上海長(zhǎng)寧區(qū)教育系統(tǒng)教師崗位需求預(yù)告真題_第1頁(yè)
上海長(zhǎng)寧區(qū)教育系統(tǒng)教師崗位需求預(yù)告真題_第2頁(yè)
上海長(zhǎng)寧區(qū)教育系統(tǒng)教師崗位需求預(yù)告真題_第3頁(yè)
上海長(zhǎng)寧區(qū)教育系統(tǒng)教師崗位需求預(yù)告真題_第4頁(yè)
上海長(zhǎng)寧區(qū)教育系統(tǒng)教師崗位需求預(yù)告真題_第5頁(yè)
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中公備考2024年1月更新2/2收集整理,僅供參考上海長(zhǎng)寧區(qū)教育系統(tǒng)教師崗位需求預(yù)告真題一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.教師在班級(jí)管理中了解學(xué)生最常用的方法是()A.談話(huà)法B.書(shū)面材料分析法C.觀(guān)察法D.調(diào)查法【答案】:C2.()的掌握和運(yùn)用程度是衡量教師職業(yè)專(zhuān)業(yè)化水平的最重要的標(biāo)志。A.教學(xué)方法B.專(zhuān)業(yè)情操C.專(zhuān)業(yè)技能D.專(zhuān)業(yè)知識(shí)【答案】:D3.面對(duì)同一問(wèn)題情境時(shí),有的學(xué)生能隨機(jī)應(yīng)變,觸類(lèi)旁通,想出許多不同類(lèi)型的答案這體現(xiàn)了創(chuàng)造性的()。A.變通性B.流暢性C.獨(dú)創(chuàng)性D.新穎性【答案】:A4.()是教師和學(xué)生相互交談,以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)巳有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),通過(guò)獨(dú)立思考去獲得新知識(shí)的教學(xué)方法。A.討論法B.講授法C.談話(huà)法D.演示法【答案】:C5.學(xué)習(xí)是通過(guò)由感官覺(jué)察、注意、辨別、轉(zhuǎn)換、記憶等內(nèi)在的心理活動(dòng)以獲取和應(yīng)用知識(shí)的過(guò)程這一觀(guān)點(diǎn)屬于()學(xué)習(xí)理論A.行為主義B.信息加工C.建構(gòu)主義D.人本主義【答案】:B6.教師對(duì)自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績(jī)的能力的主觀(guān)判斷稱(chēng)為()。A.組織能力B.教學(xué)效能感C.教育能力D.管理能力【答案】:B7.“活到老,學(xué)到老”是現(xiàn)代教育的()特點(diǎn)的要求。A.未來(lái)性B.大眾性C.公平性D.終身性【答案】:D8.下列有關(guān)市教委規(guī)定"禁止違規(guī)補(bǔ)課"的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()。A.嚴(yán)禁中小學(xué)校在崗教師組織本校學(xué)生開(kāi)展有償補(bǔ)課活動(dòng),奧賽除外。B.在雙休日、國(guó)家法定節(jié)假日、寒暑假,學(xué)校義務(wù)教育階段和高中一、二年級(jí)均不得組織學(xué)生集體補(bǔ)課。C.校園內(nèi)應(yīng)禁止其他部門(mén)、單位和個(gè)人面向中小學(xué)生辦班收費(fèi)補(bǔ)課。D.高三年級(jí)在堅(jiān)持學(xué)生自愿、家長(zhǎng)同意、保障安全的原則下,學(xué)校可利用周六開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng);【答案】:A9.孔子主張:“知之為知之,不知為不知,是知也?!边@屬于()的做法。A.不可知論B.教條主義C.倡導(dǎo)無(wú)為D.實(shí)事求是【答案】:D10.赫爾巴特認(rèn)為:任何教學(xué)行為都應(yīng)該是井然有序的,必須遵循()的階段。A.問(wèn)題、假設(shè)、提示、練習(xí)B.預(yù)備、問(wèn)題、系統(tǒng)、方法C.明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法D.注意、期待、要求、行動(dòng)【答案】:C11.以杜威為代表的現(xiàn)代教育學(xué)派倡導(dǎo)的"三中心"是()。A.教師中心、經(jīng)驗(yàn)中心、課堂中心B.兒童中心、經(jīng)驗(yàn)中心、活動(dòng)中心C.兒童中心、教材中心、課堂中心D.教師中心、教材中心、課堂中心【答案】:B12.教育的生物起源說(shuō)以達(dá)爾文生物進(jìn)化論為指導(dǎo),()是該學(xué)說(shuō)的代表人物,他認(rèn)為生物的沖動(dòng)是教育的主要?jiǎng)恿?。A.孟祿B.沛西·能C.盧梭D.凱洛夫【答案】:B13.教育作為一種社會(huì)現(xiàn)象,是社會(huì)系統(tǒng)的一個(gè)子系統(tǒng),社會(huì)系統(tǒng)的方法,尤其是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的變化,會(huì)影響教育在社會(huì)系統(tǒng)中的地位,進(jìn)而影響到教育的社會(huì)功能,使教育功能隨社會(huì)歷史條件的變化而變化,這反映了教育功能具有的特征()。A.整體性B.社會(huì)性C.多樣性D.客觀(guān)性【答案】:B14.《學(xué)記》是我國(guó)第一部教育專(zhuān)著,其中的“當(dāng)其可之謂時(shí)”啟示我們教學(xué)要()。A.互相觀(guān)摩而學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處B.在不好的欲望還沒(méi)有發(fā)出來(lái)的時(shí)候就防止C.遵循一定順序進(jìn)行D.掌握學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī),適時(shí)而學(xué)【答案】:D15.今日我國(guó)的學(xué)校課程設(shè)置日益多元化,這離不開(kāi)我國(guó)古代的“六藝”,它是指()。A.詩(shī)、書(shū)、禮、樂(lè)、射、數(shù)B.詩(shī)、書(shū)、禮、樂(lè)、御、數(shù)C.禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)D.詩(shī)、畫(huà)、禮、樂(lè)、射、御【答案】:C16.某英語(yǔ)教師,每節(jié)課都會(huì)給學(xué)生播放英語(yǔ)視頻,以提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,沒(méi)想到學(xué)生的口語(yǔ)水平因此得到了提升。這體現(xiàn)了教育哪一功能?()A.負(fù)向隱性功能B.正向顯性功能C.正向隱性功能D.負(fù)向顯性功能【答案】:C17.國(guó)民生產(chǎn)總值是衡量一國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要指標(biāo),而我國(guó)的國(guó)民生產(chǎn)總值都是以多少億元人民幣來(lái)計(jì)算的,既然這樣,為什么不大量印制人民幣來(lái)增加我國(guó)的國(guó)民生產(chǎn)總值呢?()。A.印制貨幣的技術(shù)力量達(dá)不到B.多少億元是國(guó)民生產(chǎn)總值的貨幣體現(xiàn),增加發(fā)行人民幣只會(huì)引起通貨膨脹,而不會(huì)增加實(shí)際的國(guó)民生產(chǎn)總值C.這樣做會(huì)挫傷勞動(dòng)人民的積極性D.國(guó)家發(fā)行多少人民幣是有規(guī)定的【答案】:B18.社會(huì)改革的根本目的在于()A.完善社會(huì)主義制度B.解放和發(fā)展生產(chǎn)力C.實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平D.改變社會(huì)主義制度【答案】:B19.下列哪種家用電器屬于純電阻用電器()A.冰箱B.白熾燈C.微波爐D.電視機(jī)【答案】:B20.在希臘神話(huà)中,被稱(chēng)為眾神之王的是()。A.阿波羅B.宙斯C.赫拉D.雅典娜【答案】:B21.甲在出國(guó)前將自家的一件古董交由朋友乙保管,在甲出國(guó)期間,乙由于缺錢(qián),便在未告知甲的情況下,私自將該古董出售給丙,丙在購(gòu)買(mǎi)前對(duì)古董的實(shí)際所有人為甲這一情況毫不知情,甲回國(guó)后發(fā)現(xiàn)這一情況,則()。A.甲應(yīng)該要求丙返還古董B.甲可以要求丙賠償損失C.甲不得向丙要求返還古董D.甲要求乙丙共同承擔(dān)賠償責(zé)任【答案】:C22.一位科學(xué)家的墓碑上篆刻著這樣的銘文:“他以神一般的力量,……第一個(gè)說(shuō)明了行星運(yùn)動(dòng)和圖像。”這位科學(xué)家是()。A.牛頓B.普朗克C.伽利略D.愛(ài)因斯坦【答案】:A23.“最美媽媽”吳菊萍,“90后”孝女孟佩杰,“溫州溫暖”群體等一個(gè)個(gè)道德標(biāo)桿,用自己的言行讓傳統(tǒng)美德在新時(shí)代閃光,給我們以心靈震撼和精神洗禮。在價(jià)值選擇多元化的今天,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展更需要道德標(biāo)桿和傳統(tǒng)美德的力量。為此我們必須()。A.隨著時(shí)代的發(fā)展賦予道德新的內(nèi)涵B.使思想道德建設(shè)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)C.把思想道德建設(shè)作為當(dāng)前工作的中心D.將社會(huì)公德作為思想道德建設(shè)的核心【答案】:B24.下列關(guān)于抄送機(jī)關(guān)寫(xiě)法正確的是:A.抄送:自然資源部、生態(tài)環(huán)境部、交通運(yùn)輸部。B.抄送自然資源部、生態(tài)環(huán)境部、交通運(yùn)輸部。C.抄送:自然資源部,生態(tài)環(huán)境部,交通運(yùn)輸部。D.抄送:自然資源部;生態(tài)環(huán)境部;交通運(yùn)輸部?!敬鸢浮浚篊25.①時(shí)間到了,他主動(dòng)打住,留下材料,然后離去,絕不耽誤客戶(hù)的時(shí)間②有一位成功的推銷(xiāo)商,他有一種獨(dú)特的推銷(xiāo)策略②有一位成功的推銷(xiāo)商,他有一種獨(dú)特的推銷(xiāo)策略③他按下手表,計(jì)時(shí)開(kāi)始,拿著一份精心設(shè)計(jì)的文案,口若懸河地講一分鐘④而這帶給客戶(hù)的印象就是“他說(shuō)到做到”,即“有信譽(yù)”⑤每次登門(mén)拜訪(fǎng)客戶(hù)的時(shí)候,他總是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地先聲明“我只耽誤你一分鐘時(shí)間”A.②⑤⑥④③①⑥④③①②⑤B.②⑤③⑥④①②⑤③①⑥④C.將以上6個(gè)句子重新排列,語(yǔ)序正確的是()。D.⑥說(shuō)用一分鐘,就用一分鐘,一秒不差【答案】:C26.①影響生物壽命最關(guān)鍵的因素是基因②同種生物的自然壽命是類(lèi)似的③從進(jìn)化的角度看,這是生物在長(zhǎng)期適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程中逐漸積累,通過(guò)自然選擇而形成的④環(huán)境可以決定相關(guān)基因是否表達(dá),而這些基因的表達(dá)與否,又會(huì)影響相應(yīng)蛋白質(zhì)的表達(dá)水平,由此控制生物的壽命⑤在這個(gè)前提下,個(gè)體的壽命則由環(huán)境決定⑥生物的壽命由遺傳物質(zhì)和環(huán)境因素共同決定,遺傳物質(zhì)是基礎(chǔ)將以上6個(gè)句子重新排列,語(yǔ)序正確的是()A.④⑤③②⑥①B.①③④⑥⑤②C.②④①⑥③⑤D.⑥①③②⑤④【答案】:D27.地震發(fā)生時(shí),最基本的現(xiàn)象是地面的連續(xù)振動(dòng),主要是明顯的晃動(dòng)。極震區(qū)的人感到大的晃動(dòng)之前,有時(shí)首先感到上下跳動(dòng)。這是因?yàn)榈卣鸩◤牡貎?nèi)向地面?zhèn)鱽?lái),縱波首先到達(dá)的緣故。橫波接著產(chǎn)生大振幅的水平方向的晃動(dòng),是造成地震災(zāi)害的主要原因。1960年智利大地震時(shí),最大的晃動(dòng)持續(xù)了3分鐘。地震造成的災(zāi)害首先是破壞房屋和構(gòu)筑物,如1976年中國(guó)河北唐山地震中,70%-80%的建筑物倒塌,人員傷亡慘重。

地震對(duì)自然界景觀(guān)也有很大影響。最主要的后果是地面出現(xiàn)斷層和地裂縫。大地震的地表斷層常綿延幾十至幾百千米,往往具有較明顯的垂直錯(cuò)距和水平錯(cuò)距,能反映出震源處的構(gòu)造變動(dòng)特征。但并不是所有的地表斷裂都直接與震源的運(yùn)動(dòng)相聯(lián)系,它們也可能是由于地震波造成的次生影響。特別是地表沉積層較厚的地區(qū),坡地邊緣、河岸和道路兩旁常出現(xiàn)地裂縫,這往往是由于地形因素,在一側(cè)沒(méi)有依托的條件下晃動(dòng)使表土松垮和崩裂。地震的晃動(dòng)使表土下沉,淺層的地下水受擠壓會(huì)沿地裂縫上升至地表,形成噴沙冒水現(xiàn)象。大地震能使局部地形改觀(guān),或隆起,或沉降,使城鄉(xiāng)道路坼裂、鐵軌扭曲、橋梁折斷。在現(xiàn)代化城市中,由于地下管道破裂和電纜被切斷造成停水、停電和通訊受阻,煤氣、有毒氣體和放射性物質(zhì)泄漏可導(dǎo)致火災(zāi)和毒物、放射性污染等次生災(zāi)害。在山區(qū),地震還能引起山崩和滑坡,常造成掩埋村鎮(zhèn)的慘劇。崩塌的山石堵塞江河,在上游形成地震湖。

本文主要討論的問(wèn)題是()。A.地震產(chǎn)生的原因B.地震的各種現(xiàn)象C.地震的次生災(zāi)害D.地震造成的危害【答案】:B28.____不分青紅皂白,____是和親,____一律加以反對(duì),____在封建時(shí)代還有什么更好的方法可以取得民族之間的和解呢?依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.由于因此那然而B(niǎo).因?yàn)樗跃涂墒荂.如果只要就那么D.倘若倘若就那么【答案】:C29.“斷食法”在日本、中國(guó)臺(tái)灣等亞洲一些地區(qū)比較盛行,這種方法是一日三餐以果汁、菜湯及清水等低卡路里飲食取代固體食物,為期三至十天不等,以求達(dá)到排毒、燒脂及瘦身等效果。

如果以下各項(xiàng)為真,哪項(xiàng)最不能削弱上述觀(guān)點(diǎn)?()A.食用蔬菜可以促進(jìn)腸道蠕動(dòng),但因其熱量過(guò)低,過(guò)度食用會(huì)干擾新陳代謝B.人體每天總攝取熱量過(guò)低時(shí),可能會(huì)出現(xiàn)血糖或血壓過(guò)低的狀況C.低卡路里飲食會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)毒素因缺乏營(yíng)養(yǎng)而喪失活性,但同時(shí)因新陳代謝遭擾亂而存在致胖風(fēng)險(xiǎn)D.肥胖者身體攝取熱量太低,會(huì)加速燃燒脂肪,腎功能會(huì)發(fā)生積極變化【答案】:D30.流通運(yùn)輸成本畸高侵蝕了上下游產(chǎn)業(yè)的利潤(rùn)空間,使得上下游企業(yè)生產(chǎn)積極性受挫,進(jìn)而對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)不利影響。流通運(yùn)輸成本畸高又是物價(jià)上漲的首兇,所有流通運(yùn)輸成本歸根結(jié)底都進(jìn)入到了終端商品銷(xiāo)售價(jià)格之中,最終都是由消費(fèi)者來(lái)買(mǎi)單。也就是說(shuō),()。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.要從根本上遏制物價(jià)上漲的勢(shì)頭,應(yīng)從降低不合理的物流成本人手B.物流運(yùn)輸成本過(guò)高既打壓實(shí)體經(jīng)濟(jì),又是高物價(jià)、高通脹的禍根之一C.流通物流費(fèi)用畸高問(wèn)題,已成為制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新瓶頸D.把過(guò)高的流通費(fèi)用和運(yùn)輸成本切實(shí)降下來(lái),是改善民生的必然要求【答案】:B31.反理性主義表現(xiàn)在哲學(xué)上就是直覺(jué)主義、神秘主義,對(duì)客觀(guān)的觀(guān)察和思考(),而推崇()的直覺(jué)和()的意志。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.等閑視之B.熟視無(wú)睹C.充耳不聞D.棄之不顧【答案】:D32.近年來(lái),一些不負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)謠言泛濫成災(zāi),極大地()著社會(huì)成本,()著世道人心。()網(wǎng)絡(luò)謠言,凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,已經(jīng)成為包括廣大網(wǎng)民、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和管理部門(mén)等在內(nèi)的全社會(huì)的共識(shí)。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:()A.耗盡B.耗費(fèi)C.消耗D.侵蝕【答案】:C二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.()是知覺(jué)的基本特征。A.分散性B.理解性C.選擇性D.恒常性【答案】:BCD34.教育活動(dòng)包含非常多的要素,這些因素可大致分為教育者、受教育者和教育中介三類(lèi)。下列屬于教育中介系統(tǒng)的有()。A.學(xué)生B.教室C.教師D.平板電腦【答案】:BD35.下列各項(xiàng)屬于行業(yè)的特殊職業(yè)道德規(guī)范的是()。A.救死扶傷B.秉公執(zhí)法C.有教無(wú)類(lèi)D.愛(ài)崗敬業(yè)【答案】:ABC36.下列屬于赫爾巴特的教育思想的是()。A.教育性教學(xué)B.以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)C.提出“四階段教學(xué)”理論D.教育無(wú)目的論【答案】:ABC37.含蓄在師生溝通中經(jīng)常起以下幾方面的作用()A.暗示批評(píng)B.美化語(yǔ)言C.曲表觀(guān)點(diǎn)D.巧避鋒芒【答案】:ACD38.1966年,聯(lián)合國(guó)教科文組織通過(guò)的《關(guān)于教師地位的建議書(shū)》提出師德理想的目標(biāo)包括()。A.集體精神、道德、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化進(jìn)步B.對(duì)人權(quán)和基本自由極大尊重的諄諄告誡C.促進(jìn)知識(shí)的傳播D.人類(lèi)個(gè)性的全面發(fā)展【答案】:ABD39.下列屬于教育要素的是()。A.教育內(nèi)容B.教育影響C.受教育者D.教學(xué)手段【答案】:ABCD40.在寫(xiě)教案涉及知識(shí)的難點(diǎn)時(shí),應(yīng)重點(diǎn)考慮的知識(shí)有()。A.思維定勢(shì)帶來(lái)的負(fù)遷移B.現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強(qiáng)的定律或定理C.概念抽象、學(xué)生又缺乏感性認(rèn)識(shí)的知識(shí)D.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)【答案】:ABC41.人的教育活動(dòng)和動(dòng)物教育活動(dòng)的本質(zhì)區(qū)別是()。A.意識(shí)性B.社會(huì)性C.規(guī)律性D.模仿性【答案】:AB42.下列關(guān)于教育的發(fā)展,表述正確的觀(guān)點(diǎn)是()。A.中國(guó)隋唐時(shí)期,已經(jīng)建立了完備的“二館六學(xué)”官學(xué)體系B.“七藝”是中世紀(jì)騎士教育的主要內(nèi)容C.人文教育與科學(xué)教育攜手并進(jìn)是現(xiàn)代社會(huì)教育的特征D.普遍實(shí)施中等義務(wù)教育是近代社會(huì)教育的主要特征【答案】:AC43.1992年召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)通過(guò)了(),標(biāo)志著可持續(xù)發(fā)展理念得到世界各國(guó)的普遍承認(rèn)和接受。A.《經(jīng)濟(jì)發(fā)展與第三世界》B.《21世紀(jì)議程》C.《我們共同的未來(lái)》D.《里約宣言》【答案】:BD44.歸納與演繹的關(guān)系是()。A.歸納是演繹的補(bǔ)充B.歸納是演繹的基礎(chǔ)C.演繹是歸納的補(bǔ)充D.演繹是歸納的前導(dǎo)【答案】:ABCD45.公文是行使機(jī)關(guān)職能、實(shí)施管理的重要工具,這是因?yàn)樗哂蓄I(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)功能、()和憑證記載功能。A.行為規(guī)范功能B.公務(wù)聯(lián)系功能C.立法依據(jù)功能D.宣傳教育功能【答案】:ABD46.綠色消費(fèi)是以保護(hù)消費(fèi)者健康和節(jié)約資源為主旨,符合人的健康和環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的各種消費(fèi)行為的總稱(chēng),核心是可持續(xù)消費(fèi)。人們形象地把綠色消費(fèi)概括為“5R”,下列屬于“5R”的是()。A.節(jié)約資源,減少污染B.綠色生活,環(huán)保選購(gòu)C.避免盲從,理性消費(fèi)D.保護(hù)自然,萬(wàn)物共存【答案】:ABD47.釀造酒是利用酵母,把含淀粉或糖質(zhì)的原料進(jìn)行發(fā)酵,產(chǎn)生酒精從而形成酒,下列屬于釀造酒的有()。A.瀘州老窖B.貴州茅臺(tái)C.紹興花雕D.青島啤酒【答案】:CD48.社會(huì)工作者小呂在某村開(kāi)展“社會(huì)工作助力脫貧攻堅(jiān)”服務(wù)項(xiàng)目。村里有一建檔立卡貧困戶(hù),戶(hù)主老錢(qián)有勞動(dòng)能力,但拒絕參加就業(yè)扶貧項(xiàng)目。他今天找村委會(huì)主任要補(bǔ)助金,明天找村支書(shū)要救濟(jì)品。村干部想了很多方法幫助老錢(qián)都不見(jiàn)成效。為有針對(duì)性地為老錢(qián)提供幫助,小呂準(zhǔn)備去老錢(qián)家做家訪(fǎng),入戶(hù)前需要做的準(zhǔn)備工作有()A.去鄰居家了解老錢(qián)的家庭情況B.為督促老錢(qián)自立自強(qiáng),準(zhǔn)備好服務(wù)協(xié)議讓老錢(qián)簽字C.找民政專(zhuān)干查詢(xún)老錢(qián)家以往接受救助的資料D.向村委會(huì)主任了解老錢(qián)的情況【答案】:ACD49.

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