四川省涼山彝族自治州(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版競賽題（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.為使“跟著書本去旅行”活動順利開展，請同學們仔細閱讀旅行指南，并根據拼音把這段話補充完整。

一次閱讀就是一次xìngfú(

)的精神之旅。通過閱讀，我們欣賞了鄉(xiāng)下人家別具特色的zhuāngshì(

)，了解了可以讓人更加jiànkāng(

)的納米技術……旅行中，踏尋作者的zōngjì(

)，總有一些dútè(

)的風景值得期待。2）.課內外，真積累。

（1）詩中景，美如畫：“__________________，__________________”是楊萬里筆下春景之美；“__________________，__________________”是范成大是筆下春夏萬物生長之美；“__________________，__________________”是辛棄疾筆下兒童天真爛漫的形象之美。

（2）詩言志，詩傳情：“__________________，__________________”表達了王昌齡潔身自好的志向；盧綸用“__________________，__________________”表現了戰(zhàn)士們英勇無畏、保家衛(wèi)國的精神；“哪一次我的思潮里，__________________”表達了冰心對大海的真摯情感。

（3）讀經典，增智慧。__________________，喜對憂，__________________。千愁對一醉，__________________。蕊香蜂競采，__________________。當我們遇到挫折，可以用《周易》中的句子“__________________，__________________”來勉勵自己。3）.積累

（1）兒童是活潑、可愛、純真的。當看到兒童在田間追逐蝴蝶時，詩人楊萬里寫到“____________，飛入菜花無處尋?！碑斂吹酱髢骸⒅袃?、小兒各自做著自己的事情時，詩人辛棄疾寫到“___________，溪頭臥剝蓮蓬。”

（2）“博學之，________，明辨之，________”告訴我們學習方法，思考的方式，行動的方向。

（3）本學期，我們認識了在客輪即將沉沒之際，忠于職守、舍己為人的__________，在上甘嶺戰(zhàn)役中，為了戰(zhàn)爭勝利而英勇獻身的________；我們跟隨作者_______，欣賞了海上日出的美妙，讀了老舍先生的________，還讀了張?zhí)煲淼腳_____和安徒生的________。4）.默寫古詩。

《題西林壁》：____________

《夏日絕句》：____________5）.根據課文內容填空。

（1）成長中，我們享受大自然帶來的歡樂：籬落疏疏一徑深，____________；桃花一簇開無主，____________？

（2）成長中，我們學習他人的寶貴精神：胤恭勤不倦，_________。家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，_________焉。

（3）成長中，我們懂得許多做人的道理：不要人夸好顏色，____________。

（4）成長中，我們明白母親的愛是深沉的：月明的園中，__________，母親的_______。

（5）成長中，我們也常遇到失敗，這時候“天行健，____________”激勵我們振作奮起。3、選擇題（每題2分共3題）1）.對聯講究的是對仗，上聯是“樹紅樹碧高低影”，下聯是哪項？（

）A．望江樓下望江流B．紅梅含苞傲冬雪C．春臨大地百花艷D．煙淡煙濃遠近秋2）.下列“觀”字的意思和其他組不一樣的是哪一項？（

）A．觀潮B．天下奇觀C．坐井觀天D．觀看3）.亮亮在讀課外書時讀到一個成語“睚眥必報”，其中“睚眥”這個詞不理解，于是就有了以下的猜測，你認為哪一項是正確的？（）A．讀音是yázì，意思是發(fā)怒時瞪眼。B．讀音是yāzhì，意思是發(fā)怒時瞪眼。C．讀音是yázì，意思是發(fā)怒時張大嘴。D．讀音是yàzhì，意思是發(fā)怒時張大嘴。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.觸著墻的,細絲和小圓片逐漸變成灰色。（用加點詞語寫一句話）

________________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.將《史記》中的故事和相關的人物連線。

一鳴驚人

藺相如

雞鳴狗盜

趙括

紙上談兵

勾踐

臥薪嘗膽

楚莊王

完璧歸趙

孟嘗君2）.把下列神話故事與相對應的神靈連一連。

精衛(wèi)填海

嫦娥

后羿射日

精衛(wèi)

大禹治水

后羿

嫦娥奔月

大禹6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯亂的句子。(

)后來，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。(

)他不顧親友的勸阻，冒著生命危險反復試驗。(

)諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學了英、法、德等幾國文字。(

)面對多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。(

)這個消息很快就轟動了整個瑞典。(

)長大以后，他對研究炸藥產生了濃厚的興趣。2）.我會排列句子的順序。

(

)它的嘴扁扁的，整個身子又寬又扁。

(

)身子的兩邊長著一對翅膀，翅膀也是尖尖的。腳趾之間有蹼相連。

(

)這對小瓷鵝多可愛呀！

(

)頭扭到后面，彎得像座拱橋。

(

)你看右邊的那一只，頭和脖子的粗細差不多，幾乎分不出來。

(

)從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法的對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。

1．讀文章的時候，可以通過想象，用聽覺、視覺等去感受文字之美。(

)

2．閱讀的時候，可以試著從不同的角度提出問題，讓自己的思考更加全面和深入。(

)

3．要把描寫對象寫得準確，需要多運用優(yōu)美的詞語和使用比喻等修辭手法。(

)

4．神話充滿神奇的想象，但都是虛構的，我們習作時一定要避免想象，講究真實。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.請認真閱讀下列詩文，然后完成小題。繁星（一三一）大海?。∧囊活w星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？1．寫出三個關于大海的四字詞語。

_______________________

2．下面對這首短詩的理解，說法不準確的一項是（

）A．這首短詩寫的是冰心對大海的感受，是對大海的歌頌。B．詩人由波瀾壯闊的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了繁華的世界，想到了自己的胸懷，想到了人類的博大和寬廣。C．這首短詩運用連續(xù)的反問句，增強了抒情的效果。D．這首短詩格調清新自然，語言凝練含蓄，意境凄涼悲苦。3．結合自己的生活感悟，仿寫這首短詩。

_______________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.生活課堂第四站——用心表達。

生活中有許多讓我們印象深刻的事情，如第一次演講、出差的爸爸突然回家、登上領獎臺……你當時的心情是怎樣的？緊張、驚喜、激動……選一件你印象深刻的事，以“記一次_________”為題寫下來。

要求：1．把題目補充完整；2．寫清楚事情的起因、經過和結果，并寫出當時的心情和感受；3．不少于400字。10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀牛皮紙包著的月餅①朋友去北京，給我?guī)Щ貎珊邪b精美的月餅。揭開盒蓋，不多的幾塊月餅，躺在質地柔軟的絲絨上，是皇家女兒，金枝玉葉。一家人歡歡喜喜拿了吃，魚翅做的餡，味道怪異，家人都只吃了一口，就放下了。②此時，我便格外懷念小時的月餅。是些小作坊做的，用桂花或松仁做餡，外面的面粉，層層起酥，看著就讓人垂涎欲滴。③在中秋前一個星期，村里的唯一一家小商店，就把月餅準備好了。散裝的，擱在一個大缸里。我們放學時從商店門口過，可以聞到空氣里的月餅味，香甜香甜的，很濃。店主用牛皮紙包裝月餅，五個一包，十個一包。他動作舒緩，在那時的我們眼里，那動作無疑是美的，充滿甜蜜的味道。我們的心，開始生了翅膀，朝著一個日子飛翔。④終于挨到中秋這一天了。早上一起來祖父就答應，晚上每人可以分到一塊月餅。那一天，我們再沒了心思做其它的事，只盼著月亮快快升起來。等月亮真的升起來了，我們不賞月，眼睛都聚到門口的小路上。祖父出現了，手里提著用牛皮紙包著的月餅，隔了老遠，我們都能聞到月餅的味道。兄妹幾個，跑過去迎接，在他身邊跳。煤油燈下，祖父小心地揭開一層一層的牛皮紙，我們得到了向往中的月餅，用小手托著，日子幸福得能滴出蜜來。⑤母親在旁邊教育我們，好東西要留著慢慢吃。于是我們把月餅分成一點一點的碎屑，舔著吃。總能把一塊月餅吃到第二天，甚至第三天。大人們也一人一塊月餅，但他們多半舍不得吃，藏著，只等我們嘴饞了時，分了去吃。⑥祖母也曾把月餅分送給鄰家孩子。“小剛跟著母親生活，自是沒錢買月餅，中秋時，別人家歡歌笑語，他們家卻冷冷清清的?！弊婺刚f，“可憐??！”她送完月餅總安慰我們：“讓別人吃掉，比自己吃掉好?！蹦菚r年幼，我不明白這句話，現在想想，祖母說的是幫人的快樂啊。如今小剛早已長大，出息了。我祖母在世的時候，他每年回來，都會去看看她。他說，忘不了小時候用牛皮紙包著的月餅。（作者：丁立梅

有刪改）1．給選文的每個段落列出小標題。

①______

②______

③______

④______

⑤______

⑥______

2．解釋詞語在文中的含義。

挨到：__________________________________

3．文章的開頭寫朋友從北京給“我”帶來月餅有什么作用？

______________________________

4．選文第⑤段畫線的句子運用了什么描寫方法？體會到什么？

______________________________

5．請向鄰居小剛簡要轉述第⑥段畫“——”祖母的話，不超過50字。從這一處語言描寫中能看出祖母是什么樣的人？

轉述：_____________________________________祖母是一個______的人。

6．文章的最后一句話：“他說，忘不了小時候用牛皮紙包著的月餅。”從中可以體會到鄰家孩子怎樣的思想感情？

______________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點字詞選擇正確的解釋。

（1）不教胡馬度陰山(

)

A．令，使

B．教導；教育

C．傳授；教課

（2）欲飲琵琶馬上催(

)

A．欲望

B．想要

C．將要2）.給加點字選擇正確的意思，把序號填在括號里。

混：①污濁不清。②沒條理；沒秩序。③摻雜。

（1）人們奔跑著，尖叫著，一片混亂。_____

（2）這是一杯由三種水果混合在一起的果汁。_____

（3）因為生態(tài)環(huán)境遭到破壞，村旁的河流混濁不堪。_____12