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Page182024年江西省中考生物模擬試卷(一)一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分,共15分)1.(1分)“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生物的哪種特征()A.生物的生活須要養(yǎng)分 B.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) C.能生長(zhǎng)和繁殖 D.能進(jìn)行呼吸2.(1分)“白日不到處,青春恰自來(lái)。苔花如米小,也學(xué)牡丹開?!边@首詩(shī)被央視《經(jīng)典詠流傳》播出后,廣為傳唱。詩(shī)中的“苔花”指的是苔蘚植物,有關(guān)其描述錯(cuò)誤的是()A.苔蘚體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織 B.苔蘚具有類似莖和葉的分化 C.苔蘚是綠色開花植物,能進(jìn)行光合作用 D.苔蘚可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物3.(1分)月球環(huán)境惡劣,是生命的禁區(qū)。但我國(guó)嫦娥四號(hào)搭載的棉花種子順當(dāng)萌發(fā),摘下了“月球第一片嫩葉”的桂冠,科學(xué)家不必為種子萌發(fā)供應(yīng)()A.適量的土壤 B.相宜的溫度 C.確定的水分 D.足夠的空氣4.(1分)綠色植物在生物圈水循環(huán)中起著特別重要的作用。下列有關(guān)生物圈水循環(huán)的描述,錯(cuò)誤的是()A.植物通過(guò)根尖成熟區(qū)汲取土壤中的水分 B.植物通過(guò)篩管將根部汲取的水分運(yùn)輸?shù)饺~片 C.葉片中的絕大部分水分以水蒸氣形式通過(guò)氣孔散失到大氣中 D.大氣中的水蒸氣冷凝成水落入土壤供植物汲取5.(1分)下列有關(guān)“綠葉在光下制造有機(jī)物(淀粉)”的試驗(yàn)描述,錯(cuò)誤的是()A.進(jìn)行試驗(yàn)時(shí),先將天竺葵放到黑暗處一晝夜 B.將摘下的葉片放入盛有酒精的燒杯中干脆加熱 C.滴加碘液并漂洗后,葉片遮光部分不變藍(lán),見光部分變藍(lán) D.該試驗(yàn)說(shuō)明白淀粉是光合作用的產(chǎn)物,光是光合作用的條件6.(1分)下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)行的措施中,有利于植物進(jìn)行呼吸作用的是()A.莊稼被淹后剛好排澇 B.剛移栽的植物遮陰處理 C.適當(dāng)降低夜間大棚內(nèi)的溫度 D.收獲的糧食入倉(cāng)前曬干7.(1分)俗話講“食不言、寢不語(yǔ)”。吃飯時(shí)不能大聲談笑是有科學(xué)道理的,其主緣由是()A.易損害舌頭 B.影響唾液的分泌 C.不利聲帶的愛護(hù) D.食物易誤入氣管8.(1分)醫(yī)學(xué)人員為了探究眼軸(眼的前后徑)長(zhǎng)度和視力的關(guān)系,依次檢查了不同近視程度的志愿者180人的眼軸長(zhǎng)度和視力,記錄如下表。以下敘述中正確的是()眼軸長(zhǎng)度/mm≤26.9927.00~28.4928.50~29.99≥30.00平均視力1.020.960.820.46提示:人眼的正常視力大于1.0A.隨著眼軸長(zhǎng)度的增加,視力越來(lái)越好 B.隨著眼軸長(zhǎng)度的增加,視力越來(lái)越差 C.眼軸長(zhǎng)度與視力好壞沒有明顯的相關(guān)性 D.眼軸長(zhǎng)度≥30.00mm的志愿者須要佩戴凸透鏡進(jìn)行矯正9.(1分)某同學(xué)因食用了被痢疾桿菌污染的瓜果患上了細(xì)菌性痢疾。下列有關(guān)說(shuō)法,正確的是()A.痢疾桿菌是病原體 B.被痢疾桿菌污染的瓜果是傳染源 C.患細(xì)菌性痢疾的人是易感人群 D.該傳染病的傳播途徑主要是空氣10.(1分)某同學(xué)嘗試“用鮮奶制作酸奶”,下列操作正確的是()A.鮮奶加熱后干脆進(jìn)行”接種” B.制作酸奶不須要密封 C.放在室內(nèi)暖和的地方進(jìn)行發(fā)酵 D.制作酸奶用的菌種是霉菌11.(1分)科學(xué)家發(fā)覺,燈塔水母是一種不會(huì)“死亡”的生物,緣由是它發(fā)育到性成熟階段后,又會(huì)回復(fù)到幼蟲。把它切開,甚至打碎,只要有完整的細(xì)胞,每個(gè)碎片可以變成一只幼蟲。下列關(guān)于燈塔水母說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.燈塔水母是多細(xì)胞生物 B.它的碎片變成幼蟲屬于有性生殖 C.其細(xì)胞具有很強(qiáng)的分化實(shí)力 D.探討它有助于治療人體病變或壞死組織12.(1分)退役后的警犬經(jīng)特別訓(xùn)練可成為導(dǎo)盲犬。下列關(guān)于導(dǎo)盲犬的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.其運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌構(gòu)成 B.它的關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)面 C.犬敏銳的感覺受遺傳和環(huán)境因素的影響 D.犬的引路行為不須要大腦皮層的參加13.(1分)遺傳學(xué)家麥克林托克(BarbaraMcClintock)發(fā)覺,單個(gè)的基因竟然會(huì)“跳舞”,即從染色體的一個(gè)位置跳至另一個(gè)位置,甚至從一條染色體跳到另一條染色體上,然后可能就在那里“安家”了。這種能跳動(dòng)的基因被稱為“轉(zhuǎn)座子”。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是()A.“轉(zhuǎn)座子”中不含遺傳信息 B.“轉(zhuǎn)座子”與生物的性狀無(wú)關(guān) C.每條染色體上均只有一個(gè)基因 D.由基因跳動(dòng)引起的變異是可遺傳的變異14.(1分)有關(guān)生命的起源和進(jìn)化的說(shuō)法,正確的是()A.生命起源于原始大氣 B.化石是探討生物進(jìn)化的唯一證據(jù) C.人類的祖先是類人猿 D.生物適應(yīng)環(huán)境是自然選擇的結(jié)果15.(1分)下列關(guān)于生物分類及多樣性的敘述,錯(cuò)誤的是()A.每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù) B.分類單位越小,所含生物具有的共同特征越少 C.生物分類的主要依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu),生理功能等特征 D.生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性二、非選擇題(每空1分,共15分)16.(5分)“應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)?!边@是我國(guó)宋朝中期聞名詩(shī)人葉紹翁的《游園不值》。其中的“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”這兩句詩(shī)詞中隱藏了很多的生物學(xué)學(xué)問(wèn),請(qǐng)你試從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。(1)“紅杏出墻”是杏樹受墻外陽(yáng)光照耀的刺激引起的,這是生物環(huán)境的表現(xiàn)。(2)杏樹伸到墻外的枝條會(huì)開花結(jié)果,這反映了生物具有的特征。(3)“紅杏出墻”爭(zhēng)取陽(yáng)光是紅杏世代相傳的性狀,這反映了生物具有的特征。(4)用顯微鏡視察紅杏葉制成的臨時(shí)裝片,發(fā)覺紅杏葉是由很多構(gòu)成。(5)從杏樹反應(yīng)的以上各個(gè)特征來(lái)看,杏樹應(yīng)當(dāng)屬于生態(tài)系統(tǒng)中的部分。17.(5分)如圖表示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的部分物質(zhì)循環(huán)模式圖,其中甲、乙、丙分別為該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,A、B、C是丙中三種生物。據(jù)圖回答:(1)若“玉米→田鼠→蛇→貓頭鷹”是該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,則玉米是該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的,丙中的[](填字母)代表蛇。(2)圖中C和B之間存在捕食關(guān)系和關(guān)系。從理論上分析,若大量捕殺A,確定時(shí)間內(nèi)B的數(shù)量先,后趨于穩(wěn)定。(3)該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類和數(shù)量少,其自動(dòng)調(diào)整實(shí)力。18.(5分)請(qǐng)完善以下探究試驗(yàn)并回答問(wèn)題。【探究情景】菠蘿酸甜多汁,可口開胃,但一次食用過(guò)多簡(jiǎn)潔造成口腔黏膜破損。這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎?某班生物愛好小組的同學(xué)利用與口腔黏膜相像的小腸黏膜開展了以下的探究試驗(yàn)。【提出問(wèn)題】簇新菠蘿汁會(huì)破壞黏膜嗎?【作出假設(shè)】?!静牧嫌镁摺控i小腸黏膜一塊,培育皿2個(gè),生理鹽水,簇新菠蘿汁,滴管,量筒,鑷子,剪刀,放大鏡,恒溫箱?!痉椒ú襟E】①取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半,分別放入A、B培育皿中。②分別向A、B培育皿中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水和簇新菠蘿汁。(如下圖)③把A、B培育皿放在37℃恒溫條件下,10分鐘后用放大鏡視察。【試驗(yàn)結(jié)果預(yù)料】預(yù)料一:若A培育皿中黏膜,B培育皿中黏膜出現(xiàn)破損,則說(shuō)明簇新菠蘿汁會(huì)破壞黏膜。預(yù)料二:若A、B培育皿中黏膜均完好,則說(shuō)明?!咎接憸贤ā浚?)本探究試驗(yàn)的變量是。(2)愛好小組的同學(xué)將該試驗(yàn)重復(fù)做了多次,目的是。(3)很多人吃簇新菠蘿前常用鹽水浸泡,與防止菠蘿汁損傷口腔黏膜有關(guān)嗎?就此,要再設(shè)計(jì)一個(gè)比照試驗(yàn),你提出的問(wèn)題是?
2024年江西省中考生物模擬試卷(一)參考答案與試題解析一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分,共15分)1.(1分)“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生物的哪種特征()A.生物的生活須要養(yǎng)分 B.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) C.能生長(zhǎng)和繁殖 D.能進(jìn)行呼吸【分析】生物的共同特征:①生物的生活須要養(yǎng)分;②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【解答】解:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”這句話描述了小草的堅(jiān)韌的生命現(xiàn)象,體現(xiàn)了生物的特征是生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。故選:C?!军c(diǎn)評(píng)】理解生物的特征是解題的關(guān)鍵。2.(1分)“白日不到處,青春恰自來(lái)。苔花如米小,也學(xué)牡丹開。”這首詩(shī)被央視《經(jīng)典詠流傳》播出后,廣為傳唱。詩(shī)中的“苔花”指的是苔蘚植物,有關(guān)其描述錯(cuò)誤的是()A.苔蘚體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織 B.苔蘚具有類似莖和葉的分化 C.苔蘚是綠色開花植物,能進(jìn)行光合作用 D.苔蘚可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物【分析】苔蘚植物無(wú)根,有莖葉的分化,莖內(nèi)無(wú)導(dǎo)管,葉內(nèi)無(wú)葉脈,不結(jié)種子,用孢子繁殖后代。據(jù)此答題?!窘獯稹拷猓篈、苔蘚植物一般具有莖和葉,莖中無(wú)導(dǎo)管,葉中無(wú)葉脈,所以無(wú)輸導(dǎo)組織,故A正確;BC、苔蘚植物只有有莖和葉的分化,葉可以進(jìn)行光合作用,沒有真正的根,更不能開花結(jié)果,故不屬于綠色開花植物,B正確,C錯(cuò)誤;D、苔蘚植物的葉片只由一層細(xì)胞構(gòu)成,有毒氣體易侵入,可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物,D正確。故選:C?!军c(diǎn)評(píng)】苔蘚植物的主要特征以及與人類生活的關(guān)系是中考的熱點(diǎn)內(nèi)容,留意理解和駕馭。3.(1分)月球環(huán)境惡劣,是生命的禁區(qū)。但我國(guó)嫦娥四號(hào)搭載的棉花種子順當(dāng)萌發(fā),摘下了“月球第一片嫩葉”的桂冠,科學(xué)家不必為種子萌發(fā)供應(yīng)()A.適量的土壤 B.相宜的溫度 C.確定的水分 D.足夠的空氣【分析】種子萌發(fā)是種子的胚從相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)樯砘钴S狀態(tài),并長(zhǎng)成營(yíng)自養(yǎng)生活的幼苗的過(guò)程。生產(chǎn)上往往以幼苗出土為結(jié)束。種子萌發(fā)的前提是種子具有生活力,解除了休眠,部分植物的種子還需完成后熟過(guò)程。【解答】解:種子萌發(fā)的環(huán)境條件:(1)相宜的溫度:種子萌發(fā)的過(guò)程中,種子內(nèi)部要進(jìn)行一系列的生物化學(xué)變更,這些生物化學(xué)變更必需在確定的溫度范圍內(nèi)進(jìn)行。多數(shù)種子萌發(fā)所需的最低溫度為0℃~5℃,最高溫度為35℃~40℃,最適溫度為25℃~30℃。(2)確定的水分:水分可以使種皮變軟,胚芽與胚根才能突破種皮,同時(shí)儲(chǔ)存在子葉或胚乳中的養(yǎng)分物質(zhì)在有水的狀況下才能轉(zhuǎn)化,簡(jiǎn)潔被胚汲取利用。但是,假如水分過(guò)多,會(huì)引起種子缺乏氧氣,種子無(wú)法呼吸,導(dǎo)致種子腐爛。(3)充分的空氣:種子萌發(fā)時(shí)吸入氧氣,把細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存的大量養(yǎng)分物質(zhì)漸漸氧化分解,同時(shí)釋放出大量的能量,供應(yīng)種子萌發(fā)時(shí)生理活動(dòng)的須要。故選:A。【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查種子萌發(fā)的條件,種子的萌發(fā)條件包括外界條件和內(nèi)部條件。試驗(yàn)題中綜合性較強(qiáng),涉及的學(xué)問(wèn)點(diǎn)較多,應(yīng)留意把握。4.(1分)綠色植物在生物圈水循環(huán)中起著特別重要的作用。下列有關(guān)生物圈水循環(huán)的描述,錯(cuò)誤的是()A.植物通過(guò)根尖成熟區(qū)汲取土壤中的水分 B.植物通過(guò)篩管將根部汲取的水分運(yùn)輸?shù)饺~片 C.葉片中的絕大部分水分以水蒸氣形式通過(guò)氣孔散失到大氣中 D.大氣中的水蒸氣冷凝成水落入土壤供植物汲取【分析】(1)植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道﹣﹣導(dǎo)管和篩管。篩管位于韌皮部,運(yùn)輸有機(jī)物,方向從上往下;導(dǎo)管位于木質(zhì)部,運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽,方向自下而上。(2)根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)。成熟區(qū)是根汲取水分的主要部位。(3)綠色植物的蒸騰作用不是對(duì)水的奢侈,蒸騰作用有其主動(dòng)的意義,一是為植物汲取水分供應(yīng)了向上的動(dòng)力,同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也跟著一起被運(yùn)輸。二是蒸騰作用能提高大氣的濕度,增加降水,調(diào)整氣候,削減干旱。三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量,使植物不至于在燥熱的夏天被烤死?!窘獯稹拷猓篈、根汲取水分的主要部位是根尖成熟區(qū),A正確;B、植物莖內(nèi)運(yùn)輸水分的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管,B錯(cuò)誤;C、水分以氣態(tài)的形式從植物體內(nèi)的氣孔散發(fā)到體外的過(guò)程,叫蒸騰作用。植物體汲取的水分,絕大多數(shù)用于植物體的蒸騰作用,蒸騰作用提高了大氣濕度,增加了降水,參加了生物圈中的水循環(huán)。C正確;D、植物的蒸騰作用能提高大氣濕度并增加降水,落入土壤供植物汲取,D正確。故選:B?!军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的說(shuō)明。5.(1分)下列有關(guān)“綠葉在光下制造有機(jī)物(淀粉)”的試驗(yàn)描述,錯(cuò)誤的是()A.進(jìn)行試驗(yàn)時(shí),先將天竺葵放到黑暗處一晝夜 B.將摘下的葉片放入盛有酒精的燒杯中干脆加熱 C.滴加碘液并漂洗后,葉片遮光部分不變藍(lán),見光部分變藍(lán) D.該試驗(yàn)說(shuō)明白淀粉是光合作用的產(chǎn)物,光是光合作用的條件【分析】該試驗(yàn)的方法步驟:暗處理→遮蓋后,光照耀→幾小時(shí)后摘下葉片→酒精脫色→漂洗,加碘液→沖洗視察葉色現(xiàn)象.【解答】解:綠葉在光下制造有機(jī)物(淀粉)的探究試驗(yàn)通常包括暗處理、比照試驗(yàn)、脫色、漂洗、滴碘、視察現(xiàn)象,分析結(jié)果,得出結(jié)論幾個(gè)步驟。A、把盆栽的天竺葵放到黑暗處一夜,目的:讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部運(yùn)走和消耗。A正確;B、酒精能溶解葉綠素。光照數(shù)小時(shí)后,摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱,加熱的目的是使葉片含有的葉綠素溶解于酒精中,避開葉綠素影響顯色效果。酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì),干脆加熱簡(jiǎn)潔引起燃燒發(fā)生危急。運(yùn)用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危急。因此脫色時(shí)要隔水加熱,B錯(cuò)誤;C、滴加碘液并漂洗后,葉片遮光部分不變藍(lán),見光部分變藍(lán),C正確;D、試驗(yàn)說(shuō)明白淀粉是光合作用的產(chǎn)物,光是光合作用的條件,D正確;故選:B?!军c(diǎn)評(píng)】熟知“綠葉在光下制造有機(jī)物”的試驗(yàn)證明白:光是光合作用不行缺少的條件;綠葉在光下制造的有機(jī)物是淀粉.6.(1分)下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)行的措施中,有利于植物進(jìn)行呼吸作用的是()A.莊稼被淹后剛好排澇 B.剛移栽的植物遮陰處理 C.適當(dāng)降低夜間大棚內(nèi)的溫度 D.收獲的糧食入倉(cāng)前曬干【分析】此題考查的學(xué)問(wèn)點(diǎn)植物的呼吸作用在生產(chǎn)中的應(yīng)用,解答時(shí)可以從呼吸作用消耗氧氣方面來(lái)切入?!窘獯稹拷猓篈、莊稼被淹后剛好排澇,有利于植物的根進(jìn)行呼吸作用,符合題意;B、剛移栽的植物遮陰處理,降低蒸騰作用,不符合題意;C、適當(dāng)降低夜間大棚內(nèi)的溫度,降低呼吸作用,有利于有機(jī)物的積累,不符合題意;D、收獲的糧食入倉(cāng)前曬干,降低呼吸作用,不符合題意;故選:A?!军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)說(shuō)明生產(chǎn)生活中某些現(xiàn)象。7.(1分)俗話講“食不言、寢不語(yǔ)”。吃飯時(shí)不能大聲談笑是有科學(xué)道理的,其主緣由是()A.易損害舌頭 B.影響唾液的分泌 C.不利聲帶的愛護(hù) D.食物易誤入氣管【分析】呼吸道包括:鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管。消化道包括:口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門。人的咽喉是食物和空氣的共同通道。解答即可?!窘獯稹拷猓汉粑腊ǎ罕乔?、咽、喉、氣管、支氣管。消化道包括:口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門。人的咽喉是食物和空氣的共同通道,氣管在前,食管在后,氣體和食物各行其道,有條不紊,這就要?dú)w功于會(huì)厭軟骨。人們吞咽食物時(shí),喉上升,會(huì)厭軟骨向后傾斜,將喉門蓋住,食物順當(dāng)進(jìn)入食管。下咽動(dòng)作完成以后,會(huì)厭軟骨又復(fù)原直立狀態(tài),以便進(jìn)行呼吸。倘如吃飯時(shí)談笑自若就會(huì)使會(huì)厭軟骨來(lái)不及向后傾斜,不能剛好將喉門蓋住,導(dǎo)致食物“嗆”入氣管的事故發(fā)生。故D符合題意。故選:D?!军c(diǎn)評(píng)】解題的關(guān)鍵是熟識(shí)呼吸道和消化道的組成。8.(1分)醫(yī)學(xué)人員為了探究眼軸(眼的前后徑)長(zhǎng)度和視力的關(guān)系,依次檢查了不同近視程度的志愿者180人的眼軸長(zhǎng)度和視力,記錄如下表。以下敘述中正確的是()眼軸長(zhǎng)度/mm≤26.9927.00~28.4928.50~29.99≥30.00平均視力1.020.960.820.46提示:人眼的正常視力大于1.0A.隨著眼軸長(zhǎng)度的增加,視力越來(lái)越好 B.隨著眼軸長(zhǎng)度的增加,視力越來(lái)越差 C.眼軸長(zhǎng)度與視力好壞沒有明顯的相關(guān)性 D.眼軸長(zhǎng)度≥30.00mm的志愿者須要佩戴凸透鏡進(jìn)行矯正【分析】近視眼:假如晶狀體的凸度過(guò)大大,或眼球前后徑過(guò)長(zhǎng),遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線通過(guò)晶狀體折射后形成的物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方,導(dǎo)致看不清遠(yuǎn)處的物體,形成近視眼。近視眼戴凹透鏡加以矯正。。【解答】解:A、通過(guò)表中數(shù)據(jù)可見:隨著眼軸長(zhǎng)度的增加,視力變?nèi)?,A錯(cuò)誤;B、隨著眼軸長(zhǎng)度的增加,視力越來(lái)越差,B正確;C、通過(guò)表中數(shù)據(jù)可見:眼軸長(zhǎng)度與視力好壞有明顯的相關(guān)性,隨著眼軸長(zhǎng)度的增加,視力變?nèi)?,C錯(cuò)誤;D、眼軸長(zhǎng)度≥30.00mm的志愿者,物像成在視網(wǎng)膜前,需戴凹透鏡矯正,D錯(cuò)誤。故選:B?!军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解近視眼的成因等學(xué)問(wèn)。9.(1分)某同學(xué)因食用了被痢疾桿菌污染的瓜果患上了細(xì)菌性痢疾。下列有關(guān)說(shuō)法,正確的是()A.痢疾桿菌是病原體 B.被痢疾桿菌污染的瓜果是傳染源 C.患細(xì)菌性痢疾的人是易感人群 D.該傳染病的傳播途徑主要是空氣【分析】此題考查傳染病的流行環(huán)節(jié)、預(yù)防措施?!窘獯稹拷猓篈、痢疾桿菌是細(xì)菌性痢疾的病原體,A正確;B、細(xì)菌性痢疾是消化道類傳染病,傳播途徑主要是飲食,被痢疾桿菌污染的瓜果是傳播途徑,B錯(cuò)誤;C、患細(xì)菌性痢疾的人是傳染源,C錯(cuò)誤;D、細(xì)菌性痢疾等消化道類傳染病,主要是通過(guò)飲食傳播,因此留意飲食衛(wèi)生等對(duì)于預(yù)防此類傳染病很重要,飯前便后勤洗手、不喝生水等措施可預(yù)防痢疾,D錯(cuò)誤。故選:A。【點(diǎn)評(píng)】傳染病的學(xué)問(wèn)點(diǎn)要堅(jiān)固駕馭。10.(1分)某同學(xué)嘗試“用鮮奶制作酸奶”,下列操作正確的是()A.鮮奶加熱后干脆進(jìn)行”接種” B.制作酸奶不須要密封 C.放在室內(nèi)暖和的地方進(jìn)行發(fā)酵 D.制作酸奶用的菌種是霉菌【分析】細(xì)菌和真菌等微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要意義,制酸奶要用到乳酸桿菌,制酒要用到酵母菌,據(jù)此解答【解答】解:A、制作酸奶過(guò)程中,鮮奶加熱后干脆進(jìn)行”接種”,會(huì)殺死乳酸菌使接種失敗,A錯(cuò)誤;B、制酸奶要用到,乳酸菌屬于細(xì)菌,通過(guò)分裂進(jìn)行生殖,在無(wú)氧的條件下,牛奶經(jīng)酵母菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗?,易于消化,B錯(cuò)誤;C、把接種后的培育皿放在保持恒定溫度的培育箱中,也可以放在室內(nèi)暖和的地方進(jìn)行培育,C正確;D、制作酸奶用乳酸桿菌,乳酸菌進(jìn)行分裂生殖,D錯(cuò)誤。故選:C。【點(diǎn)評(píng)】多駕馭常見的發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用的例子,并理解其原理。11.(1分)科學(xué)家發(fā)覺,燈塔水母是一種不會(huì)“死亡”的生物,緣由是它發(fā)育到性成熟階段后,又會(huì)回復(fù)到幼蟲。把它切開,甚至打碎,只要有完整的細(xì)胞,每個(gè)碎片可以變成一只幼蟲。下列關(guān)于燈塔水母說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.燈塔水母是多細(xì)胞生物 B.它的碎片變成幼蟲屬于有性生殖 C.其細(xì)胞具有很強(qiáng)的分化實(shí)力 D.探討它有助于治療人體病變或壞死組織【分析】(1)有性生殖是指經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式。(2)無(wú)性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體干脆產(chǎn)生新個(gè)體的方式,如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培育等?!窘獯稹拷猓篈、燈塔水母是腔腸動(dòng)物,是多細(xì)胞生物,正確;B、它的碎片變成幼蟲屬于無(wú)性生殖而不是有性生殖,錯(cuò)誤;C、燈塔水母的細(xì)胞具有很強(qiáng)的分化實(shí)力,正確;D、探討它有助于治療人體病變或壞死組織,正確。故選:B?!军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解駕馭有性生殖、無(wú)性生殖的特點(diǎn)。12.(1分)退役后的警犬經(jīng)特別訓(xùn)練可成為導(dǎo)盲犬。下列關(guān)于導(dǎo)盲犬的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.其運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌構(gòu)成 B.它的關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)面 C.犬敏銳的感覺受遺傳和環(huán)境因素的影響 D.犬的引路行為不須要大腦皮層的參加【分析】哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌三部分組成。骨連結(jié)有不活動(dòng)的、半活動(dòng)的和活動(dòng)的三種形式,其中活動(dòng)的骨連結(jié)叫關(guān)節(jié)。【解答】解:A、導(dǎo)盲犬運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌構(gòu)成,正確;B、導(dǎo)盲犬的關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)面,正確;C、導(dǎo)盲犬敏銳的感覺受遺傳和環(huán)境因素的影響,正確;D、導(dǎo)盲犬的引路行為屬于后天性行為,須要大腦皮層的參加,錯(cuò)誤;故選:D?!军c(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵理解駕馭先天性行為、學(xué)習(xí)行為的概念。理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn),結(jié)合實(shí)際從先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)方面入手。13.(1分)遺傳學(xué)家麥克林托克(BarbaraMcClintock)發(fā)覺,單個(gè)的基因竟然會(huì)“跳舞”,即從染色體的一個(gè)位置跳至另一個(gè)位置,甚至從一條染色體跳到另一條染色體上,然后可能就在那里“安家”了。這種能跳動(dòng)的基因被稱為“轉(zhuǎn)座子”。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是()A.“轉(zhuǎn)座子”中不含遺傳信息 B.“轉(zhuǎn)座子”與生物的性狀無(wú)關(guān) C.每條染色體上均只有一個(gè)基因 D.由基因跳動(dòng)引起的變異是可遺傳的變異【分析】染色體是細(xì)胞核中簡(jiǎn)潔被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體包括DNA和蛋白質(zhì)。DNA是生物的主要遺傳物質(zhì),一條DNA上有許很多多的基因,一個(gè)基因只是DNA上的一個(gè)片段,生物的各種性狀都是分別有這些不同的基因限制的。【解答】解:A、由題干可知,“轉(zhuǎn)座子”中含有遺傳信息,A錯(cuò)誤;B、生物的性狀是由基因限制的,“轉(zhuǎn)座子”與生物的性狀有關(guān),B錯(cuò)誤;C、染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成,基因是DNA分子上的一個(gè)具有遺傳信息的片段,DNA分子很長(zhǎng),基因有規(guī)律地排列在DNA分子上,每條DNA分子上有很多個(gè)基因,C錯(cuò)誤;D、由基因跳動(dòng)引起的變異是可遺傳的變異,D正確。故選:D?!军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解駕馭人體染色體的組成。14.(1分)有關(guān)生命的起源和進(jìn)化的說(shuō)法,正確的是()A.生命起源于原始大氣 B.化石是探討生物進(jìn)化的唯一證據(jù) C.人類的祖先是類人猿 D.生物適應(yīng)環(huán)境是自然選擇的結(jié)果【分析】(1)關(guān)生命起源的學(xué)說(shuō)有很多,其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣高校者普遍接受的生命起源假說(shuō)。(2)現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。(3)地球上的各種生物,都是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年頭漸漸進(jìn)化而來(lái)的。在探討生物的進(jìn)化的過(guò)程中,化石是重要的證據(jù)。【解答】解:A、原始的海洋就像一盆淡薄的熱湯,其中所含的有機(jī)物,不斷的相互作用,形成困難的有機(jī)物,經(jīng)過(guò)及其漫長(zhǎng)的歲月,漸漸形成了原始生命,可見生命起源于原始海洋,A錯(cuò)誤;B、生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)、比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等,因此化石不是探討生物進(jìn)化的唯一證據(jù),B錯(cuò)誤C、在距今1200多萬(wàn)年前,森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū),尤其是非洲的熱帶叢林,森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿,以樹棲生活為主,另一支卻由于環(huán)境的變更漸漸的進(jìn)化成了人類,可見人類和類人猿的關(guān)系最近,是近親,它們有共同的原始祖先是森林古猿,C錯(cuò)誤;D、變異一般是不定向的,而自然選擇是定向的,確定著生物進(jìn)化的方向,生存斗爭(zhēng)是自然選擇的過(guò)程,是生物進(jìn)化的動(dòng)力,而生物適應(yīng)環(huán)境,適者生存是自然選擇的結(jié)果,D正確。故選:D?!军c(diǎn)評(píng)】理解生命的起源和生物的進(jìn)化是解答此類題目的關(guān)鍵。15.(1分)下列關(guān)于生物分類及多樣性的敘述,錯(cuò)誤的是()A.每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù) B.分類單位越小,所含生物具有的共同特征越少 C.生物分類的主要依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu),生理功能等特征 D.生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性【分析】生物分類的主要依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能等方面的特征;生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位,最基本的分類單位是種。分類單位越大,生物的相像程度越少,共同特征就越少,包含的生物種類就越多,生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn);分類單位越小,生物的相像程度越多,共同特征就越多,包含的生物種類就越少,生物的親緣關(guān)系就越親密?!窘獯稹拷猓篈、每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)。生物種類的多樣性是由基因的多樣性確定的,所以其實(shí)質(zhì)就是基因多樣性。A正確。B、分類單位越小,生物的相像程度越多,共同特征就越多,包含的生物種類就越少,生物的親緣關(guān)系就越親密。B錯(cuò)誤;C、生物的分類除了要比較形態(tài)結(jié)構(gòu),往往還要比較生理功能。C正確;D、生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個(gè)層次。D正確。故選:B?!军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物分類單位之間的相互關(guān)系。二、非選擇題(每空1分,共15分)16.(5分)“應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)?!边@是我國(guó)宋朝中期聞名詩(shī)人葉紹翁的《游園不值》。其中的“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”這兩句詩(shī)詞中隱藏了很多的生物學(xué)學(xué)問(wèn),請(qǐng)你試從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。(1)“紅杏出墻”是杏樹受墻外陽(yáng)光照耀的刺激引起的,這是生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)。(2)杏樹伸到墻外的枝條會(huì)開花結(jié)果,這反映了生物具有繁殖的特征。(3)“紅杏出墻”爭(zhēng)取陽(yáng)光是紅杏世代相傳的性狀,這反映了生物具有遺傳的特征。(4)用顯微鏡視察紅杏葉制成的臨時(shí)裝片,發(fā)覺紅杏葉是由很多細(xì)胞構(gòu)成。(5)從杏樹反應(yīng)的以上各個(gè)特征來(lái)看,杏樹應(yīng)當(dāng)屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分。【分析】生物的特征有:(1)生物的生活須要養(yǎng)分。(2)生物能進(jìn)行呼吸。(3)生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。(4)生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)(5)生物能生長(zhǎng)和繁殖。(6)除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。(7)生物有遺傳和變異對(duì)的特性?!窘獯稹拷猓海?)“紅杏出墻”是杏樹受墻外陽(yáng)光照耀的刺激引起的,從這個(gè)意義說(shuō),紅杏出墻表現(xiàn)了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。是生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)。(2)杏樹伸到墻外的枝條會(huì)開花結(jié)果,這反映了紅杏具有繁殖的特征。(3)遺傳是指親子間的相像性即具有相同的性狀,變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異即性狀的差異?!凹t杏出墻”爭(zhēng)取陽(yáng)光是紅杏世代相傳的特征,這說(shuō)明紅杏能將自己的特征遺傳給后代。(4)用顯微鏡視察紅杏葉制成臨時(shí)裝片,發(fā)覺紅杏葉是由很多細(xì)胞構(gòu)成。(5)生態(tài)系統(tǒng)中生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者,其中生產(chǎn)者是指植物,杏樹能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,為自己和生態(tài)系統(tǒng)中的其它生物供應(yīng)物質(zhì)和能量,所以杏樹屬于生物部分。故答案為:(1)適應(yīng);(2)繁殖;(3)遺傳;(4)細(xì)胞;(5)生物。【點(diǎn)評(píng)】理解生物特征的特征是關(guān)鍵。17.(5分)如圖表示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的部分物質(zhì)循環(huán)模式圖,其中甲、乙、丙分別為該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,A、B、C是丙中三種生物。據(jù)圖回答:(1)若“玉米→田鼠→蛇→貓頭鷹”是該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,則玉米是該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的甲,丙中的[B](填字母)代表蛇。(2)圖中C和B之間存在捕食關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。從理論上分析,若大量捕殺A,確定時(shí)間內(nèi)B的數(shù)量先削減,后趨于穩(wěn)定。(3)該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類和數(shù)量少,其自動(dòng)調(diào)整實(shí)力弱。【分析】(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…留意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。(2)生態(tài)系統(tǒng)具有確定的自動(dòng)調(diào)整實(shí)力,但這種自動(dòng)調(diào)整實(shí)力有確定限度,假如外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。(3)圖中甲是生產(chǎn)者,丙是消費(fèi)者,乙是分解者,【解答】解:(1)玉米是綠色植物,屬于生產(chǎn)者。圖一中有2條食物鏈:玉米→A→B→C;玉米→A→C;與食物鏈玉米→田鼠→蛇→貓頭鷹比較;可見丙中的B表示蛇。(2)據(jù)圖可見:C與B之間存在捕食關(guān)系,通過(guò)C與B都以A為食物,存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。假如由于人類大量捕殺田鼠,B鷹缺少食物數(shù)量削減,后來(lái)漸漸趨于穩(wěn)定。(3)生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)整實(shí)力有大有小,這主要取決于它自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多,養(yǎng)分結(jié)構(gòu)越困難,自動(dòng)調(diào)整實(shí)力就越大。反之,自動(dòng)調(diào)整實(shí)力就越小。該系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔,生物種類較少,自我調(diào)整實(shí)力比森林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)整實(shí)力弱。故答案為:(1)甲;B;(2)競(jìng)爭(zhēng);削減;(3)弱?!军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解駕馭食物鏈的組成、物質(zhì)和能量以及有害物質(zhì)的流淌特點(diǎn)。18.(5分)請(qǐng)完善以下探究試驗(yàn)并回答問(wèn)題?!咎骄壳榫啊坎ぬ}酸甜多汁,可口開胃,但一次食用過(guò)多簡(jiǎn)潔造成口腔黏膜破損。這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎?某班生物愛好小組的同學(xué)利用與口腔黏膜相像的小腸黏膜開展了以下的探究試驗(yàn)?!咎岢鰡?wèn)題】簇新菠蘿汁會(huì)破壞黏膜嗎?【作出假設(shè)】簇新菠蘿汁會(huì)(或不會(huì))破壞黏膜?!静牧嫌镁摺控i小腸黏膜一塊,培育皿2個(gè),生理鹽水,簇新菠蘿汁,滴管,量筒,鑷子,剪刀,放大鏡,恒溫箱。
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