第六課

實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值6.3價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)0102

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價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)弘揚(yáng)勞動(dòng)精神

實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值在砥礪自我中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值你認(rèn)為什么職業(yè)是最應(yīng)該受到社會(huì)重視的？教師公務(wù)員醫(yī)生科研人員……為什么這些職業(yè)能使大家心生向往？用一個(gè)詞來(lái)概括共同點(diǎn)？創(chuàng)造價(jià)值自己他人、社會(huì)彰顯和發(fā)揮自己的智力、體力、意志和感情滿足社會(huì)與他人的需要?jiǎng)趧?dòng)你所向往的職業(yè)是通過(guò)什么途徑創(chuàng)造價(jià)值的？一、弘揚(yáng)勞動(dòng)精神

實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值閱讀與思考袁隆平90歲還蹲在田間地頭，幾十年如一日研究雜交水稻，帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)潛心研究、攻堅(jiān)克難，取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)成果，刷新了一項(xiàng)又一項(xiàng)記錄，培育出了畝產(chǎn)超900公斤的超級(jí)雜交水稻。作為一名黨員，袁隆平堅(jiān)守初心、牢記使命，始終保持“永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)”，扎實(shí)做好本職工作，成為專業(yè)領(lǐng)域的“行家里手”為祖國(guó)、為人民、為社會(huì)奉獻(xiàn)所有光和熱。在勞動(dòng)中在奉獻(xiàn)中思考：袁隆平如何創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值？01弘揚(yáng)勞動(dòng)精神實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值（根本途徑）（1）勞動(dòng)是人的存在方式1.人只有在勞動(dòng)中才能自由地彰顯和發(fā)揮自己的智力和體力、意志和情感，創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。（人與動(dòng)物生命價(jià)值的區(qū)別）2.一個(gè)人在勞動(dòng)中創(chuàng)造的財(cái)富越多，意味著他為滿足社會(huì)和他人的需要所作的貢獻(xiàn)就越大，他自身的價(jià)值就越大。3.在社會(huì)主義社會(huì)，勞動(dòng)是創(chuàng)造美好生活、促進(jìn)人的自由全面發(fā)展的重要手段?！?jiǎng)趧?dòng)的作用一、弘揚(yáng)勞動(dòng)精神

實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值（根本途徑）知識(shí)整合關(guān)于勞動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)1.勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，我們獲取的任何收入歸根結(jié)底都來(lái)自于勞動(dòng)創(chuàng)造。弘揚(yáng)勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的社會(huì)風(fēng)尚，樹(shù)立以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥的勞動(dòng)觀。要鼓勵(lì)全體勞動(dòng)者通過(guò)辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)致富。（必修二第四課第一框）2.勞動(dòng)模范是民族的精英、人民的楷模，是共和國(guó)的功臣。勞動(dòng)是人類的本質(zhì)活動(dòng)。勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大是對(duì)人類文明進(jìn)步規(guī)律的重要詮釋。勞動(dòng)沒(méi)有高低貴賤之分，任何一份職業(yè)都很光榮。（必修二綜合探究二）3.勞動(dòng)創(chuàng)造了人和人類社會(huì)。沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有人，就沒(méi)有人類社會(huì)。（必修四第二課第一框）勞動(dòng)是社會(huì)歷史的起點(diǎn)。勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)推動(dòng)了人類社會(huì)的產(chǎn)生和發(fā)展。勞動(dòng)發(fā)展史是理解所有社會(huì)歷史奧秘的“鑰匙”。(必修四第五課第一框)4.勞動(dòng)是人類最基本的實(shí)踐活動(dòng)，也是人的存在方式，人在勞動(dòng)中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。（必修四第六課第三框）一、弘揚(yáng)勞動(dòng)精神

實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值（2）努力奉獻(xiàn)的人是幸福的

積極投身為人民服務(wù)的實(shí)踐，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。（與歷史同向

與祖國(guó)同行

與人民同在）“我活著只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對(duì)人民有用的人?！薄拔矣X(jué)得要使自己活著，就是為了使別人生活得更美好?！薄岸鄮椭嗣褡鳇c(diǎn)兒好事，就是我最大的快樂(lè)和幸?！??！?/p>

雷鋒請(qǐng)大家認(rèn)真思考：為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，需要哪些客觀條件？生存條件發(fā)展條件享受條件工作條件衣食住行教育醫(yī)療治安……社會(huì)提供的客觀條件是人們創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提。

牛頓通過(guò)總結(jié)伽利略等人的研究成果，分析推理得出牛頓第一定律，他說(shuō)“我之所以比別人看得遠(yuǎn)些，是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募缟稀！鄙鐣?huì)和他人還提供了知識(shí)成果社會(huì)和他人提供了物質(zhì)條件02在個(gè)人與社會(huì)統(tǒng)一中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值（客觀條件）二、在個(gè)人與社會(huì)統(tǒng)一中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值（客觀條件）（1）社會(huì)提供的客觀條件是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提生存條件發(fā)展條件享受條件工作條件社會(huì)提供人在實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的時(shí)候，必須利用社會(huì)和他人提供的各種物質(zhì)條件和知識(shí)成果。完全脫離社會(huì)的“個(gè)人奮斗”和“自我實(shí)現(xiàn)”，實(shí)際上是不可能的。注意：不能因此認(rèn)為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值取決于客觀條件。——社會(huì)對(duì)個(gè)人的作用二、在個(gè)人與社會(huì)統(tǒng)一中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值（客觀條件）（2）實(shí)現(xiàn)個(gè)性發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一1.只有正確處理個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，才能在奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。2.我們強(qiáng)調(diào)在與社會(huì)的統(tǒng)一中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，并不否認(rèn)人的個(gè)性發(fā)展。但是，這種個(gè)性不應(yīng)表現(xiàn)為人的怪異和陋習(xí)，而應(yīng)表現(xiàn)為對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的獨(dú)特的貢獻(xiàn)方式?！獜?qiáng)調(diào)個(gè)人要與社會(huì)統(tǒng)一×基因編輯03在砥礪自我中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值（主觀條件）閱讀與思考1969年1月，習(xí)近平總書記15歲時(shí)來(lái)到陜西省延川縣文安驛公社梁家河大隊(duì)插隊(duì)落戶?！瓣儽逼吣辏媸遣蝗菀滓舱媸遣缓?jiǎn)單?！绷?xí)近平到延川縣梁家河插隊(duì)，一開(kāi)始要過(guò)四關(guān)：跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，這四關(guān)過(guò)得很艱難。就是說(shuō)，要找出一條從梁家河走出的路，對(duì)那時(shí)的習(xí)近平來(lái)說(shuō)，實(shí)在太難了。如果思想認(rèn)識(shí)和精神境界得不到升華，就會(huì)處處怨天尤人。然而，在這種艱苦的環(huán)境中，習(xí)近平?jīng)]有消沉，他不對(duì)身邊的人抱怨什么，不向別人傾訴自己的苦悶，反而比較堅(jiān)強(qiáng)，能吃苦，能頂住壓力。三、在砥礪自我中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要哪些主觀條件？習(xí)近平七年知青歲月總書記在梁家河的七年知青歲月在艱苦環(huán)境中磨練堅(jiān)強(qiáng)意志，創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值三、在砥礪自我中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神。（強(qiáng)調(diào)要克服挫折和失敗，要付出艱辛的努力。）

三、在砥礪自我中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值需素質(zhì)需信念①需要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，需要頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神。（強(qiáng)調(diào)要克服挫折和失敗，要付出艱辛的努力。）

②需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個(gè)人素質(zhì)。（全面的能力為人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供更加廣闊的空間。）

③需要有堅(jiān)定的理想信念，需要正確價(jià)值觀的指引。（意識(shí)、認(rèn)識(shí)、社會(huì)意識(shí)、價(jià)值觀的引導(dǎo)、驅(qū)動(dòng)、制約作用）需精神④需要錘煉品的修為，不斷打牢道德根基。（正確的道德認(rèn)知、自覺(jué)的道德養(yǎng)成、積極的道德實(shí)踐）需道德如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？（重要！著重背記）（1）要弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。積極投身于為人民服務(wù)的實(shí)踐，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路。（2）要在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。社會(huì)提供的客觀條件是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提，只有正確處理個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，才能在奉獻(xiàn)社會(huì)中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。（3）在砥礪自我中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

①需要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，需要頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神；

②需要努力發(fā)展自己的才干，全面提高個(gè)人的素質(zhì)；

③需要堅(jiān)定的理想信念，需要正確價(jià)值觀的指引；

④需要錘煉品德修為，打牢道德根基。1.充分利用客觀條件是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑2.客觀條件是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的決定性因素3.發(fā)揮主觀能動(dòng)性是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的決定性因素（夸大主觀能動(dòng)性的作用）4.充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性就能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值5.理想信念對(duì)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值具有促進(jìn)作用（勞動(dòng)和奉獻(xiàn)是根本途徑）（低俗的理想起阻礙作用）（就能絕對(duì)化了）（客觀條件是前提條件）誤區(qū)提示1.(2022·北京高考)我國(guó)憲法規(guī)定，公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)，國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者?；仡櫄v史，勞模表彰隨著黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展而發(fā)展。勞模表彰起步于新民主主義革命時(shí)期，歷經(jīng)幾十年探索與發(fā)展，在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代得到發(fā)揚(yáng)光大。開(kāi)展勞模表彰①旨在保障勞動(dòng)者接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利，提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率②是有效的社會(huì)動(dòng)員方法，也是國(guó)家治理中不可或缺的制度安排③能進(jìn)一步激勵(lì)全黨全國(guó)各族人民積極投身經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐④可以從根本上解決發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)共同富裕A.①③ B.①④ C.②③ D.②④√當(dāng)堂檢測(cè)2.(2022·廣東高考)高一某班以“勞動(dòng)教育”為主題開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮嬖谝恍趧?dòng)教育窄化為“讓孩子干農(nóng)活”“動(dòng)動(dòng)手、流流汗”的誤讀，甚至出現(xiàn)“有勞動(dòng)，無(wú)教育”的現(xiàn)象。同學(xué)們?yōu)榇税l(fā)出倡議：勞動(dòng)教育，既要“流汗”更要“走心”。這一倡議提醒我們①要鑄就勞動(dòng)最光榮的思想觀念②要重視勞動(dòng)教育對(duì)人身心發(fā)展的意義③勞動(dòng)的終極價(jià)值是在改造世界中認(rèn)識(shí)世界④物質(zhì)生產(chǎn)勞動(dòng)是獲得正確認(rèn)識(shí)的唯