甘肅省武威市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.在“我運動我快樂”的活動中，昌昌同學(xué)描寫了一個生動的場面，請你根據(jù)拼音，幫他將內(nèi)容補充完整。

在pínɡzhěnɡ(

)的cāo

chǎng(

)上，王萌正在表演自己的拿手絕活“立定跳遠”。只見她xuǎn

zé(

)好站位，瘦弱的shēn

qū()凌空一躍，biàn

zi()在空中劃出一道弧線，穩(wěn)穩(wěn)地落在沙坑里。shàshí(

)，zhùwēi(

)人群里爆發(fā)出一陣歡呼，zàn

tàn(

)聲不絕于耳。2）.根據(jù)課文及相關(guān)內(nèi)填空。

（1）浪潮__________，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬__________，浩浩蕩蕩地__________；那聲音如同___________，好像大地都被震得____________。

（2）《鹿柴》中，“_________________，_________________”兩句詩反映了林中安靜的環(huán)境。3）.回憶學(xué)過的內(nèi)容，根據(jù)自己的積累和理解填空。

（1）初秋的街道，真是穿什么的都有，短袖襯衣、連衣長裙、風(fēng)衣、薄羽絨衣，真是應(yīng)了“_________，________”這句老話。（填諺語）

（2）當(dāng)我因為解答不出問題而感到難為情時，好朋友用唐代文學(xué)家韓愈的名言“_________，孰能無惑”來安慰我，我一下子就釋然了。

（3）在中國古代神話中，關(guān)于月亮的神話故事也有很多，我知道的有《________》《_______》等。這學(xué)期，我們還讀了古希臘神話，認識了________的赫拉克勒斯，用______征服草木萬物的俄耳甫斯。我最喜歡的神話故事是《________》，因為________。

（4）在本學(xué)期學(xué)習(xí)中，我們欣賞了被稱為天下奇觀的_________，探索了蝙蝠和雷達的關(guān)系，認識了善于思考和觀察的昆蟲學(xué)家_______，以及少年時立下“為中華之崛起而讀書”的遠大志向的________，還有為了拒絕給日本人演戲，蓄須明志的_______，同時，也感受到高適送別友人時的勸慰：“莫愁前路無知己，________？”4）.照樣子，看圖寫出神話故事的題目

《八仙過海》

《____________》

《___________》5）.把下列詞語補充完整。

()清()秀

()()無聲

隨()而()

()戰(zhàn)()敗重()旗()

()()龍鐘3、選擇題（每題2分共3題）1）.選擇語句依次填入例句的橫線處，下列最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）

例句：陽光灑在湖面上，如同___________；陽光穿透樹冠，仿佛___________；陽光鋪滿田野，喚醒一朵朵絢爛的花兒，大地仿若___________……

①披上了一襲絢麗的彩衣

②撒向閃爍的銀盤，映出片片碎金

③無數(shù)盞明燈，為葉片點亮了生機的綠焰A．①②③B．②③①C．③②①D．①③②2）.下列對加點字詞的解釋不正確的一項是（

）A．胤恭勤不倦（疲倦）B．只留清氣滿乾坤（天地間）C．欲將輕騎逐（騎馬）D．平明送客楚山孤（天剛亮）3）.下列對課文中的相關(guān)語句理解有誤的一項是（

）A．“太白感其意，還卒業(yè)”李白被老媼的意志感動，回去勤奮學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)。我被他的恒心以及刻苦學(xué)習(xí)的品格打動了。B．“哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家”讀著這句話，忠于職守、鎮(zhèn)定自若的船長就出現(xiàn)在眼前了。C．“他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口”透過這句話，黃繼光英勇無畏的形象躍然紙上。D．“雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑”從雨來的動作描寫中感受到他的勇敢機智。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。（用加點的字詞寫句子）

_______________不光______________，還________________。5、連線題（每題4分共2題）1）.詩句連線。

梅須遜雪三分白

長河漸落曉星沉

云母屏風(fēng)燭影深

雪卻輸梅一段香

葡萄美酒夜光杯

天下誰人不識君

莫愁前路無知己

欲飲琵琶馬上催2）.把下列神話故事與相對應(yīng)的神靈連一連。

精衛(wèi)填海

嫦娥

后羿射日

精衛(wèi)

大禹治水

后羿

嫦娥奔月

大禹6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)課文《普羅米修斯》的內(nèi)容，給下列句子排序。

(

)普羅米修斯冒著生命危險，到太陽神阿波羅那里拿取火種。

(

)普羅米修斯受到了最殘酷的懲罰。

(

)普羅米修斯終于獲得了自由。

(

)眾神的領(lǐng)袖宙斯得知此事大發(fā)雷霆。

(

)地球上沒有火種，人類在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。

(

)大力士赫拉克勒斯射死兇惡的鷲鷹，救了普羅米修斯。2）.課文按潮來前、潮來時、潮去后的順序描寫了錢塘江大潮的壯觀景象。請根據(jù)相關(guān)內(nèi)容排序(

)（填序號）

A.悶雷滾動出白線

B.潮頭西去余波涌

C.昂首東望盼潮來

D.白浪翻滾成水墻

E.恢復(fù)平靜江水漲7、判斷題（每題5分共1題）1）.經(jīng)典誦讀，判斷下列句子各題是否正確。對的打“√”，錯的打“×”。

1．阿龍納斯沒有救活鸚鵡螺號上的傷員。(

)

2．大章魚的血液是紅色的。(

)

3．大馬哈魚在產(chǎn)卵后會死亡。(

)

4．匯入大西洋的最長的河流是亞馬孫河。(

)

5．北半球海洋中的水以順時針方向流動。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。綠葉

劉湛秋朦朧中一個個虛點，芊毛與脈絡(luò)那樣纖細。在春天的調(diào)色板上，飄落雨水留下的痕跡。枝頭抽出第一片嫩葉芽，幼兒微弱的呼吸，它膽怯地試探著世界，測量著空間的距離。風(fēng)是它永恒的保姆，鋼琴等待著森林交響曲，生命，哪怕是細小到一片葉子，也在頑強地展示著自己的力。1．寫出綠葉的生長過程。（用文中的語句回答）

(

)→(

)→森林交響曲。

2．詩中最能反映主題的一句是（

）A．在春天的調(diào)色板上，飄落雨水留下的痕跡。B．它膽怯地試探著世界，測量著空間的距離。C．風(fēng)是它永恒的保姆，鋼琴等待著森林交響曲。D．生命，哪怕是細小到一片葉子，也在頑強地展示著自己的力。3．判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

（1）第一小節(jié)中詩人把春天的雨水孕育了綠葉的萌芽說成是“飄落雨水留下的痕跡”。(

)

（2）“它膽怯地試探著世界，測量著空間的距離”運用了比喻的修辭手法。(

)

4．這首詩表達了作者怎樣的情感？

___________________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作

請以《未來學(xué)校參觀記》為題，介紹你心目中的未來學(xué)校。展開想象，把未來學(xué)校的特點寫出來。按照參觀游覽的順序?qū)憽?0、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)片段閱讀。陀螺（節(jié)選）①我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削出得心應(yīng)手的陀螺，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。②這種懊惱終于引起了長輩的注意。我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應(yīng)在我生日那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。1．對課內(nèi)片段中“我”的心情變化概括正確的一項是（

）A．難過——懊惱B．懊惱——期待C．悲傷——期待D．悲傷——懊惱2．課內(nèi)片段中“廢物利用”加了引號，其作用是（

）A．表示否定和諷刺B．表示引用C．表示特定稱謂D．表示特殊含義3．畫“﹏﹏﹏”的句子是____________描寫，這句話寫出了____________。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.運用慣用語，可以使表達更加口語化，更為生動有趣。請你根據(jù)語境選擇合適的慣用語填入括號中。

打頭陣

開綠燈

占上風(fēng)

栽跟頭

破天荒

（1）生活中要多聽取別人的意見，不然會容易(

)

（2）這條小河中竟然出現(xiàn)了鱷魚，這從未有過，真是(

)

（3）今天的話劇很好看，第一個上場的是名角兒，他來(

)2）.給加點字選擇正