中公備考2024年1月更新2/2收集整理，僅供參考北京郵電大學人工智能學院招聘真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育執(zhí)法的形式不包括（）。A.教育行政強制執(zhí)行B.教育行政監(jiān)督C.教育行政措施D.教育行政處罰【答案】：B2.《教師法》第十七條規(guī)定：“學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權利、義務和責任?！痹摋l法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的（）的內容。A.獎勵性規(guī)范B.授權性規(guī)范C.制裁性規(guī)范D.義務性規(guī)范【答案】：D3.21世紀成為人才的首要條件是（）。A.人際關系良好B.社會適應良好C.身體健康D.心理健康【答案】：D4.畢業(yè)生報到證遺失補辦時需要攜帶（）以上報紙登報聲明的原件。A.縣級B.區(qū)級C.校級D.市級【答案】：D5.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,學業(yè)為成績未達到學校要求或者在學校規(guī)定年限內(含休學)未完成學業(yè)的,應予（）A.退學B.留校察看C.開除D.記過【答案】：A6.在教學活動中，大學教師不能侵犯學生的權利，學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學生之間是（）A.道德關系B.人格關系C.法律關系D.教學關系【答案】：C7.高等教育促進個體的主體性發(fā)展，主要是指要促進人的（）和主觀能力的發(fā)展。A.情緒情感B.知識技能C.社會認知能力D.主體意識【答案】：D8.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是（）。A.師教關系B.師長關系C.師生關系D.同事關系【答案】：C9.下列選項中，屬于大學生心理健康標準的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評價要素的是（）。A.人際關系和諧B.安全感C.心態(tài)積極D.自尊【答案】：C10.當代大學生在智力水平、知識基礎、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當代大學生的（）A.文化觀念趨向多元化B.群體結構趨向多元性C.群體行為表現(xiàn)多元化D.群體價值取向多元化【答案】：B11.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.嚴謹治學B.理論聯(lián)系實際C.實事求是D.與時俱進【答案】：A12.比較常見的學術失范現(xiàn)象包括（）A.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻引用不規(guī)范等B.抄襲、剽竊、不良引注、學術觀點引用不恰當、事實虛造等C.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實虛造等D.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實虛造等【答案】：D13.在開始教學活動之前，預先對教學目標中規(guī)定的且需要學生形成的能力或品格的構成成分及其層次關系進行深人細致的分析，并據(jù)以確定促使這些能力或品格習得的有效教學條件。這一過程是（）。A.教學設計B.C教學測量C.教學評價D.教學任務分析【答案】：D14.心理發(fā)展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關注教學過程和學生成長。A.自治期B.墨守成規(guī)期C.盡責期D.自我保護期【答案】：C15.在高校學科建設與發(fā)展中，（）是學科建設的依托平臺，是學科發(fā)展的重要支撐條件和保障。A.學科基地B.學科團隊C.學科課程D.學科方向【答案】：A16.教師勞動的對象具有多樣性，這意味著教師必須根據(jù)不同對象的變化和條件，靈活地進行教學，培養(yǎng)出全面發(fā)展的人這說明教師勞動的（）A.示范性B.學術性C.長效性D.復雜性【答案】：D17.人際吸引的最強烈和最高形式是（）。A.愛情B.親情C.友情D.激情【答案】：A18.高等學校的課程督導分為綜合督導和（）。A.部分督導B.個體督導C.專項督導D.完全督導【答案】：C19.結構主義課程理論的代表人物是（）A.阿德勒B.郝欽斯C.貝格爾D.布魯納【答案】：D20.課外校外教育與課內教育的共同之處在于；它們都是（）A.受教學計劃和教學大綱規(guī)范的B.有目的、有計劃、有組織進行的C.師生共同參與的D.學生自愿選擇的【答案】：B21.義務教育法規(guī)定,學校（）分設重點班和非重點班。A.不得B.應當C.適當D.可以【答案】：A22.將信息輸入與積極情緒體驗相結合能夠提高說服效果，這利用了信息的（）。A.透明度B.心理化C.開放性D.衍生性【答案】：B23.一般認為，案例教學法首創(chuàng)于（）A.哈佛大學B.斯坦福大學C.牛津大學D.北京大學【答案】：A24.（）是人們對各種有組織的知識的記憶，它是以語詞所概括的邏輯思維結果為內容的記憶，如字詞、符號、概念、公式、規(guī)則、思想觀點等。A.形象記憶B.抽象記憶C.語義記憶D.情景記憶【答案】：C25.一般認為粉筆是用來寫字的，襯衫是用來穿著的，而不易想到，在必要的時可以把粉筆當?shù)谰?，把襯衫當畫布，這種現(xiàn)象屬于（）。A.學習遷移B.心理定勢C.原型啟發(fā)D.功能固著【答案】：D26.高校德育過程中必須堅持教書育人、服務育人和（）。A.方法育人B.管理育人C.規(guī)章育人D.觀念育人【答案】：B27.從心理學角度來看，愛情是性愛和情愛組成的一種特殊感情系統(tǒng)，其中情愛具有的特點是（）。A.排他性B.沖動性C.互補性D.直覺性【答案】：C28.師德的靈魂是（）A.提高修養(yǎng)B.加強反思C.關愛學生D.提高業(yè)務水平【答案】：C29.1966年，聯(lián)合國教科文組織和世界勞工組織發(fā)表了一份劃時代的文獻，該文獻指出"教育工作應被視為一種專業(yè)"，這份文件是（）A.《給教師的建議》B.《教育：財富蘊藏其中》C.《關于教師地位的建議》D.《教師職業(yè)生涯周期》【答案】：C30.小張同學因害怕被老師批評而在課堂上遵守紀律。根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論，小張的道德發(fā)展處于哪個階段（）。A.社會契約定向B.懲罰與服從定向C.普遍道德原則定向D.維護權威定向【答案】：B31.在教育心理學的研究中，有意控制某些因素，引起被試某些心理現(xiàn)象的發(fā)生，進而探討兩者因果關系的研究方法是（）。A.個案法B.觀察法C.實驗法D.調查法【答案】：C32.對教師道德行為的論述錯誤的是（）。A.教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界B.現(xiàn)實社會大力倡導教師以教育事業(yè)的整體利益為基礎進行行為選擇C.道德自覺性高的教師，可以超越現(xiàn)實的社會環(huán)境作出行為選擇D.教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為【答案】：C33.把人的心理結構分為本我、自我、超我三個層次的心理學流派是（）。A.格式塔心理學B.行為主義心理學C.精神分析心理學D.機能主義心理學【答案】：C34.社會知覺最早是由哪位心理學家提出的（）A.弗洛伊德B.斯滕伯格C.布魯納D.洛克【答案】：C35.相對于中小學生而言，大學生的交往認知偏重（）。A.理性和認知B.感性和沖動C.豐富和全面D.義氣和理性【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.認知心理學的學習遷移理論主要有哪幾種方式（）A.認知能力遷移B.認知結構遷移C.認知策略遷移D.產生式遷移【答案】：BCD37.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應該做到（）A.一視同仁B.頤指氣使C.尊重理解D.謙虛和藹【答案】：ACD38.高等學校的內部治理在高校行政層面，需要通過（）來改進治理。A.校長治校B.教授治校C.戰(zhàn)略規(guī)劃D.去行政化【答案】：ACD39.教師的人文素養(yǎng)，以人文精神為標志，具體包括以下方面（）。A.藝術涵養(yǎng)B.教育理念C.情感責任D.人文知識【答案】：ABCD40.大多數(shù)社會學家認同專業(yè)的三個屬性是（）。A.專業(yè)應該是正式的全日制職業(yè)B.專業(yè)應該向它的客戶和公眾提供高質量、無私的服務C.專業(yè)應該擁有深奧的知識和技能D.專業(yè)應該由行業(yè)外部制定規(guī)范標準【答案】：ABC41.近代教育家陶行知提出（）。A.要學生學的知識，教職員躬親共學B.要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守C.要學生完成的作業(yè)，教職員先完成D.要學生做的事，教職員躬親共做【答案】：ABD42.心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？(??)A.原型操作B.原型改變?C.原型內化D.原型定向【答案】：ACD43.搞好課堂教學要做到（）。A.形式合理B.目的明確C.方法得當D.內容正確【答案】：ABCD44.關于研究假說的敘述,正確的是（）。A.應盡量簡潔B.是在研究過程中逐步完善的C.應敘述變量之間的關系D.應是可以驗證的E.應以敘述的方式加以說明【答案】：ABCDE45.休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為以下哪個幾時期?（）。A.實驗與重估期B.退出教職期C.入職期D.平靜和保守期E.穩(wěn)定期【答案】：ABCDE46.符合堅持真理要求的是（）。A.堅持實事求是的原則B.尊敬師傅就是堅持真理C.多數(shù)人認為正確的就是真理D.敢于挑戰(zhàn)權威【答案】：AD47.教學過程是一種特殊的認識過程。其中，學生認識的特殊性主要表現(xiàn)在（）等幾個方面。A.有領導的認識B.認識的教育性C.認識的間接性D.認識的交往性【答案】：ABCD48.教師專業(yè)發(fā)展的內涵具體表現(xiàn)在（）。A.行為規(guī)范的修煉B.同伴互助合作C.知識更新與建構D.情感策略管理【答案】：ACD49.學校團體心理輔導中，發(fā)展性團體的主要功能包括（）A.教育功能B.矯正功能C.治療功能D.預防功能【答案】：AD50.教師道德行為評價善惡標準的相對性種類有（）。A.教師自身的思想道德素質，是形成教師道德行為評價相對性的不可忽視的因素B.社會思潮、意識形態(tài)左右著教師道德行為，成為構成教師道德行為標準的重要因素C.社會政治、經濟、文化發(fā)展的差異性D.教育事業(yè)發(fā)展狀況是影響教師道德行為評價的重要因素【答案】：ABCD51.下列選項中，哪些屬于高等教育負向功能的基本特征？A.目的性B.延遲性C.可減低性D.難以消除性【答案】：BCD52.生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑的矛盾是人類社會的基本矛盾，因為這兩對矛盾（）。A.制約其他社會矛盾的存在和發(fā)展B.決定社會的基本面貌和歷史的一般進程C.囊括了人類社會的一切矛盾D.是推動社會發(fā)展的根本動力【答案】：ABD53.高等教育學的研究對象為（）。A.高等教育的現(xiàn)象B.高等教育的規(guī)律C.高等教育的矛盾D.高等教育的問題【答案】：ACD54.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.互動傳