-2022學(xué)年第二學(xué)期期末階段性測試初三化學(xué)試題可能用到的相對原子質(zhì)量C-12H-1O-16Ca-40一、選擇題（本題包括10個小題，每小題只有一個選項符合題意）1.2021年世界環(huán)境日中國主題是“人與自然和諧共生”。下列做法與之相違背的是A.愛護花草樹木 B.購物用布袋 C.雙面用紙 D.焚燒垃圾2.某班同學(xué)在實驗室制取二氧化碳，老師觀察到了四個同學(xué)的如下操作，其中正確的是A.連接儀器 B.檢查氣密性 C.取用石灰石 D.驗滿3.下列化學(xué)式書寫錯誤的是A.硫酸銅——CuSO4 B.氫氧化鈉——NaOHC.氧化鋁——Al2O3 D.氫氧化鈣——CaOH24.下列物質(zhì)的用途只利用其物理性質(zhì)的是A.CO2用于滅火 B.稀有氣體作保護氣C.氧氣用于焊接金屬 D.活性炭用于凈化飲用水5.下列有關(guān)說法錯誤的是A.氮氣充入食品包裝袋，可以延長食品保質(zhì)期B.工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣制取氧氣屬于物理變化C.目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括SO2、CO2、NO2等D.改善空氣質(zhì)量，提倡“綠色出行”，以公共交通工具為主6.2022年4月15日是第七個全民國家安全教育日。下列說法錯誤的是A.加油站嚴禁煙火，面粉廠不用B.森林發(fā)生火災(zāi)，可砍斷樹木形成隔離帶C.不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來，可用濕抹布滅火D.進入久未開啟的地窖，要做燈火實驗7.從化學(xué)視角“煙”、“霧”、“光”、“焰”是有區(qū)別的。下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A.乙炔在空氣中燃燒產(chǎn)生黑煙 B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧C.氫氣在空氣中燃燒發(fā)黃光 D.木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色火焰8.從變化觀念和平衡思想認識氫氣在氧氣中燃燒反應(yīng)。下列說法正確的是A.氫氣和氧氣混合生成水 B.反應(yīng)前后元素種類不變C.2g氫氣和1g氧氣反應(yīng)生成3g水 D.氫氣和氧氣反應(yīng)吸收熱量9.細鐵絲與氧氣發(fā)生的變化有多種情況：①在空氣中，用燃著的火柴加熱（400℃左右），沒有明顯的變化；②在空氣中，用酒精噴燈加熱（800℃以上），表面會氧化變黑，但不燃燒：③細鐵絲夾一根火柴，點燃火柴后，火柴快燃盡時（800℃以上），伸入到氧氣中，鐵絲劇烈燃燒（如圖）；④在潮濕空氣中鐵銹蝕。下列說法錯誤的是A.導(dǎo)致①、②變化不同的影響因素是溫度B.導(dǎo)致②、③現(xiàn)象不同的影響因素是氧氣的濃度C.反應(yīng)②③④都屬于氧化反應(yīng)D.鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為：10.已知中，已知2.2gA跟8.0gB恰好完全反應(yīng)生成6.6gC．又知D的相對分子質(zhì)量為18，則A的相對分子質(zhì)量為A.11 B.44 C.46 D.96二、選擇題（本題包括5個小題，每小題有1-2個選項符合題意）11.下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的解釋或分析錯誤的是A.將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，其目的是增大煤與氧氣接觸面積B.火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點C.因金屬絲導(dǎo)熱使燭芯部溫度降至著火點以下，火焰熄滅D.的現(xiàn)象可知，金屬鎂燃燒的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火12.將細鐵絲繞成螺旋狀，一端系一根火柴，另一端用坩堝鉗夾持，點燃火柴，快燃盡時伸入盛有氧氣的集氣瓶中（瓶底留有一層細沙）。關(guān)于該實驗的下列說法正確的是A.繞成螺旋狀是為了增加與氧氣的接觸面積B.火柴快燃盡時伸入，既可充分預(yù)熱，又可少消耗氧氣C.有“火星四射、黑色熔化狀物質(zhì)濺落”現(xiàn)象D.這瓶氧氣一定是用排水法收集的13.某物質(zhì)1.4g在氧氣中完全燃燒生成4.4gCO2和1.8gH2O.下列說法錯誤的是A.參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為4.8g B.該物質(zhì)中含有C、H、O三種元素C.該物質(zhì)的化學(xué)式一定為C2H4 D.該物質(zhì)中含有C、H兩種元素14.2021年12月9日15時40分，中國空間站開啟“天宮課堂”第一課，航天員葉光富介紹了空間站里的氧氣源自水電解。同時生成的H2還可與CO2反應(yīng)生成H2O和CH4，實現(xiàn)了資源的循環(huán)利用。該反應(yīng)的微觀過程如下圖所示，下列有關(guān)說法錯誤的是A.反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目都不變B.反應(yīng)前后氫元素的化合價不變C.CO2與H2O均為氧化物D.參加反應(yīng)的H2與CO2的分子個數(shù)比為3：115.一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法中正確的是四種物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量（g）373223反應(yīng)后質(zhì)量（g）待測0663A.表中的“待測”數(shù)據(jù)為5 B.甲、乙為反應(yīng)物，丙、丁為生成物C.參加反應(yīng)的甲物質(zhì)的質(zhì)量為37g D.丙一定為化合物三、理解與應(yīng)用（本題包括4個小題）16.2022年2月4日，第二十四屆冬奧會在北京開幕。（1）冬奧火炬“飛揚”采用氫氣作燃料。氫氣做燃料的優(yōu)點是___________。關(guān)閉火炬的燃氣開關(guān)，使火炬熄滅，采用的滅火原理是_____________。（2）冬奧速滑館“冰絲帶”采用當(dāng)前最先進的CO2跨臨界直冷制冰技術(shù)，可實現(xiàn)CO2循環(huán)利用和碳排放幾乎為零。固態(tài)CO2能制冷的原因是_________。CO2跨臨界直冷制冰技術(shù)可有效緩解的環(huán)境問題是_____________。（3）冬奧會火種燈造型靈感來自“中華第一燈”西漢長信宮燈（如下圖）?；鸱N燃料用清潔能源丙燒（C3H8），丙烷中碳、氫元素的質(zhì)量比為____________。如果長信宮燈燈體封閉，不與中空導(dǎo)煙氣體腔連通，火焰容易熄滅，原因是____________。17.2021年5月15日，中國“天問”一號探測器成功著陸火星。（1）火箭的推進劑使用液氫和液氧的組合。從微觀角度分析：氫氣和液氫都具有可燃性的原因是____________，氧氣和液氧的區(qū)別在于____________。（2）火星擁有豐富的金屬礦物和一些資源?；鹦堑蛯哟髿獾闹饕煞秩缦卤恚簹怏w成分二氧化碳氮氣氬氣氧氣其他體積分數(shù)%95.322.71.60.130.25①火星低層大氣屬于________。（填“純凈物”或“混合物”）②為鑒別一瓶“火星低層大氣”和一瓶空氣，可采用的方法是__________。③若為滿足人類未來在火星上生活，下列研究設(shè)想不合理的是____________。（填標號）A.將CO2轉(zhuǎn)化為O2，提高O2含量B.將CO2通過分解反應(yīng)轉(zhuǎn)化為N2，提高N2含量C.尋找水的存在和開發(fā)水循環(huán)技術(shù)（3）化學(xué)家提出“鎂粉在火星上可以扮演地球上煤的角色”。鎂能與CO2在點燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂與碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。（4）火星大氣的主要成分是CO2約占95%，而O2僅占0.13%。為了人類未來可以移居火星，化學(xué)家通過如圖所示的過程將CO2轉(zhuǎn)化為O2，若通過該過程生成氧氣16g，則理論上發(fā)生反應(yīng)的CO2質(zhì)量為_______________。18.2020年9月中國宣布：力爭CO2排放在2030年前實現(xiàn)“碳達峰”，2060年前實現(xiàn)“碳中和”。改變能源結(jié)構(gòu)，碳捕捉、封存、綜合利用是實現(xiàn)目標的重要途徑。（1）近幾十年來大氣中CO2含量不斷上升主要原因是____________、____________。（2條）（2）將CO2封入蓄水層中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為__________。（3）某新型“人造樹葉”在光照條件下，可將CO2和水轉(zhuǎn)化為乙醇（C2H5OH）和氧氣。該反應(yīng)中生成乙醇和氧氣的分子個數(shù)比為_____________。（4）自然界中CO2的消耗主要有以下兩個過程：①綠色植物光合作用吸收CO2（生成葡萄糖【C6H10O6】和氧氣）；②自然界中的水體吸收CO2。從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看，上述兩個反應(yīng)的反應(yīng)物相同，而產(chǎn)物卻完全不同，其原因是_____________。光合作用的化學(xué)方程式為______________。（5）2021年9月24日，《科學(xué)》在線發(fā)表了我國科研人員在國際上首次實現(xiàn)了CO2到淀粉的從頭合成。如圖為合成淀粉過程中的第一步反應(yīng)，回答問題。①上圖反應(yīng)中生成甲醇（CH3OH）和水，該反應(yīng)中參加反應(yīng)的CO2與H2的質(zhì)量比_____________。②人工合成的淀粉與天然淀粉非常接近，該項研究成果的實際應(yīng)用價值_____________（填序號）。A.可以降低空氣中CO含量B.緩解人類糧食短缺問題C.可以節(jié)約耕地資源19.2021年4月29日長征五號運載火箭搭載中國空間站“天和核心艙”發(fā)射升空；6月17日神舟十二號載人飛船成功對接天和核心艙，3名航天員在中國空間站生活和開展實驗30天。（1）“長征5號”的箭芯采用液氫、液氧作推進劑，助推器用液氧、煤油作推進劑。①箭芯采用液氫作燃料是為了能將沉重的空間站各艙段送上太空，這說明氫氣的熱值（單位質(zhì)量產(chǎn)生的熱量）___________。②航天煤油可由優(yōu)質(zhì)石油分餾而來，這是利用石油中各成分的______________不同進行分離。③我國適合煉制航天煤油的石油非常少。目前已經(jīng)實現(xiàn)通過煤的液化制取優(yōu)質(zhì)航天煤油。煤液化制煤油發(fā)生的是___________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。④十二烷（C12H26）是航空煤油中成分之一。十二烷燃燒后生成水和二氧化碳，寫出該化學(xué)反應(yīng)方程式________________________。（2）下圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖，其中燃料電池系統(tǒng)中有催化劑，氫氣與氧氣直接化合釋放出電能。下列說法正確的是_________（填序號）。①該循環(huán)過程中，既發(fā)生分解反應(yīng)，又發(fā)生化合反應(yīng)②燃料電池系統(tǒng)能將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能③該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以回收使用（3）空間站可使用過氧化鈉（Na2O2）作為氧氣再生劑，在常溫下，過氧化鈉與航天員呼出的CO2反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，化學(xué)方程式為____________。若在一定時間內(nèi)航天員所排出CO2的質(zhì)量為量為110g，完全吸收這些排出物，同時產(chǎn)生通常狀況下氧氣的體積為_________升（通常狀況下的氧氣密度約為1.4g/L，計算結(jié)果精確到0.1）。四、實驗與探究（本題包括3個題）20.某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問題。（1）寫出圖中標號儀器的名稱：X____________，Y____________。（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)化學(xué)方程式為____________，可選用C裝置收集氧氣的原因是____________。（3）下列制取氣體的反應(yīng)中，可選用裝置A的是____________（填序號，下同）。①加熱氯酸鉀與二氧化錳制取O2②大理石與稀鹽酸制取CO2（4）該小組設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，利用I、Ⅱ裝置，可進行的實驗是____________。A大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取并收集CO2。B.鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取并收集H2（H2密度比空氣密度小很多）②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時，可以利用I、Ⅱ裝置制取CO2并驗證其性質(zhì)。能說明CO2與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)是________（填現(xiàn)象）。實驗后，取出濕潤的石蕊紙條，一段時間后紙條變?yōu)樽仙?，用化學(xué)方程式解釋其原因為____________。21.興趣小組利用紅磷和白磷，進行了以下實驗，請一起參與探究?！静殚嗁Y料】白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃。（1）實驗1中氣球的作用是____________。（2）為了達到實驗?zāi)康?，一定要使用過量白磷的實驗是__________。白磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為___________。（3）通過實驗2能得到的結(jié)論是___________。為繼續(xù)探究可燃物燃燒的條件，不另加其它實驗儀器，還需要補做的實驗是____________。（4）實驗3集氣瓶中預(yù)先裝入20mL的水，該實驗?zāi)茏C明“氧氣約占空氣體積1/5”的實驗現(xiàn)象是________________________。（5）興趣小組結(jié)合實驗2、實驗3的實驗?zāi)康?，又設(shè)計了下圖所示的實驗創(chuàng)新裝置（W形管容積為100mL）。對比實驗2、實驗3的裝置，該裝置的優(yōu)點是__________（答1點）。22.某化學(xué)小組用主要成分為碳酸鈣的補鈣劑進行了如下實驗?！静殚嗁Y料】①白醋的主要成分是醋酸（CH3COOH），可與碳酸鈣反應(yīng)，不與補鈣劑中的其它成分反應(yīng)；②ppm常用來表示氣體的濃度，數(shù)值越大，說明氣體的濃度越高。【進行實驗】I.驗證補鈣劑能與白醋反應(yīng)實驗裝置實驗現(xiàn)象（1）試管中的固體逐漸減少，有氣泡產(chǎn)生。燒杯中產(chǎn)生的現(xiàn)象是__________________。用化學(xué)方程式解釋燒杯中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因__________________。（2）碳酸鈣與醋酸反應(yīng)的方程式：。則X的化學(xué)式為_________?！窘涣饔懻摗糠纸M實驗中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡的速率不同，于是進行了如下探究。Ⅱ.探究影響補鈣劑與白醋反應(yīng)速率的因素【進行實驗】室溫條件下進行實驗，記錄如下：實驗操作組別實驗序號補鈣劑狀態(tài)白醋中酸濃度（g/100mL）二氧化碳濃度隨時間變化曲線第1組①片狀6

②片狀3第2組③粉末6

④粉末3【解釋結(jié)論】（3）上述實驗中，反應(yīng)速率最快的是__________（填實驗序號）。（4）設(shè)計第1組實驗的目的是______________。（5）對比①③可得到的結(jié)論是_____________?！痉此荚u價】（6）繼續(xù)實驗，發(fā)現(xiàn)溫度對該反應(yīng)速率有影響。為探究溫度對該反應(yīng)速率有影響，進行實驗時，需要控制相同的___________（填序號）。A.補鈣劑的質(zhì)量B.溫度C.白醋中醋酸濃度D.白醋的體積E.補鈣劑狀態(tài)（7）每片該補鈣劑中含鈣元素600mg（補鈣劑中的其他成分不含鈣元素），則每片補鈣劑中含碳酸鈣的質(zhì)量為__________mg。四、分析與計算（包括1個小題）23.牙膏中的摩擦劑可以增強牙青對牙齒的摩擦作用和去污效果，已知某品牌牙膏中的的摩擦劑是CaCO3和SiO2的混合物（SiO2不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)），為了測定這種摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)，化學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如下實驗。稱取10g摩擦劑加入到盛有40g稀鹽酸的燒杯中，立即將燒杯放在天平上稱量。在以后的6min內(nèi)，每一分鐘讀一次數(shù)。結(jié)果如下：時間/min0123456質(zhì)量/g50.049.048.448.147.947.847.8請計算：（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為______g。（2）求摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)，（寫出計算過程）

2021-2022學(xué)年第二學(xué)期期末階段性測試初三化學(xué)試題可能用到的相對原子質(zhì)量C-12H-1O-16Ca-40一、選擇題（本題包括10個小題，每小題只有一個選項符合題意）1.2021年世界環(huán)境日中國主題是“人與自然和諧共生”。下列做法與之相違背的是A.愛護花草樹木 B.購物用布袋 C.雙面用紙 D.焚燒垃圾【答案】D【解析】【分析】【詳解】A、愛護花草樹木，有利于保護環(huán)境，不符合題意；B、購物用不帶，節(jié)約資源，不符合題意；C、雙面用紙，節(jié)約資源，不符合題意；D、焚燒垃圾，污染控控，不利于保護環(huán)境，符合題意；答案：D。2.某班同學(xué)在實驗室制取二氧化碳，老師觀察到了四個同學(xué)的如下操作，其中正確的是A.連接儀器 B.檢查氣密性 C.取用石灰石 D.驗滿【答案】B【解析】【詳解】試題分析：A連接儀器時應(yīng)用兩只手分別抓住試管和橡皮塞，通過旋轉(zhuǎn)橡皮塞連好儀器。也不要在桌面上進行，以防出現(xiàn)用力過大而損壞試管。此項不正確。B裝置氣密性的檢查：將導(dǎo)管的末端浸入水中，用手捂住試管，如導(dǎo)管口有氣泡冒出，則裝置氣密性良好；放開手一段時間后，導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱。此項正確。C石灰石為塊狀固體，取用塊狀藥品或密度較大的金屬顆粒時應(yīng)用鑷子夾取。步驟：將試管橫放，把藥品放入試管口后，再把試管緩緩地豎立起來。此項不正確。D二氧化碳氣體驗滿時應(yīng)用將燃著的木條放在瓶口。如觀察到木條熄滅，說明氣體已收集滿。此項不正確。所以應(yīng)選B項?？键c：實驗基本操作3.下列化學(xué)式書寫錯誤的是A.硫酸銅——CuSO4 B.氫氧化鈉——NaOHC.氧化鋁——Al2O3 D.氫氧化鈣——CaOH2【答案】D【解析】【詳解】A、硫酸銅中是銅為+2價，硫酸根為-2價，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，化學(xué)式為：CuSO4，不符合題意；B、氫氧化鈉中鈉為+1價，氫氧根為-1價，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，化學(xué)式為：NaOH，不符合題意；C、氧化鋁中鋁為+3價，氧為-2價，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，化學(xué)式為Al2O3，不符合題意；D、氫氧化鈣中鈣為+2價，氫氧根為-1價，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，化學(xué)式為Ca(OH)2，符合題意。故選D。4.下列物質(zhì)的用途只利用其物理性質(zhì)的是A.CO2用于滅火 B.稀有氣體作保護氣C.氧氣用于焊接金屬 D.活性炭用于凈化飲用水【答案】D【解析】【詳解】A、二氧化碳用于滅火，利用了二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì)，既利用了化學(xué)性質(zhì)又利用了物理性質(zhì)；錯誤；B、稀有氣體作保護氣，是利用了稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)；錯誤；C、氧氣用于焊接金屬，是利用了氧氣的助燃性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)；錯誤；D、活性炭用于凈化飲用水，利用了活性炭具有吸附性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)；正確；故選D。5.下列有關(guān)說法錯誤的是A.氮氣充入食品包裝袋，可以延長食品保質(zhì)期B.工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣制取氧氣屬于物理變化C.目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括SO2、CO2、NO2等D.為改善空氣質(zhì)量，提倡“綠色出行”，以公共交通工具為主【答案】C【解析】【詳解】A、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，因此食品包裝袋中充入氮氣可延長食品的保質(zhì)期；正確；B、工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，利用氮氣和氧氣的沸點不同，這一過程沒有新物質(zhì)生成，因此屬于物理變化；正確；C、目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體包括SO2、CO、NO2等，CO2是空氣的成分，不屬于空氣污染物；錯誤；D、出行以公共交通工具為主，可以減少汽車尾氣，減少了污染物的排放；正確；故選C。6.2022年4月15日是第七個全民國家安全教育日。下列說法錯誤的是A.加油站嚴禁煙火，面粉廠不用B.森林發(fā)生火災(zāi)，可砍斷樹木形成隔離帶C.不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來，可用濕抹布滅火D.進入久未開啟的地窖，要做燈火實驗【答案】A【解析】【詳解】A、加油站嚴禁煙火，防止發(fā)生爆炸；面粉廠里面粉粉塵和空氣充分混合，遇到明火也會發(fā)生爆炸，則面粉廠也要嚴禁煙火，說法錯誤；B、森林發(fā)生火災(zāi)，可用砍斷樹木形成隔離帶，從而移除可燃物，達到滅火的目的，說法正確；C、酒精在桌面上燃燒起來，用濕抹布蓋，隔絕氧氣而滅火，說法正確；D、久未開啟的地窖中可能二氧化碳的含量過高，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，故進入久未開啟的地窖，要做燈火實驗，說法正確。故選A。7.從化學(xué)視角“煙”、“霧”、“光”、“焰”是有區(qū)別的。下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A.乙炔在空氣中燃燒產(chǎn)生黑煙 B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧C.氫氣在空氣中燃燒發(fā)黃光 D.木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色火焰【答案】A【解析】【分析】【詳解】A、乙炔在空氣中燃燒產(chǎn)生大量黑煙，煙是未充分燃燒的碳粒，說法正確；B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，而不是白霧，說法錯誤；C、氫氣在空氣中燃燒火焰呈淡藍色，說法錯誤；D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，說法錯誤；答案：A。8.從變化觀念和平衡思想認識氫氣在氧氣中燃燒反應(yīng)。下列說法正確的是A.氫氣和氧氣混合生成水 B.反應(yīng)前后元素種類不變C.2g氫氣和1g氧氣反應(yīng)生成3g水 D.氫氣和氧氣反應(yīng)吸收熱量【答案】B【解析】【詳解】A、氫氣和氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成水，而不是混合；錯誤；B、反應(yīng)前后元素種類不變，只是由單質(zhì)狀態(tài)變成化合物狀態(tài)，故選項說法正確；C、此反應(yīng)的方程式及氫氣、氧氣和水的質(zhì)量比：，則2g氫氣和16g氧氣完全反應(yīng)；2g氫氣和1g氧氣反應(yīng)，氫氣有剩余，生成水的質(zhì)量一定小于3g；錯誤；D、氫氣和氧氣反應(yīng)，放出大量的熱；錯誤；故選B。9.細鐵絲與氧氣發(fā)生的變化有多種情況：①在空氣中，用燃著的火柴加熱（400℃左右），沒有明顯的變化；②在空氣中，用酒精噴燈加熱（800℃以上），表面會氧化變黑，但不燃燒：③細鐵絲夾一根火柴，點燃火柴后，火柴快燃盡時（800℃以上），伸入到氧氣中，鐵絲劇烈燃燒（如圖）；④在潮濕空氣中鐵銹蝕。下列說法錯誤的是A.導(dǎo)致①、②變化不同的影響因素是溫度B.導(dǎo)致②、③現(xiàn)象不同的影響因素是氧氣的濃度C反應(yīng)②③④都屬于氧化反應(yīng)D.鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為：【答案】D【解析】【詳解】A、根據(jù)題中信息，導(dǎo)致①、②變化不同的影響因素是溫度，即溫度越高，越容易反應(yīng)；不符合題意；B、根據(jù)題中信息，②、③的差別是氧氣的濃度不同，導(dǎo)致②、③現(xiàn)象不同的影響因素是氧氣濃度，即氧氣濃度越大，越容易反應(yīng)；不符合題意；C、物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)；②③④共同之處是都是鐵和氧氣的反應(yīng)，都屬于氧化反應(yīng)；不符合題意；D、鐵絲在氧氣燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；符合題意；故選D。10.已知中，已知2.2gA跟8.0gB恰好完全反應(yīng)生成6.6gC．又知D的相對分子質(zhì)量為18，則A的相對分子質(zhì)量為A.11 B.44 C.46 D.96【答案】B【解析】【詳解】解：設(shè)A的相對分子質(zhì)量為x由質(zhì)量守恒定律可得產(chǎn)物D的質(zhì)量為2.2g+8.0g-6.60g=3.6g則x=44可得A相對分子質(zhì)量為44，故選B。二、選擇題（本題包括5個小題，每小題有1-2個選項符合題意）11.下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的解釋或分析錯誤的是A.將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，其目的是增大煤與氧氣接觸面積B.火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點C.因金屬絲導(dǎo)熱使燭芯部溫度降至著火點以下，火焰熄滅D.的現(xiàn)象可知，金屬鎂燃燒的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火【答案】B【解析】【詳解】A、將煤球變成蜂窩煤后，增大了與空氣的接觸面積，燃燒更充分，此選項表述正確；B、火柴的著火點是不能降低的，火柴頭向下時更容易燃燒，是因為火柴上部分的溫度更高，更容易達到著火點，此選項表述不正確；C、金屬具有良好的導(dǎo)熱性，使燭芯的溫度降到了著火點以下，此選項表述正確；D、鎂條能在二氧化碳中燃燒，故金屬鎂燃燒的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火，此選項表述正確。故選B。12.將細鐵絲繞成螺旋狀，一端系一根火柴，另一端用坩堝鉗夾持，點燃火柴，快燃盡時伸入盛有氧氣的集氣瓶中（瓶底留有一層細沙）。關(guān)于該實驗的下列說法正確的是A.繞成螺旋狀是為了增加與氧氣的接觸面積B.火柴快燃盡時伸入，既可充分預(yù)熱，又可少消耗氧氣C.有“火星四射、黑色熔化狀物質(zhì)濺落”現(xiàn)象D.這瓶氧氣一定是用排水法收集的【答案】BC【解析】【詳解】A、繞成螺旋狀是為了增加鐵絲受熱面積。A錯。B、火柴快燃盡時伸入，既可充分預(yù)熱，又可少消耗氧氣。B正確。C、該實驗的現(xiàn)象是，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量。C正確。D、該實驗為避免集氣瓶炸裂，集氣瓶預(yù)先留有少量水或鋪一薄層細沙，與氧氣是否用排水法收集無關(guān)。D錯。綜上所述：選擇BC。

13.某物質(zhì)1.4g在氧氣中完全燃燒生成4.4gCO2和1.8gH2O.下列說法錯誤的是A.參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為4.8g B.該物質(zhì)中含有C、H、O三種元素C.該物質(zhì)的化學(xué)式一定為C2H4 D.該物質(zhì)中含有C、H兩種元素【答案】BC【解析】【詳解】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的O2質(zhì)量為：4.4g+1.8g-1.4g=4.8g；正確；B、二氧化碳中的碳元素和水中的氫元素來自于該物質(zhì)，碳元素質(zhì)量為：4.4g××100%=1.2g；氫元素的質(zhì)量為：1.8g××100%=0.2g，1.2g+0.2g=1.4g，故該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素，不含有O；錯誤；C、該有機物中碳元素、氫元素質(zhì)量分別為：4.4g×=1.2g、1.8g×=0.2g，則碳原子、氫原子個數(shù)比為：：：=1：2，因此化學(xué)式可能為C2H4，也可能是C3H6；錯誤；D、根據(jù)B項的分析，該物質(zhì)含有碳、氫兩種元素；正確。故選BC。14.2021年12月9日15時40分，中國空間站開啟“天宮課堂”第一課，航天員葉光富介紹了空間站里的氧氣源自水電解。同時生成的H2還可與CO2反應(yīng)生成H2O和CH4，實現(xiàn)了資源的循環(huán)利用。該反應(yīng)的微觀過程如下圖所示，下列有關(guān)說法錯誤的是A.反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目都不變B.反應(yīng)前后氫元素的化合價不變C.CO2與H2O均為氧化物D.參加反應(yīng)的H2與CO2的分子個數(shù)比為3：1【答案】BD【解析】【分析】由微觀過程圖可知，該反應(yīng)是H2與CO2反應(yīng)生成H2O和CH4，反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！驹斀狻緼.由質(zhì)量守恒定律，任何化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目都不變，故正確；B.反應(yīng)前氫氣中氫元素化合價為零，反應(yīng)后水中氫元素的化合價為+1，化合價發(fā)生了改變，故錯誤；C.氧化物是含有兩種元素一種為氧元素的化合物，CO2與H2O均為氧化物，故正確；D.由分析可知，參加反應(yīng)的H2與CO2的分子個數(shù)比為4：1，故錯誤。故選BD。15.一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法中正確的是四種物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量（g）373223反應(yīng)后質(zhì)量（g）待測0663A.表中的“待測”數(shù)據(jù)為5 B.甲、乙為反應(yīng)物，丙、丁為生成物C.參加反應(yīng)的甲物質(zhì)的質(zhì)量為37g D.丙一定為化合物【答案】AD【解析】【詳解】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，待測=37g+32g+2g+3g-3g-66g=5g，“待測”數(shù)據(jù)為5，說法正確；B、分析表格，反應(yīng)后甲、乙質(zhì)量減小，是反應(yīng)物；丙質(zhì)量增大，是生成物；丁反應(yīng)前后質(zhì)量不變，不是反應(yīng)物或生成物，可能是催化劑，說法錯誤；C、分析表格，參加反應(yīng)的甲物質(zhì)的質(zhì)量為37g-5g=32g，說法錯誤；D、根據(jù)B項的分析，甲、乙是反應(yīng)物，丙是生成物，則是兩種物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生一種物質(zhì)的化合反應(yīng)，則丙一定是化合物，說法正確；故選：AD。三、理解與應(yīng)用（本題包括4個小題）16.2022年2月4日，第二十四屆冬奧會在北京開幕。（1）冬奧火炬“飛揚”采用氫氣作燃料。氫氣做燃料的優(yōu)點是___________。關(guān)閉火炬的燃氣開關(guān)，使火炬熄滅，采用的滅火原理是_____________。（2）冬奧速滑館“冰絲帶”采用當(dāng)前最先進的CO2跨臨界直冷制冰技術(shù)，可實現(xiàn)CO2循環(huán)利用和碳排放幾乎為零。固態(tài)CO2能制冷的原因是_________。CO2跨臨界直冷制冰技術(shù)可有效緩解的環(huán)境問題是_____________。（3）冬奧會火種燈造型靈感來自“中華第一燈”西漢長信宮燈（如下圖）?；鸱N燃料用清潔能源丙燒（C3H8），丙烷中碳、氫元素的質(zhì)量比為____________。如果長信宮燈燈體封閉，不與中空導(dǎo)煙氣體腔連通，火焰容易熄滅，原因是____________。【答案】（1）①.燃燒產(chǎn)物是水，對環(huán)境沒有污染②.隔絕可燃物（2）①.固態(tài)二氧化碳升華吸熱②.溫室效應(yīng)（3）①.9∶2②.二氧化碳在燈內(nèi)聚集導(dǎo)致氧氣不足而熄滅【解析】【小問1詳解】氫氣做燃料的優(yōu)點是燃燒產(chǎn)物是水，對環(huán)境沒有污染；關(guān)閉火炬的燃氣開關(guān)，使火炬熄滅，采用的滅火原理是隔絕可燃物。【小問2詳解】固態(tài)CO2能制冷的原因是固態(tài)CO2很容易升華成氣體，升華吸熱，可以降溫，故填：固態(tài)二氧化碳升華吸熱；二氧化碳過多會引起溫室效應(yīng)，CO2跨臨界直冷制冰技術(shù)實現(xiàn)二氧化碳循環(huán)使用，可減少二氧化碳的排放，可有效緩解的環(huán)境問題是溫室效應(yīng)?！拘?詳解】丙燒（C3H8）中碳、氫元素的質(zhì)量比為（12×3）∶（1×8）=9∶2；如果長信宮燈燈體封閉，不與中空導(dǎo)煙氣體腔連通，火焰容易熄滅，原因是生成的二氧化碳在燈內(nèi)聚集導(dǎo)致氧氣不足而熄滅。17.2021年5月15日，中國“天問”一號探測器成功著陸火星。（1）火箭的推進劑使用液氫和液氧的組合。從微觀角度分析：氫氣和液氫都具有可燃性的原因是____________，氧氣和液氧的區(qū)別在于____________。（2）火星擁有豐富的金屬礦物和一些資源。火星低層大氣的主要成分如下表：氣體成分二氧化碳氮氣氬氣氧氣其他體積分數(shù)%95.322.71.60.130.25①火星低層大氣屬于________。（填“純凈物”或“混合物”）②為鑒別一瓶“火星低層大氣”和一瓶空氣，可采用的方法是__________。③若為滿足人類未來在火星上生活，下列研究設(shè)想不合理的是____________。（填標號）A.將CO2轉(zhuǎn)化為O2，提高O2含量B.將CO2通過分解反應(yīng)轉(zhuǎn)化N2，提高N2含量C.尋找水的存在和開發(fā)水循環(huán)技術(shù)（3）化學(xué)家提出“鎂粉在火星上可以扮演地球上煤的角色”。鎂能與CO2在點燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂與碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。（4）火星大氣的主要成分是CO2約占95%，而O2僅占0.13%。為了人類未來可以移居火星，化學(xué)家通過如圖所示的過程將CO2轉(zhuǎn)化為O2，若通過該過程生成氧氣16g，則理論上發(fā)生反應(yīng)的CO2質(zhì)量為_______________?！敬鸢浮浚?）①.都是由氫分子構(gòu)成②.兩者的分子間隙不同（2）①.混合物②.分別在裝有氣體樣品的集氣瓶中加入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察實驗現(xiàn)象，澄清石灰水變渾濁的為火星低層空氣，沒有明顯現(xiàn)象的為空氣；③.B（3）2Mg+CO22MgO+C（4）44g【解析】【小問1詳解】分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，H2具有可燃性，氫氣與液氫都是由氫分子構(gòu)成，故氫氣與液氫都能燃燒；氧氣為氣態(tài)，液氧為液態(tài)，從微觀的角度看是二者的分子間隙不同，故兩者的分子間隙不同；【小問2詳解】①火星低層大氣由二氧化碳、氮氣、氬氣等氣體組成，屬于混合物；②火星低層大氣中二氧化碳含量為95.32%，遠大于空氣中二氧化碳的含量，二氧化碳可以使澄清的石灰水邊渾濁，則可設(shè)計如下實驗驗證：分別在裝有氣體樣品的集氣瓶中加入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察實驗現(xiàn)象，澄清石灰水變渾濁的為火星低層空氣，沒有明顯現(xiàn)象的為空氣；③A、火星大氣中二氧化碳含量較高，將CO2轉(zhuǎn)化為O2，提高O2含量，可以滿足人類生活的條件，故選項說法正確；B、根據(jù)質(zhì)量守恒得出CO2分解產(chǎn)物中只含有C、O，不可能出現(xiàn)N，則CO2分解不可能產(chǎn)生N2，故選項說法錯誤；C、尋找水的存在和開發(fā)水循環(huán)技術(shù)，可以滿足人類在火星生存，故選項說法正確；故選B；【小問3詳解】鎂與CO2在點燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂與碳，則化學(xué)反應(yīng)方程式為：2Mg+CO22MgO+C；【小問4詳解】根據(jù)轉(zhuǎn)化的示意圖得出反應(yīng)的總化學(xué)反應(yīng)方程式為：2CO22CO+O2設(shè)需要的二氧化碳質(zhì)量為xx=44g故需要二氧化碳的質(zhì)量為44g。18.2020年9月中國宣布：力爭CO2排放在2030年前實現(xiàn)“碳達峰”，2060年前實現(xiàn)“碳中和”。改變能源結(jié)構(gòu)，碳捕捉、封存、綜合利用是實現(xiàn)目標的重要途徑。（1）近幾十年來大氣中CO2含量不斷上升的主要原因是____________、____________。（2條）（2）將CO2封入蓄水層中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。（3）某新型“人造樹葉”在光照條件下，可將CO2和水轉(zhuǎn)化為乙醇（C2H5OH）和氧氣。該反應(yīng)中生成乙醇和氧氣的分子個數(shù)比為_____________。（4）自然界中CO2的消耗主要有以下兩個過程：①綠色植物光合作用吸收CO2（生成葡萄糖【C6H10O6】和氧氣）；②自然界中的水體吸收CO2。從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看，上述兩個反應(yīng)的反應(yīng)物相同，而產(chǎn)物卻完全不同，其原因是_____________。光合作用的化學(xué)方程式為______________。（5）2021年9月24日，《科學(xué)》在線發(fā)表了我國科研人員在國際上首次實現(xiàn)了CO2到淀粉的從頭合成。如圖為合成淀粉過程中的第一步反應(yīng)，回答問題。①上圖反應(yīng)中生成甲醇（CH3OH）和水，該反應(yīng)中參加反應(yīng)的CO2與H2的質(zhì)量比_____________。②人工合成的淀粉與天然淀粉非常接近，該項研究成果的實際應(yīng)用價值_____________（填序號）。A.可以降低空氣中CO含量B.緩解人類糧食短缺問題C.可以節(jié)約耕地資源【答案】（1）①.化石燃料的大量燃燒②.植被被破壞（合理即可）（2）（3）1：3（4）①.反應(yīng)的條件不同②.（5）①.22：3②.BC【解析】【小問1詳解】二氧化碳的產(chǎn)生多和消耗少導(dǎo)致二氧化碳含量上升，如化石燃料的大量使用，植被被破壞等（合理即可）；【小問2詳解】二氧化碳和水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸，方程式是：；【小問3詳解】CO2和水轉(zhuǎn)化為乙醇和氧氣的方程式是：，根據(jù)方程式生成乙醇和氧氣的分子個數(shù)比為1：3；【小問4詳解】光合作用是二氧化碳和水在光照和葉綠體的作用下反應(yīng)產(chǎn)生葡萄糖和氧氣，水和二氧化碳通常情況下反應(yīng)產(chǎn)生碳酸，是由于反應(yīng)條件的不同，產(chǎn)物卻完全不同；光合作用的方程式是：；【小問5詳解】①上圖反應(yīng)中CO2與H2反應(yīng)生成甲醇（CH3OH）和水，方程式是：；該反應(yīng)中參加反應(yīng)的CO2與H2的質(zhì)量比；；

②A、該反應(yīng)是二氧化碳是反應(yīng)物，不能降低空氣中CO含量；錯誤；B、人工合成了淀粉，有足夠的淀粉的供應(yīng)，則可以緩解人類糧食短缺問題；正確；C、工廠可以生產(chǎn)淀粉了，則可以節(jié)約耕地資源等；正確；故選：BC。19.2021年4月29日長征五號運載火箭搭載中國空間站“天和核心艙”發(fā)射升空；6月17日神舟十二號載人飛船成功對接天和核心艙，3名航天員在中國空間站生活和開展實驗30天。（1）“長征5號”的箭芯采用液氫、液氧作推進劑，助推器用液氧、煤油作推進劑。①箭芯采用液氫作燃料是為了能將沉重的空間站各艙段送上太空，這說明氫氣的熱值（單位質(zhì)量產(chǎn)生的熱量）___________。②航天煤油可由優(yōu)質(zhì)石油分餾而來，這是利用石油中各成分的______________不同進行分離。③我國適合煉制航天煤油的石油非常少。目前已經(jīng)實現(xiàn)通過煤的液化制取優(yōu)質(zhì)航天煤油。煤液化制煤油發(fā)生的是___________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。④十二烷（C12H26）是航空煤油中成分之一。十二烷燃燒后生成水和二氧化碳，寫出該化學(xué)反應(yīng)方程式________________________。（2）下圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖，其中燃料電池系統(tǒng)中有催化劑，氫氣與氧氣直接化合釋放出電能。下列說法正確的是_________（填序號）。①該循環(huán)過程中，既發(fā)生分解反應(yīng)，又發(fā)生化合反應(yīng)②燃料電池系統(tǒng)能將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能③該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以回收使用（3）空間站可使用過氧化鈉（Na2O2）作為氧氣再生劑，在常溫下，過氧化鈉與航天員呼出的CO2反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，化學(xué)方程式為____________。若在一定時間內(nèi)航天員所排出CO2的質(zhì)量為量為110g，完全吸收這些排出物，同時產(chǎn)生通常狀況下氧氣的體積為_________升（通常狀況下的氧氣密度約為1.4g/L，計算結(jié)果精確到0.1）?！敬鸢浮浚?）①.高②.沸點③.化學(xué)④.（2）①③（3）①.2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2②.28.6【解析】【小問1詳解】①箭芯采用液氫作燃料是為了能將沉重的空間站各艙段送上太空，這說明氫氣的熱值高。②航天煤油可由優(yōu)質(zhì)石油分餾而來，這是利用石油中各成分的沸點不同進行分離；③煤的液化指在高溫高壓下，在催化劑等作用下使煤發(fā)生裂解并加氫，得到汽油、煤油、柴油等，故煤液化制煤油發(fā)生的是化學(xué)變化；④十二烷（C12H26）燃燒后生成水和二氧化碳，該化學(xué)反應(yīng)方程式為?！拘?詳解】①由示意圖可知，該循環(huán)過程中有水電解生成氫氣和氧氣，屬于分解反應(yīng)，有氫氣與氧氣直接化合生成水，屬于化合反應(yīng)，故正確；②燃料電池系統(tǒng)實現(xiàn)由化學(xué)能到電能的轉(zhuǎn)化，故錯誤；③由示意圖可知，這套能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中可以循環(huán)使用的是水，故正確；故填：①③。【小問3詳解】在常溫下，過氧化鈉與航天員呼出的CO2反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2；設(shè)同時產(chǎn)生通常狀況下氧氣的體積為,

四、實驗與探究（本題包括3個題）20.某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問題。（1）寫出圖中標號儀器的名稱：X____________，Y____________。（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________，可選用C裝置收集氧氣的原因是____________。（3）下列制取氣體的反應(yīng)中，可選用裝置A的是____________（填序號，下同）。①加熱氯酸鉀與二氧化錳制取O2②大理石與稀鹽酸制取CO2（4）該小組設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，利用I、Ⅱ裝置，可進行的實驗是____________。A大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取并收集CO2。B.鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取并收集H2（H2密度比空氣密度小很多）②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時，可以利用I、Ⅱ裝置制取CO2并驗證其性質(zhì)。能說明CO2與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)是________（填現(xiàn)象）。實驗后，取出濕潤的石蕊紙條，一段時間后紙條變?yōu)樽仙?，用化學(xué)方程式解釋其原因為____________。【答案】（1）①.分液漏斗②.集氣瓶（2）①.②.氧氣密度比空氣大（3）A（4）①.A②.干燥的紫色石蕊紙條不變色，濕潤的紫色濕潤紙條變色③.【解析】【小問1詳解】由圖可知，儀器X的名稱為分液漏斗；儀器Y為集氣瓶?！拘?詳解】過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；用C裝置向上排空氣法收集氧氣，是因為氧氣的密度比空氣大?！拘?詳解】①由于氯酸鉀與二氧化錳為固體，反應(yīng)條件為加熱，則可選用裝置A；②大理石為固體，稀鹽酸為液體，反應(yīng)條件為常溫，不可選用裝置A；故填①?！拘?詳解】當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，I裝置為氣體發(fā)生裝置，Ⅱ裝置為向上排空氣法收集裝置，大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，鋅與稀硫酸制取氫氣均能選用I裝置，但二氧化碳密度比空氣法，氫氣密度比空氣小，則二氧化碳可用Ⅱ裝置，而氫氣不可以，故選A；②由于二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，而碳酸能使石蕊溶液變紅，則可觀察到干燥的紫色石蕊紙條不變色，而濕潤的紫色石蕊紙條變紅；反應(yīng)的化學(xué)方程式為。21.興趣小組利用紅磷和白磷，進行了以下實驗，請一起參與探究【查閱資料】白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃。（1）實驗1中氣球的作用是____________。（2）為了達到實驗?zāi)康?，一定要使用過量白磷的實驗是__________。白磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為___________。（3）通過實驗2能得到的結(jié)論是___________。為繼續(xù)探究可燃物燃燒的條件，不另加其它實驗儀器，還需要補做的實驗是____________。（4）實驗3集氣瓶中預(yù)先裝入20mL的水，該實驗?zāi)茏C明“氧氣約占空氣體積1/5”的實驗現(xiàn)象是________________________。（5）興趣小組結(jié)合實驗2、實驗3的實驗?zāi)康?，又設(shè)計了下圖所示的實驗創(chuàng)新裝置（W形管容積為100mL）。對比實驗2、實驗3的裝置，該裝置的優(yōu)點是__________（答1點）。【答案】（1）平衡壓強（2）①.實驗3②.4P+5O22P2O5（3）①.溫度達到可燃物的著火點②.將燒杯中的水倒掉，使白磷露出水面（4）量筒中液面下降至30mL刻度處（5）節(jié)約藥品（或環(huán)保等合理即可）【解析】【小問1詳解】實驗1中氣球的作用是平衡壓強，因白磷燃燒放出大量的熱，會導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強增大；【小問2詳解】測定空氣中氧氣的含量時，為保證氧氣被完全反應(yīng)，白磷應(yīng)該過量，白磷燃燒生成五氧化二磷，化學(xué)方程式為4P+5O22P2O5；【小問3詳解】通過實驗2銅片上與氧氣充分接觸的白磷燃燒，而紅磷沒有燃燒，能得到的結(jié)論是燃燒需要可燃物的溫度達到著火點。還需要繼續(xù)探究的可燃物燃燒的條件是與氧氣充分接觸，不另加其它實驗儀器，還需要補做的實驗是將燒杯中的水倒掉，使白磷露出水面；【小問4詳解】磷燃燒消耗氧氣的體積等于燃燒并冷卻后倒流入集氣瓶內(nèi)水的體