的濃度降低，說明水稻根細胞膜運輸Si4+的速率大于運輸Ca2+和Mg2+的速率，B正確；

C、根細胞膜上運輸無機鹽離子的載體是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)和雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng)，C正確；D、在肯定氧氣濃度范圍內(nèi)，有氧呼吸隨氧氣濃度的增加而增加，但超過肯定氧氣濃度范圍，有氧呼吸不再隨氧氣濃度的增加而增加，番茄和水稻根細胞膜對無機鹽的轉(zhuǎn)運方式是主動運輸，須要有氧呼吸供應(yīng)能量，但因有氧呼吸強度不與氧氣濃度成正比，所以番茄和水稻根細胞膜對無機鹽的轉(zhuǎn)運速率也不與氧氣濃度成正比，D錯誤。

故選D【點睛】解答此題要以圖中虛線為參照線；當培育液中某離子濃度小于初始濃度，是因為植物汲取該礦質(zhì)元素離子的速度大于汲取水的速度；當培育液中某離子濃度大于初始濃度，說明植物對該礦質(zhì)元素離子的汲取小于汲取水的速度。21.基因工程中，需運用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—。依據(jù)下圖示推斷下列操作正確的是A.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割B.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割C.質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割D.質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割【答案】C【解析】【詳解】限制酶Ⅱ也能將限制酶Ⅰ識別序列切割，而限制酶Ⅰ不能將限制酶Ⅱ的識別序列切割。獲得目的基因需將目的基因兩端切割，所以用限制酶Ⅱ切割；切割質(zhì)粒只能切出一個切口，所以用限制酶Ⅰ切割，故選C。22.利用PCR技術(shù)可擴增目的基因。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.其基本原理是DNA的半保留復制B.目的基因的量成指數(shù)形式擴增C.起催化作用的不是DNA連接酶D.擴增目的基因的前提之一是要有雙鏈DNA引物【答案】D【解析】【分析】解答本題需識記有關(guān)PCR技術(shù)的相關(guān)學問：

1．概念：PCR全稱為聚合酶鏈式反應(yīng)，是一項在生物體外復制特定DNA的核酸合成技術(shù)。

2．原理：DNA復制。

3．前提條件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對引物。

4．過程：①高溫變性：DNA解旋過程；②低溫復性：引物結(jié)合到互補鏈DNA上；③中溫延長：合成子鏈，PCR擴增中雙鏈DNA解開不須要解旋酶，高溫條件下氫鍵可自動解開。【詳解】A、由分析可知，其基本原理是DNA的半保留復制，A正確；B、PCR體外合成技術(shù)，目的基因的量成指數(shù)形式擴增，B正確；C、起催化作用的是DNA聚合酶，C正確；D、前提條件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對引物，D錯誤。故選D?！军c睛】本題考查PCR技術(shù)的相關(guān)學問，對于此類試題，學生需對相關(guān)學問進行歸納總結(jié)，構(gòu)建肯定的學問網(wǎng)絡(luò)，本題意在考查考生的識記實力和理解實力。23.運用現(xiàn)代生物技術(shù)的育種方法，將抗菜青蟲的Bt基因轉(zhuǎn)移到優(yōu)質(zhì)油菜中，培育出轉(zhuǎn)基因抗蟲的油菜品種，這一品種在生長過程中能產(chǎn)生特異的殺蟲蛋白質(zhì)，對菜青蟲有顯著抗性，能大大減輕菜青蟲對油菜的危害，提高油菜產(chǎn)量，削減農(nóng)藥運用。據(jù)以上信息，下列敘述正確的是（）A.轉(zhuǎn)基因抗蟲油菜能產(chǎn)生殺蟲蛋白是由于具有Bt基因B.轉(zhuǎn)基因抗蟲油菜產(chǎn)生的殺蟲蛋白對哺乳動物無毒害C.Bt基因的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)D.Bt基因中有菜青蟲的遺傳物質(zhì)【答案】A【解析】【分析】基因工程的基本步驟：目的基因的獲得，表達載體的構(gòu)建，受體細胞的轉(zhuǎn)化，目的基因的表達與檢測?！驹斀狻緼、轉(zhuǎn)基因抗蟲油菜產(chǎn)生的殺蟲蛋白由Bt基因指導合成，A正確；B、無法推知殺蟲蛋白是否對哺乳動物有害，B錯誤；C、Bt基因的本質(zhì)是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，C錯誤；D、Bt基因無菜青蟲的遺傳物質(zhì)，D錯誤。故選A。24.下列有關(guān)基因工程和蛋白質(zhì)工程的敘述，正確的是（）A.基因工程需對基因進行操作，蛋白質(zhì)工程需對蛋白質(zhì)進行操作B.基因工程是分子水平操作，蛋白質(zhì)工程是細胞水平操作C.基因工程和蛋白質(zhì)工程均合成自然存在的蛋白質(zhì)D.蛋白質(zhì)工程是在基因工程基礎(chǔ)上延長出的其次代基因工程【答案】D【解析】【分析】蛋白質(zhì)工程本質(zhì)上還是對基因進行修飾和改造，從而合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)。【詳解】A、蛋白質(zhì)工程需對基因進行操作，A錯誤；B、基因工程和蛋白質(zhì)工程都是分子水平操作，B錯誤；C、蛋白質(zhì)工程合成的是自然不存在的蛋白質(zhì)，C錯誤；D、蛋白質(zhì)工程本質(zhì)上屬于基因工程的延長，D正確。故選D。25.下列有關(guān)植物組織培育技術(shù)的敘述，正確的是（）A.經(jīng)脫分化和再分化過程形成的胚狀體細胞不具有全能性B.培育基中生長素和細胞分裂素的比例將影響愈傷組織分化的方向C.莖尖細胞具有很強的分裂實力，離體培育時不須要脫分化即可培育成完整植株D.愈傷組織是一團處于高度分化狀態(tài)的薄壁細胞【答案】B【解析】【分析】植物組織培育過程：離體組織或細胞脫分化形成愈傷組織，愈傷組織再分化形成叢芽或胚狀體，進而發(fā)育為完整植株?！驹斀狻緼、胚狀體細胞可以發(fā)育為完整個體，具有全能性，A錯誤；B、生長素比例高時促進根的發(fā)生，比例低時促進芽的發(fā)生，B正確；C、莖尖細胞離體培育須要脫分化，C錯誤；D、愈傷組織是一團處于未分化狀態(tài)的薄壁細胞，D錯誤。故選B。26.下列有關(guān)植物細胞工程應(yīng)用的敘述，不正確的是（）A.利用組織培育技術(shù)獲得紫草素，實現(xiàn)了細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)B.利用組織培育技術(shù)獲得人工種子，能保持親本的優(yōu)良性狀C.利用組織培育技術(shù)培育脫毒苗，獲得具有抗病毒的新品種D.利用植物組織培育過程中產(chǎn)生的突變體可培育新品種【答案】C【解析】【分析】本題考查植物細胞工程應(yīng)用的相關(guān)學問點，要求學生在熟記基礎(chǔ)學問的前提下，能運用學問解題?！驹斀狻緼、利用細胞培育技術(shù)獲得紫草素，實現(xiàn)了細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)，A正確；B、利用植物組織培育技術(shù)獲得人工種子，屬于無性繁殖，能保持親本的優(yōu)良性狀，B正確；C、利用植物的幼嫩的芽或莖進行植物組織培育技術(shù)可以培育脫毒苗，但不能獲得抗病毒的新品種，獲得抗病毒的新品種必需經(jīng)過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得，C錯誤；D、利用植物組織培育過程中產(chǎn)生的突變體，可以培育新品種，D正確。故選C。27.有關(guān)動物細胞融合的敘述，正確的是（）A.動物細胞融合的結(jié)果是獲得新個體B.動物細胞融合僅指兩個動物細胞結(jié)合成一個細胞的過程C.滅活的病毒是動物細胞融合和植物體細胞雜交常用的促融劑D.細胞融合技術(shù)可應(yīng)用于單克隆抗體的制備【答案】D【解析】【分析】動物細胞融合又叫細胞雜交，是指兩個或多個動物細胞結(jié)合形成一個細胞的過程，融合后形成的具有原來兩個或多個細胞遺傳信息的單核細胞。體細胞雜交技術(shù)的優(yōu)點是克服遠緣雜交不親和的障礙?！驹斀狻緼、動物細胞的全能性受到限制，動物細胞融合的結(jié)果是獲得融合細胞，A錯誤；B、動物細胞融合又叫細胞雜交，是指兩個或多個動物細胞結(jié)合形成一個細胞的過程，B錯誤；C、滅活的仙臺病毒只能誘導動物細胞融合，不能誘導植物的原生質(zhì)體融合，C錯誤；D、細胞融合技術(shù)可以應(yīng)用到單克隆抗體的制備，D正確。故選D?！军c睛】

28.核苷酸合成有兩個途徑，物質(zhì)A可以阻斷其中的全合成途徑（如下圖）。正常細胞內(nèi)含有補救合成途徑所必需的轉(zhuǎn)化酶和激酶，制備單克隆抗體時選用的骨髓瘤細胞中缺乏轉(zhuǎn)化酶?，F(xiàn)用加入H、A、T三種物質(zhì)的“HAT培育基”來篩選特定的雜交瘤細胞。關(guān)于篩選原理的敘述，正確的是（）A.免疫B細胞及其相互融合細胞因全合成途徑被A阻斷而在HAT培育基上不能增殖B.雜交瘤細胞因為可以進行上述兩個途徑所以能在HAT培育基上大量增殖C.骨髓瘤細胞及其相互融合細胞因無法進行上述兩個途徑而在HAT培育基上不能增殖D.HAT培育基上篩選出的全部雜交瘤細胞既能大量增殖又能產(chǎn)生高純度的目標抗體【答案】C【解析】【分析】解答本題學生需具備肯定的分析信息和處理信息的實力，在結(jié)合所學學問敏捷解題。【詳解】A、免疫B細胞及其相互融合細胞因均屬于成熟細胞，不能增殖，A錯誤；B、雜交瘤細胞因為可以進行補救合成途徑，所以能夠在HAT培育基上大量增殖，B錯誤；C、骨髓瘤細胞及其相互融合細胞缺乏轉(zhuǎn)化酶，又因HAT培育基中的物質(zhì)A阻斷了全合成途徑，所以在HAT培育基上不能增殖，C正確；D、HAT培育基上篩選出的雜交瘤細胞能大量增殖，也能產(chǎn)生抗體，但不肯定產(chǎn)生目標抗體，D錯誤。故選C。29.下列關(guān)于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是（）A.卵裂期胚胎中細胞數(shù)目和有機物總量在不斷增加B.胚胎分割時需將原腸胚的內(nèi)細胞團均等分割C.胚胎干細胞具有細胞核小、蛋白質(zhì)合成旺盛等特點D.胚胎干細胞是一類未分化細胞，可從早期胚胎中分別獲得【答案】D【解析】【分析】本題主要考查胚胎發(fā)育的學問，胚胎發(fā)育的過程一般為：受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體。【詳解】A、卵裂期胚胎中細胞數(shù)目在不斷增加，有機物總量在不斷削減，A錯誤；B、胚胎分割時需將囊胚的內(nèi)細胞團均等分割，B錯誤；C、胚胎干細胞在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小，細胞核大，核仁明顯，C錯誤；D、胚胎干細胞是一類未分化的細胞，來源于早期胚胎或從原始性腺中分別出來，D正確。故選D。30.生物技術(shù)平安性和倫理問題是社會關(guān)注的熱點。下列說法不正確的是（）A.對導入轉(zhuǎn)基因植物的外源DNA進行仔細選擇，避開產(chǎn)生對人體有害的蛋白質(zhì)B.轉(zhuǎn)基因生物進入自然界后可能會威逼其他生物的生存C.設(shè)計試管嬰兒需在植入前對胚胎進行遺傳學診斷D.新型鼠疫病毒和流感病毒屬于生化毒劑類生物武器，應(yīng)當嚴令禁止生產(chǎn)【答案】D【解析】【分析】據(jù)題干可知，本題考查生物技術(shù)平安性和倫理問題，要求學生不但要熟記基礎(chǔ)學問，還要了解社會熱點問題【詳解】A、嚴格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因（外源DNA），可避開產(chǎn)生對人類有害的物質(zhì)，削減人們對轉(zhuǎn)基因食物平安的擔憂，A正確；B、轉(zhuǎn)基因生物進入自然界后可能會與野生物種雜交而威逼其他生物的生存，B正確；C、設(shè)計試管嬰兒往往是為了避開后代患某些遺傳病，因此需在植入前對胚胎進行遺傳學診斷，C正確；D、生物武器的種類包括致病菌、病毒、生化毒劑、以及經(jīng)過基因重組的致病菌等，新型鼠疫病毒和流感病毒屬于病毒類生物武器，D錯誤。故選D。二、非選擇題31.下圖為溶酶體（內(nèi)部pH為5左右）在細胞異體吞噬和自體吞噬中的形成過程和部分功能示意圖，①～④表示細胞結(jié)構(gòu)。據(jù)圖分析回答：（1）初級溶酶體干脆來自于圖中的[]____________；溶酶體中的水解酶是在細胞中的____________（填細胞器）上合成的，經(jīng)相應(yīng)細胞器的修飾加工后，被膜包袱形成____________，然后轉(zhuǎn)運到溶酶體中。（2）異體吞噬過程中，細胞能識別病原體主要依靠于細胞膜上的____________；自體吞噬可以降解清除圖中的[]____________。吞噬并“消化”過程中，溶酶體中水解酶的作用可總結(jié)為____________。（3）次級溶酶體完成“消化”作用后，一部分物質(zhì)（如氨基酸）可以借助于其膜上的____________轉(zhuǎn)運至細胞質(zhì)基質(zhì)中供代謝運用；一部分物質(zhì)形成殘體，可通過____________方式排出細胞。（4）溶酶體內(nèi)的物質(zhì)少量泄露到細胞質(zhì)基質(zhì)中不會引起該細胞損傷，其主要緣由可能是____________?！敬鸢浮?1).③高爾基體(2).核糖體(3).囊泡(4).受體（糖蛋白）(5).④線粒體(6).分解蒼老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌(7).載體(8).胞吐(9).細胞質(zhì)基質(zhì)與溶酶體內(nèi)的pH不同，導致酶活性降低或失活【解析】【分析】分析題圖：圖中①為細胞膜，②為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，③為高爾基體，④為線粒體?！驹斀狻浚?）圖中的初級溶酶體干脆來自于[③]高爾基體；溶酶體內(nèi)部含有多種酸性水解酶，化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其合成場所是核糖體，在經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，被膜包袱形成囊泡轉(zhuǎn)運到溶酶體中。（2）異體吞噬過程中，細胞能識別病原體主要依靠于細胞膜上的受體（糖蛋白）；由圖可知，自體吞噬可以降解清除圖中的[④]線粒體，上述過程都體現(xiàn)了生物膜具有肯定的流淌性。溶酶體的作用為能分解蒼老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌。（3）次級溶酶體完成“消化”作用后，一部分物質(zhì)（如氨基酸）可以借助于其膜上的載體轉(zhuǎn)運至細胞質(zhì)基質(zhì)中供代謝運用；一部分物質(zhì)形成殘體，可通過胞吐方式排出細胞。（4）由于細胞質(zhì)基質(zhì)與溶酶體內(nèi)的pH不同，導致酶活性降低或失活，因此溶酶體內(nèi)的物質(zhì)少量泄露到細胞質(zhì)基質(zhì)中不會引起該細胞損傷?！军c睛】本題結(jié)合圖解，考查細胞結(jié)構(gòu)和功能，重點考查細胞器的相關(guān)學問，要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，同時還要求考生識記蒼老細胞的主要特征等，能結(jié)合所學的學問精確答題。32.某試驗小組對植物細胞的一些生命活動進行探討，取某植物的少量根尖組織，滴加清水制成臨時裝片如圖A，以此綻開試驗，整個試驗過程保證細胞始終為活細胞。（1）用肯定濃度的X溶液處理臨時裝片A，得到如圖C所示的結(jié)果，據(jù)圖推斷物質(zhì)X在h時進入細胞的方式應(yīng)當為__________，影響細胞汲取X速率的因素是__________。（2）據(jù)圖C推想在整個試驗過程中，圖B所示細胞發(fā)生的形態(tài)變更是__________，發(fā)生此變更的條件為：①______________________________；②______________________________。（3）為了更好的視察植物細胞失水和吸水過程，通常選擇紫色洋蔥表皮細胞作為材料，緣由是__________?！敬鸢浮?1).主動運輸(2).載體蛋白的數(shù)量和能量供應(yīng)的多少(3).先質(zhì)壁分別，然后質(zhì)壁分別自動復原(4).植物細胞的原生質(zhì)層相當于一層半透膜(5).細胞液與細胞外界溶液之間存在濃度差(6).紫色洋蔥表皮細胞具有紫色的大液泡，便于視察【解析】【分析】依據(jù)題意和圖示分析可知：B圖細胞是成熟的植物細胞，具有大液泡，成熟的植物細胞的細胞膜和液泡膜和二者之間的細胞質(zhì)組成原生質(zhì)層，原生質(zhì)層相當于半透膜，植物細胞處于肯定的環(huán)境溶液中，細胞液與外界溶液之間存在濃度差，因此植物細胞相當于一個滲透系統(tǒng)，能發(fā)生滲透作用。

圖C中，細胞內(nèi)物質(zhì)X濃度可以高于細胞外X物質(zhì)的濃度，即細胞可以逆濃度梯度吸受物質(zhì)X，因此為主動運輸過程?！驹斀狻浚?）由圖C可知，當細胞外X溶液濃度肯定時，隨著時間的增加，細胞內(nèi)X溶液的濃度漸漸增加，最終超過細胞外的濃度，說明X溶液能逆濃度梯度運輸，方式為主動運輸，須要載體和能量；細胞主動汲取X的速率由載體蛋白的數(shù)量和能量供應(yīng)的多少確定。（2）起始時細胞外X的濃度＞細胞內(nèi)X的濃度，細胞發(fā)生質(zhì)壁分別，一段時間后，由于細胞主動汲取X，使細胞內(nèi)X的濃度＞細胞外，發(fā)生質(zhì)壁分別自動復原；發(fā)生此現(xiàn)象的前提是：①植物細胞的原生質(zhì)層相當于一層半透膜，②細胞液與細胞外界溶液之間存在濃度差。（3）紫色洋蔥表皮細胞具有紫色的大液泡，便于視察，常用于視察植物細胞失水和吸水過程的材料。【點睛】本題考查了物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞揭约百|(zhì)壁分別和復原的試驗的有關(guān)學問，意在考查考生的識圖實力和理解所學學問要點，把握學問間內(nèi)在聯(lián)系，形成學問網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的實力；能運用所學學問，精確推斷問題的實力，屬于考綱識記和理解層次的考查。33.在體內(nèi)，人胰島素基因表達可合成出一條稱為前胰島素原的肽鏈，此肽鏈在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中經(jīng)酶甲切割掉氨基端一段短肽后成為胰島素原，進入高爾基體的胰島素原經(jīng)酶乙切割去除中間片段C后，產(chǎn)生A、B兩條肽鏈，再經(jīng)酶丙作用生成由51個氨基酸殘基組成的胰島素。目前，利用基因工程技術(shù)可大量生產(chǎn)胰島素。回答下列問題：（1）酶甲和酶乙作用的化學鍵是__________，胰島素注射液需保存在低溫處，其原理是__________。（2）可依據(jù)胰島素原的氨基酸序列，設(shè)計并合成編碼胰島素原的__________序列，用該序列與質(zhì)粒構(gòu)建胰島素原基因表達載體，此操作的目的是____________________。（3）若受體細胞是細菌，需先用__________處理細胞，使其更易于汲取環(huán)境中的DNA分子，胰島素原基因表達載體進入細菌，完成__________過程，再經(jīng)過篩選及鑒定，即可建立能穩(wěn)定合成__________的基因工程菌。（4）用胰島素原抗體檢測該工程菌的培育物時，培育液無抗原抗體反應(yīng)，菌體有抗原抗體反應(yīng)，則用該工程菌進行工業(yè)發(fā)酵時，應(yīng)從__________中分別、純化胰島素原。胰島素原經(jīng)酶處理可轉(zhuǎn)變?yōu)橐葝u素?！敬鸢浮?1).肽鍵(2).避開高溫破壞胰島素的空間結(jié)構(gòu)而失效(3).DNA（堿基）(4).使目的基因（胰島素原基因）在受體細胞中穩(wěn)定存在，并可遺傳給下一代，同時使目的基因能夠表達和發(fā)揮作用(5).Ca2+(6).轉(zhuǎn)化(7).胰島素原(8).菌體【解析】【分析】據(jù)題干可知，本題考查胰島素的合成分泌以及基因工程的相關(guān)學問點。學生要具備肯定的分析實力，并敏捷運用所學學問解題?！驹斀狻浚?）據(jù)題可知酶甲和酶乙能切割肽鏈，說明二者作用的化學鍵是肽鍵；胰島素注射液需保存在低溫處，避開高溫破壞胰島素的空間結(jié)構(gòu)而使酶失去活性。（2）胰島素原是由相應(yīng)基因指導合成的，故可依據(jù)胰島素原的氨基酸序列，設(shè)計并合成編碼胰島素原的DNA（堿基）序列；用該序列與質(zhì)粒構(gòu)建胰島素原基因表達載體，這樣目的基因能隨著載體的復制而復制，所以目的是使目的基因（胰島素原基因）在受體細胞中穩(wěn)定存在，并可遺傳給下一代，同時使目的基因能夠表達和發(fā)揮作用。（3）若受體細胞是細菌，需先用Ca2+處理細胞，使細菌的生理狀態(tài)發(fā)生變更，成為更易于汲取環(huán)境中的DNA分子的感受態(tài)；胰島素原基因表達載體進入細菌，完成轉(zhuǎn)化過程，再經(jīng)過篩選及鑒定，即可建立能穩(wěn)定合成胰島素原的基因工程菌。（4）培育液無抗原-抗體反應(yīng)，菌體有抗原-抗體反應(yīng)，說明胰島素原未分泌到細胞外，故應(yīng)從菌體中分別、純化胰島素原?！军c睛】本題較為簡潔，要求學生牢記所學基礎(chǔ)學問，并能把學問運用到新的題境中。34.胡蘿卜的根細胞中含有大量β－胡蘿卜素，為培育出含β－胡蘿卜素的水稻，科學家進行了如下試驗，請回答下列問題：（1）過程①②利用__________去除細胞壁，獲得具有活力的__________。（2）過程③若用化學法誘導融合，采納的誘導劑為__________，此過程依靠于生物膜__________。（3）若只考慮兩個細胞融合，融合勝利的細胞進行過程⑤前須要進行篩選，緣由是____________________。（4）過程⑤依據(jù)的原理是__________，需經(jīng)驗__________和__________兩個