教師手寫教案化學(xué)模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象

高中一年級學(xué)生

三、授課時間

每課時45分鐘

四、授課教師

張華（化名）

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)

（1）學(xué)生能夠理解并掌握化學(xué)基本概念、原理；

（2）學(xué)生能夠運用化學(xué)知識解決實際問題；

（3）學(xué)生能夠正確使用化學(xué)實驗儀器，進行簡單的化學(xué)實驗操作。

2、過程與方法目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生運用觀察、實驗、調(diào)查等方法獲取化學(xué)信息的能力；

（2）培養(yǎng)學(xué)生運用比較、分類、歸納、演繹等方法進行化學(xué)問題分析的能力；

（3）培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)工具進行化學(xué)計算和數(shù)據(jù)處理的能力。

3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

（1）激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；

（2）培養(yǎng)學(xué)生尊重事實、嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度；

（3）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護、資源節(jié)約等社會熱點問題，增強社會責(zé)任感。

六、教學(xué)重占和難點

1、教學(xué)重點

（1）化學(xué)基本概念、原理的講解與演示；

（2）化學(xué)實驗技能的培養(yǎng)；

（3）化學(xué)知識在實際問題中的應(yīng)用。

2、教學(xué)難點

（1）化學(xué)概念、原理的理解與內(nèi)化；

（2）化學(xué)實驗操作技巧的掌握；

（3）化學(xué)問題解決策略的形成。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）通過回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)；

（2）提出與新課相關(guān)的問題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲；

（3）運用生活實例、化學(xué)實驗現(xiàn)象等手段，引入本節(jié)課的主題。

2、新知講授（20分鐘）

（1）詳細(xì)講解本節(jié)課的化學(xué)基本概念、原理；

（2）通過示例、圖示、動畫等多種方式，幫助學(xué)生理解和掌握化學(xué)知識；

（3）講解過程中，適時進行互動提問，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

3、合作探究（15分鐘）

（1）將學(xué)生分成小組，針對某一化學(xué)問題進行討論和探究；

（2）引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，通過討論、實驗等方法解決問題；

（3）教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）設(shè)計具有針對性和代表性的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識；

（2）及時反饋學(xué)生答題情況，糾正錯誤，鞏固正確答案；

（3）針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，進行有針對性的輔導(dǎo)。

5、拓展延伸（5分鐘）

（1）介紹與化學(xué)相關(guān)的科學(xué)家、發(fā)明創(chuàng)造等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；

（2）推薦化學(xué)課外閱讀材料，拓展學(xué)生知識面；

（3）結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決現(xiàn)實問題。

八、教學(xué)方法和手段

1、教學(xué)方法

（1）講授法：通過系統(tǒng)的講解，使學(xué)生掌握化學(xué)基本概念和原理；

（2）演示法：通過化學(xué)實驗現(xiàn)象的演示，增強學(xué)生的直觀感受；

（3）討論法：鼓勵學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維；

（4）合作學(xué)習(xí)：小組合作探究，促進學(xué)生之間的交流與合作；

（5）探究學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生主動探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

2、教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：運用PPT、視頻、動畫等手段，豐富教學(xué)內(nèi)容；

（2）實物教學(xué)：使用化學(xué)儀器、模型等，提高學(xué)生的感性認(rèn)識；

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資源和途徑。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價方式

1、課堂練習(xí)

（1）設(shè)計不同難度的練習(xí)題，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；

（2）及時批改并反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤；

（3）針對練習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。

2、作業(yè)

（1）布置具有代表性的課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識；

（2）作業(yè)量適中，避免過度負(fù)擔(dān)學(xué)生；

（3）注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和解決問題的能力。

3、評價方式

（1）形成性評價：通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程；

（2）終結(jié)性評價：期末考試成績，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；

（3）鼓勵性評價：關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

十、輔助教學(xué)資源與工具

1、教材：選用符合教學(xué)大綱的化學(xué)教材；

2、實驗器材：提供足夠的化學(xué)實驗儀器，保證實驗教學(xué)的順利進行；

3、網(wǎng)絡(luò)資源：收集和整理與化學(xué)相關(guān)的教學(xué)視頻、文章等，豐富教學(xué)內(nèi)容；

4、學(xué)習(xí)平臺：利用校園網(wǎng)、教育平臺等，為學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)資源；

5、教輔資料：選擇適合學(xué)生的化學(xué)輔導(dǎo)書、練習(xí)冊等，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。

十一、結(jié)論

1、掌握本節(jié)課所講述的化學(xué)基本概念、原理；

2、能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，具備一定的化學(xué)實驗操作技能；

3、培養(yǎng)合作探究、批判性思維和創(chuàng)新能力；

4、提高對化學(xué)學(xué)科的興趣，形成積極的情感態(tài)度和價值觀。

十二、教學(xué)反思

1、教學(xué)內(nèi)容：

（1）反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

（2）反思教學(xué)過程中是否突出了重點，突破了難點；

（3）反思教學(xué)內(nèi)容是否與實際生活緊密聯(lián)系，提高了學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

2、教學(xué)方法與手段：

（1）反思所采用的教學(xué)方法是否有效，是否能夠促進學(xué)生主動參與和積極思考；

（2）反思教學(xué)手段是否豐富多樣，是否有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；

（3）反思是否根據(jù)學(xué)生的反饋，適時調(diào)整教學(xué)策略。

3、教學(xué)效果：

（1）評價學(xué)生對本節(jié)課知識與技能目標(biāo)的掌握程度；

（2）評價學(xué)生在合作探究、鞏固練習(xí)等環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法；

（3）關(guān)注學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面的成長，反思教學(xué)過程中是否關(guān)注到