Unit4NaturalDisastersReadingforWriting教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖結(jié)合高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)Unit4NaturalDisasters中的ReadingforWriting部分，本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生掌握描述自然災(zāi)害的相關(guān)詞匯和句型，提高學(xué)生的閱讀理解能力及寫(xiě)作技巧。通過(guò)分析課文中的描述方法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行仿寫(xiě)和創(chuàng)作，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然災(zāi)害、關(guān)愛(ài)生命安全的意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)Unit4NaturalDisasters中的ReadingforWriting部分，學(xué)生能夠掌握描述自然災(zāi)害的詞匯、句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，提高閱讀理解和寫(xiě)作能力。

2.文化意識(shí)：使學(xué)生了解自然災(zāi)害相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)自然災(zāi)害的防范意識(shí)，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注環(huán)境保護(hù)的觀念。

3.思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的描述方法，學(xué)會(huì)從不同角度看待問(wèn)題，提高思維的批判性和創(chuàng)造性。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握描述自然災(zāi)害的詞匯和短語(yǔ)，如：earthquake,flood,typhoon,survive,affect等。

②學(xué)會(huì)運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述自然災(zāi)害發(fā)生的過(guò)程和影響。

③理解并運(yùn)用課文中的關(guān)鍵句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如：“Itwas...that...”強(qiáng)調(diào)句型，“notonly...butalso...”并列句型等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①區(qū)分并正確使用不同時(shí)態(tài)描述事件，如一般過(guò)去時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)等。

②靈活運(yùn)用課文中的復(fù)雜句型進(jìn)行仿寫(xiě)，如：“...when...”，“...because...”等引導(dǎo)的從句。

③結(jié)合實(shí)際情境，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性寫(xiě)作，如撰寫(xiě)關(guān)于自然災(zāi)害的報(bào)道或故事。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、音響設(shè)備

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：電子版課文、相關(guān)自然災(zāi)害視頻資料、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源

4.教學(xué)手段：PPT演示、小組討論、寫(xiě)作練習(xí)、口語(yǔ)交流教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示自然災(zāi)害的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的關(guān)注和興趣。

-回顧舊知：詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)自然災(zāi)害，讓他們分享自己的經(jīng)歷，回顧相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的主題Unit4NaturalDisastersReadingforWriting，講解描述自然災(zāi)害的詞匯和句型。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)課文中關(guān)于自然災(zāi)害的段落，展示如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行描述。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們閱讀課文并討論自然災(zāi)害發(fā)生的原因、影響以及人們的應(yīng)對(duì)措施。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生選擇一個(gè)自然災(zāi)害，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)編寫(xiě)一段描述性的文字。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤，提供詞匯建議，幫助學(xué)生完善寫(xiě)作。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-讓學(xué)生展示自己的寫(xiě)作成果，進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和討論。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在寫(xiě)作中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置相關(guān)的寫(xiě)作作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)撰寫(xiě)一篇關(guān)于自然災(zāi)害的短文。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)閱讀和自主學(xué)習(xí)，深入了解自然災(zāi)害的相關(guān)知識(shí)，提升寫(xiě)作水平。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然災(zāi)害相關(guān)的科普書(shū)籍，如《自然災(zāi)害與人類(lèi)》、《自然災(zāi)害的防治》等。

-國(guó)際災(zāi)害數(shù)據(jù)庫(kù)，提供關(guān)于自然災(zāi)害的數(shù)據(jù)和信息。

-環(huán)保組織的官方網(wǎng)站，介紹自然災(zāi)害對(duì)環(huán)境的影響及可持續(xù)發(fā)展策略。

-新聞報(bào)道和紀(jì)錄片，展示自然災(zāi)害的實(shí)時(shí)情況和人類(lèi)應(yīng)對(duì)措施。

-科普文章和在線課程，講解自然災(zāi)害的形成原因和預(yù)防措施。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀科普書(shū)籍，以更深入地了解自然災(zāi)害的成因和影響。

-建議學(xué)生訪問(wèn)國(guó)際災(zāi)害數(shù)據(jù)庫(kù)，學(xué)習(xí)如何收集和分析自然災(zāi)害數(shù)據(jù)。

-指導(dǎo)學(xué)生瀏覽環(huán)保組織的網(wǎng)站，了解自然災(zāi)害對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞和人類(lèi)社會(huì)的應(yīng)對(duì)策略。

-推薦學(xué)生觀看相關(guān)新聞報(bào)道和紀(jì)錄片，以增強(qiáng)對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)和防范意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加在線課程和閱讀科普文章，以拓展對(duì)自然災(zāi)害科學(xué)知識(shí)的理解。

-提議學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目，選擇一種自然災(zāi)害，研究其歷史、影響和預(yù)防措施，并撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-建議學(xué)生參加社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，參與自然災(zāi)害的預(yù)防、救援和重建工作，提高社會(huì)實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與自然災(zāi)害相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫(huà)、攝影、寫(xiě)作等，以表達(dá)對(duì)自然災(zāi)害的感受和思考。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①自然災(zāi)害的常見(jiàn)類(lèi)型及英文表達(dá)（earthquake,flood,typhoon,hurricane等）

②自然災(zāi)害的成因和影響（geologicalactivities,climatechange,humanimpact等）

③自然災(zāi)害的預(yù)防和應(yīng)對(duì)措施（evacuationplan,emergencysupplies,earlywarningsystem等）

2.重點(diǎn)詞匯

①描述自然災(zāi)害的動(dòng)詞和形容詞（destroy,damage,powerful,devastating等）

②表示時(shí)間和原因的連詞（when,because,dueto等）

③描述人類(lèi)反應(yīng)和情感的動(dòng)詞（panic,survive,help,comfort等）

3.重點(diǎn)句型

①?gòu)?qiáng)調(diào)句型：“Itwas...that...”（用于強(qiáng)調(diào)自然災(zāi)害的特定細(xì)節(jié)）

②并列句型：“notonly...butalso...”（用于描述自然災(zāi)害的多方面影響）

③原因結(jié)果句型：“...because...”（用于解釋自然災(zāi)害發(fā)生的原因）課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了Unit4NaturalDisasters中的ReadingforWriting部分。我們首先回顧了自然災(zāi)害的相關(guān)詞匯，然后學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)和特定的句型來(lái)描述自然災(zāi)害。通過(guò)分析課文中的描述方法，我們討論了自然災(zāi)害的影響以及人們的應(yīng)對(duì)措施。大家積極參與討論，展示了對(duì)自然災(zāi)害的深刻理解。以下是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

①掌握描述自然災(zāi)害的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)。

②學(xué)習(xí)使用過(guò)去時(shí)態(tài)和復(fù)雜句型來(lái)描述事件。

③理解自然災(zāi)害對(duì)人類(lèi)和環(huán)境的雙重影響。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)大家對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，現(xiàn)在我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)完成以下任務(wù)：

1.請(qǐng)用英文寫(xiě)出以下自然災(zāi)害的名稱(chēng)：地震、洪水、臺(tái)風(fēng)、海嘯。

2.請(qǐng)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述一次你經(jīng)歷或聽(tīng)說(shuō)過(guò)的自然災(zāi)害，包括發(fā)生了什么，造成了哪些影響，以及人們是如何應(yīng)對(duì)的。

3.請(qǐng)仿照課文中的描述，用“notonly...but