體育二年級(jí)上冊(cè)第二十一課小籃球傳球練習(xí)（教案）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：體育二年級(jí)上冊(cè)第二十一課

內(nèi)容：小籃球傳球練習(xí)

本節(jié)課主要圍繞小籃球的傳球技巧進(jìn)行練習(xí)，內(nèi)容包括：

1.簡(jiǎn)單的傳球基本動(dòng)作講解與示范。

2.兩人一組進(jìn)行正面?zhèn)髑蚓毩?xí)。

3.兩人一組進(jìn)行胸前傳球練習(xí)。

4.兩人一組進(jìn)行地面?zhèn)髑蚓毩?xí)。

5.傳球接力比賽，提高學(xué)生的傳球速度和準(zhǔn)確性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，通過(guò)傳球練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)小籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和基本技能掌握。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)兩人一組的傳球練習(xí)，學(xué)會(huì)配合與協(xié)作。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，通過(guò)傳球接力比賽，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和競(jìng)賽精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①正確掌握小籃球的傳球基本動(dòng)作和技巧。

②能夠在兩人一組的情況下，進(jìn)行穩(wěn)定的正面?zhèn)髑颉⑿厍皞髑蚝偷孛鎮(zhèn)髑颉?/p>

2.教學(xué)難點(diǎn)

①確保學(xué)生在傳球過(guò)程中，手腕的靈活性和力量的適度控制。

②在不同距離和角度下，調(diào)整傳球的力量和方向，提高傳球的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

③培養(yǎng)學(xué)生在比賽中快速反應(yīng)，準(zhǔn)確判斷隊(duì)友位置，及時(shí)做出傳球決策的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源

-小籃球若干個(gè)

-籃球場(chǎng)地或適合練習(xí)的空地

-秒表（用于計(jì)時(shí)比賽）

2.教學(xué)手段

-示范教學(xué)法

-分組練習(xí)法

-競(jìng)賽教學(xué)法

3.輔助材料

-籃球技能指導(dǎo)卡片

-簡(jiǎn)易傳球練習(xí)圖示教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)小籃球傳球技巧的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道小籃球的傳球技巧有哪些嗎？它在籃球比賽中有什么重要性？”

-展示一些專業(yè)籃球比賽的傳球精彩瞬間，讓學(xué)生初步感受小籃球傳球的魅力。

-簡(jiǎn)短介紹小籃球傳球的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.小籃球傳球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解小籃球傳球的基本概念、技巧和原理。

過(guò)程：

-講解小籃球傳球的基本定義，包括正面?zhèn)髑?、胸前傳球和地面?zhèn)髑虻取?/p>

-詳細(xì)介紹每種傳球技巧的動(dòng)作要領(lǐng)，使用示范動(dòng)作或視頻幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例講解傳球技巧在實(shí)際比賽中的應(yīng)用。

3.小籃球傳球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解小籃球傳球的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的傳球技巧案例進(jìn)行分析，如明星球員的傳球視頻。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、傳球技巧的運(yùn)用和產(chǎn)生的效果。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際籃球比賽的影響，以及如何運(yùn)用傳球技巧提升團(tuán)隊(duì)配合。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一種傳球技巧進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該技巧的練習(xí)方法、注意事項(xiàng)以及在比賽中的應(yīng)用。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)小籃球傳球技巧的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括傳球技巧的練習(xí)方法和應(yīng)用。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂實(shí)踐與總結(jié)（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，讓學(xué)生鞏固傳球技巧，同時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)成果。

過(guò)程：

-學(xué)生兩人一組，進(jìn)行正面?zhèn)髑颉⑿厍皞髑蚝偷孛鎮(zhèn)髑虻膶?shí)踐練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方，給予個(gè)別指導(dǎo)。

-練習(xí)結(jié)束后，教師組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小籃球傳球技巧的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括各種傳球技巧的動(dòng)作要領(lǐng)和實(shí)踐體驗(yàn)。

-強(qiáng)調(diào)小籃球傳球技巧在籃球運(yùn)動(dòng)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生課后加強(qiáng)練習(xí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生記錄自己在課堂實(shí)踐中的體會(huì)和收獲，以及需要改進(jìn)的地方。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《小籃球技巧與實(shí)踐》

-《兒童籃球訓(xùn)練指南》

-《籃球傳球技巧解析》

-相關(guān)籃球教學(xué)視頻，如“小籃球傳球技巧教學(xué)”系列

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀看專業(yè)籃球比賽，關(guān)注并分析比賽中球員的傳球技巧。

-與家長(zhǎng)一起觀看籃球教學(xué)視頻，嘗試在家中進(jìn)行傳球練習(xí)。

-閱讀籃球相關(guān)書籍，了解傳球技巧的發(fā)展歷史和名將的傳球特點(diǎn)。

-嘗試設(shè)計(jì)自己的傳球練習(xí)計(jì)劃，包括不同距離和角度的傳球練習(xí)。

-記錄自己在練習(xí)中的進(jìn)步和遇到的問(wèn)題，思考如何解決這些問(wèn)題。

-與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，相互交流傳球心得，共同提高傳球技巧。

-觀察其他同學(xué)的傳球動(dòng)作，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足。

-參加社區(qū)或?qū)W校的籃球活動(dòng)，將所學(xué)傳球技巧應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)中。

-定期進(jìn)行自我評(píng)估，檢查傳球技巧的掌握程度，制定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-在實(shí)踐中探索傳球技巧的創(chuàng)新方法，嘗試將不同技巧結(jié)合使用，提高傳球效果。

-了解籃球比賽規(guī)則，學(xué)習(xí)如何在比賽中合理運(yùn)用傳球技巧，避免違規(guī)。

-研究不同位置球員的傳球特點(diǎn)，如控球后衛(wèi)、小前鋒等，了解他們?cè)谇蜿?duì)中的傳球角色。

-探索傳球技巧與團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)系，學(xué)習(xí)如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮傳球的最大作用。

-了解籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)，關(guān)注傳球技巧在籃球訓(xùn)練中的新理念和新方法。教學(xué)反思與總結(jié)今天的這節(jié)小籃球傳球練習(xí)課，我感到既充滿活力又充滿挑戰(zhàn)。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我對(duì)如何在課堂中有效傳授傳球技巧有了更深的理解。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式相結(jié)合，如示范教學(xué)法、分組練習(xí)法和競(jìng)賽教學(xué)法。通過(guò)示范，學(xué)生能夠直觀地看到正確的傳球動(dòng)作；通過(guò)分組練習(xí)，學(xué)生能夠在互動(dòng)中學(xué)習(xí)；通過(guò)競(jìng)賽教學(xué)，學(xué)生能夠在競(jìng)爭(zhēng)中提升技能。但在實(shí)際操作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，在分組練習(xí)時(shí)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣辉敢夥e極參與，這需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感狀態(tài)，創(chuàng)造一個(gè)更加包容和鼓勵(lì)的環(huán)境。

在策略上，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握傳球技巧。然而，我也意識(shí)到，對(duì)于一些動(dòng)作細(xì)節(jié)的講解可能還不夠深入，導(dǎo)致學(xué)生在練習(xí)時(shí)難以掌握要點(diǎn)。未來(lái)，我計(jì)劃增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生嘗試解釋和演示傳球技巧，以此加深他們的理解和記憶。

在管理方面，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，但我也發(fā)現(xiàn)，課堂紀(jì)律有時(shí)會(huì)受到影響，特別是在小組討論和競(jìng)賽環(huán)節(jié)。為此，我需要進(jìn)一步優(yōu)化課堂管理策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。他們不僅掌握了基本的傳球技巧，而且在分組練習(xí)和競(jìng)賽中表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)技狀態(tài)。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)傳球技巧的理解更加深入；在技能方面，學(xué)生的傳球準(zhǔn)確性有了明顯提高；在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱情更加高漲。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。例如，有些學(xué)生在傳球時(shí)仍然存在動(dòng)作不規(guī)范的問(wèn)題，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)他們的個(gè)別指導(dǎo)。此外，課堂紀(jì)律的維護(hù)也是一個(gè)需要改進(jìn)的地方。

針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃采取以下措施：一是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生動(dòng)作細(xì)節(jié)的指導(dǎo)，確保他們能夠準(zhǔn)確掌握傳球技巧；二是增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度；三是優(yōu)化課堂管理策略，營(yíng)造一個(gè)更加有序和積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。板書設(shè)計(jì)1.小籃球傳球技巧重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①正面?zhèn)髑虻幕緞?dòng)作要領(lǐng)

②胸前傳球的