




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
課件PPT分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算課件PPT
掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的計(jì)算法則。探究分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的計(jì)算過程。學(xué)習(xí)目標(biāo)同學(xué)們,你們喜歡旅游嗎?今天,老師帶同學(xué)們一起去國家級(jí)景區(qū)云夢(mèng)森林公園去參觀。課件PPT情境導(dǎo)入下面是有關(guān)云夢(mèng)森林公園的一些資料,請(qǐng)看:地貌類型占公園面積的幾分之幾喬木林灌木林草地云夢(mèng)森林公園地貌情況對(duì)比2110351(一)森林部分比草地部分多幾分之幾?課件PPT探索新知(一)森林部分比草地部分多幾分之幾?算法一:+10351-21=+10351-10510851-54=53=算法二:+10351-21=+103102-105=108102-10653==53列式:+10351-21課件PPT探索新知這兩種算法有什么不同?你喜歡哪種算法?方法一是先把前兩個(gè)數(shù)通分,計(jì)算出結(jié)果后再和第三個(gè)數(shù)通分,也就是分步通分計(jì)算的。方法二是一次性把三個(gè)數(shù)都通分,然后再按照從左往右的順序計(jì)算。第二種方法相對(duì)要簡便一些。課件PPT探索新知總結(jié):分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同;三個(gè)分?jǐn)?shù)是異分母分?jǐn)?shù),可以分步通分,也可以一次通分進(jìn)行計(jì)算,一次通分比較簡便。計(jì)算時(shí),可以根據(jù)題目的特點(diǎn)和自己的情況靈活選擇方法。課件PPT探索新知(二)裸露地面儲(chǔ)存的地下水占降水量的幾分之幾?地貌類型儲(chǔ)存為地下水地表水其他森林裸露地面森林和裸露地面降水量轉(zhuǎn)化情況對(duì)比2074152522011()()課件PPT探索新知裸露地面儲(chǔ)存的地下水占降水量的幾分之幾?20111-52-=20202011-208-209208-=201=1-201152+()1=-2011208+()20191-=201=列式為:20111-52-算法一:算法二:課件PPT探索新知這兩種方法有什么不同?方法一是用總量依次減去地表水和其他占總量的幾分之幾,一次通分計(jì)算。方法二是先求地表水和其他一共占幾分之幾,再求儲(chǔ)存為地下水的占幾分之幾。課件PPT探索新知下面每組算式的左右兩邊有什么樣的關(guān)系?73+5252+73()32+41+4332+()41+43課件PPT探索新知第一個(gè)算式左右兩邊的數(shù)都一樣,就是交換了位置,很像整數(shù)中的加法交換律;第二個(gè)算式只是改變了加的順序,很像加法結(jié)合律。73+5252+73()32+41+4332+()41+4373+5252+73通過計(jì)算得:=()32+41+4332+()41+43=課件PPT探索新知計(jì)算。127+4187-18716531-(+)=+-36362136914=3621+9-14=3616=948748154816-(+)=874831-=4831-=4842=4811課件PPT典題精講
一杯純牛奶,樂樂喝了半杯后,覺得有些涼,就兌滿了熱水。又喝了半杯,就出去玩了。他一共喝了多少杯純牛奶?多少杯水?課件PPT典題精講第一次喝完后,剩杯純牛奶。喝了(1-
)杯。2121加滿水,純牛奶還是只有原來的杯。21又喝了加滿水后的,也就是把杯的純牛奶再平均分成2份,喝的純牛奶就是其中的1份了。2121課件PPT典題精講水奶把平均分成2份,就是把“1”平均分成4份,其中的1份就是。第二次喝的純牛奶是杯,水是杯。21414141214143一共喝的水是:(杯)。41課件PPT一共喝的純牛奶:+
=
(杯)。一共喝的水是:(杯)。41一共喝的水是:(杯)。41典題精講
異分母分?jǐn)?shù)相加減,把分子相加減得分子,分母相加減得分母,能約分的要約分。(√)課件PPT
判斷。易錯(cuò)題型
異分母分?jǐn)?shù)相加減,先通分化成同分母分?jǐn)?shù),再按同分母分?jǐn)?shù)加減法進(jìn)行計(jì)算,計(jì)算結(jié)果能約分的一定要約成最簡分?jǐn)?shù)。課件PPT
判斷。
異分母分?jǐn)?shù)相加減,把分子相加減得分子,分母相加減得分母,能約分的要約分。()
錯(cuò)誤分析:√易錯(cuò)題型
有一桶油重2Kg,用去,還剩下Kg。()課件PPT
判斷。√易錯(cuò)題型
有一桶油用去,就是用去了一半,2Kg的油用去,就是用去了1Kg,還剩下1Kg,而不是剩下Kg。課件PPT
判斷。
錯(cuò)誤分析:×
有一桶油重2Kg,用去,還剩下Kg。()易錯(cuò)題型計(jì)算。75+4153-14915231-(+)=+-28282028718=2820+7-18=28953152155-(+)=53157-=157-=159=152課件PPT學(xué)以致用在○里填上合適的運(yùn)算符號(hào),在()里填上合適的數(shù)?!穑?/p>
+41525241+
+
=
+(○)217473217473+
=
+318331()()+
+
=
+(○)12712553()()()()()()++8335127125+課件PPT學(xué)以致用怎樣簡便就怎樣計(jì)算。65++12112731+72+51+32=35171=121=1210++12112731+72+51+32=1210+1+7=1218=++=151723510++=1357課件PPT學(xué)以致用
修一條5千米的水渠,第一天修了1千米,第二天修了1千米。還剩多少千米沒有修?
41435-1-14143=5-(1+1)=5-3=2(千米)4143答:還剩2千米沒有修。課件PPT學(xué)以致用一杯純牛奶,樂樂喝了半杯后,覺得有些涼,就兌滿了熱水。又喝了半杯,覺得還是有些涼,就又兌滿了熱水。又喝了半杯,就出去玩了。他一共喝了多少杯純牛奶?多少杯水?一共喝的純牛奶:一共喝的水:++214181=87(杯)4183+=85(杯)課件PPT學(xué)以致用一杯純牛奶,樂樂喝了杯后,覺得有些涼,就兌滿了熱水。又喝了半杯,就出去玩了。他一共喝了多少杯純牛奶?多少杯水?51一共喝的純牛奶:一共喝的水:101(杯)5152+=53(杯)課件PPT學(xué)以致用思維訓(xùn)練。請(qǐng)將、、、、和填在圓圈中,使每條線
上的三個(gè)數(shù)的和都相等。1216141311252141316121121125課件PPT學(xué)以致用集體交流計(jì)算方法:+
+
+
=216112120141-
+-
+31311
-
+212141-51=1-
=5154觀察四個(gè)算式有什么特點(diǎn)?你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?-
=(n≠0)n1n+1
1n×(n+1
)1運(yùn)用規(guī)律計(jì)算:+
+
+
216112120161121201212131=-1-=2131-
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年鐵路工程師鐵路軌道工程軌道幾何尺寸訓(xùn)練
- 《物流服務(wù)師》技師試題庫含參考答案
- 2025年中國銀行面試題及答案
- 2025年鄭州銀行信息部筆試題及答案
- 2025年銀行招聘模擬試題及答案
- 2025年專接本電路試題及答案
- 2025年銀行應(yīng)聘測試題及答案
- 2025年銀行投行面試題目及答案
- 2025年銀行授信筆試題及答案
- 2025年銀行審計(jì)筆試試題及答案
- 老年慢性心力衰竭合并肌少癥的篩查及相關(guān)性研究演示稿件
- PTA及PTA副品收集利用-008
- 腦梗塞后遺癥臨床路徑
- 載人航天精神課件
- 默頓的中層理論對(duì)高校雙學(xué)位教育的分析框架,教育社會(huì)學(xué)論文
- Aruba企業(yè)解決方案
- GB/T 8152.1-2006鉛精礦化學(xué)分析方法鉛量的測定酸溶解-EDTA滴定法
- GB/T 17587.3-2017滾珠絲杠副第3部分:驗(yàn)收條件和驗(yàn)收檢驗(yàn)
- CCC認(rèn)證講解課件
- 展臺(tái)搭建施工及展會(huì)服務(wù)方案
- 聽潮魯彥閱讀答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論