幼兒園中班教案《倒數(shù)》及教學(xué)反思幼兒園中班教案及反思。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先方案。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂學(xué)問(wèn)能夠吸引小伴侶們的留意力，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先預(yù)備好教案，教案可以關(guān)心同學(xué)更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢？以下是我為大家收集的“幼兒園中班教案《倒數(shù)》及教學(xué)反思”歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。

本網(wǎng)站為各位幼兒老師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園中班教案《倒數(shù)》及教學(xué)反思”！

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)1――10的倒數(shù)。

2.在嬉戲的過(guò)程中，感知順數(shù)和倒數(shù)的規(guī)律。

3.使幼兒在嬉戲中能樂(lè)觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)，并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.培育幼兒的觀看力、推斷力及動(dòng)手操作力量。

5.引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

理解1――10之間順數(shù)與倒數(shù)的規(guī)律

活動(dòng)預(yù)備

1.1――10數(shù)字卡片兩套，方向箭頭兩個(gè)

2.磁鐵圓點(diǎn)若干，小動(dòng)物玩具十個(gè)

3.小汽車(chē)兩輛（顏色不同）

4.音樂(lè)：《郊游》

活動(dòng)過(guò)程

一.開(kāi)頭部分

老師以談話的方式導(dǎo)入，請(qǐng)小伴侶們?nèi)ソ加螢橹黝}，吸引幼兒的留意力和想樂(lè)觀參加活動(dòng)的愛(ài)好。

二.基本部分

（一）引導(dǎo)幼兒以報(bào)數(shù)的方法，初步感知順數(shù)的規(guī)律，按從小到大的挨次排列的，后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多1，這樣排列的一排數(shù)叫順數(shù)。

（二）接著導(dǎo)入到倒數(shù)的熟悉

老師引導(dǎo)幼兒感知，由于方位的變化，數(shù)挨次也會(huì)發(fā)生變化，從大數(shù)到小數(shù)排列，后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)少1，那么這樣排列的一排數(shù)就叫做倒數(shù)了。

（三）鞏固部分

1.老師以驚異的神情導(dǎo)入這些小動(dòng)物有的胸前有數(shù)字，但個(gè)別是沒(méi)有的，請(qǐng)小伴侶們幫它們按規(guī)律排好隊(duì)。

2.請(qǐng)小伴侶們與小動(dòng)物玩嬉戲，以嬉戲的方式，引導(dǎo)幼兒可以從任意數(shù)起的順數(shù)和倒練習(xí)。

3.老師以郊游的方法導(dǎo)入小汽車(chē)，引導(dǎo)幼兒依據(jù)對(duì)汽車(chē)不同的顏色進(jìn)行觀看，并且感知由于方位的變化，數(shù)的挨次也會(huì)發(fā)生變化，指導(dǎo)幼兒參加體驗(yàn)，鞏固感知順數(shù)和倒數(shù)。

4.指導(dǎo)幼兒參加手指嬉戲，再次進(jìn)行對(duì)順數(shù)與倒數(shù)的練習(xí)。

三.結(jié)束部分

引導(dǎo)幼兒回憶生活中哪里有順數(shù)和倒數(shù)，以豐富幼兒的生活閱歷。

四.活動(dòng)延長(zhǎng)

請(qǐng)幼兒回家與小伙伴或爸爸、媽媽共同查找順數(shù)和倒數(shù)，下一節(jié)讓我們大家共同共享。

教學(xué)反思

活動(dòng)結(jié)束后，有的小伴侶自覺(jué)排隊(duì)，請(qǐng)一人當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)，按挨次數(shù)數(shù)，有的以開(kāi)火車(chē)的形式進(jìn)行數(shù)數(shù)，由這些可以說(shuō)明孩子們已經(jīng)有了探究的愛(ài)好，那么我們老師應(yīng)放開(kāi)手，讓孩子們自己去玩、去探究，究竟學(xué)習(xí)不能只通過(guò)一兩集體活動(dòng)來(lái)完成。

幼兒百科：倒數(shù)是指數(shù)學(xué)上設(shè)一個(gè)數(shù)x與其相乘的積為1的數(shù)，記為1/x，過(guò)程為“乘法逆”，除了0以外的數(shù)都存在倒數(shù)，分子和分母相倒并且兩個(gè)乘積是1的數(shù)互為倒數(shù)，0沒(méi)有倒數(shù)

關(guān)于“幼兒園中班教案《倒數(shù)》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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幼兒園中班教案《倒數(shù)》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《倒數(shù)》含反思》

中班教案《倒數(shù)》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在嬉戲的過(guò)程中，感知順數(shù)和倒數(shù)的規(guī)律，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)1――10的倒數(shù)，使幼兒在嬉戲中能樂(lè)觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)，并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園中班《倒數(shù)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)1――10的倒數(shù)。

2.在嬉戲的過(guò)程中，感知順數(shù)和倒數(shù)的規(guī)律。

3.使幼兒在嬉戲中能樂(lè)觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)，并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.培育幼兒的觀看力、推斷力及動(dòng)手操作力量。

5.引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

理解1――10之間順數(shù)與倒數(shù)的規(guī)律

活動(dòng)預(yù)備

1.1――10數(shù)字卡片兩套，方向箭頭兩個(gè)

2.磁鐵圓點(diǎn)若干，小動(dòng)物玩具十個(gè)

3.小汽車(chē)兩輛（顏色不同）

4.音樂(lè)：《郊游》

活動(dòng)過(guò)程

一.開(kāi)頭部分

老師以談話的方式導(dǎo)入，請(qǐng)小伴侶們?nèi)ソ加螢橹黝}，吸引幼兒的留意力和想樂(lè)觀參加活動(dòng)的愛(ài)好。

二.基本部分

（一）引導(dǎo)幼兒以報(bào)數(shù)的方法，初步感知順數(shù)的規(guī)律，按從小到大的挨次排列的，后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多1，這樣排列的一排數(shù)叫順數(shù)。

（二）接著導(dǎo)入到倒數(shù)的熟悉

老師引導(dǎo)幼兒感知，由于方位的變化，數(shù)挨次也會(huì)發(fā)生變化，從大數(shù)到小數(shù)排列，后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)少1，那么這樣排列的一排數(shù)就叫做倒數(shù)了。

（三）鞏固部分

1.老師以驚異的神情導(dǎo)入這些小動(dòng)物有的胸前有數(shù)字，但個(gè)別是沒(méi)有的，請(qǐng)小伴侶們幫它們按規(guī)律排好隊(duì)。

2.請(qǐng)小伴侶們與小動(dòng)物玩嬉戲，以嬉戲的方式，引導(dǎo)幼兒可以從任意數(shù)起的順數(shù)和倒練習(xí)。

3.老師以郊游的方法導(dǎo)入小汽車(chē)，引導(dǎo)幼兒依據(jù)對(duì)汽車(chē)不同的顏色進(jìn)行觀看，并且感知由于方位的變化，數(shù)的挨次也會(huì)發(fā)生變化，指導(dǎo)幼兒參加體驗(yàn)，鞏固感知順數(shù)和倒數(shù)。

4.指導(dǎo)幼兒參加手指嬉戲，再次進(jìn)行對(duì)順數(shù)與倒數(shù)的練習(xí)。

三.結(jié)束部分

引導(dǎo)幼兒回憶生活中哪里有順數(shù)和倒數(shù)，以豐富幼兒的生活閱歷。

四.活動(dòng)延長(zhǎng)

請(qǐng)幼兒回家與小伙伴或爸爸、媽媽共同查找順數(shù)和倒數(shù)，下一節(jié)讓我們大家共同共享。

教學(xué)反思

活動(dòng)結(jié)束后，有的小伴侶自覺(jué)排隊(duì)，請(qǐng)一人當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)，按挨次數(shù)數(shù)，有的以開(kāi)火車(chē)的形式進(jìn)行數(shù)數(shù)，由這些可以說(shuō)明孩子們已經(jīng)有了探究的愛(ài)好，那么我們老師應(yīng)放開(kāi)手，讓孩子們自己去玩、去探究，究竟學(xué)習(xí)不能只通過(guò)一兩集體活動(dòng)來(lái)完成。

小百科：倒數(shù)是指數(shù)學(xué)上設(shè)一個(gè)數(shù)x與其相乘的積為1的數(shù)，記為1/x，過(guò)程為“乘法逆”，除了0以外的數(shù)都存在倒數(shù)，分子和分母相倒并且兩個(gè)乘積是1的數(shù)互為倒數(shù)，0沒(méi)有倒數(shù)

中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《順數(shù)和倒數(shù)》

設(shè)計(jì)背景

數(shù)是人的一生中不行缺少的一部分，給幼兒對(duì)數(shù)的教育應(yīng)從數(shù)數(shù)開(kāi)頭，因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒熟悉數(shù)數(shù)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)1――10的順數(shù)和倒數(shù)。

2.在嬉戲的過(guò)程中，感知順數(shù)和倒數(shù)的規(guī)律。

3.使幼兒在嬉戲中能樂(lè)觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)，并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.培育幼兒比較和推斷的力量。

5.進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

重點(diǎn)難點(diǎn)

理解1――10之間順數(shù)與倒數(shù)的規(guī)律

活動(dòng)預(yù)備

1.1――10數(shù)字卡片兩套，方向箭頭兩個(gè)

2.磁鐵圓點(diǎn)若干，小動(dòng)物玩具十個(gè)

3.小汽車(chē)兩輛(顏色不同)

4.音樂(lè)：《郊游》

活動(dòng)過(guò)程

一.開(kāi)頭部分

老師以談話的方式導(dǎo)入，請(qǐng)小伴侶們?nèi)ソ加螢橹黝}，吸引幼兒的留意力和想樂(lè)觀參加活動(dòng)的愛(ài)好。

二.基本部分

(一)引導(dǎo)幼兒以報(bào)數(shù)的方法，初步感知順數(shù)的規(guī)律，按從小到大的挨次排列的，后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多1，這樣排列的一排數(shù)叫順數(shù)。

(二)接著導(dǎo)入到倒數(shù)的熟悉

老師引導(dǎo)幼兒感知，由于方位的變化，數(shù)挨次也會(huì)發(fā)生變化，從大數(shù)到小數(shù)排列，后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)少1，那么這樣排列的一排數(shù)就叫做倒數(shù)了。

(三)鞏固部分

1.老師以驚異的神情導(dǎo)入這些小動(dòng)物有的胸前有數(shù)字，但個(gè)別是沒(méi)有的，請(qǐng)小伴侶們幫它們按規(guī)律排好隊(duì)。

2.請(qǐng)小伴侶們與小動(dòng)物玩嬉戲，以嬉戲的方式，引導(dǎo)幼兒可以從任意數(shù)起的順數(shù)和倒練習(xí)。

3.老師以郊游的方法導(dǎo)入小汽車(chē)，引導(dǎo)幼兒依據(jù)對(duì)汽車(chē)不同的顏色進(jìn)行觀看，并且感知由于方位的變化，數(shù)的挨次也會(huì)發(fā)生變化，指導(dǎo)幼兒參加體驗(yàn)，鞏固感知順數(shù)和倒數(shù)。

4.指導(dǎo)幼兒參加手指嬉戲，再次進(jìn)行對(duì)順數(shù)與倒數(shù)的練習(xí)。

三.結(jié)束部分

引導(dǎo)幼兒回憶生活中哪里有順數(shù)和倒數(shù)，以豐富幼兒的生活閱歷。

四.活動(dòng)延長(zhǎng)

請(qǐng)幼兒回家與小伙伴或爸爸、媽媽共同查找順數(shù)和倒數(shù)，下一節(jié)讓我們大家共同共享。

教學(xué)反思

活動(dòng)結(jié)束后，有的小伴侶自覺(jué)排隊(duì)，請(qǐng)一人當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)，按挨次數(shù)數(shù)，有的以開(kāi)火車(chē)的形式進(jìn)行數(shù)數(shù)，由這些可以說(shuō)明孩子們已經(jīng)有了探究的愛(ài)好，那么我們老師應(yīng)放開(kāi)手，讓孩子們自己去玩、去探究，究竟學(xué)習(xí)不能只通過(guò)一兩集體活動(dòng)來(lái)完成。

幼兒園中班教案《順數(shù)倒數(shù)》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《順數(shù)倒數(shù)》含反思》

中班教案《順數(shù)倒數(shù)》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感知順數(shù)與倒數(shù)的規(guī)律，知道順數(shù)時(shí)后面的數(shù)比之前的大1，倒數(shù)時(shí)之后的數(shù)比之前的數(shù)小1，養(yǎng)成日常生活眾認(rèn)真觀看的意識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，能夠進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)，快來(lái)看看幼兒園中班《順數(shù)倒數(shù)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.養(yǎng)成日常生活眾認(rèn)真觀看的意識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

2.感知順數(shù)與倒數(shù)的規(guī)律，知道順數(shù)時(shí)后面的數(shù)比之前的大1，倒數(shù)時(shí)之后的數(shù)比之前的數(shù)小1。

3.能夠進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)。

4.能樂(lè)觀思索，提高理解與運(yùn)算力量。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本次活動(dòng)的重點(diǎn)在于：理解順數(shù)與倒數(shù)的內(nèi)在規(guī)律。

活動(dòng)難點(diǎn)在于學(xué)習(xí)倒數(shù)、倒接數(shù)。

活動(dòng)預(yù)備

1．1—10磁性數(shù)字卡2套、方向箭頭1個(gè)

2．青蛙10個(gè),荷葉若干個(gè)

3．相同火車(chē)頭圖片2個(gè)（區(qū)分：車(chē)牌號(hào)不同）

4．高樓模型1棟、1—10粘貼數(shù)字1套

活動(dòng)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)活動(dòng)導(dǎo)入，穩(wěn)定幼兒心情，進(jìn)入活動(dòng)主題

1．老師出示一組數(shù)字卡片請(qǐng)幼兒來(lái)認(rèn)讀數(shù)字

2．簡(jiǎn)潔比較數(shù)與數(shù)之間的大小，初步感知數(shù)的大小挨次。（利用孩子與熟悉的哥哥姐姐之間的年齡差距）

二、感知順數(shù)與倒數(shù)的規(guī)律，知道什么事順數(shù)什么事倒數(shù)

1.出示順數(shù)火車(chē)卡片，引導(dǎo)幼兒觀看火車(chē)車(chē)廂上的數(shù)字挨次有什么特點(diǎn)（后面的數(shù)比之前的大1）

2.將火車(chē)上的相鄰的兩個(gè)數(shù)互換位置，引導(dǎo)幼兒再次觀看說(shuō)說(shuō)哪里錯(cuò)了，為什么錯(cuò)了，應(yīng)當(dāng)怎么來(lái)排列

3.老師小結(jié)：像這樣將數(shù)字根據(jù)后面的數(shù)比之前的大1的方法來(lái)排列的方法叫順數(shù)

4.同法來(lái)學(xué)習(xí)倒數(shù)的概念

三、再次鞏固順數(shù)和倒數(shù)的概念

1.老師以奇妙的口吻，導(dǎo)入青蛙，以查找青蛙不同點(diǎn)的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)有的青蛙胸前沒(méi)有數(shù)字，并啟發(fā)幼兒進(jìn)行按規(guī)律填數(shù)字。

2.以青蛙想和小伴侶玩捉迷藏的嬉戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行從任意數(shù)起的順數(shù)與倒數(shù)練習(xí)。

3.以觀看樓房的方式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行順接數(shù)與倒接數(shù)的練習(xí)。如：住在5樓的**想到1樓的**家串門(mén)，要走哪幾層樓（倒數(shù)）住在1樓的**想到5樓的**家串門(mén)，要走哪幾層樓（順數(shù)）

四、結(jié)束部分：拓展幼兒思維，引導(dǎo)幼兒回憶生活中哪里有順數(shù)與倒數(shù)，豐富幼兒生活閱歷。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)：請(qǐng)幼兒回家同爸爸媽媽共同查找、查閱資料，順數(shù)與倒數(shù)還應(yīng)用在哪些方面，下周一大家共同共享。

教學(xué)反思

活動(dòng)開(kāi)頭，孩子還不太理解順數(shù)，我利用班上反映比較快的孩子帶動(dòng)大家的思維，重點(diǎn)觀看火車(chē)上的數(shù)字變化，由于有個(gè)別孩子坐過(guò)火車(chē)，知道火車(chē)分了不同的車(chē)廂，有1車(chē)廂、2車(chē)廂，3車(chē)廂，這些都加快了孩子對(duì)順數(shù)的理解。理解順數(shù)之后，孩子接受倒數(shù)就很快了。

個(gè)人覺(jué)得活動(dòng)開(kāi)頭前引入比較吃力，后面我反思，覺(jué)得一個(gè)可以利用孩子的先天閱歷，像某的孩子做過(guò)火車(chē)，前期開(kāi)展主題活動(dòng)，可能課程更簡(jiǎn)單綻開(kāi)。

小百科：順數(shù)釋義為順著先后次序計(jì)數(shù)。

中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《順數(shù)與倒數(shù)》

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

生活中有許多好玩的數(shù)學(xué)，孩子假如能從這些日常生活中得到閱歷并復(fù)習(xí)將其用于生活當(dāng)中，這樣帶給孩子的不僅僅是學(xué)問(wèn)，還有更多的習(xí)慣和樂(lè)趣，因此在這堂數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小伴侶平常都會(huì)接觸到的數(shù)同學(xué)活閱歷：順數(shù)和倒數(shù)，學(xué)習(xí)了這樣的概念，信任孩子們下次再乘坐電梯時(shí)，就會(huì)將無(wú)意留意變成有意留意，更利于他們的學(xué)習(xí)和學(xué)問(wèn)的內(nèi)化。

活動(dòng)目標(biāo)

1.情感：養(yǎng)成日常生活眾認(rèn)真觀看的意識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

2.認(rèn)知：感知順數(shù)與倒數(shù)的規(guī)律，知道順數(shù)時(shí)后面的數(shù)比之前的大1，倒數(shù)時(shí)之后的數(shù)比之前的數(shù)小1。

3.技能：能夠進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)。

4.培育幼兒比較和推斷的力量。

5.引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本次活動(dòng)的重點(diǎn)在于：理解順數(shù)與倒數(shù)的內(nèi)在規(guī)律。

活動(dòng)難點(diǎn)在于學(xué)習(xí)倒數(shù)、倒接數(shù)。

活動(dòng)預(yù)備

1.1—10磁性數(shù)字卡2套、方向箭頭1個(gè)

2.青蛙10個(gè),荷葉若干個(gè)

3.相同火車(chē)頭圖片2個(gè)(區(qū)分：車(chē)牌號(hào)不同)

4.高樓模型1棟、1—10粘貼數(shù)字1套

活動(dòng)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)活動(dòng)導(dǎo)入，穩(wěn)定幼兒心情，進(jìn)入活動(dòng)主題

1.老師出示一組數(shù)字卡片請(qǐng)幼兒來(lái)認(rèn)讀數(shù)字

2.簡(jiǎn)潔比較數(shù)與數(shù)之間的大小，初步感知數(shù)的大小挨次。(利用孩子與熟悉的哥哥姐姐之間的年齡差距)

二、感知順數(shù)與倒數(shù)的規(guī)律，知道什么事順數(shù)什么事倒數(shù)

1.出示順數(shù)火車(chē)卡片，引導(dǎo)幼兒觀看火車(chē)車(chē)廂上的數(shù)字挨次有什么特點(diǎn)(后面的數(shù)比之前的大1)

2.將火車(chē)上的相鄰的兩個(gè)數(shù)互換位置，引導(dǎo)幼兒再次觀看說(shuō)說(shuō)哪里錯(cuò)了，為什么錯(cuò)了，應(yīng)當(dāng)怎么來(lái)排列

3.老師