四川省成都市棠湖中學(xué)外語實驗學(xué)校2021年高二語文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面文字，回答文后問題（9分，每題3分）鴻雁在中國古代詩詞中的審美意蘊在中國古代詩詞中，鴻雁作為審美對象，具有豐富的美學(xué)意蘊。鴻雁是隨陽之鳥，它雖然在季節(jié)和環(huán)境的渲染下帶有“秋”的意象，但它與蟋蟀、鳴蟬等秋蟲之美仍有所不同。聽秋蟲之淺吟低唱，不免產(chǎn)生物華將盡的寂寥之感，看鴻雁之布陣南征，則令人心胸開闊，精神振奮。“秋色蕭條，秋容有紅蓼；秋風(fēng)拂地，萬籟也寥寥。惟見賓鴻，沖入在秋空里，任逍遙”，便是對鴻雁這一美學(xué)特征的生動把握。鴻雁是健飛之鳥，翅膀拍動時頻率適中，沉雄有力，不似鷹鷂猛悍桀驁，也不似鶴鷺之輕靈飄忽，而是給人以堅忍強勁的審美感受。在風(fēng)頻雨驟的春日或霜寒月冷的秋夜，當(dāng)鴻雁結(jié)陣翱翔、引吭嘹唳、雄姿勃勃地掠過長空時，人們的這種審美感受就更加明顯、強烈。鴻雁遷徙時常匯集成數(shù)十只、上百只的大群，在天空中列隊飛翔?！膀讟前俪邫M滄海，雁字一行書絳霄”；“白犬吠風(fēng)驚雁起，猶能一一旋成行”。鴻雁這種行序整齊的飛行特征，令中國古代文人們贊嘆不已。鴻雁健飛，且性情機警，南征北返時，中途很少停歇，人們能看到竦峙樹端的鷹、棲息房梁的燕、兀立江灘的鶴鷺，卻很難看到靜態(tài)的鴻雁。在中國古代詩詞歌賦中，鴻雁大都以動態(tài)出現(xiàn)，鴻雁翔姿優(yōu)美，亦剛亦柔，曹植的《洛神賦》中就有“翩若驚鴻，矯若游龍”之語。鴻雁南遷陣容非常壯觀，在朔風(fēng)凜冽、塵沙蔽日的秋冬之際，當(dāng)一群群大雁雄姿勃勃地掠過長空時，亦能喚起古人雄渾悲壯的審美感受，這種感受對于邊塞詩人來說，尤為強烈?！把銇響K淡沙場外，月出蒼茫云海間?！苯枨锟昭汴囦秩旧硤稣鲬?zhàn)的雄渾悲壯之貌。在中國古代詩詞中，托物言志與借景抒情是一個有機的統(tǒng)一體，兩者不可截然分割，而對“雁”意象群的發(fā)掘，即能較好地說明這一問題。在中國古代詠雁詩詞中，既有側(cè)重“言志”的詩詞，也有側(cè)重抒情的詩詞，但數(shù)量最多的還是抒情與言志有機結(jié)合、互為滲透的詩詞。中國美學(xué)中的“景中情”與“情中景”互相聯(lián)系又各具特征。巧于詩者或“景中情”，或“情中景”；神于詩者則情不虛情，景非滯景，情景互生，妙合無垠。這三種審美移情層次在中國古代詠雁詩中均能找到例證。11、下面對鴻雁習(xí)性特征所體現(xiàn)的相應(yīng)的審美意蘊概括不夠恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.鴻雁身大體重，起飛以及飛行時，翅膀拍動，沉雄有力，給人以美的享受。B.鴻雁遷徙時行序整齊，符合中國人喜歡整齊劃一的審美情趣，能激發(fā)人們團結(jié)奮進的熱忱。C.鴻雁健飛，且性情機警，遷徙中很少停歇，使人們很容易聯(lián)想到對光明與溫暖的追求。D.鴻雁飛翔時，常匯集數(shù)十只、上百只，其陣容相當(dāng)壯觀，容易引起人們無限的遐想。12、下列古代詠雁詩（詞），屬于“抒情與言志有機結(jié)合、互為滲透”的一項是A.列序橫空，身世在云中，舞影動西風(fēng)。云淡淡，月蒙蒙，身點破蒼穹。B.“鴻志不汝較，奮翼起高飛”，“但當(dāng)養(yǎng)羽翮，鴻舉必有期”。C.“洞庭波起兮鴻雁翔，風(fēng)瑟瑟兮野蒼蒼”，“雁飛高兮遠難尋，空斷腸兮思愔愔”。D.塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起?！瓭峋埔槐胰f里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地……13、根據(jù)原文提供的信息，以下說法不正確的一項是A.在古代文學(xué)作品中，秋蟲的審美基調(diào)一般表現(xiàn)為凄清低婉，鴻雁的審美基調(diào)則主要表現(xiàn)為遼闊高遠。B.中國古代對聯(lián)常以“飛鴻”對“奔馬”、“冥鴻”對“隱豹”、“摩天鴻”對“鬧海蛟”，主要體現(xiàn)了古人的“亦剛亦柔”“雄渾悲壯”的審美感受。C.鴻雁列隊飛翔時，“人”字形與“一”字形之間不斷更替，動蕩中呈現(xiàn)出鮮明的回旋往復(fù)之美。D.情景互生、物我難辨、天人合一的藝術(shù)境界是中國古代詩詞創(chuàng)作的最高美學(xué)境界，古人的詠雁詩不乏其例。參考答案：11.C

12.D

13.B2.閱讀下面的材料,完成下列小題。材料一：11月26日,來自中國深圳的科學(xué)家賀建奎在第二屆國際人類基因組編輯峰會召開前一天宣布,一對名為露露和娜娜的基因編輯嬰兒于11月在中國健康誕生。這對雙胞胎的一個基因經(jīng)過修改，使她們出生后即能天然抵抗艾滋病。這是世界首例免疫艾滋病的基因編輯嬰兒，也意味著中國在基因編輯技術(shù)用于疾病預(yù)防領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)歷史性的突破。據(jù)賀建奎介紹，基因編輯手術(shù)比常規(guī)試管嬰兒多一個步驟，即在受精卵時期，把Cas9蛋白和特定的引導(dǎo)序列，用5微米、約頭發(fā)二十分之一細(xì)的針注射到還處于單細(xì)胞的受精卵里。他的團隊采用“CRISPR-Cas9”基因編輯技術(shù),這種技術(shù)能夠精確定位并修改基因,也被稱為“基因手術(shù)刀”。(摘編自《世界首例免疫艾滋病的基因編輯嬰兒在中國誕生》,人民網(wǎng),2018年11月26日)材料二：CRISPR-Cas9技術(shù)可完成對基因定點突變、敲入、多位點同時突變和小片段的刪除,并已成功應(yīng)用于人類細(xì)胞、小鼠以及細(xì)菌的基因組精確修飾。采用CRIPR-Cas9基因編輯技術(shù)能迅速地對細(xì)胞中的基因加以改造，由此一些遺傳性疾病，甚至可塑攻克艾滋病等現(xiàn)在無法治愈的疾病。CRISPR-Cas9基因編輯技術(shù)依舊潛伏不小的隱患，其中最大的問題就是脫靶效應(yīng)。這是因為基因編輯一旦開始就無法中斷，只能等待整個過程自然結(jié)束，就好像一輛汽車只有油門卻沒有剎車，使車輛處于失控的狀態(tài)。而在修復(fù)了錯誤基因后，細(xì)胞里的基因編輯工具很可能會繼續(xù)修改本來正常的基因。（摘編自黃志偉《打造基因編輯的“剎車系統(tǒng)”》，《健康報》2018年6月28日）材料三：三大基因編輯技術(shù)(TALEN/ZFN/CRISPR)專利年度申請情況(數(shù)據(jù)ThomsonInnovation專利數(shù)據(jù)庫)材料四:“法律能禁止人類編輯基因，但人性無法抵擋誘惑?！奔夹g(shù)可控,人心難測。恰如人言，技術(shù)應(yīng)用存在一個限制，但它不是來自于技術(shù)本身，而是來自于人本身。限制人的除了倫理，還有法律。西方國家嚴(yán)格禁止基因編輯在人體的試驗,我國也有相關(guān)規(guī)定。但我們的法律法規(guī)還有很多需要完善之處，科學(xué)倫理的監(jiān)管、審查機制也有不少漏洞，都亟待亡羊補牢。(摘編自晁星《基因編輯的倫理之門誰來守》，《北京日報》2018年11月28日)18.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的項是（

）A.娜娜和露露能天然抵抗艾滋病，因為當(dāng)她們還受精卵時被修改了某個基因。B.基因編輯技術(shù)目前已經(jīng)成功應(yīng)用于人類細(xì)胞、小鼠及細(xì)菌的基因組精確修飾。C.基因編輯技術(shù)潛伏著的最大隱患是，一旦啟動就無法中斷它修改正常的基因。D.“基因手術(shù)刀”能把Cas9蛋白和特定的引導(dǎo)序列注射到單細(xì)胞狀態(tài)的受精卵里。19.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的項是（

）A.科學(xué)家們正嘗試將基因編輯用于治療遺傳性疾病，攻克目前無法治愈的疾病。B.基因編輯背后存在的巨大商業(yè)利益，使得科學(xué)家不顧法律的禁令用于人體試驗。C.CRISPR技術(shù)雖然起步較晚，但在三大基因編輯技術(shù)中的發(fā)展勢頭最為迅猛。D.在禁止基因編輯在人體的試驗方面，我國的監(jiān)管和審查不如西方國家嚴(yán)格。20.材料一、二、四報道的側(cè)重點有什么不同?請簡要概括。_______________________________________________________________________參考答案：18.C

19.B

20.材料一側(cè)重介紹賀建奎的實驗在基因編輯技術(shù)用于疾病預(yù)防領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)的突破；材料二側(cè)重說明基因編輯技術(shù)存在的隱患；材料四側(cè)重介紹基因編輯技術(shù)面臨的倫理和法律挑戰(zhàn)?！?8題詳解】試題分析：本題考查篩選文中重要信息的能力。這類題目解答時一般要認(rèn)真閱讀原文內(nèi)容及圖表，再仔細(xì)閱讀各個選項，找出文章中與選項對應(yīng)的語句，注意將選項轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一比對，尋找細(xì)微的差別確定答案。C項“最大隱患是，一旦啟動就無法中斷它修改正常的基因”不正確，原文說的是“其中最大的問題就是脫靶效應(yīng)。這是因為基因編輯一旦開始就無法中斷，只能等待整個過程自然結(jié)束”，可見“一旦啟動就無法中斷它修改正常的基因”是產(chǎn)生隱患的原因，不是“隱患”。故選C項?！?9題詳解】試題分析：本題是實用類文本閱讀篩選信息概括文章要點的題目，采用的是選擇題形式，這類題目解答時一般要注意把選項放回到原文中，結(jié)合上下文做出判斷。B項，無中生有，“基因編輯背后存在的巨大商業(yè)利益，使得……”文中沒有依據(jù)，原文說的是“法律能禁止人類編輯基因，但人性無法抵擋誘惑”。故選B項。【20題詳解】試題分析：本題考核歸納內(nèi)容要點概括中心意思的能力。這類題目解答時首先要認(rèn)真審題，明確考查的具體要求，如本題要求答出“材料一、二、四報道的側(cè)重點有什么不同”，考生就要仔細(xì)閱讀材料一、二、四，抓住材料中的關(guān)鍵句，聯(lián)系材料的出處來概括。材料一摘編自文章《世界首例免疫艾滋病的基因編輯嬰兒在中國誕生》，節(jié)選部分重點介紹了賀建奎的實驗，并指出“這是世界首例免疫艾滋病的基因編輯嬰兒，也意味著中國在基因編輯技術(shù)用于疾病預(yù)防領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)歷史性突破”；材料二摘編自黃志偉《打造基因編輯的“剎車系統(tǒng)”》，節(jié)選部分重點說的是“CRISPR-Cas9基因編輯技術(shù)依舊潛伏不小的隱患，其中最大的問題就是脫靶效應(yīng)”；材料四摘編自晁星《基因編輯的倫理之門誰來守》，節(jié)選部分重點內(nèi)容是“法律能禁止人類編輯基因，但人性無法抵擋誘惑”，“我們的法律法規(guī)還有很多需要完善之處，科學(xué)倫理的監(jiān)管、審查機制也有不少漏洞”，說的是基因編輯技術(shù)面臨的倫理和法律挑戰(zhàn)?！军c睛】第1題考核篩選并整合文中信息的能力。這類題目解答時要找出文章中相對應(yīng)的語句，注意將選項轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一相對。概念不能隨意擴大或縮小，因果、前后關(guān)系不能顛倒。同時還要注意選項肢之間的比較，如果選項中有內(nèi)容矛盾的選項必有一錯。注意敘述角度和表達方式的轉(zhuǎn)換。分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特稱。推斷不夸大不縮小，不無中生有。3.閱讀下面的文本，完成后面的問題。（9分，每小題3分）今天你“切客”了嗎？①伴隨著3G網(wǎng)絡(luò)、智能手機的廣泛應(yīng)用，在通信業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)巨頭的強力推進下，中國“切客”浪潮正在悄然興起。②“切客”一詞源自英文checkin(簽到)，指的是一個團體，他們是熱衷于用一種基于地理位置服務(wù)［LBS(LocaHonBasedServices)］的手機移動互聯(lián)網(wǎng)軟件即時記錄生活軌跡的都市潮人。他們通過軟件發(fā)現(xiàn)并探索身邊的城市，并與他人分享此地的精彩圖片和攻略。對于他們來說，“切客”是標(biāo)榜網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實“雙重存在”的最有效方式。“簽到”不僅能引起朋友關(guān)注，還能形成自己的圈子，認(rèn)識志趣相近的“同好”。③地理位置服務(wù)(LBS)有點抽象，但并不難懂，就像《哈利波特：鳳凰密令》中，那個可以顯示魔法學(xué)校每個人足跡的腳印地圖。社交網(wǎng)站應(yīng)用的核心是“我是誰，我和誰交流”，微博類應(yīng)用的核心是“我關(guān)注什么話題”，LBS應(yīng)用的核心則是“我在哪兒”。而“我在哪兒”這一核心信息，將會衍生出大量的服務(wù)及應(yīng)用。對于網(wǎng)絡(luò)游戲，LBS更具劃時代的意義。因為一旦位置服務(wù)讓虛擬和現(xiàn)實社會擁有共同坐標(biāo)，那意味著網(wǎng)絡(luò)游戲不僅僅是游戲平臺，還是打通虛擬和現(xiàn)實的通道。④專家分析，當(dāng)LBS成功得到個人信息的行為軌跡、時間序列、地理的維度時，可以改變的不僅是人的關(guān)系鏈形成，獲取信息的方式，而且可以使生活更加便利。⑤在生活中我們可以利用切客服務(wù)做很多事，走到任何一個地方，用你的智能手機在任何一個提供切客服務(wù)的平臺上“簽到”，你的足跡便會被互聯(lián)網(wǎng)記錄，在同一平臺上搜索該地的網(wǎng)民便能看到你到達的時間與評價。這樣，只要一個人常去的地方和另外一個人常去的地方相符，那他們就有共同點，就有溝通的基礎(chǔ)。通過切客網(wǎng)絡(luò)可以很方便地找到和自己興趣愛好“志同道合”的人，從而改變你的社交圈子。同在一幢辦公樓上班的人，喜歡同一家餐館的人，甚至同在一個公園遛狗的人，都能通過LBS找到群體。陌生人可以因為共同的地域、喜好、習(xí)慣而成為朋友。例如，你在切客網(wǎng)絡(luò)上標(biāo)注一下你經(jīng)常去的星巴克，那么其他也常去那里的“切客”就會知道你的信息，你們就可以建立起聯(lián)系，可以相約一起去喝咖啡了。⑥在國外，切客服務(wù)已經(jīng)推出很多年，谷歌最早推出地圖和谷歌地球業(yè)務(wù)，就可以算是早期的切客服務(wù)。而隨著近年SNS、3G網(wǎng)絡(luò)的崛起和智能手機的普及，切客應(yīng)用逐漸在全球走向社區(qū)化和手機化。⑦現(xiàn)在，國內(nèi)具有“簽到”功能的網(wǎng)站也越來越多——街旁、新浪微博、即時客、游玩網(wǎng)……大眾點評網(wǎng)還推出了手機版“簽到”按鈕。切客服務(wù)有使用便利、分享方便的特點，贏得了大量用戶的歡迎，中國的“切客”用戶越來越多。在當(dāng)前的互聯(lián)網(wǎng)模式下，切客應(yīng)用有望為互聯(lián)網(wǎng)時代帶來新的契機。一家雜志這樣評論“切客”：“數(shù)以百萬的人行走在一個這樣的移動設(shè)備上，它整合了互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)，并能告訴用戶附近的人或物……簡單地說，位置改變一切!”⑧當(dāng)智能手機成為主流，“簽到”將成為一種隨時隨地的網(wǎng)絡(luò)社交行為。對于“切客”而言，LBS不僅能為他們即時獲得所需的資訊，甚至還能改變他們的社交方式，與有相同經(jīng)歷的人結(jié)為好友，并將社交關(guān)系從虛擬發(fā)展成現(xiàn)實。7．下列對文中“切客”的理解，準(zhǔn)確的一項是（

）A．“切客”是喜歡發(fā)現(xiàn)并探索身邊的城市，并與他人分享此地的精彩圖片和攻略的團體。B．“切客”是既生活在網(wǎng)絡(luò)又生活在現(xiàn)實中具有“雙重存在”的人們。C．“切客”是熱衷于用手機移動互聯(lián)網(wǎng)軟件記錄生活軌跡的都市潮人。D．中國“切客”是伴隨著3G網(wǎng)絡(luò)、智能手機的廣泛應(yīng)用，在通信業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)巨頭的強力推進下悄然出現(xiàn)的一種人。8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是（）A．那些利用LBS經(jīng)常在某地“簽到”的人們，擁有溝通的基礎(chǔ)，通過切客網(wǎng)絡(luò)可以很方便地找到朋友，從而改變社交圈子。B．在國外，切客應(yīng)用逐漸在全球走向社區(qū)化和手機化。國內(nèi)的“切客”用戶也越來越多，他們?yōu)榛ヂ?lián)網(wǎng)時代帶來了新的契機。C．同在一幢辦公樓上班的人，喜歡同一家餐館的人，甚至同在一個公園遛狗的人，都是“志同道合”的朋友。D．LBS不僅能為生活中的人們提供即時所需的資訊，甚至還能改變他們的社交方式，與有相同經(jīng)歷的人結(jié)為好友，并將社交關(guān)系從虛擬發(fā)展成現(xiàn)實。參考答案：7.D

8.A二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文；完成2—5題。朱昭字彥明，府谷人。以效用進，累官秉義郎，浮湛班行，不自表異。宣和末，為震威城兵馬監(jiān)押，攝知城事。金兵內(nèi)侵，夏人乘虛盡取河外諸城鎮(zhèn)。震威距府州三百里，最為孤絕。昭率老幼嬰城，敵攻之力，昭募驍銳兵卒千余人，與約曰：“賊知城中虛實，有輕我心，若出不意攻之，可一鼓而潰?！庇谑且箍P兵出，薄其營，果驚亂，城上鼓噪乘之，殺獲甚眾。夏人設(shè)木鵝梯沖以臨城，飛矢雨激，卒不能施，然晝夜進攻不止。其酋悟兒思齊介胄來，以氈盾自蔽，邀昭計事。昭常服登陴，披襟問曰：“彼何人，乃爾不武！欲見我，我在此，將有何事？”思齊卻盾而前，數(shù)宋朝失信，曰：“大金約我夾攻京師，為城下之盟，畫河為界；太原旦暮且下，麟府諸壘悉已歸我，公何恃而不降？”昭曰：“上皇知奸邪誤國，改過不吝，已行內(nèi)禪，今天子圣政一新矣，汝獨未知邪？”乃取傳禪詔赦宣讀之，眾愕眙，服其勇辯。是時，諸城降者多，昭故人從旁語曰：“天下事已矣，忠安所施？”昭叱曰：“汝輩背義偷生，不異犬彘，尚敢以言誘我乎？我唯有死耳！”因大罵引弓射之，眾走。凡被圍四日，城多圮壞，昭以智補御，皆合法，然不可復(fù)支。昭退坐廳事，召諸校謂曰：“城且破，妻子不可為賊污，幸先戕我家而背城死戰(zhàn)，勝則東向圖大功，不勝則暴骨境內(nèi)，大丈夫一生之事畢矣?！辈柯渥佑嘘幣c賊通者，告之曰：“朱昭與其徒將出戰(zhàn)，人雖少，皆死士也?！辟\大懼，以利啖守兵，得登城。昭勒眾于通衢接戰(zhàn)，自暮達旦，尸填街不可行。昭躍馬從缺城出，馬蹶墜塹，賊歡曰：“得朱將軍矣！”欲生致之。昭瞋目仗劍，無一敢前，旋中矢而死，年四十六。（節(jié)選自《宋史朱昭傳》）2、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）（

）A．為震威城兵馬監(jiān)押，攝知城事

攝：代理B．昭率老幼嬰城，敵攻之力

嬰：環(huán)繞C．于是夜縋兵出，薄其營

薄：削弱D．城上鼓噪乘之，殺獲甚眾

乘：追逐3、以下句子中，全部表明朱昭堅決主張抗敵的一組是（3分）（

）①今天子圣政一新矣

②取傳禪詔赦宣讀之③汝輩背義偷生，不異犬彘

④妻子不可為賊污⑤大丈夫一生之事畢矣

⑥昭躍馬從缺城出A.①②④

B.①③⑥

C.②⑤⑥

D.③④⑤4、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概述，不正確的一項是（3分）（

）A、朱昭憑著功績官至秉義郎，他順從時俗，不刻意地表現(xiàn)自己。在震威期間，夏人乘虛入侵，他招募千余勇猛精銳士，夜縋出城，乘勢殺敵，獲得勝利。參考答案：5.閱讀下面的文言文，完成小題。韋貫之，名純，避憲宗諱，遂以字行。少舉進士。德宗末年，人有以貫之名薦于京兆尹李實者，實舉笏示所記曰：“此其姓名也，與我同里，素聞其賢，愿識之而進于上?！闭f者喜，驟以其語告于貫之，且曰：“子今日詣實而明日受賀矣?！必炛ㄎ?，數(shù)歲終不往，然是后竟不遷。永貞中，始除監(jiān)察御史。上書舉季弟纁自代，時議不以為私。轉(zhuǎn)右補闕，而纁代為御史。元和元年，宰相杜佑子從郁為補闕，貫之持不可，尋降為左拾遺。復(fù)奏：“拾遺、補闕雖品不同，皆是諫官。父為宰相，子為諫官，若政有得失，不可使子論父。”改為秘書丞。新羅人金忠義以機巧進，至少府監(jiān)，蔭其子為兩館生。貫之持其籍不與，曰：“工商之子，不當(dāng)仕?！敝伊x以藝通權(quán)幸為請者非一貫之持之愈堅既而疏陳忠義不宜污朝籍詞理懇切竟罷去之。討吳元濟也，貫之請釋鎮(zhèn)州，專力淮西，且言：“陛下豈不知建中事乎？始于蔡急而魏應(yīng)也，齊、趙同起，德宗引天下兵誅之，物力殫屈，故朱泚乘以為亂。此非它，速于撲滅也。今陛下獨不能少忍，俟蔡平而誅鎮(zhèn)邪？”時帝業(yè)已討鎮(zhèn)，不從。終之，蔡平，鎮(zhèn)乃服。初，討蔡，以宣武韓弘為都統(tǒng)，又詔河陽烏重胤、忠武李光顏合兵以進。貫之以為諸將四面討賊，各速進取，今若置都統(tǒng)，又令二帥連營，則各持重養(yǎng)威，未可以歲月下也。亦不從。后四年乃克蔡，皆如貫之策云。有張宿者，有口辯，得幸于憲宗，擢為左補闕。將使淄青，宰臣裴度欲為請章服。貫之曰：“此人得幸，何要假其恩寵耶？”其事遂寢。宿深銜之，卒為所構(gòu)，誣以朋黨，罷為吏部侍郎。不涉旬，出為湖南觀察使。后罷為太子詹事，分司東都。穆宗立，即拜河南尹，以工部尚書召。未行，卒，年六十二，詔贈尚書右仆射，謚曰貞。（據(jù)《舊唐書》《新唐書》，略有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.忠義以藝通／權(quán)幸為請者非一／貫之持之愈堅／既而疏陳忠義不宜污朝籍／詞理懇切／竟罷去之B.忠義以藝通權(quán)幸／為請者非一／貫之持之愈堅／既而疏陳忠義不宜污／朝籍詞理懇切／竟罷去之C.忠義以藝通／權(quán)幸為請者非一／貫之持之愈堅／既而疏陳忠義不宜污／朝籍詞理懇切／竟罷去之D.忠義以藝通權(quán)幸／為請者非一／貫之持之愈堅／既而疏陳忠義不宜污朝籍／詞理懇切／竟罷去之11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.避諱是中國封建社會特有的語言禁忌現(xiàn)象。韋貫之，名純，因避唐憲宗李純諱，別人只能用字稱呼他，只有自己才可以用名來稱呼自己。B.諫官，中國古代官職之一，是對君主的過失直言規(guī)勸并使其改正的官吏。唐朝的左、右拾遺與左右補闕都屬于諫官。C.工商是手工業(yè)者和商人的簡稱，在封建社會里為雜色之流，可追求物質(zhì)享受，不可與朝賢君子比肩而立，更不可超授官秩。D.對已死的官員，古代皇帝可依據(jù)其生前功績贈官、贈謚?！吧袝移蜕洹笔腔实蹖f貫之死后賜贈的官職，“貞”是對韋貫之死后賜贈的謚號。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.韋貫之剛強正派，不阿權(quán)貴。有人把他推薦給京兆尹李實，李實表示愿意結(jié)識他并把他推薦給皇上。韋貫之并沒在意，幾年沒有去拜訪李實，失去了通過李實推薦而升遷的機會。B.韋貫之堅持原則，不徇私情。上書推薦弟弟韋纁代替自己做監(jiān)察御史，當(dāng)時人們并不認(rèn)為他偏私；宰相兒子杜從郁做補闕，韋貫之卻兩次上奏，致使杜從郁的官職一降再降，做了秘書丞。C.韋貫之洞察力強，料事如神。討伐吳元濟的時候，韋貫之建議先放下鎮(zhèn)州，全力對付淮西；不贊成設(shè)置都統(tǒng)的同時又令二帥連營，這些德宗都沒采納。事后證明韋貫之是正確的。D.韋貫之為官敢言，堅守正義?；实蹖櫝紡埶蕹鍪雇獾?，宰相裴度為他請求章服，韋貫之嚴(yán)詞堅決反對。因此事得罪了做諫官的張宿，張宿后來“誣以朋黨”報復(fù)韋貫之。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）說者喜，驟以其語告于貫之，且曰：“子今日詣實而明日受賀矣?！薄＃?）其事遂寢。宿深銜之，卒為所構(gòu)，誣以朋黨，罷為吏部侍郎。參考答案：10.D

11.A

12.B

13.（1）（向李實）推薦（韋貫之）的人很高興，急忙把李實的話告訴韋貫之，并且說：“你今天到李實那里去，明天就能受到慶賀?！保?）這件事就停止不辦了。張宿對此懷恨在心，（韋貫之）最終還是被張宿陷害，誣陷他結(jié)朋連黨，罷免了他的官職，讓他做了吏部侍郎?！?0題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生文言斷句的能力。首先把語句放入文本，結(jié)合上下文理解句子的含義，“忠義以藝通權(quán)幸/為請者非一/貫之持之愈堅/既而疏陳忠義不宜污朝籍/詞理懇切/竟罷去之”，這句話的含義是“金忠義用藝能來結(jié)交權(quán)貴寵臣，替他說情的不止一兩個，而韋貫之更是堅持己見。他不久又上疏陳述金忠義不應(yīng)當(dāng)玷污朝廷官吏的名冊，詞理懇切，金忠義的官職終于被免去”，這段話主要是敘述事情，圈出句子中的名詞和代詞，如“忠義”“權(quán)幸”“貫之”“朝籍”“詞理”，然后根據(jù)語法關(guān)系進行排除，“通”意思是“結(jié)交”，賓語是“權(quán)幸”，故應(yīng)在“權(quán)幸”后斷開，如在“通”后斷開，句子就沒有賓語，排除AC兩項，“污”是動詞，賓語是“朝籍”，故應(yīng)在“朝籍”后斷開，如在“污”后斷開，句子就沒有賓語，故排除B項。所以選D項?！?1題詳解】試題分析：回答此類題目，必須熟記文學(xué)常識的主要內(nèi)容，區(qū)分文學(xué)常識的概念，仔細(xì)察看題干中的修飾限制成分。解答此類題目，還可以結(jié)合該詞語所在的語段及具體語境分析。A項，“只有自己才可以用名來稱呼自己”錯誤，為避唐憲宗李純之諱，任何人包括韋貫之自己都不能用名純來稱呼?！?2題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項回到原文進行比較分析，做出判定。B項，“宰相兒子杜從郁做補闕，韋貫之卻兩次上奏”錯，從文中來看，第二段說“宰相杜佑子從郁為補闕，貫之持不可，尋降為左拾遺。復(fù)奏”，可見兩次上奏針對的情況不同，前一次是針對補闕，后一次是針對左拾遺；且“一降再降為秘書丞”錯，原文第二段是改為秘書丞?！?3題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。文言翻譯要以直譯為主，意譯為輔，同時注意字字落實。翻譯后的句子要通順，不能出現(xiàn)病句。第一句中關(guān)鍵詞：“說者”，推薦（韋貫之）的人；“驟”，急忙；“以”，把；“且”，并且；“詣”，到。第二句中關(guān)鍵詞：“寢”，停止；“銜”，懷恨；“卒”，最終；“為所構(gòu)”，被動句，“為所”，被，“構(gòu)”，陷害；“誣以朋黨”，介賓短語后置，應(yīng)為“以朋黨誣之”；“罷”，罷免。點睛：本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式。最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：韋貫之，名純，避憲宗名諱，以字行于世。年輕時就考中進士科。德宗末年，人有把韋貫之推薦給京兆尹李實，李實舉起笏板給人看他所記下來的名字，說：這是他的姓名，和我是同鄉(xiāng)，一向就聽說他很賢能，希望認(rèn)識他，然后引薦給皇上。推薦的人很高興，急忙把李實的話告訴韋貫之，并且說：你今天到李實那里去，明天就能受到慶賀。韋貫之維諾而已，但幾年中始終不肯前往，這件事之后他的官位也沒有升遷。永貞年間，韋貫之才被授任為監(jiān)察御史。他上書舉薦小弟韋纁代替自己任監(jiān)察御史，當(dāng)時議論這不是徇私枉法。于是轉(zhuǎn)任右補闕，而韋纁代替自己做監(jiān)察御史。元和元年，宰相杜佑的兒子杜從郁做補闕，韋貫之堅持說不可以，不久降職為左拾遺。他再次上奏說：拾遺、補闕雖然品級不同，但都是諫官。父親任宰相，兒子任諫官，如果政事有失，做兒子的不可能去議論父親。于是杜從郁改任秘書丞。新羅人金忠義因為投機取巧進用，官做到少府監(jiān)，他的兒子以門蔭當(dāng)上了兩館的生徒。韋貫之扣住他的冊籍不下發(fā)，并說：工商之家出身的子弟，不應(yīng)當(dāng)做官。金忠義用藝能來結(jié)交權(quán)貴寵臣，替他說情的不止一兩個，而韋貫之更是堅持己見。他不久又上疏陳述金忠義不應(yīng)當(dāng)玷污朝廷官吏的名冊，詞理懇切，金忠義的官職終于被免去。

當(dāng)時討伐吳元濟，韋貫之請求先放下鎮(zhèn)州，集中力量對付淮西，并且說：陛下難道不知道建中年間的事情嗎？開始是蔡州急呼，而魏州響應(yīng)，齊、趙一同起來，德宗征發(fā)天下兵馬討伐他們，財物用完而人力費盡，所以朱泚乘機作亂。這不是別的原因，是要迅速撲滅叛亂。如今陛下難道不能稍稍忍一下，等蔡州平定之后再討伐鎮(zhèn)州嗎？當(dāng)時皇帝已經(jīng)討伐鎮(zhèn)州了，沒有聽從韋貫之的建議。最終的結(jié)果是，蔡州平定之后，鎮(zhèn)州才屈服。開始，討伐蔡州，讓宣武韓弘做都統(tǒng)，皇帝又下詔叫河陽烏重胤、忠武李光顏合并兵力而進軍。韋貫之以為諸將從四面討伐叛賊，各自會迅速進攻，如今設(shè)置都統(tǒng)督戰(zhàn)，又令二個節(jié)帥連營，那么他們會慎重行事，保存各自威力，攻克的日期就難以估計了?；实圻€是沒有聽從。后來用了四年時間才攻克蔡州。一切都如韋貫之所預(yù)料的。

有個叫張宿的人，很有口才，受到憲宗的寵幸，被提升為左補闕。張宿將要出使淄青，宰相裴度要替他請求章服。韋貫之說：此人已備受皇帝寵幸，為何還要再給他優(yōu)厚的寵幸呢？于是這件事就停了下來。張宿因此對他懷恨在心，（韋貫之）最終還是被張宿陷害，張宿誣陷他結(jié)朋連黨，罷免了他的官職，讓他做了吏部侍郎。不到十天，又外任為湖南觀察使。后來又罷為太子詹事，在東都分司任職。穆宗即位，隨即下令授拜他為河南尹，召入朝廷任工部尚書，還未赴任，去世，終年六十二歲，追贈尚書右仆射，謚號貞。6.閱讀下面的文言文，完成小題。趙南星，字夢白，高邑人。萬歷二年進士。除汝寧推官。治行廉平，稍遷戶部主事。二十一年大計京官，與尚書孫鑨秉公澄汰。首黜所親都給事中王三余及鑨甥文選員外郎呂胤昌，其附麗政府及大學(xué)士趙志皋弟皆不免，政府大不堪。給事中劉道隆因劾吏部議留拾遺庶僚非法。得旨，南星等專權(quán)植黨，貶三官。光宗立，起太常少卿。拜左都御史，慨然以整齊天下為任。尋代張問達為吏部尚書。當(dāng)是時，人務(wù)奔競，苞苴①恣行，言路橫尤甚。每文選郎出，輒邀之半道，為人求官，不得則加以惡聲，或逐之去。選郎即公正無如何，尚書亦太息而已。南星素疾其弊，銳意澄清，獨行己志，政府及中貴亦不得有所干請，諸人憚其剛嚴(yán)不敢犯。有給事為貲郎求鹽運司，即注貲郎王府，而出給事于外。知縣石三畏素貪，夤緣②將行取，南星亦置之王府。時進士無為王官者，南星不恤也。魏忠賢雅重之，嘗于帝前稱其任事。一日，遣娣子傅應(yīng)星贄見，南星麾之去。嘗并坐弘政門選通政司參議正色語忠賢曰主上沖齡我輩內(nèi)外臣子宜各努力為善忠賢默然怒形于色大學(xué)士魏廣微，南星友允貞子也，素以通家子畜之。廣微入內(nèi)閣附忠賢，嘗三至南星門，拒勿見。又嘗嘆曰：“見泉無子。”見泉，允貞別號也。廣微恨刺骨，與忠賢比而齙南星。忠賢及其黨惡南星甚，每矯敕諭，必目為元兇。于是御史張訥劾南星十大罪。系之獄，坐南星贓萬五千。南星家素貧，親故捐助，始獲竣。卒戍南星代州。嫡母馮氏、生母李氏，并哀慟而卒。子生七齡，驚怖死。南星抵戍所，處之怡然。莊烈帝登極，有詔赦還。巡撫牟志夔，忠賢黨也，故遲遣之，竟卒于戍所。崇禎初，贈太子太保，謚忠毅。

（節(jié)選自《明史》二百四十三卷）【注】①苞苴：賄賂。②夤（yín）緣：攀附權(quán)貴。10.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.嘗并坐/弘政門選通政司參議/正色語忠賢曰/主上沖齡/我輩內(nèi)外臣子宜各努力為善/忠賢默然怒/形于色/B.嘗并坐弘政門/選通政司參議/正色語忠賢曰/主上沖齡/我輩內(nèi)外臣子宜各努力為善/忠賢默然/怒形于色/C.嘗并坐/弘政門選通政司參議/正色語忠賢曰/主上沖齡我輩/內(nèi)外臣子宜各努力為善/忠賢默然/怒形于色/D.嘗并坐弘政門/選通政司參議/正色語忠賢曰/主上沖齡我輩/內(nèi)外臣子宜各努力為善/忠賢默然怒/形于色/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A.戶部，中國古代官署名。明清時，戶部掌管田地、戶籍、賦稅、俸餉及一切財政事宜，長官為戶部尚書，副職為左、右侍郎。B.大計，是明清兩代考核官員的制度，分為京察、外察，每三年舉行一次。通過考核來決定在京和在外官員的任免及職位的升降。C.嫡母，是封建家庭中子女對親生母親的稱呼。在古代，嫡妻所生子女稱作嫡出，而姬妾所生的子女稱作庶出。D.登極，本指登上屋頂，后指皇帝即位。古代還有很多類似的詞語，生動形象地形容皇帝即位，如：踐極、南面、榮登大寶等。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A.趙南星秉公執(zhí)法，整肅吏治。他與尚書孫鑨考核京官，首先就將與他們親近的王三余、呂胤昌罷黜，大學(xué)士趙志皋的弟弟也不能幸免。B.趙南星忠于職守，銳意除弊。他對于官場上奔走于升遷之道、賄賂公行的風(fēng)氣甚為痛恨，特立獨行，極力澄清，朝廷上下都懼怕他，不敢向他開口請托。C.趙南星剛直不阿，嫉惡如仇。魏忠賢曾在皇帝面前稱贊他的為政才能，并讓自己的外甥拉攏他，他不為所動。因老友之子依附魏忠賢，他拒不接見，惹來怨恨。D.趙南星遭讒受害，含冤而卒。他秉公澄汰的做法雖然得到皇帝的大力支持，但因直接觸犯了當(dāng)權(quán)者的利益，未能持久。他也受到打擊迫害，含恨卒于戍所。13.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）每文選郎出，輒邀之半道，為人求官，不得則加以惡聲，或逐之去。（2）謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。參考答案：10.B

11.C

12.D

13.（1）每次文選郎外出，總有人在半道上將他攔住，替別人求官，得不到滿足就惡言相加（就說他的壞話），或者把他趕走。（2）認(rèn)真地興辦學(xué)校教育,把孝悌的道理反復(fù)講給百姓聽，頭發(fā)花白的老人不會在路上背著或者頂著東西了?！?0題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。首先把語句放入文本，結(jié)合上下文理解句子的含義，“嘗并坐弘政門選通政司參議正色語忠賢曰主上沖齡我輩內(nèi)外臣子宜各努力為善忠賢默然怒形于色”，這句話的含義是“曾與魏忠賢一起坐在弘政門下，選拔通政司的參議，態(tài)度嚴(yán)肅地對魏忠賢說：‘皇上年幼，我們這些朝廷內(nèi)外的臣子應(yīng)該各自努力做好事?！褐屹t一聲不吭，憤怒之情溢于言表?！备鶕?jù)對原句的把握，“嘗并坐弘政門”意思是“曾與魏忠賢一起坐在弘政門下”是整個一句話，不能斷開，所以可以排除AC兩項。根據(jù)理解原句“我輩內(nèi)外臣子宜各努力為善”意思是“我們這些朝廷內(nèi)外的臣子應(yīng)該各自努力做好事”，其中“我輩”做主語，所以可以排除選項D。故答案選B?！?1題詳解】本題考查的是識記文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。這類題目一般錯誤都比較明顯，如此題選項C，“是封建家庭中子女對親生母親的稱呼”錯，嫡母是“妾生的子女對父親的正妻的稱呼”。故答案選C?！?2題詳解】本題考查的是理解文本內(nèi)容的能力。綜合近些年來的高考設(shè)題情況來看，此類題目選擇肢中設(shè)錯類型可分為信息錯位、錯解詞語、強加因果（或因果倒置）、無中生有、顛倒是非將文中未然的信息說成必然等。解題時考生應(yīng)審準(zhǔn)題干，依文索義，正確分析。選項D，“他秉公澄汰的做法雖然得到皇帝的大力支持”無中生有。根據(jù)對文本內(nèi)容的理解，未得到皇帝的大力支持。故答案選D?！?3題詳解】本題考查的是文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的（1）“輒”總有“邀”攔住“逐”趕走。（2）“謹(jǐn)”認(rèn)真“庠序”學(xué)?！吧辍狈磸?fù)“不負(fù)戴于道路矣”介詞結(jié)構(gòu)后置?！军c睛】翻譯句子的具體方法是留、刪、補、換、調(diào)、變，“留”，就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號、年號、度量單位等，翻譯時可保留不變?！皠h”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞。“補”，就是增補。變單音詞為雙音詞，補出省略句中的省略成分?！皳Q”，就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯?！罢{(diào)”。就是調(diào)整。把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式?！白儭?，就是變通。在忠實于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。參考譯文：趙南星，字夢白，高邑人。萬歷二年考中進士。被任命為汝寧推官。善于治理政事，品行廉潔，辦事公正，又逐漸升遷為戶部主事。萬歷二十一年考核京官，與尚書孫鑨秉公執(zhí)法挑選淘汰官吏。首先罷免了與他親近的都給事中王三余及孫鑨的外甥文選員外郎呂胤昌，其他依附政府的人連大學(xué)士趙志皋的弟弟也不能幸免。內(nèi)閣大臣難以承受。給事中劉道隆因此彈劾吏部建議留任被糾察的庶僚不合法制。得到圣旨，趙南星等專權(quán)培植黨羽勢力，貶官三級。光宗繼位，趙南星被起用為太常少卿。又被任命為左都御史，他憤慨以拯濟天下為己任。不久代替張問達為吏部尚書。這時，人們競相追名逐利，賄賂恣意盛行，諫官尤為橫行。每次文選郎外出，總有人在半路將其攔住，替別人求官，不能成功就用惡語相加，或者把他趕走。選官即使公正也沒有什么辦法，尚書也只能嘆息而已。趙南星向來就痛恨這弊端，銳意澄清，獨行自己的志向，政府官員以及宮中權(quán)貴也不能有所請托，眾人忌憚他剛正嚴(yán)明不敢冒犯。有個給事為貲郎（出錢捐官的人）求取鹽運司之職，趙南星就把出錢捐官的人調(diào)入王府，而把給事調(diào)出京城。知縣石三畏一向貪婪，攀附權(quán)貴將要調(diào)任京職，趙南星也把他安置進王府。當(dāng)時進士沒有在王府做官的，趙南星也不顧惜。魏忠賢向來推重他，曾在皇帝面前稱贊他能擔(dān)當(dāng)大任。有一天，魏忠賢派遣外甥傅應(yīng)星拿著禮物拜見他，趙南星把他趕走了。曾與魏忠賢一起坐在弘政門下，選拔通政司的參議，態(tài)度嚴(yán)肅地對魏忠賢說：“皇上年幼，我們這些朝廷內(nèi)外的臣子應(yīng)該各自努力做好事?！蔽褐屹t一聲不吭，憤怒之情溢于言表。大學(xué)士魏廣微，是趙南星的朋友魏允貞的兒子，向來以世交子弟撫養(yǎng)他，魏廣微進入內(nèi)閣依附魏忠賢，曾三次到趙南星家，都被拒之門外，又曾經(jīng)感嘆說：“見泉沒有兒子?！币娙俏涸守懙膭e號。魏廣微對他恨之入骨，與魏忠賢相勾結(jié)來陷害趙南星。魏忠賢及其黨徒非常憎恨趙南星。每當(dāng)假傳皇帝詔令時，總是把他看作罪魁禍?zhǔn)住Ｓ谑怯窂堅G彈劾趙南星十大罪狀。將他投入監(jiān)獄，判處趙南星賠償贓款一萬五千兩銀子。趙南星家里一向貧窮，靠親友捐助才將官司了結(jié)。最后將趙南星發(fā)配代州。嫡母馮氏，生母李氏，都由于哀痛過度而死。七歲的兒子也由于受驚嚇?biāo)廊チ?。趙南星到達發(fā)配地，安然自處。莊烈皇帝登基，下詔赦免讓他返京。巡撫牟志夔，是魏忠賢的死黨，故意推遲派送，趙南星最終死在發(fā)配的地方。崇禎初年，贈太子太保，謚號“忠毅”。三、語言文字運用（20分，共4題）7.根據(jù)下面一段文字，在“設(shè)計理念”“住宅特點”下的方框內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。(每空不超過5個字)設(shè)計理想住宅，應(yīng)從科技服務(wù)于人類出發(fā)，以人類的健康幸福與文明發(fā)展為核心。按照上述理念進行設(shè)計，住宅區(qū)里，人與自然和諧相處，樹林、溪流、濕地形成有機整體，為人們提供與大自然親密接觸的良好生態(tài)環(huán)境；采用高科技的毛細(xì)管冷暖傳遞系統(tǒng)調(diào)節(jié)室內(nèi)空氣，為人們提供恒溫、恒濕、“恒氧”的舒適生活空間；采用雨水收集和生活用水凈化處理系統(tǒng)以實現(xiàn)水資的多次使用，高效采集太陽能以滿足家庭用電需求，為人們提供最佳的節(jié)能生活方式。①____________

②____________③____________④____________參考答案：①以人為本②生態(tài)和諧③空間舒適④生活節(jié)能(1空1分，2空2分，3空4分，4空5分)

略8.下面是一則由籌備組某組長撰寫的高中畢業(yè)三十周年聚會邀請函初稿片段，其中有四處不得體，請找出并作修改。同學(xué)們，一別三十載，共敘同學(xué)情。受籌備組交代，特向大家發(fā)布高中畢業(yè)三十周年聚會相關(guān)事宜。時間：2018年10月2日上午9時；地點：某某中學(xué)會議室。要求同學(xué)們先放下繁忙的工作，抽空蒞臨母校，期待我們再次相逢。在此我謹(jǐn)代表籌備組發(fā)出誠摯的邀請，同學(xué)們盡量準(zhǔn)時參加。參考答案：①“交代”改為“委托”②“發(fā)布”改為“公布”③“要求”改為“希望”④“蒞臨”改為“重返”【詳解】本題考查的是語言運用的得體能力。語言得體一般有兩種，一是文體得體，即文章或話語要符合文體的要求，主要表現(xiàn)為要符合文體的特殊格式和語言要求，比如口語中一般不要用文言詞語等。一是語體得體注意說話人的身份、場合，主要表現(xiàn)為用語的褒貶、謙敬詞語運用的的當(dāng)?shù)取４祟}主要是語體用詞、謙敬失當(dāng)?shù)牡皿w的考查，例如“交代”就是語體的不得體?！鞍l(fā)布”不能用于邀請函?！耙蟆睂儆趯Ρ谎埲说牟粔蜃鹬?。“蒞臨”身份的失當(dāng)，因為受邀請的都是校友。9.下列各項中，沒有語病的一項是A.《印象西湖》以歌舞為主，融入京劇演唱、茶藝表演、少林武術(shù)等元素，加上奇幻的燈光，震撼的音響，一幅美麗中國的大寫意，聲光舞影中洋溢著濃郁的中國情。B.夢在前方，路在腳下，青年要堅定信念，珍惜韶華，在追求中國夢的道路上放飛青春，以青春之我建設(shè)“青春之國家”！C.從汶川到蘆山，地震確實有能量剝奪太多本該鮮活滋潤的生命，但地震卻沒有能量剝奪站立在廢墟上的那些生命依然堅強。D.網(wǎng)友們紛紛撰寫微博，圍繞著“都挺好”的話題，或幽默，或自嘲，或“假正經(jīng)”一番，捧腹之后，總有一種耐人尋味留在心中。參考答案：B【詳解】本題考查學(xué)生辨析修改病句能力。解答此類題目，考生要明白語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當(dāng)否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當(dāng)否。對于語序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。題干要求選出“沒有語病的一句”。A項，成分殘缺，“一幅”前缺“構(gòu)成”之類。C項，結(jié)構(gòu)混亂，“但地震卻沒有能量剝奪站立在廢墟上的那些生命依然堅強”句式雜糅，可將“那些生命依然堅強”可改為“那些依然堅強的生命”。D項，成分殘缺，“一番”前缺“評論”之類的詞；“總有一種耐人尋味留在心中”搭配不當(dāng)，可把“耐人尋味”改為“余味”。故選B。10.請給下面的新聞擬寫標(biāo)題。（4分）北京時間2005年1月18日3時16分，中國第21次南極冰蓋昆侖科學(xué)考察隊12名隊員成功抵達南極內(nèi)陸冰蓋的最高點。鮮艷的五星紅旗高高地飄揚在海拔4093米的藍天之下。這是人類首次登陸南極內(nèi)陸冰蓋之巔。標(biāo)題：參考答案：中國科考隊抵達南極內(nèi)陸冰蓋至高點”或“五星紅旗飄揚在南極內(nèi)陸冰蓋至高點”六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。董卿在《朗讀者》里提到：生存還是緣滅，這是一個永恒的選擇題，以至于到最后我們成為什么樣的人，可能不在于我們的能力，而在于我們的選擇。選擇無處不在，面朝大海春暖花開是海子的選擇；人不是生來被打敗的是海明威的選擇；人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，是司馬遷的選擇······選擇是一次又一次自我重塑的過程，讓我們不斷地成長，不斷地