高考總復(fù)習(xí)歷史(人民版)課件選考2考點(diǎn)1第一次世界大戰(zhàn)與凡爾賽-華盛頓體系下的和平_第1頁(yè)
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選考部分模塊四選考二20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平考點(diǎn)1第一次世界大戰(zhàn)與凡爾賽-華盛頓體系下的和平02真題模擬—鞏固提升欄目導(dǎo)航01考點(diǎn)識(shí)記·核心突破01考點(diǎn)識(shí)記·核心突破一、第一次世界大戰(zhàn)1.歷史背景(1)20世紀(jì)初的世界已基本上形成一個(gè)整體,各地區(qū)之間的聯(lián)系日益加強(qiáng)。(2)帝國(guó)主義國(guó)家爭(zhēng)奪殖民地和勢(shì)力范圍的斗爭(zhēng)空前激烈,形成了兩大軍事集團(tuán)。(3)20世紀(jì)初生產(chǎn)力的迅速發(fā)展和科技的飛速進(jìn)步。(4)歐洲軍國(guó)主義和極端民族主義盛行,兩大軍事集團(tuán)之間的斗爭(zhēng)愈發(fā)激烈。2.戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程階段時(shí)間主要戰(zhàn)役(事件)影響爆發(fā)1914年7月奧匈帝國(guó)向塞爾維亞宣戰(zhàn),德、法、英相繼投入戰(zhàn)爭(zhēng)標(biāo)志著第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)第一階段1914年馬恩河戰(zhàn)役“施里芬計(jì)劃”破產(chǎn)第二階段1915—1916年凡爾登戰(zhàn)役、索姆河戰(zhàn)役、日德蘭海戰(zhàn)戰(zhàn)爭(zhēng)主動(dòng)權(quán)轉(zhuǎn)移到協(xié)約國(guó)一方第三階段1917-1918年美對(duì)德宣戰(zhàn),中國(guó)對(duì)同盟國(guó)宣戰(zhàn),俄國(guó)退出一戰(zhàn)同盟國(guó)相繼投降,一戰(zhàn)結(jié)束3.德奧集團(tuán)失敗的原因(1)在經(jīng)濟(jì)實(shí)力方面,德奧集團(tuán)處于劣勢(shì)。(2)同盟國(guó)集團(tuán)在軍事戰(zhàn)略上的失誤。(3)戰(zhàn)爭(zhēng)末期,同盟國(guó)各國(guó)普遍發(fā)生革命和起義,也是加速其失敗的重要原因。(4)日本、美國(guó)參戰(zhàn),使協(xié)約國(guó)的實(shí)力進(jìn)一步增強(qiáng)。4.一戰(zhàn)對(duì)人類(lèi)歷史發(fā)展的影響(1)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)巨大災(zāi)難。(2)世界格局發(fā)生變化,表現(xiàn)在:以歐洲為中心的世界格局受到挑戰(zhàn);美、日迅速崛起;建立國(guó)際聯(lián)盟。(3)俄國(guó)爆發(fā)“十月革命”,建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家。(4)加速了新技術(shù)的發(fā)展;促使政府職能的轉(zhuǎn)變;改變了人們的思想觀念。[深化拓展]第一次世界大戰(zhàn)是帝國(guó)主義的非正義戰(zhàn)爭(zhēng)1.從戰(zhàn)爭(zhēng)的起因看,一戰(zhàn)是帝國(guó)主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡的必然結(jié)果,是帝國(guó)主義國(guó)家為重新瓜分殖民地而發(fā)動(dòng)的。2.從戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程看,各帝國(guó)主義國(guó)家為了實(shí)現(xiàn)自己的戰(zhàn)爭(zhēng)目標(biāo)和瓜分領(lǐng)土要求,進(jìn)行了長(zhǎng)期而殘酷的爭(zhēng)奪,露骨地顯示了一戰(zhàn)的侵略性質(zhì)。3.從戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局看,戰(zhàn)勝?lài)?guó)對(duì)戰(zhàn)敗國(guó)進(jìn)行了瓜分或掠奪,巴黎和會(huì)更是戰(zhàn)勝的協(xié)約國(guó)之間的分贓會(huì)議。二、凡爾賽-華盛頓體系下的世界1.凡爾賽-華盛頓體系凡爾賽體系華盛頓體系構(gòu)成由對(duì)德《凡爾賽和約》及對(duì)奧、保、匈、土等國(guó)的和約共同構(gòu)成《四國(guó)條約》《五國(guó)條約》《九國(guó)公約》實(shí)質(zhì)列強(qiáng)在歐洲、非洲和中東地區(qū)確立的國(guó)際關(guān)系新秩序列強(qiáng)在亞洲和太平洋地區(qū)確立的國(guó)際關(guān)系格局影響暫時(shí)緩和了帝國(guó)主義列強(qiáng)之間的矛盾,但由此建立起的和平并不長(zhǎng)久2.《非戰(zhàn)公約》(1)主要內(nèi)容:規(guī)定了和平解決國(guó)際爭(zhēng)端或沖突的原則。(2)積極作用①有利于鞏固歐洲的和平秩序。②是第一個(gè)提出放棄把戰(zhàn)爭(zhēng)作為國(guó)家政策的國(guó)際條約,其中體現(xiàn)的尊重和平、摒棄武力的思想,有一定進(jìn)步意義。③為和平解決國(guó)家之間的爭(zhēng)端,提供了重要的法律基礎(chǔ)。(3)局限性:列強(qiáng)借助各自的“保留條件”,為以后發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)埋下了伏筆。3.國(guó)際聯(lián)盟(1)成立:1920年成立,總部設(shè)在日內(nèi)瓦。(2)主要活動(dòng):恢復(fù)戰(zhàn)后歐洲經(jīng)濟(jì);處理國(guó)際爭(zhēng)端和裁軍;加強(qiáng)國(guó)際合作。(3)歷史地位:促進(jìn)了各國(guó)的交往和聯(lián)系;沒(méi)有給世界帶來(lái)持久的和平。[深化拓展]凡爾賽—華盛頓體系存在的隱患1.它是第一次世界大戰(zhàn)后戰(zhàn)勝?lài)?guó)在宰割戰(zhàn)敗國(guó)和犧牲弱小國(guó)家利益的基礎(chǔ)上建立的國(guó)際關(guān)系新體系。2.這個(gè)體系的建立具有明顯的“分贓”性質(zhì)和大國(guó)強(qiáng)權(quán)色彩,在“和平”下,掩蓋著許多矛盾、隱患,為后來(lái)的第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)埋下了禍根。1.(2017·全國(guó)卷Ⅱ·46)(15分)閱讀材料,回答問(wèn)題。材料第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,歐洲人一邊哀嘆歐洲衰落了,一邊思考?xì)W洲向何處去的問(wèn)題。整個(gè)20年代,有關(guān)歐洲統(tǒng)一的文章、著作、雜志在英、德、法等國(guó)相繼出版,呼吁建立歐洲合眾國(guó)。如挪威生物學(xué)家弗里約夫·豪森在給美國(guó)總統(tǒng)威爾遜的信中說(shuō):“在所有歐洲國(guó)家聯(lián)合在歐洲合眾國(guó)旗幟下之前,歐洲的持久和平是不可能的。”02真題·模擬—鞏固提升當(dāng)歐洲聯(lián)合的呼聲在民間日趨高漲之際,法國(guó)總理白里安于1929年在國(guó)聯(lián)大會(huì)上提出了以法、德和解為基礎(chǔ)的“歐洲聯(lián)邦”計(jì)劃,后又發(fā)表備忘錄,著重強(qiáng)調(diào)政治行動(dòng),主張建立歐洲各國(guó)參加的政治機(jī)構(gòu)。然而,他的歐洲聯(lián)合方案提出后,其他歐洲國(guó)家都態(tài)度冷漠,甚至表示反對(duì)。最后,“歐洲聯(lián)邦”計(jì)劃不了了之?!幾躁悩?lè)民《歐洲觀念的歷史哲學(xué)》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括白里安“歐洲聯(lián)邦”設(shè)想提出的背景。(6分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析“歐洲聯(lián)邦”設(shè)想未能實(shí)現(xiàn)的原因。(9分)解析:第(1)問(wèn),根據(jù)材料“第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,歐洲人一邊哀嘆歐洲衰落了”“挪威生物學(xué)家弗里約夫·豪森在給美國(guó)總統(tǒng)威爾遜的信中說(shuō):‘在所有歐洲國(guó)家聯(lián)合在歐洲合眾國(guó)旗幟下之前,歐洲的持久和平是不可能的’”并聯(lián)系《洛迦諾公約》和《非戰(zhàn)公約》簽訂的影響概括。第(2)問(wèn),結(jié)合“歐洲聯(lián)邦”設(shè)想本身的缺陷、法德的矛盾、歐洲各國(guó)的利益訴求及1929~1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響分析。答案:(1)背景:戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)歐洲造成巨大破壞,戰(zhàn)后歐洲明顯衰落;有識(shí)之士認(rèn)識(shí)到走歐洲聯(lián)合的道路才能實(shí)現(xiàn)和平,復(fù)興歐洲;《洛迦諾公約》和《非戰(zhàn)公約》的簽訂緩和了歐洲局勢(shì)。(2)原因:設(shè)想脫離現(xiàn)實(shí);法、德歷史積怨太深,削弱對(duì)方、保障自身安全的思維嚴(yán)重存在;歐洲各國(guó)利益訴求不盡相同;經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成歐洲局勢(shì)動(dòng)蕩。2.(2016·全國(guó)丙卷·47)(15分)閱讀材料,回答問(wèn)題。材料1918年1月,美國(guó)總統(tǒng)威爾遜在國(guó)會(huì)演說(shuō)中提出了“十四點(diǎn)”計(jì)劃。其主要內(nèi)容包括:公開(kāi)外交、訂立和平條約、公海航行自由、貿(mào)易平等、民族自決、裁減軍費(fèi)、公正處理殖民地爭(zhēng)議、建立國(guó)際聯(lián)盟等?!短┪钍繄?bào)》評(píng)論其“似乎沒(méi)有考慮到形勢(shì)的某些嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)”。盡管交戰(zhàn)雙方接受“十四點(diǎn)”為停戰(zhàn)基礎(chǔ),但是實(shí)力依然強(qiáng)大的殖民大國(guó)英法只是口頭贊同。“十四點(diǎn)”計(jì)劃的實(shí)施嚴(yán)重受阻?!幾詶钌睹绹?guó)外交政策史1775—1989》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括威爾遜提出“十四點(diǎn)”計(jì)劃的背景。(8分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明威爾遜“十四點(diǎn)”計(jì)劃嚴(yán)重受阻的原因。(7分)解析:第(1)問(wèn),根據(jù)材料時(shí)間“1918年1月”并聯(lián)系當(dāng)時(shí)國(guó)際社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),蘇俄政府的舉措,美國(guó)外交政策等多角度、多層面概括。第(2)問(wèn),結(jié)合“十四點(diǎn)”計(jì)劃本身的局限性,當(dāng)時(shí)列強(qiáng)之間的關(guān)系,美國(guó)實(shí)力及國(guó)內(nèi)形勢(shì)等方面分析。答案:(1)第一次世界大戰(zhàn)接近尾聲;防止大戰(zhàn)重演、重建戰(zhàn)后秩序成為關(guān)注的焦點(diǎn);蘇俄政府發(fā)布《和平法令》產(chǎn)生很大反響;美國(guó)外交政策的變化。(2)過(guò)分理想化;列強(qiáng)之間關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜,對(duì)戰(zhàn)后和平的重建看法不同;美國(guó)的實(shí)力還不足以主導(dǎo)世界;美國(guó)國(guó)會(huì)中意見(jiàn)分歧、反對(duì)力量強(qiáng)大。3.(2016·全國(guó)甲卷·47)(15分)閱讀材料,回答問(wèn)題。材料法國(guó)文學(xué)家羅曼·羅蘭是著名的反戰(zhàn)活動(dòng)家。第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后,他即發(fā)出致德國(guó)一位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者的公開(kāi)信,呼吁反戰(zhàn),遭到拒絕。從1914年到1918年,他連續(xù)發(fā)表文章,譴責(zé)交戰(zhàn)各國(guó)政府是戰(zhàn)爭(zhēng)的罪魁禍?zhǔn)?,呼吁立即結(jié)束這張自相殘殺的戰(zhàn)爭(zhēng),但不為人民理解,甚至在自己的祖國(guó)也被指責(zé)為賣(mài)國(guó)賊。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,他發(fā)表《精神獨(dú)立宣言》,總結(jié)大戰(zhàn)的教訓(xùn),呼吁知識(shí)界保持精神獨(dú)立,以防戰(zhàn)爭(zhēng)再次爆發(fā)。在二三十年代,他發(fā)起組織了國(guó)際反戰(zhàn)反法西斯委員會(huì),不久當(dāng)選為名譽(yù)主席。在世界反戰(zhàn)大會(huì)上,他被選為大會(huì)主席,并在大會(huì)發(fā)言中指出反對(duì)指向蘇聯(lián)的一切威脅,保衛(wèi)蘇聯(lián)。后被提名為國(guó)際反法西斯委員會(huì)名譽(yù)主席?!獡?jù)楊曉明《欣悅的靈魂:羅曼·羅蘭》(1)根據(jù)材料,概括與一戰(zhàn)時(shí)相比,羅曼·羅蘭二三十年代反戰(zhàn)活動(dòng)的變化。(5分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明羅曼·羅蘭反戰(zhàn)活動(dòng)變化的原因。(10分)解析:解答本題的關(guān)鍵是最大限度地從材料中提取有效信息,比較分析歷史問(wèn)題。第(1)問(wèn)羅曼·羅蘭20世紀(jì)二三十年代反戰(zhàn)活動(dòng)的變化要根據(jù)兩段材料先概括羅曼·羅蘭在一戰(zhàn)時(shí)期和20世紀(jì)二三十年代反戰(zhàn)的主張,然后進(jìn)行比較,最后得出變化。第(2)問(wèn)原因,一是根據(jù)材料的時(shí)間和內(nèi)容進(jìn)行分析,二是要結(jié)合所學(xué)知識(shí),從一戰(zhàn)后西方國(guó)家與蘇俄(聯(lián))的關(guān)系,世界及法西斯斗爭(zhēng)的進(jìn)展,羅曼·羅蘭與蘇聯(lián)的關(guān)系等角度進(jìn)行概括。答案:(1)由個(gè)人宣傳反戰(zhàn)到組織反戰(zhàn)活動(dòng);由反對(duì)歐洲交戰(zhàn)各國(guó)政府到反對(duì)法西斯,保衛(wèi)蘇聯(lián)。(2)總結(jié)一戰(zhàn)教訓(xùn):交戰(zhàn)各國(guó)宣揚(yáng)極端民族主義,蒙蔽廣大民眾,個(gè)人反戰(zhàn)未能取得明顯效果。形勢(shì)變化:一戰(zhàn)是非正義戰(zhàn)爭(zhēng),交戰(zhàn)雙方政府都負(fù)有戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任,二三十年代法西斯興起,成為和平的最大敵人,攻擊矛頭指向蘇聯(lián)。4.(2017·

海南卷·25)(15分)閱讀材料,回答問(wèn)題。材料

1919年1月,戰(zhàn)勝?lài)?guó)在巴黎凡爾賽宮召開(kāi)和會(huì),處理一戰(zhàn)的遺留問(wèn)題,德國(guó)等戰(zhàn)敗國(guó)未被允許參會(huì)。5月,《凡爾賽和約》草案?jìng)鞯降聡?guó)后,全國(guó)上下群情激憤,柏林等地舉行了抗議示威;艾伯特總統(tǒng)、謝德曼總理等人,都以激烈的詞句抨擊和約。但是,鑒于戰(zhàn)敗國(guó)的處境,德國(guó)還是同意接受大部分條款,同時(shí)提出加入國(guó)際聯(lián)盟、公正調(diào)查戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任及修改和約等要求。戰(zhàn)勝?lài)?guó)出于私利,拒絕德國(guó)的所有要求,還限其在5天內(nèi)必須作出答復(fù),否則將訴諸武力。6月,德國(guó)政府最終被迫簽署和約。簽約后,德國(guó)許多報(bào)紙都在第一版加上了表示哀悼的黑色鑲邊,并號(hào)召準(zhǔn)備復(fù)仇?!幾脏嵰_(dá)《德國(guó)史》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括德國(guó)針對(duì)巴黎和會(huì)與《凡爾賽和約》的訴求。(8分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析《凡爾賽和約》對(duì)德國(guó)的影響。(7分)解析:第(1)問(wèn)德國(guó)的訴求,據(jù)材料“德國(guó)等戰(zhàn)敗國(guó)未被允許參會(huì)”,反映出德國(guó)還是要求參加和會(huì),參與和約的制定;“提出加入國(guó)際聯(lián)盟”,反映要求建立平等的外交關(guān)系;“公正調(diào)查戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任”,反映其拒絕承認(rèn)全部戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任;“修改和約”實(shí)際上希望減輕對(duì)德國(guó)的處罰。第(2)問(wèn)《凡爾賽和約》對(duì)德國(guó)的影響,據(jù)材料“全國(guó)上下群情激憤”“并號(hào)召準(zhǔn)備復(fù)仇”可知和約對(duì)德國(guó)的過(guò)度懲罰招致德國(guó)上下一致反對(duì),埋下了復(fù)仇情緒;長(zhǎng)遠(yuǎn)看,和約加深戰(zhàn)敗國(guó)與戰(zhàn)勝?lài)?guó)的矛盾,也為希特勒利用民族仇恨情緒上臺(tái)和發(fā)動(dòng)二戰(zhàn)爆發(fā)埋下伏筆。答案:(1)訴求:要求參加和會(huì),參與和約的制定;拒絕承認(rèn)全部戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任;減輕對(duì)德國(guó)的處罰;加入國(guó)際聯(lián)盟,建立平等的外交關(guān)系。(2)影響:舉國(guó)上下一致反對(duì),復(fù)仇情緒蔓延;加深與戰(zhàn)勝?lài)?guó)的矛盾;為希特勒上臺(tái)和二戰(zhàn)爆發(fā)埋下伏筆。5.(2018·河南聯(lián)考)(15分)閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一戰(zhàn)期間,協(xié)約國(guó)獲勝的一個(gè)重要因素就是成功地利用了宣傳戰(zhàn)這一重要手段。英國(guó)一份刊物上的詩(shī)歌寫(xiě)道:“同胞們,為響應(yīng)光榮的號(hào)召而必須投入的偉大戰(zhàn)斗中……至少要認(rèn)清你們是為正義而戰(zhàn)爭(zhēng)。”美國(guó)在參戰(zhàn)決議通過(guò)一星期后,設(shè)立由喬治·克里爾領(lǐng)導(dǎo)的宣傳委員會(huì),用駭人的筆調(diào)描繪德軍的威脅,說(shuō)“他們是企圖掠奪歐洲并將統(tǒng)治擴(kuò)及西半球的匈奴人”。英國(guó)作家日利別爾特·帕爾克爾領(lǐng)導(dǎo)的在美國(guó)的英國(guó)宣傳點(diǎn),無(wú)償?shù)叵蛉俣嗉颐绹?guó)報(bào)刊提供親英文章和材料。協(xié)約國(guó)對(duì)中立國(guó)的宣傳,是從中立國(guó)的文化傳統(tǒng)和民眾心理著手,用渲染和夸大的手法來(lái)宣傳德國(guó)的暴行。協(xié)約國(guó)對(duì)德國(guó)士兵的宣傳主要采取空投散發(fā)傳單的方式,其內(nèi)容主要是將戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)展情況告訴德軍。1917年,英國(guó)外交大臣貝爾福發(fā)表了“貝爾福宣言”,支持建立猶太人的民族之家,動(dòng)搖了德國(guó)境內(nèi)猶太人對(duì)德國(guó)的忠誠(chéng),同時(shí)也使其他國(guó)家的猶太人起來(lái)援助協(xié)約國(guó)?!幾灶檱?guó)梅、朱靜華的《試論一戰(zhàn)中的宣傳戰(zhàn)》(1)根據(jù)材料,概括協(xié)約國(guó)宣傳戰(zhàn)的特點(diǎn)。(8分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)述協(xié)約國(guó)的宣傳戰(zhàn)在一戰(zhàn)中發(fā)揮的作用。(7分)解析:第(1)問(wèn),從“美國(guó)在參戰(zhàn)決議通過(guò)一星期后,設(shè)立由喬治·克里爾領(lǐng)導(dǎo)的宣傳委員會(huì),用駭人的筆調(diào)描繪德軍的威脅”可以得出成立專(zhuān)門(mén)的宣傳機(jī)構(gòu)以及部分宣傳采用了渲染和夸大的手法;從“英國(guó)作家日利別爾特·帕爾克爾領(lǐng)導(dǎo)的在美國(guó)的英國(guó)宣傳點(diǎn)”可以得出有杰出的領(lǐng)導(dǎo)和作家參與宣傳;從整體來(lái)看,宣傳對(duì)象、形式和方式多樣化。第(2)問(wèn)從“協(xié)約國(guó)獲勝的一個(gè)重要因素就是成功地利用了宣傳戰(zhàn)這一重要手段”可以得出為戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了重大貢獻(xiàn)。從“動(dòng)搖了德國(guó)境內(nèi)猶太人對(duì)德國(guó)的忠誠(chéng),同時(shí)也使其他國(guó)家的猶太人起來(lái)援助協(xié)約國(guó)”可以得出瓦解了同盟國(guó)的士氣和離間了同盟國(guó)之間的關(guān)系;結(jié)合所學(xué)知識(shí)可以得出調(diào)動(dòng)了本國(guó)人民的愛(ài)國(guó)主義和戰(zhàn)爭(zhēng)熱情;爭(zhēng)取到了中立方的同情與支持。答案:(1)特點(diǎn):成立專(zhuān)門(mén)的宣傳機(jī)構(gòu);有杰出的領(lǐng)導(dǎo)和作家參與宣傳;部分宣傳采用了渲染和夸大的手法;宣傳對(duì)象、形式和方式多樣化。(2)爭(zhēng)取到了中立方的同情與支持;瓦解了同盟國(guó)的士氣和離間了同盟國(guó)之間的關(guān)系;為戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了重大貢獻(xiàn)。6.(2018·青島模擬)(15分)閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一一位參加和會(huì)的代表說(shuō):“我們初來(lái)巴黎時(shí),對(duì)即將建立新秩序滿(mǎn)懷信心。離開(kāi)時(shí),則已覺(jué)悟,新秩序不過(guò)是比舊秩序更加糾纏不清。”——《世界年代史》材料二顧維鈞作為中國(guó)全權(quán)代表之一出席了巴黎和會(huì)。會(huì)上,針對(duì)日本代表對(duì)山東的無(wú)理要求,他據(jù)理力爭(zhēng),從歷史、地理、文化等各方面駁斥了日本代表的種種狡辯。但最后,美、英、法三國(guó)首腦不顧中國(guó)代表強(qiáng)烈抗議,仍然宣布讓日本繼承德國(guó)在山東的一切權(quán)益?!额櫨S鈞:雄辯于巴黎和會(huì)上》(1)據(jù)材料一,指出何為“新秩序”。結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明“新秩序不過(guò)是比舊秩序更加糾纏不清”。(10分)(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明顧維鈞據(jù)理力爭(zhēng)而最終未能挽救山東的原因。(5分)解析:第(1)問(wèn)的第一小問(wèn)“新秩序”,據(jù)材料一“我們初來(lái)巴黎時(shí),對(duì)即將建立新秩序滿(mǎn)懷信心”并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知新秩序?yàn)榉?/p>

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