專題06

常見(jiàn)氣體的制備?題型一反應(yīng)原理、發(fā)生和收集裝置的選擇?題型二氣體的檢驗(yàn)與驗(yàn)滿?題型三裝置的評(píng)價(jià)和注意事項(xiàng)?題型四氣體的凈化與干燥?題型五多功能瓶的使用?題型六氣體的制備與性質(zhì)檢驗(yàn)的綜合性實(shí)驗(yàn)?題型一反應(yīng)原理、發(fā)生和收集裝置的選擇【真題1-1】（2023遼寧大連中考）實(shí)驗(yàn)室中常用以下裝置制取氣體。（1）用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，選擇的發(fā)生裝置是______（填字母序號(hào)，下同）。用裝置C收集氧氣，是因?yàn)檠鯕饩哂衉_____的性質(zhì)。（2）用石灰石和稀鹽酸制二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，用裝置B實(shí)驗(yàn)時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的末端應(yīng)保持在______。收集干燥的二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是______?！菊骖}1-2】（2023年遼寧省營(yíng)口市中考）下圖所示裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______；若用C裝置收集氧氣，檢驗(yàn)收集滿氧氣的方法是_______；（2）用D裝置收集氧氣時(shí)，當(dāng)導(dǎo)管口出現(xiàn)_______時(shí)開(kāi)始收集；當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先_______，后熄滅酒精燈，防止水槽中的冷水倒吸炸裂試管；（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是_______（填字母序號(hào)）；（4）用B裝置制取氣體時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端管口要伸到液面以下的原因是_______。1.確定反應(yīng)原理：包括確定合適的藥品、反應(yīng)條件、反應(yīng)方程式等2.裝置的選擇裝置類型固體加熱型固液常溫型發(fā)生裝置選擇依據(jù)：固體和固體反應(yīng)，需要加熱選擇依據(jù)：固體和液體反應(yīng)，不需要加熱實(shí)例加熱高錳酸鉀制取氧氣(試管口塞一團(tuán)棉花)；氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣；石灰石(或大理石)與稀鹽酸制取二氧化碳；鋅與稀硫酸制取氫氣反應(yīng)原理2KMnO4eq\o(=,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑2KClO3eq\o(=,\s\up7(MnO2),\s\do5(△))2KCl＋3O2↑2H2O2eq\o(=,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑拓展加熱固體氫氧化鈣和氯化銨制取氨氣NH3；醋酸鈉固體和堿石灰固體混合加熱制備甲烷CH4氣體常溫下用稀硫酸和硫化亞鐵制取硫化氫H2S氣體；用固體電石和水反應(yīng)制乙炔氣體C2H2收集裝置排水法選擇依據(jù)：氣體不易溶于水且不與水反應(yīng)向上排空氣法（左側(cè)進(jìn)氣）向下排空氣法（左側(cè)進(jìn)氣）選擇依據(jù)：氣體的密度比空氣大，且不與空氣各成分反應(yīng)【變式1-1】（2024·廣西·一模）如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：b。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是(填字母序號(hào))。若用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，相比于B裝置，選用C裝置作為發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是。(4)E裝置是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，欲使用E裝置用排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從(填“m”或“n”)端通入。(5)實(shí)驗(yàn)室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取硫化氫氣體。通常情況下，硫化氫是一種無(wú)色、有臭雞蛋味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣的大。實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫應(yīng)選用的裝置是(填字母序號(hào))。【變式1-2】（2024·陜西榆林·二模）如圖為實(shí)驗(yàn)室常用儀器和裝置的示意圖，請(qǐng)回答問(wèn)題。(1)寫出A所示的儀器名稱：。(2)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，若組裝發(fā)生裝置，應(yīng)選擇的儀器組合是(填字母)。此裝置組合也可用于制取氧氣，制氧氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)若用F裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是。(4)下圖裝置中干石蕊紙花不變色，濕石蕊紙花由紫色變?yōu)榧t色，是因?yàn)樯闪??！咀兪?-3】（2024·陜西·三模）下圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的氣體制備裝置。(1)寫出儀器名稱：①。(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氣體時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端必須伸入液面以下，目的是。(4)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C裝置的優(yōu)點(diǎn)是。(5)欲使用D裝置用排水法收集氧氣，則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入。?題型二氣體的檢驗(yàn)與驗(yàn)滿【真題2-1】（2023遼寧阜新中考）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分實(shí)驗(yàn)裝置。（1）裝置B中儀器a的名稱是______。（2）實(shí)驗(yàn)室用固體藥品制取并收集較純凈的氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是______（填字母序號(hào)），發(fā)生此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的固體藥品是______。若用C裝置收集二氧化碳，證明二氧化碳已經(jīng)收集滿的操作和現(xiàn)象是______。【真題2-2】（2023遼寧鐵嶺、葫蘆島中考）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用到下列裝置，請(qǐng)回答。（1）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____?？梢赃x擇裝置D收集氧氣的原因是_____。（2）實(shí)驗(yàn)室制氣體時(shí)，選擇裝置B作為發(fā)生裝置的依據(jù)是_____。（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，裝置B中長(zhǎng)頸漏斗下端管口要伸入液面下的目的是_____。（4）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣的方法是_____。氣體的檢驗(yàn)與驗(yàn)滿【變式2-1】（2024·山西臨汾·一模）基本的實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證。下圖所示為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的部分操作，其中正確的是A．檢查氣密性B．制取氧氣C．檢驗(yàn)氧氣D．收集氧氣A．A B．B C．C D．D【變式2-2】（2024·山西忻州·模擬預(yù)測(cè)）如圖是實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的裝置，下列說(shuō)法正確的是A．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)集氣瓶中不需要裝滿水 B．長(zhǎng)頸漏斗下端管口伸到液面下C．先裝液體再裝固體 D．驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條伸入瓶中【變式2-3】（2024·江蘇泰州·一模）下列與氧氣有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作不正確的是A．制取 B．干燥C．收集 D．驗(yàn)滿【變式2-4】（2024·河北石家莊·一模）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題。(1)儀器M的名稱。(2)若選用甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取，則藥品X、Y分別為，若選用乙檢驗(yàn)，則乙中盛放的藥品為。(3)若選用甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若選用乙干燥，則乙中盛放的藥品為。若選用乙排空氣法收集，則檢驗(yàn)是否集滿的方法是。(4)若選用甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取，下列藥品X、Y最好選用（填選項(xiàng)）。A．鎂片和稀鹽酸

B．銅片和稀硫酸

C．氧化鐵和稀鹽酸

D．鋅粒和稀硫酸若選用乙排水法收集，則氫氣應(yīng)從口通入。（選填“a”或“b”）?題型三發(fā)生和收集裝置的評(píng)價(jià)【真題3-1】（2023遼寧沈陽(yáng)中考）近年來(lái)我國(guó)航天事業(yè)取得飛速發(fā)展，航天科技涉及很多氣體制備的知識(shí)，這些知識(shí)也與實(shí)驗(yàn)室、工業(yè)制氣體密切相關(guān)。（一）實(shí)驗(yàn)室制取氣體（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器①的名稱：______。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取，若收集較為純凈的可以選擇裝置______（填字母序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。檢驗(yàn)的方法：______。（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。該實(shí)驗(yàn)的發(fā)生裝置可選B或C，C裝置比B裝置具有的主要優(yōu)點(diǎn)是______。（二）工業(yè)制取氣體（4）工業(yè)上一般采用分離液態(tài)空氣的方法獲得氧氣，其原理是利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的______不同。（三）太空制取氣體（5）電解水更適合在太空中側(cè)氧氣原因之一是水可以循環(huán)使用，請(qǐng)寫出電解水的化學(xué)方程式；______。（6）如圖，電解水過(guò)程中正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為_(kāi)_____。（7）氫燃料電池使用后又生成水，請(qǐng)寫出氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：______。裝置的評(píng)價(jià)和注意事項(xiàng)【注意】高錳酸鉀制氧氣時(shí)試管口放一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管。固液常溫型發(fā)生裝置比較評(píng)價(jià)裝置圖裝置特點(diǎn)裝置簡(jiǎn)單，可制取較少量氣體可隨時(shí)添加液體，制取較多量氣體可連續(xù)制取并能控制反應(yīng)速率可連續(xù)制取并能控制液體滴加速度和量可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止操作時(shí)應(yīng)注意：a.檢驗(yàn)裝置的氣密性b.長(zhǎng)頸漏斗插入液面以下【變式3-1】（2024·江蘇徐州·模擬預(yù)測(cè)）下列裝置（省略了夾持儀器）中能作為制備CO2的發(fā)生裝置，且能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的是A．B．C．D．【變式3-2】（2024·山西呂梁·一模）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)操作如下，正確的一項(xiàng)是A．分液漏斗末端要伸入液面以下B．裝藥品前先檢查裝置的氣密性C．用鑷子往錐形瓶中加入二氧化錳D．導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡冒出時(shí)，立即收集【變式3-3】（2024·山西忻州·一模）通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法，請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法正確的是A．裝置①漏斗下端應(yīng)插入液面 B．裝置②可用于制取氫氣C．裝置③可用于收集氧氣 D．裝置④可用于收集二氧化碳【變式3-4】（2024·陜西·三模）下圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的氣體制備裝置。(1)寫出儀器名稱：①。(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氣體時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端必須伸入液面以下，目的是。(4)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C裝置的優(yōu)點(diǎn)是。(5)欲使用D裝置用排水法收集氧氣，則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入。?題型四氣體的凈化與干燥【真題4-1】（2023遼寧朝陽(yáng)中考）以下是實(shí)驗(yàn)室常用的部分實(shí)驗(yàn)儀器結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題(1)儀器B的名稱是_______(2)實(shí)驗(yàn)室制取并用向上排空氣法收集氧氣在圖1中選擇的儀器組合是_______________(填字母序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________(3)若用圖2裝置干燥氧氣,應(yīng)將氣體從裝置的______(填“a”或“b”)端通入,裝置中應(yīng)加入的液體藥品X是________________(填試劑名稱)。(4)組裝圖1中的部分儀器,也能制取氫氣。某同學(xué)想用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取0.2g氫氣,需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸的質(zhì)量是多少？(請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,并寫出計(jì)算過(guò)程)【真題4-2】（2023遼寧盤錦中考）如圖1所示，實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。（1）儀器①的名稱是______，在實(shí)驗(yàn)室中防止其生銹的具體措施是______（答一點(diǎn)即可）。（2）實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2制取一瓶干燥的O2，應(yīng)選擇的裝置組合是______（填字母）。此發(fā)生裝置也可用于制CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。（3）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取3.2g氧氣，至少需要KMnO4的質(zhì)量為_(kāi)_____g。（4）如圖F所示，鐵絲在O2中燃燒，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂，其原因是______。（5）科學(xué)家用“人工樹(shù)葉”模擬光合作用，吸收CO2并獲得O2，實(shí)現(xiàn)“碳中和”。其反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示：①通過(guò)微觀示意圖可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子種類______（填“改變”或“不變”）。②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。氣體的凈化和干燥氣體吸收劑應(yīng)根據(jù)氣體的性質(zhì)和要除去雜質(zhì)的性質(zhì)而定。（1）原則：①所用的吸收劑只能吸收氣體中的雜質(zhì)。②不能與被提純的氣體反應(yīng)，也不能引入新的雜質(zhì)。（2）常見(jiàn)氣體及吸收劑：【變式4-1】（2024·四川瀘州·一模）以下是氣體制備及凈化裝置。下列說(shuō)法正確的是A．甲裝置和乙裝置一樣可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止B．乙裝置中的止水夾M處于開(kāi)啟狀態(tài)C．丙裝置可以吸收易溶于水或與水反應(yīng)的氣體D．丁裝置可以干燥CO氣體，氣體從b端進(jìn)入甲【變式4-2】（2024·吉林長(zhǎng)春·一模）如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制備裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題：(1)反應(yīng)原理：實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取O2的化學(xué)方程式為。(2)儀器選用：用過(guò)氧化氫溶液制取較純凈的O2時(shí)，收集裝置選用（填字母）；(3)藥品選用：用C裝置來(lái)制取CO2氣體，選用的藥品為（填寫藥品名稱）；(4)氣體收集：用裝置D收集CO2，則氣體應(yīng)從口進(jìn)入（填“a”或“b”）；(5)氣體凈化：為除去CO2中混有的少量水蒸氣和氯化氫，可將氣體依次通過(guò)盛有______的洗氣瓶（填字母序號(hào)）。A．濃硫酸 B．稀硫酸C．飽和碳酸氫鈉溶液 D．氫氧化鈉溶液【變式4-3】（2024·河南·二模）某化學(xué)小組選用以下裝置和藥品進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)若將A、B連接，A中產(chǎn)生的氣體并不能使B中的溶液變渾濁，這是因?yàn)槎趸贾泻心姆N雜質(zhì)？(3)若要制取并收集一瓶較為純凈、干燥的CO2，所選用裝置的導(dǎo)管接口從左到右的正確連接順序?yàn)椋篴。?題型五多功能瓶的使用【真題5-1】（2023遼寧錦州中考）根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題：（1）選取B裝置制取氧氣，使用長(zhǎng)頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。（2）用C裝置收集氧氣，若收集到的氣體不純，原因是______（寫出一條即可）。若選取D裝置收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從導(dǎo)管口______（選填“m”或“n”）端通入。（3）加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷。選取的發(fā)生裝置是______。（填字母序號(hào)）多功能瓶的使用【變式5-1】（2024·江蘇常州·一模）用濃硫酸配制一定濃度的稀硫酸并制取純凈氫氣，下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是A．稀釋B．產(chǎn)生H2C．干燥氫氣D．收集H2A．A B．B C．C D．D【變式5-2】（2024·貴州黔南·一模）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行有關(guān)氣體的制取及性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與。(1)氣體的制取。①制取二氧化碳。發(fā)生裝置甲中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，用裝置乙收集二氧化碳，氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端通入。②制取氧氣。發(fā)生裝置甲中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，若用裝置乙以排水集氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端通入。(2)氣體性質(zhì)的探究。①若用裝置乙驗(yàn)證鐵銹蝕與氧氣有關(guān)，在做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，通入氧氣前，應(yīng)先放入的物質(zhì)是。②若用裝置乙進(jìn)行水中白磷與氧氣的燃燒實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將裝置乙填畫補(bǔ)充完整，并標(biāo)明物質(zhì)名稱。③若用裝置乙證明二氧化碳不可燃也不助燃，其操作是?！咀兪?-3】（2024·甘肅臨夏·一模）掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法是化學(xué)學(xué)習(xí)的必備能力?；卮鹣铝袉?wèn)題。(1)儀器X的名稱是。(2)實(shí)驗(yàn)室若選用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填字母)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)實(shí)驗(yàn)室選用B裝置制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。長(zhǎng)頸漏斗下端管口需要伸入液面以下，其原因是。(4)裝置C是某同學(xué)設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)易制氧機(jī)，試劑甲是過(guò)氧化氫溶液，則試劑乙(二氧化錳)在反應(yīng)中起作用，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(5)某小組同學(xué)欲收集一瓶體積分?jǐn)?shù)約為30%的氧氣，可從圖2中選擇裝置(選填“甲”“乙”或“丙”)完成實(shí)驗(yàn)，氧氣從(選填“a”或“b”)端通入?！咀兪?-4】（2024·甘肅慶陽(yáng)·一模）請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：(1)圖1中儀器n的名稱是。(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選用的藥品是，若用C裝置收集CO2，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端進(jìn)入集氣瓶，驗(yàn)證CO2是否收集滿的方法是。(3)實(shí)驗(yàn)室可用塊狀的硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下發(fā)生反應(yīng)制取硫化氫氣體。制取H2S氣體的發(fā)生裝置可選用圖1中的（填字母），該裝置的優(yōu)點(diǎn)是。(4)某化學(xué)興趣小組用圖2裝置探究二氧化錳、氧化銅對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化效果，設(shè)計(jì)的方案和記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：實(shí)驗(yàn)序號(hào)過(guò)氧化氫溶液催化劑收集50mLO2所用時(shí)間實(shí)驗(yàn)130mL2%粉末狀二氧化錳0.2g21s實(shí)驗(yàn)230mL2%粉末狀氧化銅ag47s①實(shí)驗(yàn)1中制取氧氣的化學(xué)方程式為。②表格中a的值為。③分析該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是。?題型六氣體的制備與性質(zhì)檢驗(yàn)的綜合性實(shí)驗(yàn)【真題6-1】（2023遼寧丹東中考）在實(shí)驗(yàn)室里，同學(xué)們欲用如圖所示裝置別取氣體并驗(yàn)證其相關(guān)性質(zhì)。（1）實(shí)驗(yàn)室利用裝置制取，試管口略向下傾斜的原因是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；利用______的性質(zhì)，可采用排水法收集。（2）下列反應(yīng)物狀態(tài)和條件的組合，適合于選用B裝置制取氣體的是______。A.反應(yīng)物為固體和液體且反應(yīng)需要加熱B.反應(yīng)物為固體和固體且反應(yīng)不需要加熱C.反應(yīng)物固體和液體且反應(yīng)不需要加熱（3）在裝置中，左端放置用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，右端放置用石蕊溶液染成紫色的濕潤(rùn)紙花。向裝置中通入足量干燥的，一段時(shí)間后，可觀察到干燥紙花______，濕潤(rùn)紙花______。上述實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明的化學(xué)性質(zhì)是______。（4）欲要同時(shí)證明不支持燃燒和密度比空氣大兩點(diǎn)性質(zhì)，在與裝置中，你認(rèn)為選用______裝置進(jìn)行操作更合理。【真題6-2】（2023年遼寧省撫順、本溪、遼陽(yáng)中考）氧氣制取和性質(zhì)是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容。根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題。（1）某同學(xué)選用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。（2）在向裝置中添加藥品前，應(yīng)先檢查裝置的_____。（3）若要收集一瓶較純凈的氧氣，選用的收集裝置是_____(填字母)。（4）用F裝置進(jìn)行木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，為了檢驗(yàn)產(chǎn)物，可在燃燒停止后的集氣瓶中倒入少量的_____，振蕩，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。【真題6-3】（2024·河北邢臺(tái)·模擬預(yù)測(cè)）根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。(1)圖甲是在實(shí)驗(yàn)室里加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)。試管口通常放一團(tuán)棉花，作用是，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有時(shí)，再開(kāi)始收集。(2)圖乙是制取二氧化碳及探究其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。容器B中的①③為濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙，②為干燥的紫色石蕊試紙，當(dāng)有二氧化碳進(jìn)入容器B中時(shí)會(huì)看到試紙①③，試紙②無(wú)明顯現(xiàn)象，由此可得出的結(jié)論是。C中點(diǎn)燃的蠟燭(選填“自上而下”“自下而上”或“同時(shí)”)熄滅。氣體制備與性質(zhì)驗(yàn)證進(jìn)行綜合，主要有氧氣制備與碳、硫或磷燃燒綜合，或與空氣中氧氣的含量測(cè)定綜合；二氧化碳制備與氣體中除雜、干燥綜合，或與二氧化碳的性質(zhì)，如與水反應(yīng)，與石灰水或氫氧化鈉反應(yīng)，結(jié)合壓強(qiáng)變化進(jìn)行綜合命題等?！咀兪?-1】（2024·四川德陽(yáng)·一模）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，打開(kāi)A中分液漏斗的活塞，看到B中稀鹽酸被排出一部分后關(guān)閉A中分液漏斗的活塞，分析后續(xù)的連鎖反應(yīng)，回答下列問(wèn)題：(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)B中稀鹽酸進(jìn)入C中與石灰石反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)D中溶液的顏色變化規(guī)律是。(4)若用裝置F采用排空氣法收集E裝置排出的氣體，氣體應(yīng)從通入。（填“a”或“b”）(5)若觀察到裝置E中的石灰水先變渾濁，再變澄清，先發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。1．（2024·山西太原·模擬預(yù)測(cè)）實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的操作中正確的一項(xiàng)是A．用水潤(rùn)濕容器口，將橡膠塞塞進(jìn)容器口B．導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)，立即收集C．將集滿氣體的集氣瓶從水槽中取出，倒放在桌面上D．洗滌錐形瓶時(shí)，倒掉廢液，注入一定量水振蕩后倒掉，連續(xù)幾次2．（2024·陜西西安·二模）下列選項(xiàng)是實(shí)驗(yàn)室中氧氣的制備、收集、驗(yàn)滿和性質(zhì)驗(yàn)證的操作，其中不正確的是A．制備 B．收集C．驗(yàn)滿 D．驗(yàn)證氧氣性質(zhì)3．（2023·河南·一模）現(xiàn)有下列反應(yīng)：①，②，③。其中適用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的是A．①② B．①③ C．②③ D．①②③4．（2024·安徽合肥·一模）氣體的制取、收集和檢驗(yàn)是初中化學(xué)重要的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。回答下列問(wèn)題：(1)儀器G的名稱是。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是，組裝制取高錳酸鉀的發(fā)生裝置，可以從圖1中選用（填序號(hào)）進(jìn)行組裝。(3)若選擇圖2來(lái)收集氧氣，則氧氣應(yīng)該從（填“a”或“b”）進(jìn)入。(4)將（2）中反應(yīng)后的固體藥品加入氯酸鉀中，發(fā)現(xiàn)氯酸鉀分解速率大大提高，你認(rèn)為可能的原因是。5．（2024·黑龍江哈爾濱·一模）實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有高錳酸鉀、石灰石、稀硫酸、稀鹽酸、碳酸鈣、石灰水，以及下列裝置，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：(1)儀器a的名稱是。(2)請(qǐng)寫出利用上述儀器和藥品制取氧氣的化學(xué)方程式，若選用F裝置收集氧氣，應(yīng)使氣體從（填“左”或“右”）端導(dǎo)管通入，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)（填“大于”或“小于”）外界壓強(qiáng)，水從另一端排出。(3)利用A裝置和上述藥品制二氧化碳時(shí)，你選擇的藥品為，長(zhǎng)頸漏斗末端要伸入液面以下的原因是防止，選擇D裝置收集二氧化碳的原因是。實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法為（填字母）。A．選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)

B．選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置C．驗(yàn)證所制得的氣體

D．了解氣體的用途6．（2024·遼寧·一模）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。Ⅰ.如圖所示是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制備氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題。(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①；②。(2)若使用高錳酸鉀制氧氣，可選用的發(fā)生裝置是（填字母序號(hào)），如用裝置來(lái)測(cè)定制得氧氣的體積，植物油上方的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（填“有影響”或“無(wú)影響”）。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，某同學(xué)為了能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，選擇C裝置來(lái)制二氧化碳。小組同學(xué)討論后發(fā)現(xiàn)此裝置有一處錯(cuò)誤，需改正后才能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該錯(cuò)誤是。改正后制得的二氧化碳如用裝置收集，應(yīng)從（填“”或“”）端通入。Ⅱ.控制變量和對(duì)比實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要形式。如圖是可燃物燃燒條件的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。（已知著火點(diǎn)：白磷、紅磷）；(4)白磷燃燒的化學(xué)方程式為。(5)裝置A中能說(shuō)明燃燒需要可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)的現(xiàn)象是。(6)裝置中白磷燃燒，說(shuō)明燃燒需要滿足的條件之一是。(7)裝置C若要出現(xiàn)和裝置相同的現(xiàn)象，還需要進(jìn)行的操作是。7．（2024·山東濟(jì)南·一模）下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體制備、干燥、收集和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器），某化學(xué)小組的同學(xué)利用其進(jìn)行下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)。試根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：(1)以過(guò)氧化氫溶液為原料（二氧化錳作催化劑），在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣。按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置，連接儀器，檢查裝置的氣密性，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。①所選儀器的連接順序?yàn)椋◤淖蟮接姨顚憙x器字母序號(hào)）。②上述方法制氧氣的化學(xué)方程式為。．③關(guān)于“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制備與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中，正確的是（填字母序號(hào)之一）。A．實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí)，在加入藥品后要檢查裝置的氣密性B．用排水法收集時(shí)，只要導(dǎo)管口冒出氣泡，就立即收集C．做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)前，需要在集氣瓶底預(yù)留少量水或細(xì)沙D．木炭在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈，因此屬于緩慢氧化(2)化學(xué)小組的同學(xué)用氣體（含少量）進(jìn)行還原樣品的探究實(shí)驗(yàn)。所選儀器按“氣體（含少量）”的順序連接，并檢驗(yàn)裝置氣密性。先通入氣體（含少量），然后加熱，充分反應(yīng)，觀察現(xiàn)象。試回答：①上述實(shí)驗(yàn)裝置中，裝置F的作用是。②裝置B中玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。③充分反應(yīng)后，測(cè)得裝置B中玻璃管內(nèi)固體物質(zhì)質(zhì)量減少，則實(shí)際參加反應(yīng)的的質(zhì)量為g（結(jié)果用代數(shù)式表示）。④該實(shí)驗(yàn)欲通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后裝置D的質(zhì)量變化來(lái)計(jì)算的質(zhì)量．在其他操作正確的條件下，計(jì)算結(jié)果將（填“偏大”“偏小”“基本一致”之一）。8．（2024·四川廣元·二模）如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)儀器①的名稱是。(2)若用裝置A、D制取和收集O2，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若改為裝置E收集氧氣，則氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端通入。(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2，若將發(fā)生裝置B改為裝置C，其優(yōu)點(diǎn)是，若用裝置F和裝置G來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，應(yīng)將導(dǎo)管e與(填“c”或“d”)連接.植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響。9．（2024·江西南昌·一模）請(qǐng)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。(1)寫出儀器a的名稱：。(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填寫裝置的字母代號(hào)，下同)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為，選用E裝置收集二氧化碳的驗(yàn)滿方法是。(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨固體與熟石灰固體來(lái)制取氨氣。常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，對(duì)人體特別是黏膜組織有腐蝕作用。①制取并收集NH3，從圖中選擇。②若用如圖H裝置收集氨氣時(shí)，當(dāng)觀察到時(shí)說(shuō)明氨氣已收滿。③干燥氨氣時(shí)能選用下列干燥劑中的(填序號(hào))。A．生石灰

B．濃硫酸

C．氫氧化鈉固體10．（2024·湖北十堰·模擬預(yù)測(cè)）具備基本的實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)和保證。如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。將產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w通入裝置F中，蠟燭熄滅，其涉及的滅火原理是。若用裝置G檢驗(yàn)二氧化碳，則X溶液為。(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣(氨氣極易溶于水，密度比空氣小)，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是。11．（2024·吉林長(zhǎng)春·一模）在實(shí)驗(yàn)室里，常采用下列實(shí)驗(yàn)裝置制取氣體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)寫出圖中儀器a的名稱。(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)已知通常狀況下，二氧化硫氣體的密度比空氣大，易溶于水，能與水反應(yīng)生成亞硫酸。實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉與硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫。①實(shí)驗(yàn)室制取SO2的發(fā)生和收集裝置可用(填字母)；②如圖F所示，把充滿SO2的試管倒立在滴有紫色石蕊的水中，可看到的現(xiàn)象是試管內(nèi)。12．（2024·湖北隨州·一模）基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與學(xué)科實(shí)踐：基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是初中化學(xué)核心知識(shí)之一，結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題。(1)實(shí)驗(yàn)室用圖1中的B裝置制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(2)登山運(yùn)動(dòng)員登山時(shí)常用氫化鈣作為供氫劑，用來(lái)提供能源，某興趣小組同學(xué)用氫化鈣（CaH2）這種固態(tài)儲(chǔ)氫物質(zhì)制取氫氣，氫化鈣與水劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣并釋放出氫氣，請(qǐng)從圖1中選出利用該原理制取并收集較純凈氫氣的裝置為（從A-E中選擇）。(3)圖2是學(xué)生制作的簡(jiǎn)易供氧器。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：①在供氧使用時(shí)，左瓶中可放置的藥品是。A．高錳酸鉀

B．氯酸鉀和二氧化錳C．碳酸鈉和稀鹽酸

D．過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳②簡(jiǎn)易供氧器的右瓶中需加入適量的水，水的作用是。A．可通過(guò)氣泡觀察氧氣生成速率

B．提高氧氣濃度C．加快氧氣的生成

D．增加氧氣的濕度13．（2024·山東青島·一模）隨著科技的進(jìn)步，數(shù)字化儀器也越來(lái)越多的應(yīng)用于初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完成下列問(wèn)題：Ⅰ.如圖所示，在左側(cè)發(fā)生裝置中連接壓強(qiáng)傳感器制備，右側(cè)為裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的情況。(1)反應(yīng)時(shí)，關(guān)閉導(dǎo)管上的活塞，試管中液面逐漸(選填“上升”或“下降”)。(2)隨后，再打開(kāi)導(dǎo)管上的活塞，壓強(qiáng)傳感器的讀數(shù)變化如圖中_______段(選填序號(hào))。A．a(chǎn)b B．bc C．cdⅡ.中和反應(yīng)是一類重要的化學(xué)反應(yīng)，某同學(xué)利用如圖A裝置研究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的過(guò)程，并用pH和溫度傳感器測(cè)量反應(yīng)過(guò)程中相關(guān)數(shù)據(jù)的變化情況，得到圖B和圖C。(3)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。(4)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_______________。A．圖A是向鹽酸溶液中不斷滴加氫氧化鈉B．圖B中c→d所示溶液中氯化鈉的質(zhì)量不斷增加C．圖C中e→f變化趨勢(shì)可說(shuō)明該反應(yīng)是放熱反應(yīng)14．（2024·山東青島·一模）化學(xué)小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取并探究二氧化碳的性質(zhì)。請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題：(1)寫出圖中儀器的名稱：①、②。(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置組合是(填字母序號(hào)，下同)，收集氣體后如D圖所示，做二氧化碳使蠟燭熄滅的實(shí)驗(yàn)，可以說(shuō)明二氧化碳的一條物理性質(zhì)是。(3)實(shí)驗(yàn)室可以用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳反應(yīng)制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。實(shí)驗(yàn)室還可以用加熱氯酸鉀固體和二氧化錳固體混合物的方式制取氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是，若用E收集氧氣，則氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端進(jìn)入。15．（2024·湖南·模擬預(yù)測(cè)）實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑，在一堂中考復(fù)習(xí)課上，教師利用如圖所示裝置制取二氧化碳并對(duì)其性質(zhì)進(jìn)行探究。請(qǐng)思考并回答：(1)儀器①的名稱是。(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理用化學(xué)方程式表示為。(3)用B裝置干燥二氧化碳，請(qǐng)?jiān)谟覀?cè)方框內(nèi)補(bǔ)充裝置內(nèi)的導(dǎo)管長(zhǎng)度：。(4)用C裝置探究二氧化碳的性質(zhì)，C裝置中能觀察到的現(xiàn)象為。16．（2024·廣東清遠(yuǎn)·一模）【基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與跨學(xué)科實(shí)踐】具備基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)和保證。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中，小明和小紅分別抽取了Ⅰ、Ⅱ組試題。可供選擇的實(shí)驗(yàn)藥品有KClO3、MnO2、稀鹽酸、大理石、H2O2溶液、粗鹽、蒸餾水等，部分相關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示。Ⅰ組：O2和CO2(1)圖1中標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是。(2)小明想用同一套裝置分別制取氧氣和二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是(填字母)。裝置B可以用來(lái)制取，制取該氣體的化學(xué)方程式為。(3)若采用裝置D干燥所收集的O2，瓶中需盛放(填物質(zhì)名稱)，氣體從(填“a”或“b”)端通入。(4)裝置E的優(yōu)點(diǎn)是。Ⅱ組：制作簡(jiǎn)易供氧器。用如圖2的自制“制氧機(jī)”制備O2【資料】過(guò)碳酸鈉加水溶解會(huì)分解生成Na2CO3和H2O2；Na2CO3易溶于水?！静僮鳌吭谧笃恐幸来渭尤脒m量水、過(guò)碳酸鈉和二氧化錳?！粳F(xiàn)象】左瓶中黑色粉末翻騰、液體渾濁，瓶壁溫?zé)幔挥移克袑?dǎo)管口有氣泡冒出?！驹u(píng)價(jià)】(5)①左瓶中的二氧化錳可通過(guò)、洗滌、烘干等操作回收；②右瓶中水的作用是。(寫一個(gè)即可)17．（2024·甘肅慶陽(yáng)·一模）請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：(1)圖1中儀器n的名稱是