廣東省揭陽市八年級道德與法治上冊第一單元步入青春年華第1課珍愛生命第2站關愛他人生命教案北師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）廣東省揭陽市八年級道德與法治上冊第一單元步入青春年華第1課珍愛生命第2站關愛他人生命教案北師大版教學內容本節(jié)課為人教版道德與法治八年級上冊第一單元步入青春年華，第二課珍愛生命。本節(jié)課主要內容有：

1.理解生命的多樣性，尊重生命，不輕視自己和他人的生命。

2.認識生命的重要性，不放棄生命，不輕生，不傷害自己和他人的生命。

3.學會保護自己的生命，遵守交通規(guī)則，預防意外傷害。

4.學會關愛他人的生命，不欺負他人，幫助他人保護生命。核心素養(yǎng)目標1.生命觀念：通過學習，學生能夠理解生命的多樣性，認識到每個人的生命都是寶貴的，培養(yǎng)尊重和關愛生命的意識。

2.社會參與：學會保護自己的生命，掌握基本的自救自護方法，同時關愛他人的生命，樂于助人，不欺負他人。

3.道德品質：培養(yǎng)學生的責任感，對自己的生命負責，對他人和社會負責，樹立正確的價值觀。學習者分析1.學生已經掌握了有關生命的知識，如生命的發(fā)展、生命的特征等。學生已經了解到生命的重要性，能夠尊重和珍愛生命。

2.學生的學習興趣主要集中在自我成長和人際關系方面，對于如何保護自己和他人的生命，如何關愛他人，學生表現出較高的興趣。學生在學習能力上，具備一定的自主學習能力和合作學習能力，能夠通過討論、小組合作等方式，主動探索和解決問題。在學習風格上，學生喜歡互動和實踐，希望能夠通過具體的實踐活動來加深對知識的理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：如何真正理解生命的價值，將理論知識轉化為實際行動；如何克服自我中心，學會關愛他人；如何在遇到困難和挫折時，保持對生命的熱愛和尊重。此外，學生在學習過程中可能存在對生命教育的誤解，認為這只是理論知識的學習，而忽視了實際行動的重要性。教學方法與手段1.情境教學法：通過設定情境，讓學生身臨其境，感受生命的珍貴，提高學生的情感認同。

2.案例分析法：通過分析典型案例，引導學生思考和討論，培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力。

3.小組討論法：鼓勵學生分組討論，分享彼此的想法和經驗，培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。

2.教學手段：

1.多媒體教學：利用圖片、視頻、動畫等多媒體資源，生動展示生命的重要性和保護生命的知識。

2.在線學習平臺：運用教學軟件和在線平臺，提供豐富的學習資源和實踐任務，增強學生的自主學習能力和實踐能力。

3.角色扮演：讓學生參與角色扮演活動，模擬真實情境，增強學生對生命教育的體驗和理解。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設：展示一段關于生命的短片，讓學生感受生命的美好和脆弱。

問題提出：引導學生思考生命的意義和價值，引發(fā)學生對生命的思考和關注。

學生分享：邀請幾位學生分享他們對生命的理解和珍視的經歷，激發(fā)學生的學習興趣和情感共鳴。

2.講授新課（15分鐘）

教學內容：介紹生命的多樣性，強調每個人的生命都是寶貴的，尊重和關愛生命的意識。

講解方法：采用生動的語言和舉例，讓學生理解和認識到生命的價值。

互動環(huán)節(jié)：邀請學生分享他們對生命多樣性的看法，鼓勵學生表達對生命的尊重和關愛的態(tài)度。

3.鞏固練習（5分鐘）

練習題目：設計一些關于珍愛生命的選擇題或簡答題，讓學生進行練習。

學生解答：學生獨立完成練習題目，鞏固對生命知識的掌握。

討論環(huán)節(jié)：學生分組討論，分享彼此的答案和思考，培養(yǎng)學生的合作和溝通能力。

4.課堂提問（5分鐘）

問題設計：針對本節(jié)課的重點內容，設計一些開放性問題，引導學生進行思考和討論。

學生回答：學生積極回答問題，展示對生命知識的掌握和理解。

教師點評：對學生的回答進行點評和指導，引導學生進一步思考和深化理解。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

教學活動：組織學生進行小組合作，設計一個關于珍愛生命的宣傳短劇或海報。

學生創(chuàng)作：學生分組進行創(chuàng)作，通過表演、繪畫等方式展示對生命的理解和關愛。

分享環(huán)節(jié)：邀請各小組進行分享，讓學生展示自己的創(chuàng)作成果，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表達能力。

6.總結環(huán)節(jié)（5分鐘）

教學內容：回顧本節(jié)課的重點內容，強調珍愛生命的重要性。

學生總結：學生進行自我總結，反思對生命的認識和態(tài)度。

教師寄語：給予學生鼓勵和寄語，鼓勵他們積極面對生活，珍愛生命。

總用時：40分鐘

教學過程中，教師要注重與學生的互動，關注學生的學習反饋，及時調整教學方法和節(jié)奏，確保學生能夠充分理解和掌握知識。同時，要注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，通過情境教學、小組討論等方式，引導學生主動參與學習，培養(yǎng)他們的思維能力、合作能力和創(chuàng)新能力。知識點梳理1.生命的多樣性：介紹生命的不同形式和種類，包括人類、動植物等，強調生命的獨特性和相互依存性。

2.生命的價值：探討生命的價值和意義，強調每個人的生命都是寶貴的，無論是自己還是他人的生命。

3.尊重生命：培養(yǎng)尊重生命的意識，不僅尊重自己的生命，也要尊重他人的生命，不輕視、不傷害他人的生命。

4.保護生命：教導學生如何保護自己的生命，包括遵守交通規(guī)則、預防意外傷害等，以及如何關愛他人的生命，不欺負他人，幫助他人保護生命。

5.生命的堅強與脆弱：引導學生理解生命的堅強和脆弱，面對困難和挫折時，保持對生命的熱愛和尊重。

6.生命的意義與目標：引導學生思考生命的意義和目標，鼓勵他們積極追求自己的夢想和目標，活出有意義的人生。

7.社會責任與關愛他人：培養(yǎng)學生對社會和他人的責任感，積極參與公益活動，關愛他人，樂于助人。

8.自我管理與自我成長：教導學生如何管理自己的生活和情緒，通過自我學習和努力，實現自我成長和發(fā)展。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據本節(jié)課的教學內容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。具體作業(yè)如下：

a.請學生寫一篇關于珍愛生命的短文，可以是心得體會或者是對生命的思考和理解。

b.設計一個關于珍愛生命的宣傳海報，可以包括生命的多樣性、尊重生命、保護生命等方面的內容。

c.選擇一個關于珍愛生命的案例，進行分析和討論，并提出自己的觀點和見解。

2.作業(yè)反饋：

及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。具體反饋如下：

a.對于學生的短文，關注學生的思考深度和表達能力，對于表達清晰、觀點明確的學生給予表揚，對于表達不夠清晰、觀點不夠明確的學生，給出具體的改進建議，如可以建議他們多舉例子、多引用相關知識等。

b.對于學生的宣傳海報，關注學生的創(chuàng)造力和設計能力，對于設計獨特、內容豐富的學生給予表揚，對于設計較為簡單、內容不夠全面的學生，給出具體的改進建議，如可以建議他們多利用圖片、文字等元素，多涵蓋生命的多樣性、尊重生命、保護生命等方面的內容。

c.對于學生的案例分析，關注學生的批判性思維和問題解決能力，對于分析深入、觀點有見地的學生給予表揚，對于分析不夠深入、觀點不夠明確的學生，給出具體的改進建議，如可以建議他們多從不同的角度進行分析，多引用相關知識來支持自己的觀點。典型例題講解1.例題一：生命的重要性

題目：請舉例說明生命的重要性。

答案：生命的重要性體現在每個人的生命都是寶貴的，每個人的生命都有獨特的價值和意義。無論是自己還是他人的生命，都應該被尊重和關愛。生命是有限的，我們應該珍惜每一天，活出有意義的人生。

2.例題二：尊重生命的表現

題目：請列舉幾種尊重生命的表現。

答案：尊重生命的表現包括：不輕視自己和他人的生命，關愛他人的生命，不欺負他人，幫助他人保護生命；遵守交通規(guī)則，預防意外傷害；關注自己的身心健康，積極維護自己的生命權益。

3.例題三：保護生命的方法

題目：請?zhí)岢鰩追N保護生命的方法。

答案：保護生命的方法包括：遵守交通規(guī)則，注意交通安全；預防意外傷害，如使用安全設備；關注自己的身心健康，保持良好的生活習慣；及時尋求幫助，如遇到危險時尋求他人援助。

4.例題四：生命的堅強與脆弱

題目：請舉例說明生命的堅強與脆弱。

答案：生命的堅強體現在人們面對困難和挫折時，能夠保持樂觀、積極的心態(tài)，勇敢地面對生活；生命的脆弱體現在生命在面對自然災害、疾病等不可抗力的因素時，生命會受到威脅和傷害。

5.例題五：生命的意義與目標

題目：請談談你對生命的意義與目標的理解。

答案：生命的意義與目標因人而異，每個人都有自己的追求和價值觀。對于我來說，生命的意義在于追求幸福、成長和成就，努力成為一個有價值的人，對他人和社會做出貢獻。生命的目標是實現自己的夢想，實現個人價值，同時關愛他人，傳遞正能量。內容邏輯關系①生命的多樣性：人類、動植物等不同形式和種類的生命體。

②尊重生命：尊重自己和他人的生命，不輕視、不傷害他人的生命。

③生命的珍貴：每個人的生命都是寶貴的，每個人的生命都有獨特的價值和意義。

2.保護生命的方法與生命的堅強與脆弱

①保護生命的方法：遵守交通規(guī)則、預防意外傷害、關注身心健康等。

②生命的堅強與脆弱：生命在面對困難和挫折時的堅強態(tài)度，以及面對自然災害、疾病等不可抗力的因素時的脆弱性。

3.生命的意義與目標與典型例題講解

①生命的意義與目標：追求幸福、成長和成就，成為一個有價值的人，對他人和社會做出貢獻。

②典型例題講解：通過例題引導學生深入理解生命的多樣性、尊重生命、保護生命等重要知識點。

板書設計：

-生命的多樣性

-人類

-動植物

-尊重生命

-不輕視他人生命

-不傷害他人生命

-保護生命

-遵守交通規(guī)則

-預防意外傷害

-關注身心健康

-生命的堅強與脆弱

-面對困難時的堅強

-面對自然災害、疾病時的脆弱性

-生命的意義與目標

-追求幸福、成長和成就

-成為有價值的人

-對他人和社會做出貢獻

-典型例題講解

-例題一：生命的重要性

-例題二：尊重生命的表現

-例題三：保護生命的方法

-例題四：生命的堅強與脆弱

-例題五：生命的意義與目標教學反思與總結教學方法：在本節(jié)課中，我采用了情境教學法、案例分析法和小組討論法等多種教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過設置情境，提出問題，引導學生思考和討論，使學生在互動中學習和成長。在講解生命的重要性時，我使用了生動的例子和故事，幫助學生更好地理解和感悟生命的價值。在小組討論環(huán)節(jié)，學生們積極分享自己的觀點和經驗，培養(yǎng)了他們的團隊合作和溝通能力。

教學策略：為了提高學生的學習效果，我設計了多樣化的教學活動，如角色扮演、宣傳海報設計等，以增強學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。在講解生命的脆弱性時，我通過展示自然災害和疾病的圖片和視頻，使學生深刻體會到生命的脆弱，從而更加珍惜生命。

教學管理：在課堂管理方面，我注重營造一個積極、和諧的學習氛圍，鼓勵學生積極參與課堂討論和活動。同時，我也嚴格要求學生遵守課堂紀律，確保課堂教學的順利進行。

2.教學總結：

教學效果：通過本節(jié)課的學習，學生對生命的多樣性和重要性有了更深刻的認識，能夠理解和尊重生命的多樣性。學生也能夠理解生命的脆弱性，從而更加珍愛生命。在小組討論和角色扮演等活動中，學生的團隊合作和溝通能力得到了鍛煉和提高。

學生收獲：學生在知識方面，對生命的多樣性、尊重生命、保護生命等方面的