第第頁學校教學常規(guī)工作實施細則教學工作是學校工作的中心，是檢驗學校工作的緊要標準之一，是開辦名牌學校、錘煉名牌老師、培養(yǎng)大批英才的緊要手段。為此特訂立教學工作實施細則如下：一、備課（一）備課是搞好教學工作的基礎，是上好課的前提。老師應依據(jù)教學大綱和本學科的目的要求，首先應認真通讀教材，掌握知識的系統(tǒng)性，明確教學的重點、難點和關鍵，探討教學方法。（二）劃分章節(jié)、課時，要從教材實際和學生實際啟程，博覽教學參考資料，擇取所需，不生搬硬套，照章抄襲。（三）個人備課和集體備課相結合，允許不同看法的爭辯和不同教法的試驗。（四）常常儲備一周的課時，不許教一節(jié)備一節(jié)，不準上無準備的課，每節(jié)課都要寫出教案。（五）對布置的作業(yè)，老師應先作一遍，以便輔導學生和掌握重量。（六）試驗課前要做好充分準備，上試驗課時，要教育學生遵守操作規(guī)程，注意人身安全。（七）認真選擇教法，精心設計教學程序，做到備教法、備試驗、備教具、備板書、備作業(yè)。（八）教案書寫要工整、干凈、細致，要做到六到位：即課時劃分到位、目的要求到位、重點難點處理到位、教學過程到位、體現(xiàn)教法到位、布置作業(yè)到位。（九）同頭課要統(tǒng)一教材，統(tǒng)一內容，統(tǒng)一進度。（十）教務處幫忙學校領導定期檢查教案，一般情況下，每學期組織兩次檢查。平常不定期隨時抽查教案。二、上課（一）上課是提高教學質量的中心環(huán)節(jié)。課堂教學的總要求是加強“雙基”，培養(yǎng)本領，發(fā)展智力，拓寬思路。（二）對每一堂課的布置，要精心構思。做到：加強基礎，反復鞏固，重點突出，詳略恰當；難點抓準，分步克服；例題精選，敘述正確；密度合理，重量適中。（三）提倡啟發(fā)式,廢止注入式。引導學生通過分析、綜合、對比、推理、推斷等思維過程，探究問題的答案，吸取知識營養(yǎng)。提倡學生發(fā)言，搞活課堂氣氛。（四）講究教學藝術。老師上課時儀表要端莊,教態(tài)要親切，聲音要宏亮，舉止要恰當，幽默不失分寸，嚴格切忌呆板。教學語言要規(guī)范簡練，邏輯性強，生動形象，富有感情。板書要簡明工整，設計科學，布局恰當。教具使用恰到好處，演示試驗操作正確。（五）重視課堂練習。各科課堂教學要有講有練，通過練習啟發(fā)較好的學生，推動中等生，督促差生，實現(xiàn)教學均衡，躲避兩極分化。促進后進變先進的轉化過程。三、批改作業(yè)（一）批改作業(yè)，是鞏固和檢查教學效果的緊要方式，是促進學生對所學知識的消化和鞏固的手段。要求學生必需認真作好作業(yè)，老師必需認真批改作業(yè)。（二）布置作業(yè)要精選，重量要適當。要引導學生完成作業(yè)的方法，部分試題要作適當提示。要嚴格要求學生正確、乾凈、定時、獨立完成作業(yè)。（三）老師要認真批改作業(yè)，要求是：收發(fā)及時，批改量夠，乾凈認真，批語具有引導意義，而且要留有批改記錄。（四）檢查作業(yè)批改情況。教務處、學校領導要定期不定期檢查學生作業(yè)，檢查的內容緊要是：作業(yè)次數(shù)，每班本數(shù)，實批本數(shù)和次數(shù)，作業(yè)質量和批改質量。四、輔導（一）了解學生,分類引導。老師必需了解學生的學習情況，從雙基、本領、學風、方法諸方面衡量學生的素養(yǎng)，參考考試成績，分類排隊，因材施教，針對不同程度的學生，用不同的方式及時進行有計劃的輔導。（二）注意培養(yǎng)拔尖學生。對基礎堅固結實、智商較高、學習成績突出的學生，要發(fā)揮其特長。在學好各門課的基礎上，能在某一個方面成為出類拔萃的尖子。（三）做好差生的轉化工作。老師應針對學習成績較差的學生的性格特點、弱點進行實在幫忙和教育。以端正學習態(tài)度，加強學習紀律，培養(yǎng)好的學習習慣，克服自卑心理，加強學習信心，幫忙他們掃除學習上的障礙。加強基礎，剖析難點，疏通思路，引導方法，使他們漸漸跟上學習較好的同學共同前進。五、考核（一）考核是檢查教學質量，評定學生成績，督促學生認真學習的緊要措施。老師應采取多種形式做到常常考核。如：提問、演板、小測驗、單元練習等。期中、期末考試是每學期按規(guī)定時間進行的兩次大考，要認真組織。（二）考前要組織學生復習所學課程，注意知識的系統(tǒng)性，把握教材，歸類綜合，突出重點、難點、疑點，要引導學生復習的方法，提高學生的學習效率和應變本領。（三）認真做好命題工作。每門學科應依據(jù)大綱要求，有計劃地布置，努力建立學校各級段、各學科的試題庫。試題要求既能考查學生掌握“雙基”的情況,又能考查學生的智能情況。要注意試題的思想性、實踐性、啟發(fā)性、廣泛性。掩蓋面要大,難易適當，題型多樣，力戒偏題、怪題顯現(xiàn)。（四）認真做好監(jiān)考工作，督促學生嚴格遵守考場紀律，以求實、求真的考風，推動勤奮多思的學風。（五）認真做好閱卷評分及講評工作。閱卷評分要堅持標準，力求客觀地評定學生成績。要做好學生學習質量分析，確定成功方面，正視缺漏現(xiàn)象，及時向學生反饋考試情況。篇2:中學班主任工作一日常規(guī)實施細則中學班主任工作一日常規(guī)實施細則班主任受校長聘任，全面負責班級學生政治思想教育，提高學習質量和組織管理工作。班主任是班集體的組織者和引導者，加強班主任的緊要職責是加強常規(guī)教育，形成良好班風。班主任工作一日常規(guī)實在內容如下：1、了解學生缺席原因，及時與家長取得聯(lián)系，了解情況并落實解決措施。2、組織好學生參加廣播操，督促學生做好室內操、眼保健操。3、檢查班級清潔衛(wèi)生情況，了解值日生工作，保持乾凈的教室環(huán)境。4、察看班級公物保管情形，發(fā)現(xiàn)損壞及時調查、教育報修和處理。5、檢查課代表收交作業(yè)情況。6、組織班級學生認真收看學校廣播和電視。7、注意和處理好班級偶發(fā)事件。發(fā)現(xiàn)先進苗子或問題，及時進行稱贊或批判教育。8、組織好學校、班級開展的各項活動，認真完成和落實學校、班級布置得各項工作。9、關懷和支持各級干部工作，關懷學生參加課外活動情況。10、建立班值日制度，堅持每天進行講評，樹立正氣，形成良好班風。篇3:南門學校教學管理常規(guī)實施細則隨著新課程改革不絕引向深入，我們的教育理念已發(fā)生了質的更改。學校的教學管理工作也應與新形式、新課程同步，訂立相應的規(guī)范的管理制度，把教學常規(guī)真正落到實處，全面提高教育教學質量，以保證我們的教學工作能合乎規(guī)范、高效有序地運行。依據(jù)《合肥市廬陽區(qū)中學校教學管理常規(guī)實施看法》的精神，并結合我校實際，特訂立《門南學校教學管理常規(guī)實施細則》暫行規(guī)定。一、加強學習為人之師須身正學高，因此必需加強學習。首先要認真學習****緊要思想、法律以及相關法規(guī)政策，樹立正確的人生觀和價值觀，有終身酷愛教育、樂于奉獻的精神，教書育人，為人師表；其次要認真學習專業(yè)理論知識、教育教學專著和教育心理學，不絕更新教育理念，提高教育、教學業(yè)務水平。每學期至少讀一本書，學習形式以自學為主，學校給每個老師一個摘抄本，可以做摘抄、剪貼、寫心得，也可以在書上直接圈劃。學校開辟網上讀書溝通并定期召開讀書經驗溝通會。二、訂立教學計劃每學期第一周內，同班級、同學科使用同一教材的老師，必需在分析上學年或上學期教與學的基本情況和本學期的教育對象與教材的基本特點的基礎上訂立出本學期本學科教學活動統(tǒng)一的總體計劃，交教務處備案。計劃必需有以下內容：1、體現(xiàn)新課程對本班級的要求；2、對教材的基本分析；3、能體現(xiàn)本校辦學特色或引導思想；4、開展第二課堂的緊要內容與形式以及組織布置；5、教學進程及預期實現(xiàn)的目標。三、備課1、認真學習課程標準，全面熟識教科書、老師教學用書和相關資料，嚴格依照國家或省級教育行政部門頒布的課程計劃與要求進行備課。2、樂觀參加集體備課，提倡同伴互助，團隊合作的合作精神，充分發(fā)揮集體智慧，力爭把問題考慮的細致全面，學科班級備課組要堅持每周一次集體備課。3、備課必需做到四備，即：一備課程標準；二備教材，正確選擇課程資源，合理組織教材；三備教法，做好探究、溝通活動的組織，培養(yǎng)學生的四種本領；四備學生，關注學生的已有體驗和所處的環(huán)境，并將學法引導列入備課中。4、認真撰寫教學設計，教學設計內容包含教學內容、組織形式、教學目標、重難點、學習資源、教學流程、教學活動等，也可依據(jù)實際教學情況，寫出教學反思或教學后記。5、提倡寫電子教案，在備課組合作的基礎上形成共性教案，實施資源共享，并在教學實踐中形成符合每班實際的體現(xiàn)自身教學風格的個性化教案。5、演示試驗、體現(xiàn)輔佑襄助教具和電化教學等也屬于備課范圍。四、上課課堂教學是實現(xiàn)教學目標的關鍵，是提高教學質量的緊要環(huán)節(jié)。課堂教學要遵奉并服從貫徹正確的教學引導思想，運用新課程理念認真組織好課堂教學，完成教學任務，實現(xiàn)教學目標。1、課前必需重溫教學設計，做好上課的充分準備，關閉移動電話，調整好精神狀態(tài)，帶足、帶齊必需的教具和相關資料。上課鈴響進教室，不遲到、不早退，中途不得離開教室,不提早下課。不準課中叫學生出課堂為老師提取教學用品。2、進入課堂，衣著要乾凈大方，儀表端莊，教態(tài)自然，感情真摯，課堂氣氛融洽。實施教學，要講普通話，講究語言藝術，板書、板畫要求美觀，字體規(guī)范、工整，大小適合。無特殊情況，老師一律站立講課。3、教學目標明確，重難點突出，緊扣主體，層次清楚，注意授課內容的思想性、知識性和科學性，嚴禁顯現(xiàn)知識性、科學性錯誤。4、實施分層教學和分層引導，使不同類型的學生各有收獲，擠干課堂水份，提高課堂教學效益。5、上課合理布置時間，把握好上課節(jié)奏，注意教學流程，提高課堂教學效率，保證教學質量。不拖堂，加強課堂教學的計劃性，下課鈴響后，應趕忙結束講課，不侵占學生的課間休息時間。6、老師應樂觀運用各種現(xiàn)代化教學手段，以加強教學的直觀性，強化教學效果，每學期完成電教課16節(jié)。重視使用直觀教具，演示試驗，分組試驗開出率達100%。7、運用快捷多樣的教學方式，重視培養(yǎng)學生搜集和處理信息的本領，取得新知識的本領，分析和解決問題的本領，以及溝通與合作的本領。課堂教學應是師生溝通、樂觀互動、共同發(fā)展的過程。8、課堂上應充分調動學生的樂觀性，以稱贊和鼓舞的語言平等對待每一位學生，以真摯的情感關愛每一位學生，不諷刺挖苦，不以任何形式體罰或變相體罰學生。9、上體育課和試驗課要依照操作規(guī)程，注意安全教育。10、課后要認真總結教學得失，誠懇聽取學生及家長的反饋看法做好補缺補差工作。五、作業(yè)作業(yè)練習是學生運用知識、磨練本領的實踐活動；是使學生堅固掌握教學的知識、提高技能的必經途徑。作業(yè)批改則是老師檢查教學效果，了解學生學習情況，及時反饋信息的常規(guī)形式；是補缺查漏、不絕改進教學的緊要依據(jù)。因此，作業(yè)練習要精心設計，定時批改，及時反饋。1、作業(yè)練習要與新課同步，老師要依據(jù)課程要求，精心設計。難易重量適當，嚴格依照上級教育主管部門關于減負的要求，切實減輕學生學業(yè)負擔。作業(yè)練習形式不拘一格，既有書面練習，也有實踐活動；作業(yè)要長短結合，分層要求。重視信息技術的運用，培養(yǎng)取得相關知識的本領。2、作業(yè)要求老師親自批改，書面作業(yè)批閱要規(guī)范，做到及時、細致、講評，以便及時矯正存在的問題，必需時應進行面批和個別輔導。作業(yè)的批改一律用紅筆，書寫要工整，批語要嚴格通順，批改要有鮮明、統(tǒng)一的符號，批改后注明批改日期，做到二次批改。3、作文訓練每學期6～8篇，全批全改。批語以稱贊和鼓舞的語言為主，以激發(fā)學生的寫作熱誠。另外，應鼓舞學生多寫察看日記或感想隨筆等，培養(yǎng)學生勤于察看、勤于思考、勤于動筆的好習慣。六、質量檢測質量檢測，是教學信息反饋的緊要途徑之一，是檢查教學效果、調整教學計劃、改進教學發(fā)放的緊要依據(jù)。所以，質量檢測應規(guī)范操作，嚴密組織。1、質量檢測力求做到五要：一要掌控次數(shù)，二要保證質量，三要規(guī)范操作，四要端正考風，五要公平公正。2、質量檢測必需依據(jù)各學科課程標準，以課本為本，但不拘泥于課本，其內容應體現(xiàn)基礎教育課程改革方向。命題要在全面檢查學生基礎知識和基本技能的基礎上，重視對學生運用所學知識進行分析、解決實際問題的本領的考察，能反映出課程標準中對學生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標的基本要求，并依據(jù)學科特點，不絕探究檢測的內容和形式。3、語文、數(shù)學、外語學科每學期期末學校組織教學質量檢測，檢測的成績采取等級評定，以A、B、C、D進行評定。4、批閱試卷后進行質量分析，找出孱弱環(huán)節(jié)，重視整體提高率，用發(fā)展的眼光客觀地進行評估，教務處將分析評估看法存入老師業(yè)務檔案。七、課外活動課外活動是課堂教學的輔佑襄助形式，是全面提高學生綜合素養(yǎng)的緊要構成部分?；顒右罁?jù)學校、學生的實際情況選取內容、確定方法。通過活動課激發(fā)學生對學習的酷愛，對知識的渴求。1、遵奉上級教育主管部門下達的課時計劃，依據(jù)學校的實在情況及辦學特色，全面落實學科實踐活動，樂觀開辟第二課堂。2、訂立學科活動計劃，合理布置活動時間，確定活動內容，并依據(jù)各學科興趣小組、特長培養(yǎng)的需要，適時調整，快捷把握。3、課外活動應有專人負責，各學科興趣小組以及特長生培養(yǎng)，應配有專業(yè)引導老師，而且要組織嚴密，工作到位，重視實效，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。4、引導老師應按課堂教學要求，認真?zhèn)湔n，精心引導，并及時填寫活動課情況登記表，學期結束寫出書面總結。學校采取普查和抽查相結合的方式，引導老師自行申報活動成績呈現(xiàn)方式。八、教研活動教學即教研，教研即教學，教研與教學密不行分，樂觀開展教研活動，并以教科研為龍頭，促進課改工作深入推動。1、定期開展教研活動，教務處每學期組織一次全校性的教學活動，做到全員參加，形成合力。經驗豐富的中老年老師上示范課，青年老師、骨干老師上研討課，提倡各班級組、各教研組常常性地開展研討活動，并作如實記錄，寫出總結。2、堅持聽課制度，每學期每位任課老師聽課不少于20節(jié)，并認真填寫聽課記錄表，學期結束由教務處對聽課節(jié)數(shù)做統(tǒng)計，以實際聽課數(shù)為準。3、樂觀開發(fā)、申報教科研項目或研究課題，成立教科研小組，專人負責，專項研究，并依照操作程序，保證科研質量。每月的第三周為課題研討會。4、開辟老師論壇，啟動創(chuàng)意工作室，連續(xù)開展校本教研日活動