2/2收集整理，僅供參考2023年諸暨市教育體育局下屬事業(yè)編制教師招聘考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.師生關(guān)系在人格上是一種（）。A.上下關(guān)系B.道德關(guān)系C.平等關(guān)系D.教育關(guān)系【答案】：C2.有目的、有計(jì)劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及教科書(shū)等系統(tǒng)化活動(dòng)是（）。A.制定課程目標(biāo)B.課程設(shè)計(jì)C.制訂課程計(jì)劃D.明確培養(yǎng)目標(biāo)【答案】：B3.充分利用學(xué)生頭腦中生動(dòng)而鮮明的形象來(lái)幫助記憶，這是使用了（）。A.元認(rèn)知策略B.精細(xì)加工策略C.組織策略D.復(fù)述策略【答案】：B4.拋錨式教學(xué)也稱（)，這是因?yàn)樗蠼⒃谟懈腥玖Φ恼鎸?shí)事件或真實(shí)問(wèn)題的基礎(chǔ)上。A.非指導(dǎo)性教學(xué)B.探究式教學(xué)C.范例教學(xué)D.情境性教學(xué)【答案】：D5.學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)，否則就是違反了學(xué)生的（）。A.隱私權(quán)B.人格尊嚴(yán)權(quán)C.人身自由權(quán)D.身心健康權(quán)【答案】：D6.老師問(wèn)：“一張桌子四個(gè)角，鋸掉一個(gè)角，還有幾個(gè)角？”張東不假思索地回答：“三個(gè)角?！崩蠋熡謫?wèn)：“還有其他答案嗎？”張東想了想，沒(méi)有回答出來(lái)。這說(shuō)明張東在解決問(wèn)題時(shí)受到哪種因素的影響？（）A.思維定勢(shì)B.問(wèn)題情境C.原型啟發(fā)D.功能固著【答案】：A7.“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)?！斌w現(xiàn)了《學(xué)記》的什么思想內(nèi)容（）。A.學(xué)習(xí)觀摩原則B.啟發(fā)性原則C.循序漸進(jìn)原則D.教學(xué)相長(zhǎng)原則【答案】：B8.下列哪一觀點(diǎn)是裴斯泰洛齊提出的？（）A.教育的目的在于發(fā)展人的一切天賦和能力B.以善先人者謂之教C.教育應(yīng)當(dāng)依照兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)兒童所固有的觀察、思維和感受的能力D.教育的全部問(wèn)題可以用一個(gè)概念——道德來(lái)包括【答案】：A9.四書(shū)五經(jīng)不僅是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是儒家思想的核心載體，更是中國(guó)歷史文化古籍中的寶典，“四書(shū)五經(jīng)”中的“四書(shū)”是指（）。A.周易、論語(yǔ)、孟子、大學(xué)B.老子、莊子、孟子、墨子C.論語(yǔ)、孟子、大學(xué)、中庸D.老子、莊子、孟子、孫子【答案】：C10.陶行知是偉大的人民教育家，他所創(chuàng)立的（）理論為我國(guó)教育發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。A.活教育B.大眾教育C.生命教育D.生活教育【答案】：D11.課程的組織耐式或設(shè)計(jì)課程的種類指的是（）。A.課程標(biāo)準(zhǔn)B.教學(xué)計(jì)劃C.課程類型D.教科書(shū)【答案】：C12.要解決學(xué)生學(xué)習(xí)“過(guò)多、過(guò)少、過(guò)難、過(guò)易”的問(wèn)題，在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)貫徹（）。A.長(zhǎng)善救失原則B.藏息相輔原則C.教學(xué)相長(zhǎng)原則D.啟發(fā)誘導(dǎo)原則【答案】：A13.根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，力求成功者最可能選擇的任務(wù)的成功概率為（）。A.75％B.50％C.25％D.100％【答案】：B14.經(jīng)常開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)雖然能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，但學(xué)生間相互猜忌、不分享學(xué)習(xí)資料的現(xiàn)象也常有發(fā)生，這說(shuō)明教育（）。A.既有正向顯性功能，又有正向隱性功能B.既有正向隱性功能，又有正向隱性功能C.既有正向顯性功能，又有負(fù)向隱性功能D.既有負(fù)向顯性功能，又有正向隱性功能【答案】：C15.“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”體現(xiàn)了教育的（）。A.長(zhǎng)期性B.生產(chǎn)性C.繼承性D.歷史性【答案】：A16.以下關(guān)于教師道德的社會(huì)作用的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.教師職業(yè)道德的主要影響對(duì)象是學(xué)生，對(duì)社會(huì)難以產(chǎn)生影響B(tài).教師的道德水平不僅影響學(xué)生的道德成長(zhǎng)，還影響學(xué)生的智能發(fā)展C.教師道德的最基本作用是指導(dǎo)教師在教育工作過(guò)程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個(gè)人與他人、集體、社會(huì)的關(guān)系，保證教育工作順利開(kāi)展和教育任務(wù)的完成D.教師道德的社會(huì)作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實(shí)現(xiàn)【答案】：A17.秦王朝在確立皇帝尊號(hào)的同時(shí)，還總結(jié)了戰(zhàn)國(guó)以來(lái)各國(guó)的官僚制度，建立起了一套適應(yīng)封建統(tǒng)一國(guó)家需要的三公九卿制。下列有關(guān)三公九卿制下官員與職能的搭配，錯(cuò)誤的是：A.御史大夫——執(zhí)掌群臣奏章，下達(dá)皇帝召令B.九卿——分別掌管著國(guó)家各項(xiàng)具體事務(wù)C.丞相——處理國(guó)家監(jiān)察事務(wù)D.太尉——主管軍事【答案】：C18.下列詩(shī)詞名句出自男子之筆的是:（）A.人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇B.物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。C.看朱成碧思紛紛，憔悴支離為憶君D.北風(fēng)歷兮肅冷冷，胡茄動(dòng)兮邊馬鳴【答案】：A19.我國(guó)某地有一口井，一年中只有一天太陽(yáng)可以直射井底，該地位于（）。A.赤道上B.北極圈上C.北回歸線上D.南回歸線上【答案】：C20.影響需求變動(dòng)的主要因素不包括（）。A.生產(chǎn)成本B.互補(bǔ)品價(jià)格C.消費(fèi)者偏好D.產(chǎn)品價(jià)格【答案】：A21.下列國(guó)家中，正式確立世界上第一個(gè)現(xiàn)代文官制度的國(guó)家是（）。A.英國(guó)B.美國(guó)C.法國(guó)D.德國(guó)【答案】：A22.“卑己尊人”是中華民族的傳統(tǒng)美德，下列屬于古人稱自己父親時(shí)的謙詞是（）。A.舍父B.家慈C.令父D.家嚴(yán)【答案】：D23.“每一個(gè)社會(huì)時(shí)代都需要有自己的偉大人物，如果沒(méi)有這樣的人物，它就要把他們創(chuàng)造出來(lái)。”這種觀點(diǎn)（）。A.正確說(shuō)明了杰出人物的產(chǎn)生和作用B.違背了黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線C.否認(rèn)了人民群眾是歷史發(fā)展的決定力量D.屬于英雄創(chuàng)造歷史的唯心史觀【答案】：A24.下列歷史事件中，與唐太宗無(wú)關(guān)的是（）。A.貞觀之治B.陳橋兵變C.玄武門(mén)之變D.文成公主入藏【答案】：B25.法國(guó)人談起中國(guó)人心目中的法國(guó)文學(xué)，總?cè)滩蛔∮靡环N輕蔑的口吻說(shuō)你們喜歡《茶花女》?！痹诜▏?guó)人眼里，喜歡大仲馬還算有些品味，畢竟他有一部《基度山伯爵》，有《三個(gè)火槍手》，小仲馬有什么呢？只不過(guò)寫(xiě)了一個(gè)交際花而已。法國(guó)文學(xué)是法國(guó)人的驕傲，在世界文學(xué)中有著舉足輕重的地位。僅喜歡《茶花女》，顯而易見(jiàn)是對(duì)法國(guó)文學(xué)的不尊重?！恫杌ㄅ吩谥袊?guó)成為一種流行，差不多是一百多年前的事情，當(dāng)時(shí)正趕上戊戌變法失敗，人心沮喪，改良的路行不通，大家只好將就著胡亂看小說(shuō)。《茶花女》在中國(guó)本土的誕生，是生逢其時(shí)。這段文字意在說(shuō)明（）。A.評(píng)價(jià)文學(xué)作品要結(jié)合其誕生的時(shí)代背景B.中國(guó)人和法國(guó)人的文學(xué)審美觀存在區(qū)別C.對(duì)文學(xué)作品的喜好能反映出一個(gè)人的品位D.《茶花女》在中國(guó)的流行有一定的社會(huì)背景【答案】：D26.書(shū)寫(xiě)一個(gè)群體的精神荒原，讓無(wú)力者前行。多年來(lái)，多少文人志士懷揣著這樣的文學(xué)理想寫(xiě)作。他們相信文學(xué)之用，相信文學(xué)于世道、于人心應(yīng)該有所建設(shè)，文學(xué)不應(yīng)貶損人的尊嚴(yán)，而是證明人之所以為人的偉大，文學(xué)不應(yīng)鼓動(dòng)人與人之間的仇恨，而應(yīng)醫(yī)治創(chuàng)傷、彌補(bǔ)裂痕。這段文字主要談?wù)摚ǎ?。A.文學(xué)的社會(huì)價(jià)值B.精神文化的重要性C.部分作家的文學(xué)理想D.文人的思想層次【答案】：C27.廣義相對(duì)論發(fā)表以來(lái),一直是最成功的引力理論,已經(jīng)（）了無(wú)數(shù)次的天文觀測(cè)和各種實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)。但是幾乎所有這些都是在弱引力場(chǎng)下,檢驗(yàn)愛(ài)因斯坦引力和牛頓引力的微小差別。如果想使愛(ài)因斯坦引力的效應(yīng)比較明顯,則需要在強(qiáng)引力場(chǎng)中才能發(fā)生,而這方面的檢驗(yàn)還是非常（）的。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.經(jīng)過(guò)B.通過(guò)C.經(jīng)歷D.經(jīng)受【答案】：D28.針對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的問(wèn)題，社會(huì)上存在廣泛爭(zhēng)論，目前國(guó)內(nèi)對(duì)轉(zhuǎn)基因食品有著兩個(gè)截然相反的陣營(yíng)，一個(gè)是認(rèn)為轉(zhuǎn)基因食品很安全，跟非轉(zhuǎn)基因食品在安全方面沒(méi)有任何差別；反對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的人認(rèn)為轉(zhuǎn)基因食品可能會(huì)造成食品的安全問(wèn)題。從中可見(jiàn)：

①事物是否有價(jià)值，取決于人們的價(jià)值判斷

②不同的價(jià)值判斷源自不同的社會(huì)實(shí)踐

③認(rèn)識(shí)受認(rèn)識(shí)對(duì)象本質(zhì)和屬性暴露程度的制約

④獲得真理需要經(jīng)過(guò)從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的反復(fù)過(guò)程A.②③B.①②C.①④D.③④【答案】：A29.無(wú)論“年味”是濃是淡，國(guó)人對(duì)年的重視和情感依舊（），最明顯的證據(jù)就是春運(yùn)。不遠(yuǎn)千里、不畏嚴(yán)寒，舟車(chē)勞頓、吃苦花錢(qián)在所不惜……那種“（）”的大遷徙，“有錢(qián)沒(méi)錢(qián)回家過(guò)年”的毅然決然，蔚為壯觀，令人感動(dòng)?？峙率澜缟显僖舱也怀瞿膫€(gè)國(guó)家、哪個(gè)民族，為了一個(gè)節(jié)日如此興師動(dòng)眾。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.不可小覷浩浩蕩蕩B.有增無(wú)減勢(shì)不可擋C.不容置疑絕無(wú)僅有D.根深蒂固萬(wàn)眾一心【答案】：D30.判斷一個(gè)環(huán)形坑或環(huán)形構(gòu)造的形成是否與隕石撞擊作用有關(guān)，關(guān)鍵是要查明該坑巖石是否受過(guò)隕石強(qiáng)烈撞擊伴隨的沖擊波作用。在強(qiáng)烈沖擊波作用下，靶巖將發(fā)生沖擊變質(zhì)。關(guān)于隕石撞擊坑的判別，國(guó)際科學(xué)界明確了三項(xiàng)沖擊變質(zhì)診斷性指標(biāo)：礦物擊變面狀頁(yè)理、礦物擊變玻璃、擊變礦物高壓多形轉(zhuǎn)變。在自然界中，除了地外天體超速撞擊引起的沖擊波作用外，任何其他天然過(guò)程或地質(zhì)作用均不能在地質(zhì)體中引發(fā)這類礦物物理變化。如能在地表環(huán)狀地質(zhì)構(gòu)造中發(fā)現(xiàn)上述三項(xiàng)指標(biāo)之一，即可確定該地區(qū)發(fā)生過(guò)隕石撞擊事件。根據(jù)這段文字，對(duì)某環(huán)形坑或環(huán)形構(gòu)造來(lái)說(shuō)（）A.其形成往往能證明該處受過(guò)強(qiáng)烈沖擊波作用B.發(fā)現(xiàn)礦物擊變玻璃即可判斷定為隕石撞擊形成C.強(qiáng)烈地震有可能引發(fā)擊變礦物高壓多形轉(zhuǎn)變D.三項(xiàng)沖擊變質(zhì)診斷性指標(biāo)通常不會(huì)同時(shí)出現(xiàn)【答案】：B31.“得水能仙天與奇，寒香寂寞動(dòng)冰肌?！痹缭谖覈?guó)宋代，劉邦直便用此來(lái)形容水仙花的仙風(fēng)道骨。然而水仙并不是中國(guó)“___”，它的老家在地中海沿岸。地中海氣候和我國(guó)大部分地區(qū)___。對(duì)于地中海沿岸的一些植物來(lái)說(shuō)，在怡人的冬天開(kāi)花，當(dāng)然要比在干熱的夏天開(kāi)花更___

，所以有不少在那里起源的觀賞花卉都是在冬天開(kāi)花，除了水仙，還有仙客來(lái)、風(fēng)信子、番紅花，等等。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.故鄉(xiāng)迥然不同合算B.原籍截然相反合適C.起源大相徑庭合理D.土著截然不同劃算【答案】：D32.植物或許被低估了。它們不僅記得何時(shí)被人觸碰過(guò),而且有研究表明,它們不必借助大腦或復(fù)雜的神經(jīng)系統(tǒng),就能進(jìn)行復(fù)雜程度與人類不相上下的風(fēng)險(xiǎn)決策。面對(duì)兩個(gè)花盆——其中一個(gè)營(yíng)養(yǎng)含量恒定,另一個(gè)營(yíng)養(yǎng)含量變化不定——如果營(yíng)養(yǎng)條件足夠差,植物會(huì)偏好神秘莫測(cè)的那個(gè)花盆。也許,這可以更好地解釋為什么賭博輸錢(qián)的人會(huì)繼續(xù)賭下去,為什么在寒冷夜晚里,鳥(niǎo)兒即便不知能找到什么也要四處覓食,而不是守著數(shù)量確定卻不夠吃的食物。以上文字意在說(shuō)明:（）A.植物懂得在危機(jī)中鋌而走險(xiǎn),竭力求生B.放棄已知的、確定的,選擇未知的、神秘莫測(cè)的,是有機(jī)體的普遍選擇C.惡劣條件下放手一搏,希冀求得生機(jī)或許是一切有機(jī)體的本能選擇D.植物能進(jìn)行任何復(fù)雜程度與人類不相上下的風(fēng)險(xiǎn)決策【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.單向傳播模式B.互動(dòng)傳播模式C.整體互動(dòng)模式D.雙向傳播模式【答案】：ABCD34.《論語(yǔ)》中記述孔子教育思想觀念的有（）。A.不憤不啟，不悱不發(fā)B.其身正，不令而行，其身不正，雖令不從C.教學(xué)相長(zhǎng)D.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆【答案】：ABD35.職工的職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)紀(jì)律B.職業(yè)理想C.職業(yè)情感D.職業(yè)態(tài)度【答案】：ABCD36.教育平等是教育民族化的一個(gè)重要內(nèi)容，指人們不受（）、（）、（）、（）、信仰、性別、地域等限制，在法律上享有同等的受教育權(quán)利、在事實(shí)上具有同等的受教育機(jī)會(huì)。A.政治B.文化C.婚姻D.經(jīng)濟(jì)【答案】：ABD37.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）A.沒(méi)有求知的欲望與興趣B.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動(dòng)力C.從事教育工作的使命感D.對(duì)工作的事業(yè)心與上進(jìn)心【答案】：ABCD38.下列屬于魯迅教育觀的是（）。A.教師必須具有善良、質(zhì)樸、正直的人格B.教師必須具有獻(xiàn)身教育的泥土精神C.教師必須以提高學(xué)生成績(jī)?yōu)樽谥糄.教師必須讓學(xué)生自己讀書(shū)、消化【答案】：ABD39.網(wǎng)絡(luò)成癮的特點(diǎn)主要包括（）。A.會(huì)與周?chē)h(huán)境產(chǎn)生沖突B.成癮者思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動(dòng)控制C.不能上網(wǎng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)煩躁不安D.投入的時(shí)間和程度逐漸加大【答案】：ABCD40.下列屬于現(xiàn)代教育主要特點(diǎn)的是（）。A.教育的公共性日益突出B.教育的生產(chǎn)性不斷增強(qiáng)C.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離D.教育階級(jí)性的出現(xiàn)并不斷擴(kuò)展【答案】：AB41.夸美紐斯對(duì)教育學(xué)的建樹(shù)有（）。A.倡導(dǎo)教育普及化B.提出泛智教育C.創(chuàng)立現(xiàn)代教育學(xué)D.提出終身教育思想【答案】：AB42.某中學(xué)研討會(huì)上，兩位老師關(guān)于“教育的功能”展開(kāi)了討論，下列說(shuō)法正確的是（）。A.教育的顯性功能有利于社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展，教育的隱性功能阻礙社會(huì)的進(jìn)步和個(gè)體的發(fā)展B.教育的隱性功能在一定條件下可以轉(zhuǎn)變成顯性功能C.按教育功能的作用方向，可分為顯性功能和隱性功能D.教育的個(gè)體功能又稱為教育的本體功能，教育的社會(huì)功能又稱為派生功能【答案】：BD43.自由貿(mào)易的好處包括（）。A.減少競(jìng)爭(zhēng)B.增進(jìn)創(chuàng)意交流C.降低經(jīng)濟(jì)成本D.增加商品種類【答案】：BCD44.【材料一】一日，王教授應(yīng)邀到甲機(jī)關(guān)舉辦一場(chǎng)關(guān)于職業(yè)道德與行為規(guī)范關(guān)系的專題講座。會(huì)場(chǎng)里時(shí)常響起手機(jī)聲，會(huì)議主持人不斷地用手勢(shì)提醒大家關(guān)閉手機(jī)，甚至打斷王教授講座，讓大家保持會(huì)場(chǎng)秩序。次日，王教授到乙機(jī)關(guān)舉辦同樣的講座，會(huì)場(chǎng)秩序井然，聽(tīng)講座的每個(gè)人都自覺(jué)地關(guān)閉手機(jī)。王教授經(jīng)過(guò)詢問(wèn)了解到，乙機(jī)關(guān)專門(mén)制定過(guò)一個(gè)規(guī)定，凡是參加機(jī)關(guān)會(huì)議的人，如果沒(méi)關(guān)閉手機(jī)，手機(jī)在會(huì)場(chǎng)響起，則扣發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)金。而甲機(jī)關(guān)從來(lái)沒(méi)有這樣的規(guī)定。

【材料二】某機(jī)關(guān)明文規(guī)定，因公出差到外地的，按照食宿補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)樸貼。凡是食宿費(fèi)用支出低于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的，節(jié)約部分的50%歸出差人所有。規(guī)定出臺(tái)后，該機(jī)關(guān)的差旅補(bǔ)貼數(shù)額與規(guī)定出臺(tái)之前相比明顯下降。

【材料三】某局長(zhǎng)因犯貪污受賄罪，被判有期徒刑15年。在獄中，他懺悔道：“我不是法盲，也不是缺乏中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的熏陶。我大學(xué)時(shí)本科學(xué)的專業(yè)是歷史，碩士研究生讀的是法律。但我卻知法犯法，走向沉淪。究其原因，個(gè)人主義、享樂(lè)主義、拜金主義等腐朽沒(méi)落的思想充斥了我的思想的每一個(gè)角落，使我在職業(yè)生涯中出現(xiàn)了一系列的道德失范和道德滑坡行為……”

以上材料告訴我們（）。A.職業(yè)道德建設(shè)關(guān)系到每一個(gè)機(jī)關(guān)工作人員B.加強(qiáng)機(jī)關(guān)工作人員職業(yè)道德建設(shè)的重點(diǎn)在領(lǐng)導(dǎo)干部C.機(jī)關(guān)工作人員職業(yè)道德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程D.機(jī)關(guān)工作人員職業(yè)道德建設(shè)要建立健全一整套約束機(jī)制【答案】：ABCD45.加強(qiáng)農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)，推廣（）培訓(xùn)模式。A.定期B.定向C.定崗D.訂單【答案】：BCD46.高分子材料也稱作聚合物材料，以高分子化合物為基體，再配有其他添加劑（助劑）所構(gòu)成的材料。下列屬于高分子材料的有（）。A.陶瓷B.橡膠C.塑料D.不銹鋼【答案】：BC47.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音完全相同的是（）。A.AB.DC.BD.C【答案】：CD48.在動(dòng)員居民時(shí)，社會(huì)工作者很少采用單一的方法，通常會(huì)在動(dòng)員的不同階段使用不同的方法。一般來(lái)說(shuō),對(duì)動(dòng)員方法的選擇要考慮的因素有（）。A.動(dòng)員居民參與的事務(wù)是否已經(jīng)引起居民的廣泛關(guān)注B.動(dòng)員對(duì)象的職業(yè)與財(cái)力C.動(dòng)員對(duì)象的覆蓋范圍D.參加動(dòng)員工作的