浙江省寧波市余姚市六校2023-2024學年七年級上學期期中語文試題一、基礎知識綜合1．閱讀語段，完成題目四季測量著一年的行程。春風溫柔，像母親的手撫摸著你，花香在空氣里yùn____①____釀，這是朱自清的腳步；夏雨粗獷，你還來不及思索，豆粒大的雨點就打來了，這是劉湛秋的步伐；秋花làn_____②____漫，潑潑灑灑，這是史鐵生的軌跡；冬雪可愛，簇擁著給山們穿上一件帶水文的花衣，這是老舍的足跡。(1)根據(jù)拼音寫漢字。①

②

(2)給加點選擇正確的讀音。粗獷(

)A．guǎng

B．kuàng(3)請找出并改正劃線句中的一個錯別字。()改(

)二、名句名篇默寫2．古詩文填空（1）楊花落盡子規(guī)啼，

。（2）

，風正一帆懸。（3）夕陽西下，

。（4）

，不亦樂乎？（5）夜發(fā)清溪向三峽，

。（6）

，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（7）杜甫在《江南逢李龜年》中，借“落花”來表達自己身世之悲，也是對一個繁華時代落幕的慨嘆的句子是：

，

。（8）月亮自古以來都是文人墨客筆下常見的意象，請寫出連續(xù)兩句與月亮有關的詩句：

，

。三、綜合性學習3．與人交往，結(jié)為朋友，是需要真誠與愛心的。學校就此圍繞“交友之道”，展開了一次學習活動。請你參與下列活動。(1)請寫出一句關于交友的名言警句。(2)根據(jù)意思，寫出下面兩個關于交友的成語。①像形體和它的影子那樣分不開。形容彼此關系親密，經(jīng)常在一起。()②春秋時，齊人管仲和鮑叔牙相知最深。后常比喻交情深厚的朋友。()四、名著閱讀4．《朝花夕拾》以簡潔舒緩的文字描述往事，又不時夾雜著有趣的議論或犀利的批判；既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察。請結(jié)合名著，完成下面兩題。(1)根據(jù)描述寫出相應人物或篇目名稱。①高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。

（寫一人物）②她生得黃胖而矮，說話時喜歡切切察察，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。

（寫一人物）③寫“講義事件”和“幻燈事件”，不僅揭露了那些日本“愛國青年”的丑惡面目，也寫出了自己“棄醫(yī)從文”的動因。

（寫一篇目名）④寫“我”兒時就不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事，進而引發(fā)了對那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判。

（寫一篇目名）(2)下面是名著《朝花夕拾》的封面設計，現(xiàn)在需要一段腰封推薦詞，請你來幫忙。小貼士：“腰封”是包裹在圖書封面中部的一條紙帶，屬于外部裝飾物。腰封上一般會印與該圖書有關的宣傳與推薦性文字。（請從內(nèi)容、人物、語言、影響等至少兩個角度寫一段推薦詞）我的腰封推薦詞（50字左右）：

五、現(xiàn)代文閱讀奶奶的茶園甫躍輝①小時候不喜歡喝茶，上山摘茶葉卻是我喜歡的。②我常常和奶奶上山挖藥、找柴火、找菌子、找野果子。離家不到百米的背后山就有茶樹。要采野茶，須到更高的山上。不記得第一次隨奶奶進茶園是幾歲了，也不記得去過多少次，印象中的茶園恒久地保持著一個樣子：荒僻、荒涼，又生機盎然。③回想起來，大概也不過幾十上百株茶樹。高的高，低的低，有的羸弱，有的豐贍，有的旁逸斜出，有的張牙舞爪?？傊菦]有一株體態(tài)豐滿珠圓玉潤的。不知道出于什么原因，它們被種茶的人遺忘了，或者說是放棄了。它們也就此得了大自在，自在生長，也自在死去。確實有些已經(jīng)死去了，只剩下光禿禿的枯枝，兀自挺立著，任由四圍的野花野草野蠻生長，將它的死亡裝點恣肆快意。那幾十上百株茶樹，默然，肅立。只要一進入那片茶園，我便胡亂跑開了——偶爾，也幫著奶奶摘些茶葉，不過摘得兩捧，就撂挑子不干了。如今想來，那便是我的百草園啊，我可以盡情去攪擾那雜草，去攀折那灌木，去看一朵一朵的野花，有不起眼的鼠曲草，也有奪目的茶花。④奶奶摘夠了茶葉，或者把這一片茶園都摘禿了，我們才重新鉆出小樹林?；氐郊液筮€有很多活要干。奶奶先是找出一個大的簸箕，把背簍里的茶葉倒出來，翻曬一下，清理掉不小心混進里面的雜物；然后把茶葉下到大鐵鍋里，那鐵鍋直徑將近一米，茶葉綠蓬蓬地堆了大半鍋；接著，燒上火，烘焙。這是個慢活兒，急不來的。也不記得需要多久，那小山似的茶葉才軟塌了下去，煙氣裊裊，茶香四溢。烘焙好的茶葉再次回到簸箕上，奶奶蹲下身，將滾熱的茶葉一遍一遍在手下揉搓。我摸過，那時的茶葉又濕又燙，不知道奶奶怎么能禁得??；這一切工序完了，剩下的就交給時間了。奶奶把揉搓好的茶葉勻勻地散開在簸箕上，端到太陽底下晾曬。奶奶有一雙“解放腳”①，走起路來并不是很方便的，人又很矮小，兩手伸展開端了那直徑遠超一米的鋪滿新茶的簸箕，她便踮著腳，身子吃力地朝后拗著。⑤過不了多少日子，新茶曬干了，留下一部分給家里，剩余的，都由奶奶背到街市上去賣了。不知道為什么，我竟從未和奶奶到過街上。奶奶到街上賣過茶葉，賣過麻繩，大概還賣過些別的什么小零碎。可我一次都沒跟她去過。她會在街市的哪個角落放下她的背簍呢？又會怎樣招徠生意呢？我全然不知道。⑥黃昏里，奶奶回來了，背簍里多少會有些吃的，有時是幾個橘子，有時是幾根香蕉。⑦考上復旦那年，家里為我上學的費用東拼西湊，誰也沒想過要和奶奶說說這事。一天下午，奶奶把我叫到跟前，翻開一層一層衣襟，翻出一個敝舊的裝洗衣粉的塑料袋子，袋子用細麻繩綁縛得嚴嚴實實的。奶奶耐心地解開細麻繩，打開袋子，掏出疊得齊齊整整的一疊錢，有角票，有塊票，還有兩張百元大鈔。奶奶把那兩張百元大鈔捏出來，遞給我。⑧“奶奶錢不多，只能給你兩百塊?！蔽以趺茨芤兀课彝泼撝?，說家里的錢夠了。⑨“那不一樣，這是奶奶的心意。你不要嫌少，奶奶賣茶葉和麻繩攢下的。你拿著！”⑩可是，我怎么能要呢？?終究，我沒要奶奶的錢，她仰起頭，一雙遮了厚厚陰翳的眼睛注視著我，我低垂了頭，一再跟她說，家里的錢夠用的，夠用的。?十多年過去了，九十多歲的奶奶是再也不能上山摘茶了。?漸漸地，老家的朋友到上海來，會帶些老家的茶葉給我，有紅茶、綠茶，也有普洱茶。把這一種種茶葉鋪開來，一種一種喝過去，確實好喝，不是當年奶奶的“大葉子茶”可以比擬的，可它們竟讓我愈加思念起奶奶的“大葉子茶”來了。?奶奶沒喝過我喝過的這些茶——我忽然意識到，奶奶似乎根本就是不喝茶的啊。而我呢，也再喝不到奶奶做的茶了……?記憶在無可挽回地遠離，正如故鄉(xiāng)在無可挽回地遠離。那儲存于一片茶葉上的味覺依戀，竟能一代一代傳下去，怎能不叫人嗟之嘆之。（選自《文匯報》2017年2月8日，有刪改）5．文章寫了關于奶奶的很多事情，根據(jù)提示，請簡要概括另外三件。（1）

（2）制茶葉（3）

（4）給我買吃的（5）

6．細讀第⑦段中畫線的句子，品味句中加點詞的表達效果。奶奶耐心地解開細麻繩，打開袋子，掏出疊得齊齊整整的一疊錢，有角票，有塊票，還有兩張百元大鈔。奶奶把那兩張百元大鈔捏出來，遞給我。7．文中第⑤段“她會在街市的哪個角落放下她的背簍呢？又會怎樣招徠生意呢？我全然不知道?！敝械摹叭弧倍至髀冻鲎髡咴鯓拥那楦校?．深山的野茶園，卻被作者稱為“奶奶的茶園”，請聯(lián)系全文談談對題目的理解。笑可以提高記憶力①國外媒體報道，研究人員發(fā)現(xiàn)，笑能改善人的健康，同時令大腦進入一種深度冥想狀態(tài)，這對提高人的記憶力大有裨益。②最新研究顯示，壓力激素皮質(zhì)醇傷害大腦內(nèi)某些神經(jīng)細胞，可能給人的記憶力和健康造成負面影響。③參與這項研究的李·伯克博士說：“道理很簡單，人承受的壓力越少，人的記憶力就越好。幽默減少皮質(zhì)醇等有害的壓力激素，降低血壓，增加血流量，使人心情好。皮質(zhì)醇減少有助于提高記憶力。笑增加大腦中內(nèi)啡肽和多巴胺的釋放，這些激素使人產(chǎn)生高興的感覺。這些積極和有益的神經(jīng)化學變化使免疫系統(tǒng)變得更好。歡樂的笑聲立即產(chǎn)生的腦波頻率和人在真正冥想狀態(tài)中產(chǎn)生的腦波頻率相同?！雹苓@項研究的負責人向一組健康的人和一組患有高血壓病的人播放一段使人發(fā)笑的20分鐘視頻。然后，讓這兩組調(diào)查對象完成一個衡量學習、回憶和視覺識別能力的記憶力評估。他們的成績與另一組沒有觀看有趣視頻的人相比，發(fā)現(xiàn)觀看有趣視頻的兩個組的皮質(zhì)醇濃度明顯降低，記憶力評估的所有方面都有很大改善。與此同時，高血壓病一組在皮質(zhì)醇水平變化上得到最引人注目的好處，而健康組在記憶力測試成績上得到最明顯變化。⑤研究人員表示：將來，如能把這項有益的幽默療法研究成果提供給臨床，它將會對提高人的記憶力和健康保健等方面起到非常重要的作用。（選自新浪博文05月04日，有刪改）9．下列關于文章內(nèi)容的描述中，錯誤的是哪一項（

）A．研究人員發(fā)現(xiàn)，笑能改善人的健康，同時對提高人的記憶力大有裨益。B．研究顯示，壓力激素皮質(zhì)醇傷害大腦內(nèi)所有神經(jīng)細胞，會對人的記憶和健康造成負面影響。C．李·伯克博士的觀點認為，人承受的壓力越少，人的記憶力就越好。D．幽默療法研究成果如果提供給臨床，對提高人的記憶力和健康保健有著非常重要的作用。10．第②段中加點詞語“可能”能否去掉，說明理由。11．根據(jù)文章內(nèi)容，說說笑是怎樣提高記憶力的。12．小明想要提高自己的記憶力，請你根據(jù)文章內(nèi)容，并結(jié)合生活實際，給他提兩條建議。六、文言文閱讀閱讀文言文，完成下面小題?！炯住筷愄鹋c友期行。期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（選自《世說新語》）【乙】盧志①于眾坐問陸士衡②：“陸遜、陸抗是君何物？”答曰：“如卿于盧毓、盧珽?！笔魁垻凼瘸鰬糁^兄曰：“何至如此，彼容④不相知也？”士衡正色曰：“我父、祖名播海內(nèi)，寧有不知，鬼子⑤敢爾！”議者疑二陸優(yōu)劣，謝公以此定之。（選自《世說新語》）【注釋】①盧志：字子道，父親是魏朝衛(wèi)尉卿盧珽，祖父是魏朝司空盧毓。②陸士衡：陸機，字士衡，歷任著作郎、平原內(nèi)史。父親是吳國大司馬陸抗，祖父是丞相陸遜。（魏晉人重視避諱，不能當面說出對方長輩的名字，直指祖父、父親的名字最為無禮。）③士龍：陸云，字士龍，陸機的弟弟。④容：或許。⑤鬼子：對人的憎稱。13．解釋下列句中加點的詞。（1）陳太丘與友期行

（2）元方入門不顧

（3）彼容不相知也

（4）士龍失色，既出戶

14．給下面句子斷句。（限斷兩處）士龍失色既出戶謂兄曰15．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線句子的意思。（1）友人慚，下車引之。元方入門不顧。（2）議者疑二陸優(yōu)劣，謝公以此定之。16．兩文均出自《世說新語》“方正篇”。方正，指人的行為、品性正直，合乎道義。陳元方和陸士衡的“方正”在兩文中分別是如何體現(xiàn)的？七、詩歌鑒賞秋日行村路宋樂雷發(fā)兒童籬落①帶斜陽，豆莢姜芽②社肉香。一路稻花誰是主？紅蜻蛉③

綠螳螂。【注釋】①籬落：籬笆。②社肉：祭祀土地神的肉。③紅蜻蛉：紅蜻蜓。17．情景再現(xiàn)：一個秋日，詩人行走在鄉(xiāng)間，正是

時分，一群村童在籬笆間嬉戲。豆莢姜芽遍田野，村子里炊煙裊裊，空氣中彌漫著

。18．品字煉句：請為詩句“紅蜻蛉

綠螳螂”的空缺處選擇一個最合適的詞，并說說你的理由。A和

B．伴

C．喚八、作文19．根據(jù)要求完成任務。寫寫你眼中的秋天，要求如下：（1）以“秋天”的某一種景物為寫作對象，綜合運用比喻、擬人等修辭。（2）多角度抓住這個景物的特點加以描繪。（3）字數(shù)在150字左右。20．閱讀下面文字，按要求作文。跨入初中的門檻，追求遠大的理想，走進美麗的校園，觸摸科學與時尚，認識同學和老師。初中生活是幸福的；初中生活是愉快的，初中生活是精彩的……初中生活是酸甜苦辣的，是豐富多彩的！寫一寫發(fā)生在初中的一件事，寫出你的真情實感。（1）請以“那件事，讓我

”為題，寫一篇文章。寫作時先把題目補充完整，再按要求作文。（溫馨提示：橫線上可以填“難過”“愉快”“后悔”……）要求：行文注意活用多種表達方式（描寫、抒情、記敘等）；不少于500字；不得出現(xiàn)真實的校名，人名等。參考答案：1．(1)醞

爛(2)A(3)文

紋【詳解】（1）本題考查字形。①醞釀：yùnniàng，本指造酒時的發(fā)酵過程，用來比喻使事物達到成熟的各種準備活動。②爛漫：lànmàn，意為顏色鮮明而美麗；也指坦率自然，毫不做作。（2）本題考查字音。粗獷：cūguǎng，粗野；粗魯；粗魯而豪放。故選A。（3）本題考查易錯字。水文——水紋：水的波紋。2．聞道龍標過五溪

潮平兩岸闊

斷腸人在天涯

有朋自遠方來

思君不見下渝州

不知何處吹蘆管

正是江南好風景

落花時節(jié)又逢君

舉頭望明月

低頭思故鄉(xiāng)【詳解】本題考查默寫。注意易錯字：溪、潮、闊、涯、渝、蘆管。第（8）小題寫出連續(xù)兩句與月亮有關的詩句即可，如：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。/月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。3．(1)三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?2)形影不離

管鮑之交【詳解】（1）本題文學常識。這類題型，先讀懂題干內(nèi)容，再根據(jù)題目要求調(diào)動自己的知識儲備答題即可。示例：少年樂相知，衰暮思故友；人生得一知己足矣。（2）本題考查成語。形影不離：xíngyǐngbùlí，意思是像形體和它的影子那樣分不開，形容彼此關系親密，經(jīng)常在一起。管鮑之交：是漢語中一則來源于歷史典故的成語，相關典故出自《列子·力命》。這則成語本義指管仲和鮑叔牙之間的深厚友情（管：管仲。鮑：鮑叔牙。交：交情），后來形容朋友之間交情深厚、彼此信任的關系。4．(1)范愛農(nóng)

阿長（長媽媽）

《藤野先生》

《二十四孝圖》(2)示例：本書回憶了魯迅兒時以及青年時期的生活，既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察。例如兒時陪伴他成長，給他買《山海經(jīng)》的長媽媽；那個溫柔儒雅、沒有民族偏見的藤野先生。也有對封建社會的不良習俗風氣的批判，如《五猖會》中那個不考慮孩子感受的父親；《二十四孝圖》中那些沒有人情的孝道故事。閱讀這本書，讓我們一起走進魯迅的內(nèi)心世界?！驹斀狻浚?）本題考查名著知識識記能力。①由“高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人”可知，這個人物是范愛農(nóng)。《范愛農(nóng)》是魯迅散文集《朝花夕拾》里的第十篇散文。范愛農(nóng)與作者魯迅是同鄉(xiāng)，在日本留學時認識，他是一位覺醒的知識分子，不滿黑暗社會、追求革命，卻在革命后備受迫害?！斗稅坜r(nóng)》傳達出魯迅對舊民主革命的失望，以及對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。②由“喜歡切切察察，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動”可知，這個人物是長媽媽。阿長是魯迅家的一名長工，一直照顧魯迅，相當于保姆，是一個愚昧又善良的人?！栋㈤L與〈山海經(jīng)〉》描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格，對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之事，充滿了尊敬和感激，表達了對這位勞動婦女的真誠的惦念以及對年幼無知的時光的深切懷念。③由“‘講義事件’和‘幻燈事件’”“日本‘愛國青年’的丑惡面目”可知，這篇散文是《藤野先生》。作者在文中回憶了在日本仙臺醫(yī)學專門學校（今日本東北大學）的留學生活，表達了對藤野嚴九郎先生的深切懷念之情。文中熱烈贊頌了藤野先生辛勤治學、誨人不倦的精神以及嚴謹踏實的作風，特別是他對中國人民的誠摯友誼，同時也表現(xiàn)了作者強烈的愛國主義思想以及同帝國主義勢力斗爭的戰(zhàn)斗精神。④由“‘老萊娛親’和‘郭巨埋兒’的故事，進而引發(fā)了對那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂‘孝道’的批判”可知，這篇散文是《二十四孝圖》。作者從自己小時閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點描寫了他本人在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時的強烈反感。（2）本題考查對書籍腰封推薦詞的擬寫。依據(jù)題目要求，從《朝花夕拾》的內(nèi)容、人物、語言、藝術(shù)手法、思想影響等角度，選擇值得推薦的內(nèi)容作答。示例：魯迅以細膩的筆觸回憶了童年到青年的時光，以及他與親友們的深厚情感。讓我們重溫魯迅的溫情與堅韌，讓那些漸行漸遠的時光，重新在我們的心中綻放出美麗的花朵。5．摘茶葉

賣茶葉

我上大學時給我錢（意對即可）

6．加點詞是對奶奶的動作描寫，準確生動地寫出了奶奶對來之不易的積蓄的珍惜，表達了奶奶對我的關愛和期望。

7．“全然”是完全的意思，這里表達了我因?qū)δ棠痰牟粔蜿P心而感到愧疚。

8．寫出“我”對故土，對家鄉(xiāng)的熱愛和不舍，對親人的懷戀和感激。9．B10．不能去掉?！翱赡堋北硎静淮_定，表明壓力激素皮質(zhì)醇造成負面影響還沒有最終定論，如去掉就不符合客觀實際，“可能”體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

11．①減少皮質(zhì)醇等有害的壓力激素②增加大腦中內(nèi)啡肽和多巴胺的釋放③令大腦進入一種深度冥想狀態(tài)。

12．示例：①多參加運動鍛煉，適當減壓。

②多閱讀有趣的故事書或看一些喜劇電影，做到笑口常開13．約定

回頭看

了解

變了臉色

14．士龍失色/既出戶/謂兄曰（限斷兩處）

15．（1）（那位）朋友感到慚愧，下車來拉他，元方走進門去，連頭也不回。（2）議論的人對陸家兄弟的優(yōu)劣一向難以確定，謝安就根據(jù)這件事來判定兩人的優(yōu)劣。

16．陳元方：他懂得“禮”“信”的重要，辯駁落落大方，有理有據(jù)，“入門不顧”的行為維護了父親和自己的尊嚴。陸士衡（陸機）：因盧志在人前直接說出自己的祖父和父親的名字而深感被冒犯，義正言辭地反擊?！窘馕觥?3．本題考查解釋詞語。（1）句意：陳太丘和朋友相約出行。期：約定。（2）句意：元方頭也不回地走進了大門。顧：回頭看。（3）句意：他或許真的不知道我們的祖父和父親呢？知：了解。（4）句意：陸云緊張得臉色都變了。失色：變了臉色。14．本題考查斷句。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)、虛詞及句意斷開停頓。第一句話的主語是“士龍”，“失色”是第一句子的謂語，故應該在“失色”后斷開停頓；“既出戶”是指的另外一件事情，“謂兄曰”的主語是“士龍”，故應該在“謂兄曰”前斷開停頓。再根據(jù)這幾句話的意思：陸云緊張得臉色都變了，出了門之后，對哥哥陸機說。故正確斷句為：士龍失色/既出戶/謂兄曰。15．本題考查翻譯文言語句。①句中重點詞：慚，慚愧。引，拉。顧，回頭看。②句中重點詞：疑，質(zhì)疑。以，憑借，根據(jù)。定，評定。16．本題考查對文章內(nèi)容的概括與理解?！胺秸?，即正直不阿，為人正派，是一種好的品格?！炯住课闹锌腿说弥鹨呀?jīng)離去，不反省自己的過失，反而怒責太丘，語言粗野，不堪入耳；元方則針鋒相對，指出對方“無信”“無禮”，義正而辭嚴，逼得對方無言可答。根據(jù)【乙】文內(nèi)容看，盧志在大庭廣眾之中問陸機與“陸遜、陸抗”的關系，看出盧志的無禮，寸步不讓，陸機則用“如卿于盧毓、盧斑“巧妙應答后，并義正詞嚴地反擊，罵盧志是“鬼子”。據(jù)此理解分析作答?！军c睛】參考譯文：【甲】陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。離開后朋友才到。元方當時年七歲，在門外玩耍。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了?！迸笥驯闵鷼獾卣f道：“真不是君子??！和別人相約出行，卻丟下別人自己走。”元方說：“您與我父親約在正午。您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）?！迸笥褢M愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走