9《給樹(shù)做“名片”》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《給樹(shù)做“名片”》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版，一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-觀察樹(shù)木的基本特征：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生如何通過(guò)觀察樹(shù)木的外部特征（如樹(shù)皮、樹(shù)葉、樹(shù)形等）來(lái)區(qū)分不同的樹(shù)木種類(lèi)，為后續(xù)制作“名片”打下基礎(chǔ)。

-制作樹(shù)名片的步驟：重點(diǎn)教授學(xué)生如何使用觀察到的信息來(lái)設(shè)計(jì)并制作個(gè)性化的樹(shù)名片，包括樹(shù)名、特征描述等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-觀察方法的掌握：學(xué)生可能不熟悉如何系統(tǒng)地觀察樹(shù)木特征，因此需要教師通過(guò)實(shí)際操作演示，例如如何從不同角度觀察樹(shù)皮紋理、樹(shù)葉形狀等，幫助學(xué)生掌握觀察方法。

-樹(shù)木特征描述的準(zhǔn)確性：學(xué)生在描述樹(shù)木特征時(shí)可能會(huì)遇到困難，如難以用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)樹(shù)皮的粗糙程度或樹(shù)葉的形狀。教師可以通過(guò)提供描述模板或關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確描述。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)樹(shù)名片：學(xué)生在設(shè)計(jì)樹(shù)名片時(shí)可能缺乏創(chuàng)意，教師可以通過(guò)展示一些樣本，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，結(jié)合樹(shù)木特征進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)，如選擇合適的顏色、圖案等來(lái)豐富名片內(nèi)容。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人手一冊(cè)《2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版》教材。

2.輔助材料：收集不同種類(lèi)的樹(shù)木圖片、樹(shù)木特征的科普視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：每組學(xué)生準(zhǔn)備觀察用的小筆記本、畫(huà)筆、尺子等。

4.教室布置：將教室劃分為觀察區(qū)、制作區(qū)，準(zhǔn)備足夠的桌椅和展示板。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的樹(shù)木知識(shí)，提問(wèn)：“同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了樹(shù)木的哪些特征？”

-展示幾棵不同種類(lèi)的樹(shù)木圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的名字。

-引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何給樹(shù)木做‘名片’，讓每一棵樹(shù)都有屬于自己的身份標(biāo)識(shí)?！?/p>

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-講解樹(shù)木觀察的基本方法：教師演示如何從不同角度觀察樹(shù)木，包括樹(shù)皮、樹(shù)葉、樹(shù)枝等，并強(qiáng)調(diào)觀察的順序和細(xì)節(jié)。

-介紹樹(shù)名片的制作步驟：教師展示樹(shù)名片的樣本，講解包括樹(shù)名、特征描述、圖片等元素的布局和設(shè)計(jì)方法。

-討論樹(shù)木的特征描述：教師引導(dǎo)學(xué)生如何用準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述樹(shù)木的特征，例如樹(shù)皮的粗糙度、樹(shù)葉的形狀和顏色等。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-觀察并記錄：學(xué)生分組，每組選擇一棵樹(shù)木，按照教師示范的方法觀察并記錄其特征。

-制作樹(shù)名片：學(xué)生根據(jù)觀察記錄，設(shè)計(jì)并制作樹(shù)名片，包括繪制樹(shù)木圖像、填寫(xiě)樹(shù)名和特征描述。

-展示與評(píng)價(jià)：每組學(xué)生展示自己制作的樹(shù)名片，其他學(xué)生和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)5分鐘）

-討論如何準(zhǔn)確描述樹(shù)木特征：例如，討論如何用語(yǔ)言描述樹(shù)皮的粗糙程度，學(xué)生可能會(huì)提到“像砂紙一樣粗糙”。

-討論如何設(shè)計(jì)吸引人的樹(shù)名片：例如，討論如何選擇顏色和圖案來(lái)使樹(shù)名片更吸引人，學(xué)生可能會(huì)提出使用樹(shù)木的顏色或形狀作為設(shè)計(jì)元素。

-討論如何讓樹(shù)名片更具信息性：例如，討論在樹(shù)名片上添加哪些信息可以使其更具教育意義，學(xué)生可能會(huì)建議添加樹(shù)木的生長(zhǎng)習(xí)性或用途。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括樹(shù)木的觀察方法、樹(shù)名片的設(shè)計(jì)要素等。

-強(qiáng)調(diào)樹(shù)木在我們生活中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察周?chē)臉?shù)木。

-提醒學(xué)生課后繼續(xù)觀察樹(shù)木，并嘗試為其他樹(shù)木制作名片，以加深對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-樹(shù)木種類(lèi)介紹：提供不同樹(shù)木種類(lèi)的圖片和簡(jiǎn)要描述，如松樹(shù)、柳樹(shù)、橡樹(shù)等，以及它們的特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境。

-樹(shù)木的生態(tài)作用：介紹樹(shù)木在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色，如凈化空氣、保持水土、提供棲息地等。

-樹(shù)木的保護(hù)與利用：討論樹(shù)木的保護(hù)措施，如設(shè)立自然保護(hù)區(qū)、合理采伐等，以及樹(shù)木的多種用途，如木材、藥材、景觀美化等。

-樹(shù)木的趣味知識(shí)：分享一些關(guān)于樹(shù)木的趣味事實(shí)，如世界上最高的樹(shù)、最古老的樹(shù)等。

2.拓展建議

-實(shí)地考察：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或假期時(shí)間，與家長(zhǎng)一起到公園或郊外進(jìn)行樹(shù)木觀察，記錄下不同樹(shù)木的特征。

-制作植物標(biāo)本：指導(dǎo)學(xué)生如何制作簡(jiǎn)單的植物標(biāo)本，如樹(shù)葉、樹(shù)枝等，以便更深入地了解樹(shù)木的結(jié)構(gòu)。

-開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)：組織學(xué)生參與校園或社區(qū)的植樹(shù)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)樹(shù)木的認(rèn)識(shí)和愛(ài)護(hù)。

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于樹(shù)木的科普書(shū)籍或文章，如《樹(shù)木的故事》、《森林與人類(lèi)》等，以豐富知識(shí)儲(chǔ)備。

-制作主題手抄報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生制作關(guān)于樹(shù)木的手抄報(bào)，內(nèi)容包括樹(shù)木的種類(lèi)、生態(tài)作用、保護(hù)措施等，提高學(xué)生的信息整理和表達(dá)能力。

-觀看科普視頻：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于樹(shù)木的科普視頻，如樹(shù)木生長(zhǎng)過(guò)程、樹(shù)木的重要性等，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-參與線(xiàn)上討論：鼓勵(lì)學(xué)生參與線(xiàn)上學(xué)習(xí)社區(qū)的討論，分享自己觀察樹(shù)木的發(fā)現(xiàn)和疑問(wèn)，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-記錄觀察日記：指導(dǎo)學(xué)生記錄自己觀察樹(shù)木的日記，定期分享并討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和寫(xiě)作能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①樹(shù)木觀察方法

-觀察順序：樹(shù)皮→樹(shù)葉→樹(shù)枝→樹(shù)干→樹(shù)根

-觀察重點(diǎn)：紋理、顏色、形狀、生長(zhǎng)狀態(tài)

②樹(shù)名片制作步驟

-繪制樹(shù)木圖像

-填寫(xiě)樹(shù)木名稱(chēng)

-描述樹(shù)木特征

③核心知識(shí)點(diǎn)與詞匯

-樹(shù)木特征詞匯：粗糙、光滑、柔軟、硬朗、細(xì)長(zhǎng)、寬大

-樹(shù)木結(jié)構(gòu)詞匯：樹(shù)皮、樹(shù)葉、樹(shù)枝、樹(shù)干、樹(shù)根

-樹(shù)木生態(tài)作用詞匯：凈化空氣、保持水土、提供棲息地教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了《給樹(shù)做“名片”》這節(jié)課的教學(xué)后，我對(duì)自己在教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行了深入反思。以下是我的幾點(diǎn)思考：

首先，我覺(jué)得課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)，通過(guò)展示不同樹(shù)木的圖片，成功激發(fā)了學(xué)生的興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在觀察時(shí)缺乏細(xì)致性，可能是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有完全掌握觀察方法。接下來(lái)，我會(huì)專(zhuān)門(mén)安排一些時(shí)間，通過(guò)更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生提高觀察的細(xì)致度和準(zhǔn)確性。

其次，新課講授部分，我嘗試讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)如何制作樹(shù)名片。雖然學(xué)生們熱情很高，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)樹(shù)木特征的描述不夠準(zhǔn)確。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒(méi)有給出足夠的描述詞匯。因此，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，提前準(zhǔn)備一些描述樹(shù)木特征的詞匯卡片，供學(xué)生在描述時(shí)參考。

另外，實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們?cè)谥谱鳂?shù)名片時(shí)表現(xiàn)出很高的創(chuàng)意，但也有一些學(xué)生在設(shè)計(jì)上遇到了難題。我覺(jué)得可以在這方面提供更多的指導(dǎo)，比如展示一些成功的樹(shù)名片案例，讓學(xué)生們有所借鑒。同時(shí)，我也可以鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流想法，以激發(fā)更多的創(chuàng)意。

關(guān)于學(xué)生小組討論，我覺(jué)得這是一個(gè)很好的互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極地分享自己的觀察和想法。但是，我也注意到有些學(xué)生在討論時(shí)聲音較小，可能是因?yàn)槿狈ψ孕拧榱颂岣邔W(xué)生的自信心，我計(jì)劃在課堂上更多地鼓勵(lì)他們發(fā)言，并對(duì)他們的每一個(gè)想法都給予積極的反饋。

改進(jìn)措施方面，我計(jì)劃采取以下幾步：

1.加強(qiáng)觀察方法的訓(xùn)練，通過(guò)更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握觀察樹(shù)木特征的方法。

2.提供描述樹(shù)木特征的詞匯卡片，幫助學(xué)生準(zhǔn)確描述樹(shù)木，提高他們的表達(dá)能力。

3.在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，提供更多的創(chuàng)意指導(dǎo)和案例，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流合作。

4.在小組討論時(shí)，創(chuàng)造一個(gè)更加開(kāi)放和鼓勵(lì)發(fā)言的環(huán)境，提高學(xué)生的自信和參與度。重點(diǎn)題型整理題型一：觀察記錄題

題目：請(qǐng)你觀察教室內(nèi)的植物，并記錄下它們的特征。

答案：例如，教室內(nèi)的綠蘿，它的葉子是心形的，顏色是綠色的，莖是柔軟的，可以攀爬。

題型二：描述題

題目：描述一下你最喜歡的樹(shù)木的外觀特征。

答案：我最喜歡的樹(shù)木是柳樹(shù)，它的樹(shù)皮是灰褐色的，樹(shù)葉是細(xì)長(zhǎng)的，顏色是翠綠色的，輕輕搖曳時(shí)發(fā)出沙沙的聲音。

題型三：制作樹(shù)名片題

題目：請(qǐng)為學(xué)校花園中的一棵你喜歡的樹(shù)木制作一張樹(shù)名片。

答案：樹(shù)名片內(nèi)容：

-樹(shù)名：桂花樹(shù)

-特征描述：樹(shù)皮是灰色的，樹(shù)葉是橢圓形的，顏色是深綠色的，花朵是金黃色的，有濃郁的香氣。

-圖片：桂花樹(shù)圖片

題型四：分析題

題目：分析下面這段話(huà)中描述的樹(shù)木特征，并解釋為什么這些特征對(duì)樹(shù)木的生長(zhǎng)很重要。

描述：這棵樹(shù)的樹(shù)皮很粗糙，樹(shù)干很粗壯，樹(shù)葉很大。

答案：樹(shù)皮粗糙可以保護(hù)樹(shù)木免受外界傷害，樹(shù)干粗壯表明樹(shù)木結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能夠支撐樹(shù)葉和花朵的重量，樹(shù)葉大可以吸收更多的陽(yáng)光