12*.橋之美xiézhuìzhījìngzhuóxiān煞銷籠攝孕魅2．據(jù)義填詞_____：對(duì)于美的感受或體會(huì)。_____：停止腳步。________：破壞人的興致的意思。______________________：相差雖小，而造成的誤差或錯(cuò)誤極大。美感駐足煞風(fēng)景失之毫厘，差之千里3．文學(xué)、文體常識(shí)《橋之美》的作者是中國(guó)現(xiàn)代畫家

________(填人名)，他的油畫代表作有____________、_____________等。本文選自________________。吳冠中《長(zhǎng)江三峽》《魯迅的故鄉(xiāng)》《吳冠中人生小品》A【解析】B項(xiàng)“纖”應(yīng)讀xiān；C項(xiàng)“攝”應(yīng)讀shè；D項(xiàng)“陡”應(yīng)讀dǒu，“駐”應(yīng)讀zhù。B【解析】應(yīng)為“前瞻后顧”。3．說(shuō)說(shuō)下列句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法，并簡(jiǎn)析其作用。(1)“我走過(guò)的橋比你走過(guò)的路還長(zhǎng)”，現(xiàn)在大概很少有人用這口吻教訓(xùn)后生小子了！引用俗語(yǔ)，吸引讀者的同時(shí)也引出說(shuō)明對(duì)象。(2)無(wú)論是木橋還是石橋，其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同譜出形與色的樂(lè)曲。打比方，橋的美也像一支樂(lè)曲一樣有著和諧的韻律，生動(dòng)形象地寫出橋的形美、色美。4．根據(jù)課文內(nèi)容答題。(1)在作者看來(lái)，橋美在何處？橋美在不同環(huán)境中所起的多種多樣的形式作用。(2)為了說(shuō)明橋之美，作者舉了不少事例，首先從正面舉例橋的美，美在_____________配合、_____________配合、______________配合、________________配合。然后從反面舉例——___________和_________不美，說(shuō)明橋之美在于________________。石橋與葦叢石橋與細(xì)柳長(zhǎng)橋與水面風(fēng)雨橋與廊亭南京長(zhǎng)江大橋錢塘江大橋環(huán)境的配合一、積累運(yùn)用5．依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()樹木失去了根就會(huì)________，江河失去了源頭就會(huì)________，靈魂失去了家園就會(huì)________。世界無(wú)限廣闊，我們渴望到廣闊的天地去闖蕩，但請(qǐng)記住，一定不要迷失了回家的路。擁有精神家園，才能獲得心靈的寧?kù)o。A．枯萎干涸墮落B．枯黃干涸墮落C．枯萎干旱隕落D．枯黃干旱隕落A6．下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是()①這樣長(zhǎng)而富有變化的墨線是中國(guó)畫的特點(diǎn)。②宋代梁楷《李白行吟圖》中李白的一件斗篷，只用了不到十根線條，便勾勒出人物身體的結(jié)構(gòu)，衣褶的變化。③線條的起落及抑、揚(yáng)、頓、挫都清楚可辨。④造型以線條為主，是中國(guó)畫區(qū)別于西洋畫的重要特征，它是中國(guó)書法用筆方法的發(fā)展和延伸。⑤中國(guó)畫以“畫中有詩(shī)，詩(shī)中有畫”的獨(dú)特風(fēng)格，聞名世界。A．④⑤③②①B．⑤④②③①C．⑤④③②①D．④⑤①②③B7．下面關(guān)于名著內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)是()A．冰心，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上著名女作家，以宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)”著稱。B．《駱駝祥子》是老舍最鐘愛(ài)的作品，講述的是一個(gè)普通人力車夫祥子的故事，作品通過(guò)祥子的人生遭遇，批判了不讓好人有出路的社會(huì)。C．在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，保爾身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。D．《朝花夕拾》中的《五猖會(huì)》描述了兒時(shí)父子之間一場(chǎng)微妙的沖突——“我”對(duì)五猖會(huì)的熱切盼望和父親的阻攔，表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和隔膜。B8．趙州橋和盧溝橋由于年代久遠(yuǎn)，正面臨著年久受損失修的問(wèn)題，請(qǐng)從保護(hù)文物的角度提一條合理化的建議。示例：趙州橋和盧溝橋既是國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的文物，又是中國(guó)“橋”文化的代表，更是中國(guó)“橋”歷史的見(jiàn)證，政府有責(zé)任，有義務(wù)為維護(hù)它們提供人力、物力、財(cái)力支持，早日使兩橋恢復(fù)青春。二、中考鏈接水鄉(xiāng)的橋陳從周提起“江南水鄉(xiāng)”，不由使人想到“戶藏?zé)熎?，家具畫船”一些水鄉(xiāng)景色，每當(dāng)杏花春雨，秋水落霞，更令人依戀難忘了。這明秀柔美的江南風(fēng)光，是與形式豐富多變的水上橋梁所分不開的。它點(diǎn)綴了移步換影的景色，刻畫了水鄉(xiāng)的特征，同時(shí)又解決了交通問(wèn)題。我們的祖先是如何地從功能與藝術(shù)兩方面來(lái)處理了復(fù)雜的水鄉(xiāng)交通，美化了村鎮(zhèn)城市的面貌。在水道縱橫、平疇無(wú)際的蘇南、浙北地帶，橋每每五步一登、十步一跨，觸目皆是。在綠滿江南的鄉(xiāng)村中，一橋如帶，水光山色，片帆輕櫓，相映成趣。但在城鎮(zhèn)中，橋又是織成水鄉(xiāng)城鎮(zhèn)的重要組成部分之一。每當(dāng)舟臨其境，必有市橋相迎，人經(jīng)橋下，常于有意無(wú)意之中，望見(jiàn)古塔鐘樓，與夾岸水閣人家。數(shù)篙之后，又忽開朗，漸入柳暗花明的境界。這些水鄉(xiāng)的橋，因?yàn)樘幱谒W(wǎng)地帶，在建造時(shí)都是運(yùn)用了“因地制宜”與“就地取材”的原則，在結(jié)構(gòu)與外觀上往往亦隨之而異。例如，在涓涓的水流上，僅需渡人，便點(diǎn)一二塊“步石”，或置略高出水面的板梁，小橋枕水，縈洄村居。在一般的河流上，大多架梁式橋，或拱橋，因河流的廣狹及行船的多寡，又有一間(拱)、三間(拱)乃至五間(拱)的。上海青浦的放生橋，橫跨漕港，是上海地區(qū)最大的石拱橋。江南水鄉(xiāng)，河流縱橫多支，為了適應(yīng)這種情況，往往數(shù)橋相望，相互“借景”成趣；亦有在橋的平面上加以變化來(lái)解決這個(gè)矛盾，浙江紹興宋寶佑四年(公元一二五六年)建的八字橋，因?yàn)榭缬谌龡l河流的匯合處，根據(jù)實(shí)際需要，在平面與形式上有似“八”字。為便利行船背纖用的“挽道橋”，多數(shù)是較長(zhǎng)的，像蘇州的寶帶橋建于明正統(tǒng)七年至十一年(公元一四四二——一四四六年)，為聯(lián)拱石橋。計(jì)孔五十三，其中最高三孔以通巨舟。這類長(zhǎng)橋中著名的還有吳江的垂虹橋(建于元泰定三年，公元一三二六年)，而于紹興尤為常見(jiàn)。長(zhǎng)橋臥波，若長(zhǎng)虹，似寶帶，波光橋影，為水鄉(xiāng)的綺麗更為增色。橋的形式以拱橋變化最多，有弧拱、圓拱、半圓拱、尖拱、五邊形拱、多邊形拱等。青浦普濟(jì)橋?yàn)樗蜗檀驹?公元一二六五年)建造，迄今已快七百年了，古樸低平，共拱券結(jié)構(gòu)，不失為我國(guó)橋梁發(fā)展中的重要物證。紹興廣寧橋?yàn)槎噙呅喂皹?，重建于明萬(wàn)歷二年(公元一五七四年)，雄偉堅(jiān)挺，橋心正對(duì)大善寺塔，為極好的水上“對(duì)景”。在建筑材料方面，不論梁式橋與拱橋，皆以石料為主，不過(guò)亦有少數(shù)磚木混合結(jié)構(gòu)與木結(jié)構(gòu)的。磚木混合結(jié)構(gòu)橋，去冬在青浦發(fā)現(xiàn)一座元代橋梁，名為迎祥橋，可稱是比較有代表性的，它巧妙地運(yùn)用了石柱木梁及磚橋面，秀勁簡(jiǎn)潔，宛如近代橋梁。除了橋的本身外，尚有用附屬建筑來(lái)豐富美化它，蘇州橫塘古渡的亭橋便是平添一景。寶帶橋橋邊，還置小塔、石獅，橋堍又建石亭，使修直的橋身起了輕勻的節(jié)奏。水鄉(xiāng)的橋是那么豐富多彩，經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)歲月的考驗(yàn)，到現(xiàn)在還發(fā)揮其作用，不論在藝術(shù)的造型上，風(fēng)景的點(diǎn)綴上，都具有鮮明的民族風(fēng)格，這是我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧與力量的結(jié)晶。如今，我國(guó)橋梁工作者正從這些寶貴的遺產(chǎn)中，推陳出新，創(chuàng)造著不少既有民族傳統(tǒng)，又適合今日功能的新型橋梁。9．本文主要抓住了水鄉(xiāng)的橋的什么特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的？功能與藝術(shù)(交通、審美及建筑藝術(shù)價(jià)值)10．文章是按照這樣的說(shuō)明順序展開的：先談江南風(fēng)光與水鄉(xiāng)橋的關(guān)系→橋與環(huán)境→___________________________→_______________→___________________________。11．第三段畫線句子采用了什么說(shuō)明方法？有何作用？舉例子、列數(shù)字、打比方通過(guò)舉例子、列數(shù)字具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了長(zhǎng)橋“長(zhǎng)”的特點(diǎn)，通過(guò)打比方生動(dòng)地說(shuō)明了長(zhǎng)橋的藝術(shù)美?！耙虻刂埔恕迸c“就地取材”橋的形式的變化建筑材料和建筑藝術(shù)三、習(xí)作鑒賞【真題呈現(xiàn)】汪曾祺的《端午的鴨蛋》里，小小鴨蛋背后，生活的滋味令人回想；小思的《蟬》中，小小軀體里面，生命的執(zhí)著讓人感嘆。生活中，“小”無(wú)處不在：小人物，小物體，小細(xì)節(jié)，小感受……對(duì)于這些“小”，有人忽略，有人在意；有人覺(jué)得平淡，有人看見(jiàn)深刻；有人認(rèn)為應(yīng)舍“小”求“大”，有人堅(jiān)持安于“小”，做好“小”……請(qǐng)以“小小的________”為題，寫一篇文章。要求：①先補(bǔ)全題目，然后作文；②要有真情實(shí)感；③自定立意，自選文體(詩(shī)歌除外)；④不少于600字；⑤不得抄襲、套作；⑥不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名?！疚业臉?gòu)思】_________________________________________________________________

【標(biāo)桿文】小小的跨越成都一考生一道鴻溝將我們的親情阻隔，剩下的便是爭(zhēng)吵和不解?？缭竭@條鴻溝將會(huì)看到彼此的愛(ài)。——題記是什么將我們的親情阻隔？是不同年代，還是知識(shí)文化？都不是，是缺乏心與心的溝通，是一條無(wú)形的鴻溝。一次次將身為姑姑的你打擊得傷痕累累，一次次讓你為我的年少叛逆而流淚，一次次讓你為我操心，而你的白發(fā)卻爬上了頭梢。那條鴻溝用什么來(lái)填滿？那條鴻溝用什么來(lái)跨越？記憶中的夏天，一個(gè)服裝店內(nèi)有你的和我的身影。你拿著一件粉紅色的衣服，在我身上比試著，還滿臉笑意地對(duì)我說(shuō)道：“這件衣服穿在你身上好看，也合身，就買這件吧?！蔽业难劾锪⒖掏赋隽藚拹旱纳袂椋骸斑@么幼稚！我要那件白色的?！蹦懵?tīng)后，頓了一下說(shuō)：“你小時(shí)候不是最喜歡粉紅色嗎？說(shuō)穿粉紅色衣服像公主，現(xiàn)在怎么……”“那是以前，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，一切都不一樣了?！薄澳羌咨娜菀着K?！蔽也荒蜔┝耍骸澳銗?ài)買就買，不買就算了！”你愣住了，而后自言自語(yǔ)著：“你這孩子，現(xiàn)在怎么變成這樣了，以前你可不是這樣的啊?！蹦愕哪抗怊龅?，眼中泛起失落。但這句原本很微弱的話，像是故意放大了幾倍傳進(jìn)我的耳朵，使我思緒萬(wàn)千，使我羞愧不已。我的心里開始掙扎：“是啊，你現(xiàn)在怎么變成這樣了，從前聽(tīng)話乖巧的你去哪兒了？你怎么一點(diǎn)都不懂事？她為什么要給你選粉紅色衣服，還不是希望你能像以前一樣聽(tīng)話乖巧，你怎么就不懂她的心呢？她對(duì)你的好，你難道都忘了嗎？在你每個(gè)星期天下午去學(xué)校時(shí)千叮嚀萬(wàn)囑咐，在你很晚都還沒(méi)回家時(shí)那焦急的目光，在你和姐姐爭(zhēng)吵時(shí)總會(huì)幫著你護(hù)著你，這些你都忘了嗎？”不！我沒(méi)有忘，我沒(méi)有忘記你對(duì)我的好，沒(méi)有忘記，是你這么多年把我當(dāng)親生女兒撫養(yǎng)。所以現(xiàn)在我不能再讓你為我傷心難過(guò)。長(zhǎng)大了，不是更應(yīng)該學(xué)會(huì)理解他人嗎？“姑姑，就買粉紅色那件吧，很好看的?！蹦懵?tīng)后，眼眸中失去了的光彩回來(lái)了，你笑了。此刻，兩顆心之間架起了一座彩虹橋，將你我相連。回家的路上，我們肩并著肩，雖很少說(shuō)話，卻能感受到那份難得的親情，那份真摯的愛(ài)。那條鴻溝雖然把我們看待事物的眼光隔開了，但卻永遠(yuǎn)也隔不開那親情中的愛(ài)，因?yàn)槟亲茉谛纳系牟屎鐦驎?huì)跨越那條鴻溝。那條鴻溝用理解來(lái)填滿，那條鴻溝用彩虹來(lái)跨越。長(zhǎng)大了，